心理專業人才證書

① 心理咨詢專業的人才培養

1．社會需求
中國每年自殺死亡的人數已達28.7萬人,每年有200萬人自殺未遂者； 1990年中國2560萬例抑鬱症患者，僅有5%得到治療，而15%的抑鬱症患者抱有自殺傾向。中國科學院心理研究所吳瑞華研究員認為，缺乏從事心理咨詢的專業人才是造成我國自殺率相對較高的原因之一。 據調查, 13億人口中有各種精神障礙和心理障礙患者達1600多萬，中國有1.9億人一生中需要介紹心理咨詢和心理治療,1.5億青少年人群中受情緒和壓力困擾的青少年就有3000萬。
2．專業人員嚴重匱乏
在美國,每100萬人中有1000人提供心理咨詢服務；而中國，每100萬人中只有2.4人。在美國，有心理學系的大學有3000多所，在中國有心理學系的大學只有60所左右。而且，學歷教育體系中，心理咨詢專業極為稀少，極少數培訓資源集中在北京、上海等特大城市的高型科研院所。據中科院心理所2000年8月的統計，80年代後已開展的相關培訓90%集中在北京、上海、 廣州、昆明、武漢、長沙這6個城市。
3．政府推動、大力倡導
2002年7月，心理咨詢師國家職業資格項目正式啟動, 黨和國家領導人非常重視，全國人大委員會李鵬委員長專門題詞普及心理學知識，提高人民健康水平。」吳階平副委員長題詞開展科學心理咨詢，增進人民心理健康。」 2004年，中共中央總書記******在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上發表重要講話強調要關心未成年人的成長，為他們身心健康發展創造良好的條件和社會環境。」在政府政策的大力倡導下，三級甲等醫院均要求成立心理科，中小學學校也都要求開設心理咨詢室，配備心理咨詢師。
4. 媒體高度關注
心理咨詢師鑒定工作正式啟動，中央電視台晚間新聞、中央電視台國際頻道、北京電視台、光明日報、新華社、中國青年報、中國教育報、北京晚報、北京晨報、健康報、勞動保障報、知心姐姐雜志、京華時報、北京娛樂信報、中國少年兒童新聞出版總社 、中國企業報、中國經濟時報、工商時報、科技日報、中國經營報、經濟日報等多家媒體對此進行了報道。 2005年5月2日，中央電視台《焦點訪談》欄目以國家權威媒體的身份從國家對心理咨詢師的大量需求的角度進行宣傳，題目為心理咨詢師---新職業 新創造。

② 北京大學心理學系

北京大學心理學系師資力量雄厚、心理學方向齊全、專業人才非常多。北京大學內心理學系容的老師都在國際學術期刊發表過學術論文，超過北京大學人均水平，在全國心理學界處於領先地位。心理學系科研項目好幾百，累計經費8000餘萬元。

北京大學心理學系有博士點，並設有博士後流動站，50餘名碩士生和20餘名博士生。其「基礎心理學」為國家重點學科，2008年被批准為北京市特色專業。心理學系現有教授12人，研究員7人，副教授16人，講師8人。心理學系設有基礎心理學和應用心理學兩個本科專業，有認知神經科學、工業與經濟心理學、發展與教育心理學、臨床心理學四個教研室

③ 機械專業可以考哪些證書

首先要看你往機械類的什麼方向發展，機械按照國家證書來講，比較吃香的是注冊機械工程師，等級分為初級和工程師級，國家級的考試需要對機械理論掌握比較扎實，也就是照本宣科型的，只要肯記，背多點，要考過還是比較容易的，當然因為是注考，所以都講究經驗。

1 ．申請認證機械工程師

申請人須有良好的職業行為，遵守道德規范，並提供以下有效文件：

（ 1 ）大學畢業證書；

（ 2 ）外語證書；

（ 3 ）計算機證書；

（ 4 ）機械工程師「綜合素質與技能」考試合格證書；

（ 5 ）參加中國機械工程學會頒布的《機械工程類專業技術人員繼續教育科目指南》中所規定的一門課程的培訓並取得合格證書；

（ 6 ）實際工作經歷，專科畢業四年以上（非機械類需六年），本科畢業三年以上（非機械類需五年），同等學歷者十五年以上，申請人必須有一年以上在生產、科研企業工作經歷，並提供工作總結報告（由本人崗位上級寫出工作業績評語並需經單位領導簽署意見及公章證明）。

2 ．申請認證專業工程師

除滿足申請機械工程師認證條件外，需要取得專業工程師資格考試合格證書並有兩年以上相關專業工作實踐。（詳見各專業工程師考試要求）

資格考試

凡申請機械工程師資格認證的人員，必須通過教育部考試中心組織的全國統一資格考試，並成績合格。資格考試每年 11 月份舉行。凡申請專業工程師者，除通過教育部考試中心組織的全國統一考試，成績合格。還須參加中國機械工程學會組織的專業工程師資格考試，成績合格。

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機械專業主要包括機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程等。不少同對該類機械專業的就業機械專業前景存在著誤解，認為該類機械專業的對口工作看起來不太「體面」。

機械類機械專業還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業、跨行業就業提供了強有力的保障。

從應職崗位需求出發，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內容。教學重點應是教法改革和內容選擇，並注意培養學生自主學習和再學習的能力。根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所佔的時間比例。

同時使學生在學習態度、學習方法上為續課程打下基礎。利用第二課堂活動。以形勢報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及心理健康咨詢等提高學生素養；結合「兩操一課」與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業機會。

專業課

1.課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位相一致的教學內容。從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業在社會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。

要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現代教學手段，並注重教學信息資料單、作業單、技能單、圖表圖像等教學資料的建設，提高教學效果。要引導學生選擇好規定學分的選修課，並精心組織教學，以擴大學生的知識面。

2.教學實訓：根據教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業能力培養的重要性，認真准備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。

讓學生在實踐中多做、反復做，使其把主幹課程的知識與專業技能聯系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業、吃苦耐勞精神的教育和培養。

3.崗前實訓：最後一學期，以頂崗形式安排就業前綜合實訓。模擬頂崗，強化訓練，使學生穩定的掌握所學的各項知識和技能，並將各專項技能聯貫起來形成職業崗位能力，以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業能力。

供職技能教育

包括口才與演講、書法與寫作、公共關系學、人際關系學、人才市場消息、就業與創業指導、職業道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養，達到增強供職技能的目的。

崗前實訓結束後，按照《職業技能鑒定規范》要求，學生參加職業技能鑒定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高級數控工藝員和勞動部高級車工（或鉗工、銑工、焊工等）職業資格證書。

英語水平達到國家四級標准並獲得等級證書

學生學習質量評定採用學期成績分。

學期成績分=∑（換算前課程成績×所得課程學分）+獎勵成績分

課程成績=（理論成績+技能成績）÷2

技能成績按「優90分，良75分，及格60分」折算。

考試方法：採用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。

④ 國家認可的心理咨詢師證書都有哪些

2017年國家取消了由人社部頒發的心理咨詢師二級三級證書，國務院發文提到：為了推動技能人員水平評價類職業資格分批調整退出國家職業資格目錄，2019年底前建立完善職業技能等級制度，推動實現由用人單位和第三方機構開展職業技能等級認定、頒發職業技能等級證書，政府不再頒發職業技能等級證書。鑒定證書不得使用「中華人民共和國」、「中國」、「中華」、「國家」、「全國」、「職業資格」或「人員資格」等字樣和國徽標志。
理咨詢師已經取消國家職業資格認證。取消認證是為了「建立公開、科學、規范的職業資格目錄，有利於明確政府管理的職業資格範圍；有利於進一步清理不合規的相關活動」。所以，取消的是心理咨詢師國家認證，並不是心理咨詢師職業的取消，而是職業的發展管理進入全新的秩序。
中國心理學會標准委第一次項目評審，通過了心理咨詢專業技能證書在內的一系列專業能力證書。作為心理咨詢技能水平證明，符合國務院關於職業技能等級體系的要求。
中國心理學會是全國性的心理學類學術組織之一，是我國現有的全國學會中最早成立的學術組織之一，是以心理學教學和科研工作者為會員主體的；中國心理學會宗旨是團結廣大心理學工作者，開展學術活動，進行學術上的自由討論，以促進我國心理科學的繁榮和發展，促進心理科學知識的普及和推廣，促進心理科學人才的成長和提高。中國心理學會標准委的主要宗旨，是做好心理服務專業人員規范培養與管理、心理評估工具與干預技術的標准研究、心理服務模式的規范化建設、心理科技服務示範基地試點；並致力於心理學領域行業標准化與服務規范化工作，開展心理學實踐工作中相關技術標准與服務規范的研究，在科學研究的基礎上逐步推出供心理學工作者使用的相關規范標准，對接國家標准委相關標准研究制定與貫徹，提高心理服務整體水平。因此，中國心理學會標准委頒發的專業能力課程證書是很有公信力的。

⑤ 心理學專業的求職信怎麼寫一千字左右……

招聘和選拔不僅是人力資源管理的第一關，對於企業的生存和發展也具有戰略意義。
招聘是企業獲取人力資本的重要手段。企業要生存並持續發展，就必須招聘，最大限度地爭奪有限的高素質人才，以保證在激烈的市場競爭中立於不敗之地。成功的招聘可以為企業挖掘優秀員工，使其成為未來企業發展的中堅力量。
招聘的結果直接關繫到企業能否保持優良的員工素質和合理的結構。招聘工作是人力資源系統的輸入環節，其質量的高低直接影響著企業人才輸入和引進的質量。
招聘的結果會直接影響企業的人員流動率。有效的招聘系統聘用合適的員工進入企業，並使員工的發展目標與企業保持一致，做到人盡其才，才盡其用，有效地留住人才，從而減少企業人員的無序流動。
招聘的結果會直接影響人力資源管理的費用控制。
招聘的結果會直接影響到企業的外部形象。招聘的過程也是營銷的過程、吸引注意力的過程和樹立良好形象的過程。成功的招聘可以為企業樹立良好的僱主形象，為企業贏得的聲譽將不斷吸引優秀人才加盟其中。
作為中小企業則更應該重視招聘環節，為企業吸納人才，就現在情形來看，招聘到好的人才確實很不易，同時找工作也不容易，尤其是大學生，學生們都想找到一份好的工作，但是沒有什麼經驗，就有那麼高的要求，當然不好找，作為剛畢業的學生應該務實一點，找份能讓自己有所提升的工作就是好工作，不應把工作放在首位。同時企業也應抓住學生的這一心理，如果能夠給他們發展的機會，為他們繪制一份很好的職業規劃，讓他們覺得自己在提升，在有所發展，他們也會很好的在你的企業效力，其實只要你能夠給他提供一個發展的平台，他是不願意跳巢的，苦心積累的經驗不容易，沒人願意無故就離開企業，所以企業一定要留住人才。
筆跡分析法浮出水面

【背景】筆跡分析是指在員工招募和選拔的過程中，以應聘者在無壓力的自然狀態下所書寫的字跡為分析基礎，通過所書寫字跡的外形、狀態、力度、速度、大孝方向、布局等特徵來了解應聘者的個性特徵、內在潛質和心理素質，預測應聘者與招募崗位匹配度的一種方法。現代筆跡分析法最早發端於義大利和法國，後興起於德國，對筆跡分析法做出影響最大的理論流派分別是弗洛伊德的精神分析學說、阿德勒的個性心理學、法國心理學家勒森的人格類型理論等。

⑥ 心理學專業能考心理治療師嗎

這個分地區的其實，每個地區的政策不一樣，原則上是不能考的，因為心理治療屬於醫學專業，但是如果你可以去醫院工作的話，滿一定年限就可以報考了，難度會高一些。
報名參加衛生專業技術資格考試的人員，要遵守中華人民共和國的憲法和法律，具備良好的醫德醫風和敬業精神，同時具備下列相應條件：
一、參加心理治療初級（師）資格考試
1、取得相應專業中專學歷，從事本專業技術工作滿5年；
2、取得相應專業專科學歷，從事本專業技術工作滿3年；
3、取得相應專業本科學歷或碩士學位，從事本專業技術工作滿1年。
二、參加中級資格考試
1、取得相應專業中專學歷，從事本專業技術工作滿7年；
2、取得相應專業專科學歷，從事本專業技術工作滿6年；
3、取得相應專業本科學歷，從事本專業技術工作滿4年；
4、取得相應專業碩士學位，從事本專業技術工作滿2年；
5、取得相應專業博士學位。
三、有下列情形之一的不得申請參加心理治療師資格的考試：
1、醫療事故責任者未滿3年。
2、醫療差錯責任者未滿1年。
3、受到行政處分者在處分時期內。
4、偽造學歷或考試期間有違紀行為未滿2年。
5、省級衛生行政部門規定的其他情形。

⑦ 心理咨詢師是專業技術人才還是技能型操作工

心理咨詢師是通過專業的心理知識和技能，幫助求助者解決其心理問題的專業技術人才。不過心理咨詢師解決的一般都是日常生活中的心理問題，如果問題已經上升到症狀，那就需要去看心理醫生了

⑧ 單位急需招聘心理學專業人才，到哪裡去招聘效果最好呢特急！

綜合性的人才這個不消我說了，那是找綜合性人才的地方。但心理學這個專業來說，恐怕去那三大網站意義不大，所以建議你找心理學的專業人才網，你看看這個站對你會有幫助。網站的名字是：中國心理學人才網。你到網路一搜就出來了。感覺這個還是挺不錯的。

⑨ 華南師范大學 應用心理學（人才測評與人力資源管理）

好前景，尤復其是心理學在人制力資源中的應用，將來還可以國家考試心理和人力取得雙證書

師范類的心理都不錯，中國北大和北師大的心理專業最好，將來可以考研到這兩個學校。。。北大就有應用心理（人力）方面的研究生。。。

這個你選的專業其實包括了現在就業的熱門。。。但是學習還得需要你自己的努力。若你的英語在畢業前就能交流，你可以直接入外企，就很OK了！！！

每個學校有每個學校的規則，但是軍訓應該只是開頭序曲，沒聽說過哪個學校，軍訓需要剪發的。。應該不會！ 即使需要剪發，大學四年可以留回來，或是帶個假發過去哈哈，就是別被發現！MM為了前途忍了吧