常州書法專業學校

A. 現在書法去哪裡考級 我是常州的。

好像是田家炳初中分校，因為我也是去的那裡考的

B. 常州哪裡書法培訓比較好的今年17歲了，像青少年活動中心這些還會收嗎

你好！常州我不是很熟悉，我在北京，我也在跟老師學習，我個人建議最好內跟老師學，而且是書法專容業畢業的老師，他們能夠更系統地教你，你可能會聽別人說某某長輩或朋友的字不錯，但是那隻是他們認為的不錯，所謂內行看門道，外行看熱鬧，真正寫得好的，還是那些有深厚的臨帖功底或者師承的，接受過嚴格的系統的書法教育和下過苦功夫練習的人。另外，其實工具也很重要，首先是紙，紙的話，初學用毛邊紙就可以，筆我覺得應該是最重要的，如果是要買毛筆的話，建議你找這個文章讀讀《中國十大毛筆品牌（附毛筆的挑選及保養方法）》，文章詳細講了毛筆的挑選和保養方法。希望對你有幫助。

C. 孩子字不好，老師要求練字，常州哪裡有書法練字班

要是小學生么，
別太刻意的去練字。
只要認真的把每天的生字，
生詞都按要內求寫工容整就很好了。
每篇課文後邊都有描紅的字，
照那樣好好的寫就是了。

孩子太小，
還無法體會漢字書法的美，
只要先掌握好每個字的字形和空架結構，
到了初中，
對字有一定的認識後，
寫字就會越來越好了。

在家裡邊，
家長要多費點心思在孩子身上，
別什麼都指望著老師。
隨時掌握著孩子的發展動態。
不要讓老師提出來了才慢慢的想辦法改正。

D. 蔡建剛是常州市書法協會會員嗎

蔡建剛，現居北京，結業於清華大學中國畫高研班，擅長中國花專鳥畫，山水畫，二十餘屬載潛心研究。現為中國美術家協會會員，中國工筆畫學會會員，中國國畫研究院研究員，中國民主建國會會員 ，中國美術家協會河南分會會員；河南省書法家協會會員，洛陽王城書畫院副院長。

E. 常州書法有哪些名家

常州歷史上有文字記載第一人：季札（公元前576－前484）
常州歷史上第一個登上中華皇帝寶座的南齊開國皇帝：蕭道成（427－482）
梁武帝：蕭衍（464－549）
抗倭英雄：唐順之，號荊川（1507－1560）
詩格超逸、書法俊秀、畫筆生動，稱「南田三絕」的：惲格，號南田（1633－1690）
文學家、經學家：段玉裁（1735－1815）
著名學者：洪亮吉（1746－1809）
中國第一代實業家之：盛宣懷（1844－1916）
教育家、哲學家和近代倡導中華科學氣功靜坐法之：蔣維喬（1873－1958）
實業家、江蘇省前副省長：劉國鈞（1887－1978）
一代語言大師：趙元任（1892－1982）
戲劇家、導演、戲劇教育家、電影藝術家：洪深（1894－1955）
政治活動家、宣傳家、著名的青年運動領袖：惲代英（1895－1931）
畫壇泰斗：劉海粟（1896－1994）
亂針綉創始人：楊守玉（1896－1981）
中國***的創始人、社會主義青年團創建人之：張太雷（1898－1927）
無產階級革命家、理論家、國中***早期領導人之：瞿秋白（1899－1935）
七君子之：史良（1900－1985）
七君子之：李公朴（1902－1946）
無產階級新聞工作者：惲逸群（1905－1978）
《紅燈記》導演：阿甲（1907－1994）
著名學者、數學家：華羅庚（1910－1985）

華羅庚，數學家
惲子強，化學家
秦仁昌，植物分類學家
蔡邦華，昆蟲學家
張景鉞，植物形態學家
孟憲民，礦床地質學家
吳學藺，物理光學、機械、冶金學家
狄超白，理論經濟學家
庄逢甘，空氣動力學家
楊澄中，核物理學家
談鎬生，理論物理學家
彭少逸，石油化學、催化學家
吳階平，泌尿外科專家
吳旻，細胞遺傳學、腫瘤學、人類遺傳學家
蔡旭，小麥遺傳育種栽培專家
方俊，大地測量與地球地理學家
吳汝康，古人類學家
董申保，岩石學家
呂保維，電波傳播學家
湯定元，紅外物理學家
徐至展，激光物理與等離子體物理學家
蘇定強，天文光學家
翟中和，細胞生物學家
孫樞，地質學家
王之江，光學家
姚熹，材料科學家
許學彥，船舶設計專家
劉琪：北京市委書記
吳青霞：畫家
吳祖光：劇作家
周潔茹：作家

F. 常州馬曉領書法的價格

收藏不要因為某個書畫家或者別的藝術家出名了就去收購，更不要去收購已經炒得很高的書畫等藝術品；也不要因為某個藝術家還不出名，就不收藏他的藝術品，甚至藝術價值高的也不收購。只要是真正有價值，有特色的書畫等藝術品都值得收購。因為許多藝術家起初不出名，他的書畫等卻已經很好，很有特色了，只是人們還沒有認識到，但金子總有一天會發光。比方八大山人······江西的黃秋園、陶博吾······等都是逝世了書畫才被重視和發掘出來，而且他們當時什麼都不是，什麼身份也沒有；後來人們趨之如騖，欲購而不可得。所以說只要是好的、有特色的藝術品，在作者尚未出名，且作品價格非常低廉時購買，成本低，升值潛力大，收藏它們能保證一本萬利，收藏者何樂而不為呢？？？假若只是收購貴的，即使身家億萬又能收購多少呢？ 即使收購得起，能確保升值嗎？更甚者，像股票一樣，到了低谷時期，還可能貶值！！！如果說價格，倘若只是一張紙一個的大字幾十元平尺是可以的，若是四個大字一百元平尺也是可以的，可如果是小字就不止了，抄經書或者是詩詞，字數在幾百幾千，就是千元平尺，甚至幾千元平尺都是要的。還要看紙張，用墨，以及寫得怎樣等等。另外，藝術品價格高低都得市場說了算，有的買高檔的，有的買低檔的。另外相同與不相同的字畫在不同的人眼裡價格都是不一樣的，但是無論誰的書畫都有好差，都有值錢與不值錢的，有貴的和相對便宜一點的，所以不能籠統用平方尺來論，只能說某一張是多少錢一平方尺。潤格也沒有什麼准頭，只是一種參考，主要還是靠自己的判斷和對他的書畫的了解，以及當時的市場的炒作情況而定。一幅字畫，在不同地點、不同時刻、不同的拍賣人手裡，價格都會不一樣。比如，同一個人的書畫有的值10元或者20元一平尺，有的值50元或者100元一平尺，有的值1000元/平尺，有的2000元平尺，有的可能3000平尺、······，甚至1萬、幾萬平尺······；而且換另一個拍賣商、中介又是別一種情況······所以是很難判斷的，更不是絕對的一個價格。任何個人的評價都只是片面的、個人的觀點。有個性、有特色的、名人的，有特別喜歡的買家想要，這些都可能使得價格更高。但如果是千篇一律的、模仿的、或者只是因為某個人現在有職務，或者純粹是炒作才使得書畫價格高；那麼等他退了，或者沒有人炒作了，價格很快會降下來，甚至不值錢。其他任何藝術品均如此。只要是還好，都有收藏價值。這里特別提出的是——潤格是不靠譜的一種參考，主要還是看市場，還有自己對作品的了解，就像我上面說的。還有仿品和印刷品及行畫都是不值錢的，除了年代久遠同時是名人作品、名人仿品才會值點錢。不好意思，主意還是要自己拿，別人說的都只能作為參考。一己之見，說得不對請原諒。

G. 常州的書法特色是什麼

常在書法採用白墨潑彩的面世，將改變傳統的繪畫手法，白墨拓染的神奇美妙的亮世，著意於他的真實情感的揮毫潑灑。對事物表象的深刻感受，不是工筆，不是素描，……作品是印象主義繪畫的另類！創新不窠臼！走出了自己的路子，開創了繪畫的新風格。具體表現在以下幾個方面：
1、描摹
首先用拇指與中指緊夾住，手掌中的空閑位置要有像4厘米左右的正方體的位置，然後用無名指和小指自然的放在毛筆後面。手臂要離桌子一段距離。 是用薄紙（絹）蒙在原作上面依照原來的樣子去寫或去畫。描紅即是其中的一種方法。
2、臨寫
對照著原作，在另外一張紙上盡可能和原作模樣一模一樣的書寫出來。 漢字臨寫的根本原理－－五千年來的書法家無數，他們雖然留下了相當多的書法佳作，但是卻沒有留下寫字的科學方法，例如為什麼臨寫的像？為什麼臨寫的不像？來自大連的小學教師劉向東提出了漢字臨寫的根本原理，撰寫了《漢字臨寫大揭秘》一書，從而解決了漢字臨寫的根本難題。這一方法不但適合於漢字的臨寫，也適合於世界上一切文字的臨寫。《漢字臨寫大揭秘》一書是中國書法史上的一座里程碑。
3、背臨
多次臨寫之後，根據頭腦記憶中留下的原作形象，再次書寫出來。
4、創作
依據不斷修正的背臨書寫習慣和書寫風格，重新選擇書寫內容，書寫出來的新作品。 描摹 是用薄紙（絹）蒙在原作上面依照原來的樣子去寫或去畫。描紅即是其中的一種方法。

中國文字的點畫、結構和形體與外文不同。它變化微妙，形態不一，意趣迥異。"通過點畫線條的強弱、濃淡、粗細等豐富變化，以書寫的內容和思想感情的起伏變化，以字形字距和行間的分布，構成優美的章法布局，有的似玉龍琢雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢豪放，這些都有使書寫文字帶上了強烈的藝術色彩。"書法己是民族藝術中一枝永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息······這樣一種觀之激人感奮，聊以勵精自慰的藝術，何樂而不為呢！

H. 常州東書房毛筆書法課程多大孩子學習

您好，常州東書房毛筆書法課程從4歲開始到18歲以上都可以學習的

眾所周知，一張字跡端正、規范、整潔的答卷往往能贏得老師們的青睞與好評，一手漂亮的字將對人的一生影響深遠，學習書法對少兒的智力成長與學習品質的培養等有著十分重要作用。為答家長問，現簡單枚舉一些少兒學習書法的好處：

一提高個人修養與文化素質。

中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。作為青少年素質教育的一項重要內容，可以從小培養孩子的藝術素養，陶冶高尚的情操，提高文化素養，為將來的全面發展打下良好的基礎。而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。

二、開發智力，培養協調性，健康發展。

少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經常有規律地訓練，對促進大腦的生長發育十分有益。少年兒童正值生長發育的高峰期，12歲時大腦發育已基本接近成人。在此之前，抓住這個大腦發育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長發育，開發智力，培養高智商的人才非常必要。這一點往往被很多家長忽視。促進生理心理的健康發展．書法教學活動能夠激發兒童的求知慾，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助於兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程。在這種操作過程中，神經要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發出指令，糾正改善著操作過程。幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展。

三、書法有嚴格的書寫法則。

少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規范。

四、學習書法需要耐心細致，持之以恆。

許多家長都覺得的孩子特別調皮，靜不下來，不利於文化課程的學習，學習書法能使學生提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養成專心致志學習習慣。學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好；寫字是小學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。

五、提高人的整體能力

我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高於後者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校里成績優秀的學生。正如郭沫若先生曾經說過的，「要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。」對於接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益於意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。

何學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢？

是因為書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，准確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、鎮靜的習慣。而學生一旦養成了良好的學習品質，對其他課程的學習乃至今後的發展都是極有益處的。

學習書法還應注意：孩子較小，缺乏自製力，家長尤其要多加關照。不罵、不打，多表揚。你要孩子長大後成為什麼樣的人，你這時就要做什麼樣的人給他看，他會潛移默化地受到你的影響。

孩子寫字家長要一直陪在身邊，因為這時，他還沒有定型，要一個孩子做到非常的努力用功，是不現實的。如果不監督，他很可能會亂寫，偷懶，如果動作壞了，反而適得其反。這樣家長就會比較累，學生堅持不下去，實際上都是家長堅持不下來的緣故。所以家長要有足夠的心理准備，要有足夠的耐心。

有些好習慣，也要在這時注意培養，比如，不讓孩子動作效率過低，做事要強調連貫，有效動作之間的無用動作減少到最低程度，這樣，在他上學後，就不至於做事拖沓，作業完成不了，這樣，晚上睡覺太晚，家長、孩子都會非常疲憊而造成孩子學習成績下降的。

最後非常重要的一點，是一定要找個好的書法老師。老師不但對孩子要有愛心，還必須是個掌握教育心理學，能靈活運用正確書法教學和心理疏導方法的老師。

I. 請問常州有沒有好一點的成人毛筆書法培訓班

你好，你說的常州我不知道在哪個城市，所以我不是很熟悉，我在北京，專我之前是跟八號書房的屬李釗老師學習書法的，我說下我的經驗吧。

個人建議最好跟書法專業畢業的老師學，他們能夠更系統地教你，你可能會聽別人說某某長輩或朋友的字不錯，但是那隻是他們認為的不錯，所謂內行看門道，外行看熱鬧，真正寫得好的，還是那些有深厚的臨帖功底或者師承的，接受過嚴格的系統的書法教育和下過苦功夫練習的人。

另外，其實工具也很重要，首先是紙，紙的話，初學用毛邊紙就可以，筆我覺得應該是最重要的，如果是要買毛筆的話，建議你找這個文章讀讀《中國十大毛筆品牌（附毛筆的挑選及保養方法）》，文章詳細講了毛筆的挑選和保養方法。希望對你有幫助。

J. 常州有名的書畫家有

天下名士有部落，東南無與常匹儔。」常州自古以來就是詩書禮儀之鄉、鍾靈專毓秀之地。自從2500年前延陵季子屬（吳公子季札）在常州開邑以來，常州這塊土地就以物產豐富、經濟發達、文化興盛、人才輩出而著稱，有大批的思想家、政治家、文學家、藝術家、史學家、科學家從常州走向全國，走向世界。在近現代，有被稱為「常州三傑」的矍秋白、張太雷、惲代英，有數學家華羅庚、企業家劉國鈞、書畫家劉海粟，等等。常州人不僅為常州的現代化建設作出了卓越的貢獻，也為全國、為世界輸送了大批的人才，他們在各自的領域里為社會主義建設事業作出了重要貢獻，使常州無愧於「德業之盛，代不乏人，文學甲於天下」的美譽。