寧波哪個學校有表演專業

A. 適合女生學習的專業有什麼

一般我會來推薦女孩子學習西餐源或者西點。
西餐行業分析指出，我國專業西餐人才的緊缺，讓行業競爭也愈演愈烈，很多企業爭先出高薪聘請國外西餐師來彌補人才上的空白，但卻大大提高了人力成本，所以在國內培養專業的西餐主廚刻不容緩，這也為國內的西餐專業人才帶來了更大的機遇。
西點已經成為中國年輕消費者崇尚的潮流時尚和休閑減壓的新選擇，擁有巨大的市場發展空間。並從一、二線城市居民逐漸向三、四線城市以及農村市場滲透，發展前景廣闊。
而且西餐與西點的工作環境相較干凈明亮，工作內容相較輕松，非常適合女孩子學習。
世間萬物，唯美食與愛不可辜負~

B. 北京工業大學的知名校友

在下為18級碩士研究生，材料學院的，為大家科普一下吧。

1、李菁。其實學校還是很注意學生的全面發展的，比如這位北京的70後，他是中國內地主持人，也是相聲演員。還兼，中國曲藝家協會會員、北京曲藝家協會理事、中國快板藝術委員會委員。曾獲全國第二屆快板藝術大賽一等獎

C. 寧波外事學校影視表演專業地學費多少

藝校免學費的只要交一些學雜費

D. 寧波有什麼藝術類的高中。影視表演，舞蹈聲樂之類的。

你也可以不必上藝術類高中，上普通高中，然後在高三時候找一家培訓機構培訓下專業，然後再進行藝考，走藝術生。

E. 寧波大學有表演系嗎

寧波大學沒有表演系。
截至2015年12月，學校設有20個教學學院，75個本科專業。[7]
學院名稱
院系專業

寧波大學信息科學與工程學院 計算機科學與技術系、電氣工程與自動化系
寧波大學商學院 國際經濟與貿易系、金融學系、會計系、工商管理系、管理科學與工程系
寧波大學法學院 法學系、公共管理系、政治學系、思想政治理論教學部
寧波大學馬克思主義學院 馬克思主義基本理論教研部、思想政治教育與社會發展教研部、馬克思主義中國化教研部、研究生教學部
寧波大學教師教育學院 教育技術學系、教育學系、心理學系、基礎教育系、學前教育系、公共理論部
寧波大學體育學院 運動訓練系、體育教育系
寧波大學人文與傳媒學院 中文系、歷史系、旅遊系、傳播系、廣告系
寧波大學外語學院 英語系、日語系、德語系、大學英語教學部
寧波大學理學院 數學系、金融工程系、物理系、微電子科學與工程系
寧波大學藝術學院 藝術設計系、美育教學部、音樂系美術系
寧波大學材料科學與化學工程學院 教學由學院管理、只設研究所、不設系（部）
寧波大學機械工程與力學學院 機械工程系、工程力學與材料學系、工業工程系、工業設計系
寧波大學建築工程與環境學院 土木工程系、建築學系、城市科學系、環境工程系
寧波大學海運學院 航海系、輪機系、物流系、船舶與海洋工程系
寧波大學海洋學院 水產養殖系、資源與環境系、生物工程系、食品科學與工程系、生物科學與技術系
寧波大學科學技術學院 人文學院法商學院理工學院生命醫學學院
寧波大學國際交流學院 漢語言（對外）本科專業、全英文工商管理本科（BBA）專業和全英文工商管理碩士（MBA）[8]
寧波大學陽明學院 經濟與管理類、國際工商管理類、法政文史類、自然科學類、工程技術類、生物與化學類、建築規劃類、外語類、醫學類、藝術類[9]
寧波大學醫學院 教學由學院管理，只設研究所，不設系（部）
截止2014年8月，資料來源於校官網[10]

F. 大家知道寧波富通技工學校的影視表演與製作專業嗎

寧波市富通技工學校的影視表演與製作專業是和非凡傳媒有合作的，為學生提供與行業一線接軌的影視職業教育提供很多幫助，我朋友的孩子就在這個學校學習，可以參與製作電影，很不錯的。

G. 寧波中考綜合素質測評

寧波市2008年初中畢業生綜合素質測評方案
根據《教育部關於基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見》（教基〔2005〕2號）和浙江省教育廳有關做好初中畢業考試與高中招生制度改革工作的意見精神，制定本測評方案。
對初中畢業生進行綜合素質測評是檢測初中畢業生基礎性發展目標達成狀況的重要手段，綜合素質測評結果是高中招生錄取的重要依據。2008年，我市初中畢業生綜合素質測評項目共分審美與藝術、實踐與服務、運動與健康、探索與研究等四大類，每一類包含若干項。每一類測評結果呈現為A等或P等或E等（分別代表優良、及格、不及格）。每位初中畢業生的綜合素質評價測評結果呈現為4個等第，如1A3P、2A2P等。
一、審美與藝術類
審美與藝術類包含音樂與美術兩個分項。若兩個分項測評結果含有A等而無E等，則本類測評結果為A等；若兩個分項測評結果均為P等，則本類測評結果為P等；若兩個分項測評結果含有E等，則本類測評結果為E等。

音樂測評實施辦法

（一）、測評內容與方式
測評內容包括學習品質和認知表現兩方面。
1．學習品質
學習品質的測評主要是根據學生參與課內外音樂活動的興趣、態度、表現及效果等情況，進行綜合評定，測評結果分P、E兩等。
學習品質測評的確定方法：學習品質測評必須同時符合以下三個條件即確定為P等，否則為E等。
（1）學生每學期須達到教育行政部門規定的課時量（病、事假除外）；
（2）學生能積極參加班級及學校所組織的音樂實踐活動；
（3）學生能掌握一項以上（含一項）音樂技能。
2．認知表現
認知表現主要包括演唱、演奏、綜合藝術表演、欣賞與基本常識等四塊內容。認知表現的測評分必測和選測兩方面：欣賞與基本常識為必測內容，採用聽音筆試形式，由市教研室提供樣卷，學校組織施考、閱卷，並根據成績評定為P等或E等；演唱、演奏和綜合藝術表演為選測內容，由學生任選其一進行測評，測評的方式為：
（1）演唱：學生自選初中教材中歌曲，單獨或小組（一般為3-5人）進行背唱，教師根據其演唱水平評定為P等或E等；
（2）演奏：學生自選初中教材中歌曲，單獨或小組（一般為3-5人）進行單純樂曲演奏或為歌曲進行伴奏，教師根據其演奏水平評定為P等或E等；
（3）綜合藝術表演：學生自定表演內容，單獨或小組（一般為3-5人）進行表演，教師根據其表演水平評定為P等或E等。
認知表現的選測、必測兩方面測評結果均為P等，則認知表現可評定為P等；測評結果含有E等，應評定為E等。認知表現為E等的學生允許補測一次，但其音樂測評結果不能評定為A等。
（二）、測評結果的評定
1．學習品質和認知表現兩方面測評結果均為P等，則音樂測評結果為P等；若兩方面測評結果含有E等，則音樂測評結果為E等。
2．學生在達到P等基礎上並符合下列條件之一，其音樂測評結果可評定為A等。
（1）初中階段通過省教育廳組織的藝術特長水平（音樂方面）A級測試；
（2）初中階段通過市教育局組織的藝術特長水平（音樂方面）B級、小B級測試；
（3）初中階段參加縣（市、區）級以上教育行政部門組織的各項藝術活動並獲得獎項者。

美術測評實施辦法
（一）、測評內容與方式
測評內容包括學習品質和認知表現兩個方面。
1．學習品質
學習品質的測評主要是根據學生參與課內外美術活動的興趣、態度、表現及效果等情況進行綜合評定，測評結果分P、E兩等。
學習品質測評確定方法：學習品質測評必須同時符合以下三個條件即確定為P等，否則為E等。
（1）學生每學期須達到教育行政部門規定的課時量（病、事假除外）；
（2）學生能積極參加班級及學校所組織的美術實踐活動；
（3）學生能掌握一項以上（含一項）美術技能。
2．認知表現
認知表現主要包括欣賞評述、造型表現、設計應用、綜合探索等四項內容。認知表現的測評分必測和選測兩方面：欣賞評述為必測內容，採用筆試形式，由市教研室提供樣卷，學校組織施考、閱卷，並根據成績確定為P等或E等；造型表現（繪畫、工藝製作等）、設計應用（創意設計等）、綜合探索（主題探索等）為選測內容，由學生任選其一進行測評。由教師根據其測試水平評定為P等或E等。
認知表現的選測、必測兩方面測評結果均為P等，則認知表現評定為P等；測評結果含有E等，應評定為E等。認知表現為E等的學生允許補測一次，但其美術測評結果不能評定為A等。
（二）、測評結果的評定
1．學習品質和認知表現兩方面測評結果均為P等，則美術測評結果為P等，若兩方面測評結果中含有E等，則美術測評結果為E等。
2．學生在達到P等基礎上並符合下列條件之一，其美術測評結果可評定為A等。
（1）初中階段通過省教育廳組織的藝術特長水平（美術方面）A級測試；
（2）初中階段通過市教育局組織的藝術特長水平（美術方面）B級、小B級測試；
（3）初中階段參加縣（市、區）級以上教育行政部門組織的各項藝術活動並獲得獎項者。
二、實踐與服務類

實踐與服務包含社會實踐、社會服務兩個分項。若兩個分項測評結果為1A1P或2A，則實踐與服務測評結果為A等；若兩個分項測評結果為2P，則實踐與服務測評結果為P等；若兩個分項測評結果含有E等，則實踐與服務測評結果為E等。

社會實踐測評實施辦法
（一）、測評的內容和方式
測評的內容包括完成課時情況及社會實踐表現兩個方面。
1．完成課時情況
完成課時情況測評主要由教師根據學生參加社會實踐活動過程完成課時情況進行綜合評定，測評結果分P、E兩等。完成2周的社會實踐活動課時，包括在市級（或在市教育局認定的縣級）社會實踐基地完成3天實踐項目和學校勞動技術課程學習的，則可評定為P等，未完成社會實踐活動課時和學校勞動技術課程學習的，則評定為E等。
2．社會實踐表現
社會實踐表現的測評主要由教師根據學生在社會實踐活動過程中的表現及成效進行綜合評定。測評結果分P、E兩等。
測評由班級評定委員會結合學生自評、學生互評等進行綜合評定。
（二）、測評結果的評定
1．完成課時情況及社會實踐表現兩方面測評結果均為P等，則社會實踐測評結果為P等；若兩方面測評結果中含有E等，則社會實踐測評結果為E等。
2．學生在達到2個P等的基礎上，符合以下條件之一，則可評定為A等：
（1）初中階段在社會實踐活動的過程中榮獲校級及以上「社會實踐活動先進個人」、「社會實踐活動優秀成果獎」等社會實踐類榮譽稱號，並經教育行政部門認可的（校級比例控制在10%以內）；
（2）初中階段參加由市教育局和市科協聯合主辦的中小學航空航天、航海、車輛模型比賽並獲獎的；
（3）初中階段參加寧波市級及以上青少年科技創新大賽（含發明及生物和環境科學實踐活動）並獲獎的；
（4）初中階段參加寧波市中學生勞動技術操作比賽並獲獎的；
（5）初中階段參加縣（市、區）級及以上教育行政部門或教育行政部門和科協聯合主辦的中小學科技活動並獲獎的。

社會服務測評實施辦法
（一）、社會服務測評內容和方式
社會服務測評的內容包括學生在社區服務、家校服務、公益活動等方面參與的時間與表現，由教師結合學生自評、學生互評、家長評議及參加公益活動的證明等進行綜合評定。測評結果分P等和E等。
（二）、測評結果的評定
1．學生能積極參與學校組織的社會服務活動和各項公益活動（每年須2次以上），在家能幫助父母做力所能及的家務活，測評結果可評定為P等，學生不參加學校組織的社會服務活動、不做家務勞動的、不參加公益活動的，則評定為E等；
2．學生在P等的基礎上，初中階段榮獲校級及以上「優秀志願者」、「學雷鋒積極分子」等社會服務類榮譽稱號，並經教育行政部門認可的，可評定為A等（校級比例控制在10%以內）。
三、運動與健康類

運動與健康測評實施辦法
（一）、測評內容與方式
測評內容包括學習品質、運動技能、健康水平等三項。
1．學習品質
學習品質的測評主要是根據學生參與課內外體育活動的興趣、表現及效果等情況進行綜合評定，測評結果分P、E兩等。學習品質測評的確定方法：學習品質測評必須同時符合以下兩個條件即確定為P等，否則為E等。
（1）學生每學期須達到教育行政部門規定的課時量（病、事假除外）；
（2）學生能積極參加班級及學校所組織的各項課外體育活動。
2．運動技能
運動技能主要反映在初中階段學習體育掌握的技術水平。每個學生每學年均須參加4項技術動作的測評。其中2項由學生根據學校實際，按照自己的特長和愛好自定，另2項必須是由教師指定的所在學年所學的技術動作。測評結果分P、E兩等，測評結果為E等的學生允許補測一次。
3．健康水平
健康水平由教師根據每個學生的《學生體質健康標准》（試行方案）測評結果，直接確定為P、E兩等。
（二）、測評結果的評定
1．學習品質、運動技能、健康水平等三項測評結果均達到P等，則運動與健康測評結果可評定為P等；若三項測評結果中含有E等，則運動與健康類測評結果為E等。
2．學生在達到P等基礎上並符合下列條件之一，其運動與健康類測評結果可評定為A等。
（1）初中階段參加過城運會、省運會、市運會各項體育比賽者；
（2）初中階段參加過縣（市、區）級以上教育行政部門組織的各類體育項目比賽者；
（3）初中階段參加過學校組織的各項體育競賽活動並獲得名次者。
3．「三殘」學生憑有效證明，直接視作P等，但不能確定A等。
四、探索與研究類

探索與研究包含信息技術、科學實驗操作、地方課程和學校課程等三個分項。其中，信息技術和科學實驗操作測評結果呈現為A、P、E等，鑒於目前學校開設課程的不平衡現象和操作技術上的因素，2008年，地方課程和學校課程項的測評暫不設A等，測評結果只呈現P、E等。若三個分項測評結果為2A1P或1A2P，則探索與研究測評結果為A等；若三個分項測評結果為3P，則探索與研究測評結果為P等；若三個分項測評結果含有E等，則探索與研究測評結果為E等。
信息技術測評實施辦法
（一）、測評內容和方式
測評內容包括學習品質、理論知識和操作技能等三個方面。
1．學習品質
學習品質的測評主要由教師根據學生參與課內外信息技術活動的態度、表現和習慣等情況，結合學生自評、小組互評，進行綜合評定，測評結果分P、E 兩等。
2．理論知識
理論知識主要反映學生學習和掌握信息技術學科知識、網路文化等方面的程度。測評由學校統一組織，以開卷筆試或網上在線測評方式進行測評。測評結果分P、E兩等。測評結果為E等的學生允許補測一次，但其信息技術測評結果不能評定為A等。
3．操作技能
操作技能主要反映學生綜合運用信息技術的能力。測評方式以上機測評和完成作品等為主。測評結果分P、E兩等。測評等第為E等的學生允許補測一次，但其信息技術測評結果不能評定為A等。
（二）、測評結果的認定
1．學習、理論知識和操作技能三方面測評結果均為P等，則信息技術測評結果為P等；若三方面測評結果中含有E等，則信息技術測評為E等。
2．學生在達到P等的基礎上，符合以下條件之一的，可評定為A等。
（1）初中階段參加省青少年信息學（計算機）競賽成績為合格以上者：
（2）初中階段參加省中小學信息技術等級考試獲計算機二級以上證書者；
（3）初中階段參加寧波市中學生縱橫碼漢字輸入比賽獲獎者；
（4）初中階段參加寧波市中學生計算機程序設計競賽獲獎者。

科學實驗操作測評實施辦法
（一）、測評內容和方式
《科學》教材規定的學生必做的分組實驗，實驗項目由各地教育行政部門（海曙、江東、江北區初中學校由市教育局）選取其中10個實驗，在測評前一周公布。
（二）、測評組織
由學校組織對全體初三學生進行實驗操作測評，原則上要求2天完成。具體日期由各地教育行政部門（海曙區、江東區、江北區初中學校由市教育局）確定。首次測評不及格者可申請一次補測，補測在正式測評後一周內完成。
測評前15分鍾，每個學生抽取其中一個實驗題目，並分批進入相應的測評場所參加測評。每個實驗的測評時間為20分鍾。
測評由兩名監測人員對應7名學生。扣分分值應由兩名監測人員共同商定，並在學生的測評試卷上註明扣分點，當場在登記表上記分並簽名。
（三）、測評結果的評定
每個實驗總分為20分。其中17-20分可評定為A等，10-16分可評定為P等，0-9分可評定為E等。經補測成績及格（10分及10分以上）直接評定為P等。

地方課程和學校課程測評實施辦法
（一）、測評的內容和方式
測評內容包括行為表現和學習效果兩個方面。
1．行為表現
行為表現主要包括學生參與本課程的態度、表現和習慣等情況。由教師結合學生自評、學生互評等進行綜合評定，測評結果分P、E兩等。
地方課程和學校課程兩方面學習表現均為P等，則本項測評結果為P等；若兩方面測評結果中含有E等，則本項學習表現測評結果為E等。
2．學習效果
地方課程的學習效果測評以學生學習《地方課程標准》所規定的通用知識和本土相關知識為主。測試由教研室提供樣卷，學校組織測試，採取紙筆開卷測試形式，由教師根據測試結果評定為P等或E等。評定結果為E等的學生允許補測一次。學校課程學習效果的測評由指導教師按開設課程的具體評價標准，根據學生在本課程學習中獲得基本技能或活動成果評定為P、E兩等。
地方課程和學校課程兩方面學習效果均為P等，則本項測評結果為P等；若兩方面測評結果中含有E等，則本項學習效果測評結果為E等。
（二）、測評結果的評定
行為表現和學習效果兩方面測評結果均為P等，則本項測評結果為P等；若兩方面測評結果中含有E等，則本項測評結果為E等。

2010年寧波市中考初中畢業生綜合素質測評方案公布

市教育局結合初中畢業考試與高中招生制度改革工作的意見，還制定了2010年寧波市初中畢業生綜合素質測評方案。

市教育局要求，綜合素質測評的內容、方法、標准等應事先向學生及其家長公布，測評結果應告知學生本人及其家長，其中獲得「A」等級的學生名單必須在校內公示(公示期為7天)，如有異議，學校應及時進行調查、核實、處理。

綜合素質測評結果由「綜合評語」和「測評等第」兩部分組成。綜合評語：主要對學生的道德品質、公民素養、情感態度、合作精神、日常表現等方面進行定性描述，也為後續的針對性教育提供參考。

綜合評語應當在學生自評、同學互評、任課教師測評、徵求家長意見的基礎上，結合學生的平時表現，由畢業班班主任撰寫，學生測評工作委員會審核確定。

2010年，我市初中畢業生綜合素質測評項目共分審美與藝術、實踐與服務、運動與健康、探索與研究等四大類。每一類包含若干項。

每一類測評結果呈現為A等或P等或E等(分別代表優良、合格、不合格)，P、E等由學生所在學校確定，A等由學校把關，報教育行政部門備案，E等比例應控制在5%以內。

H. 女生適合學習的專業有什麼

女生適合報考哪些專業？還不知道的同學今天高頓ACCA小編給大家整理了理科女生適合選擇的專業，供參考！

理科女生熱門專業有哪些

管理類適合理科女生的專業

國際經濟與貿易、貿易經濟、國際文化貿易、外交學、教育學類、職業技術教育類、地礦類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類(工科)、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類(工科)、航空航天類、農學類、醫學類、人力資源管理、市場營銷、廣告學、酒店管理、特許經營管理、連鎖經營管理等。

特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants）簡稱ACCA，成立於1904年，是目前世界上專業會計師團體，也是國際學員眾多、學員規模發展迅速的專業會計師組織。

ACCA自1988年進入中國以來，經歷近30年快速發展，目前在國內學員和會員人數已分別超過10萬人和8000人（不包括香港），並在北京、上海、成都、廣州、深圳、沈陽、青島、武漢、長沙、香港以及澳門設有共11個辦事處，ACCA總部位於110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。

在英國，立法許可ACCA會員從事審計、投資顧問和破產執行的工作。ACCA會員資格得到歐盟立法以及許多國家公司法的承認。ACCA在歐洲會計專家協會(FEE)、亞太會計師聯合會(CAPA)和加勒比特許會計師協會(ICAC)等會計組織中起著非常重要的作用。在國際上，ACCA是國際會計准則理事會(IASB)的創始成員，也是國際會計師聯合會(IFAC)的成員。

會計ACCA方向就是一個非常熱門的專業。還不清楚自己適不適合學習ACCA？ACCA學前評估，測一測了解自己是否適合學習ACCA，自提，戳：學前評估

會計專業ACCA，簡單來講，就是專業培養ACCA對口方向的人才。

會計學ACCA方向是全日制方向班，方向班隸屬於學校會計學、審計、財務管理等專業，學制四年。大一入學即組班，全日制正常上課。

是大學本科教育培養國際化復合型人才的一種創新教育模式，通過把ACCA課程

大綱嵌入財會專業本科教學中，

學生不僅能學習本科教育的基礎知識，還可以學習國外最先進的財會和管理方面的專業知識和技能。就讀會計學ACCA方向班的學生，

畢業時不僅可以獲得本科畢業證、學士學位證書，還能同時考取全球認可的ACCA資格證書。

一般來說，ACCA方向班由學校官方舉辦，並針對全校各專業新生統一招生、學籍轉換及管理，獨立成班、全日制正常行課，並採用量身定製的培養方案。

ACCA課程將被嵌入到會計學專業課程中，納入必修課的范疇，並實行學分制，學生只要通過各科目期末考試，即可獲得相應學分，順利畢業。

理科女生適合的服務型專業

社會工作、國際事務、教育學類、幼兒教育、學前教育、職業技術教育類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類(工科)、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類(工科)、航空航天類、武器類、農學類、醫學類、雷電防護、農學、醫學、護理學、人力資源管理、旅遊管理、酒店管理、公共管理類、護理學、助產等。

理科女生藝術型專業

農藝教育(職業技術教育類)、園藝教育(職業教育類)、食品工藝(職業教育類)紡織工藝(職業教育類)、染整工藝(職業教育類)、化工工藝(職業教育類)、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、漢語言文學類、外語類、藝術設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、戲劇影視文學、景觀設計、動漫設計、工業設計、商業美術設計、室內設計、建築設計、園林、園藝、城市規劃等。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

I. 想知道讀寧波富通技工學校的影視表演與製作專業的老師怎麼樣

寧波市富通技工學校是和非凡傳媒一線影視製作資源為依託，自主研發了與行業同步的課程體系和人才培養方案，老師都是行業里很豐富的老師。。還有什麼不懂的，盡管問。還有什麼不懂的，盡管問