武漢大學幼師專業怎麼樣

『壹』 幼師專業怎麼樣

1、幼師就業前景樂觀。對於喜歡簡單、無太大野心的人來說，你會擁有良好的工作習慣。雖然現在很多工作任務掛鉤績效考核，但是相比寫字樓的職場，幼師是讓你保持簡單童真充滿正能量的工作。

『貳』 武漢大學幼師專業是幾本

也是一本

『叄』 幼師專業怎麼樣

挺好的，就業前景不錯

『肆』 誰知道武漢大學有沒有學前教育這個專業

沒有，僅有一個思想政治教育專業

『伍』 幼師這個專業到底怎麼樣

幼師這個專業就業前景目前好。
根據最新統計結果，我國幼兒教師培養和幼兒教師基本情況如下：
1.目前我國舉辦幼教專業學校校數量
截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所；專科層次的院校有280所；中專層次的院校有1871所。
2.學前教育專業學生數量
截止2009年各種層次的學前教育專業在校學生共計209626人,其中本科生共計6481人，占總人數的3.1% ；專科生共計18483人，占總人 的8.8% ；中專生共計184662人，占總人數的88.1%，畢業生共計141405人。
3.目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況
截止2009年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總人數的42.5%；分布在縣鎮的共計30.9萬人，占總 人數的34.3%；分布在農村的共計20.9萬人，占總人數的23.2%。中專以上學歷的幼兒園專任教師比例城市佔56.2%，農村的佔36.4%。
從統計數據來看，目前我國開設大專層次的學前教育專業院校數量偏少，每年專科層次幼師專業的畢業生僅佔全部幼師畢業生的的15.4%，導致現有專科以上學歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現象已遠遠不能滿足當今社會發展的需要。民生的需要
學前教育是人生發展的奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對於促進個體在早期的身心全面健康發展，鞏固和提高義務教育質量與效益，提升國民素質，縮小城鄉差距，促進教育和社會公平具有重要價值。同時，黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學前教育和發展農村學前教育的要求。

『陸』 幼師專業怎麼樣

行業是個很好的行業，未來人才也缺得厲害。現在這個行業高低端分化，三四城市的大多以中低端為主，一二線城市就以中高端為主。要進這個行業，就建議找背景強的專做這個的學校，拿教師資格證，走高商端路線。

『柒』 幼師專業怎麼樣啊

幼師專業至今為止都是非常幫的，現在都是非常缺幼師這方面的人才，比如成都預內計今年會新建容2000家私立和公立幼兒園，幼師這方面的人才是非常稀缺的，四川有四川師范幼師學院，四川核工業技師學院，天一等都是不錯的

『捌』 幼師專業怎麼樣

現階段，幼師的平均薪資在3000-4000元左右。在未來，幼師的工資還是會逐步的提高的，但是具體能夠到達什麼水平，這是要根據國家經濟的發展情況來定的。隨著國家放寬計劃生育政策，幼師缺口會越來越大，工資有上漲的趨勢，但必須要有業務能力，起碼得有教師資格證，才更容易應聘成功。工資是個人業務能力的體現。否則，難站住腳。只有是有一定能力水平的，未來工資肯定會有所上漲。
目前我國開設大專層次的學前教育專業院校數量偏少，每年專科層次幼師專業的畢業生僅佔全部幼師畢業生的的15%，導致現有專科以上學歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現象已遠遠不能滿足當今社會發展的需要。
我國農村由於幼兒園數量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學前教育;在城市由於民辦幼兒園缺乏政策環境的支持，收費和質量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現入園難、入園貴的現象，且隨著成都市城市化進程加快，學前教育對幼兒教師需求還在不斷增加。可見，學前教育不僅已成為整個教育體系的薄弱環節，同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環節。
按照國家長期教育改革發展綱要及各省市區制定的學前教育發展的計劃，在未來的十年內，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場。