廣東教師專業技術網

㈠ 已在廣東省專業技術人員繼續教育管理系統注冊了，為何登陸不進

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注冊時請注意
1.單位所在城市，要選你單位的隸屬關系，如果單位是在佛山，但是是一家省級單位，就要選省屬
2.身份證號碼一定不能填錯，填錯了你的學時記錄的登記不了
3.填單位名稱是一定要看您單位是否已經在省廳繼教系統進行了注冊，如果未注冊，請先聯系單位人事部門進行注冊，如果注冊了，請確認單位的名稱

㈡ 廣東省高校講師職稱評定

廣東省高等學校講師、助理研究員資格條件

評定標准：講師、助理研究員須對本學科有扎實的理論基礎，掌握本專業國內外現狀及發展動態，掌握本專業的教學規律和教學方法，開展教育教學改革，參加編寫教材和教學參考書，善於表達，課堂講授效果良好；參加科學研究、技術開發，公開發表有一定水科的學術論文或藝術作品；能運用一門外國語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。
第一條 適用范圍
本資格條件適用於普通高等學校、成人高等學校從事教學、科研（科技開發）工作的在職在崗專業技術人員
第二條 思想政治條件
熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，遵守《廣東省高等學校教師職業道德規范》，任現職期間考核稱職以上。
任現職期間，出現下列情況之一，在規定年限上延遲申報：
（一） 凡受黨紀、政紀處分者，延遲2年申報。
（二） 弄虛作假、剽竊他人成果者，延遲3年申報。
第三條 學歷（學位）資歷條件
具備下列條件之一：
（一）獲得博士學位，完成崗前培訓，經考核合格，可認定講師或助理研究員資格。
（二）獲得碩士學位後，從事教學或科研工作3年以上，完成崗前培訓，經考核符合本資格條件，可認定講師或助理研究員資格。
（三）獲得碩士學位，從事教學或科研工作3年以上，可申報評審講師或助理員資格。
（四）研究生班畢業或獲得雙學士學位，取得助教或實習研究員資格後，受聘講師或實習研究員職務3年以上。
（四）大學本科畢業，取得高校助教進修班結業證書，或學完本專業碩士研究生主
要課程4門以上並經考試合格，取得助教或實習研究員資格後，受聘助教或實習研究員職務5年以上（僅適用於專科院校的教師和本科院校的公共課教師及1993年以前畢業的其他教師）。
第四條 外語條件
具備下列條件之一：
（一）掌握1門外國語，參加全國或全省外語統一考試（外語專業人員須考第二外語），成績合格。
（二）具備以下條件之一者，可免考：
1．獲得博士、碩士學位。
2．任現職期間公派出國留學或工作，出國前通過國家出國人員外語水平考試，並在國外學習或工作1年以上。
第五條 繼續教育條件
任現職期間，按照《廣東省科學技術人員繼續教育規定》的要求，結合本專業教學科研工作的實際需要，參加以新理論、新技術和新方法為主要內容的繼續教育，並達到規定的要求。
第六條 專業技術工作經歷（能力）條件
任現職期間，具備以下條件：
（一）公共課和基礎課教師，獨立系統地講授1門以上課程的教學，專業課和實踐課教師，擔任過專業課部分或全部內容的講授工作。
（二）全過程地承擔1門課程的專職輔導、答疑、批改作業、實驗、實習、組織課堂討論等各教學環節工作。
（三）累計有半年以上參加社會實踐或生產實習等方面的經歷，並擔任過班主任或輔導員工作。
（四）參加過科研工作或發情一定水平的學術論文、著作或藝術作品，或開過音樂會或有作品入選音樂會。
第七條 業績成果條件
任現職期間，完成學校規定的教學工作量，且具備下列條件之一：
（一）教學效果良好，至少有1次以上年度教育教學質量評估被評為優秀，或有1篇教學研究方面的論文發表（含內部刊物）。
（二）獲校級以上優秀教學成果獎，或教壇新秀獎。
（三）參加的科研項目、成果獲市（廳）級以上獎勵。
（四）被評為市（廳）級以上勞動模範或優秀教師。
第八條 論文、著作條件
在任現職期間，具備以下條件之一：
（一）在國內外公開發行的學術刊物上發表有一定水科的學術（教學研究）論文或出版著作（教材）2篇（部）以上。
（二）藝術類的專業人員提交有一定水平的藝術作品3件（公開發表、或參加省級以上展覽會、音樂會、或被工廠、企業等採用），並取得一定的社會效益和經濟效益，且學術論文、著作1篇（部）以上。
第九條 附則
（一）凡符合上述條件，提交第二、三、四、五、六、七、八條規定的材料者，可申報講師資格，並按規定的程序送評，否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。
（二）本資格條件的有關詞語或概念的特定解釋：
1、本資格條件中所規定的思想政治條件和學歷（學位）、資歷、外語、繼續教育、工作經歷、業績成果、論文（著作）條件必須同時具備。
2、「著作」是指公開出版的專著或教材（第一作者或主編；或本人撰寫4萬字以上）；「論文」是指在國內外公開發行的學術刊物發表的學術論文（獨立完成或第一作者），論文集上收集的論文（除非被4大索引收錄）不計入規定的數量，只供參考。

㈢ 廣東2009中學教師高級職稱評定結果,評審通過的具體條件是什麼

我們山東這一般分硬體和軟體的，你看下：
淄博市中小學、中專學校教師專業技術職務
高級任職資格推薦標准條件

為做好我市中小學、中專學校教師專業技術職務高級任職資格的推薦工作，根據省人事廳、省教育廳的有關要求和專業技術職務試行條例的有關規定，結合我市實際，特製定推薦標准條件如下：
一、政治條件
1、擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，維護國家榮譽和利益。
2、遵守法紀，教書育人，恪守職業道德。
3、誠實守信，愛崗敬業，努力為社會主義現代化建設服務。
二、業務條件
包括基本條件和分值條件兩方面。
基本條件即任職年限、外語、計算機應用能力、教師資格、考核情況等。
分值條件即硬體分值（F1）條件和軟體分值（F2）條件。硬體分值條件，即學歷、教育教學工作年限；軟體分值條件，即教育教學業績、教科研成果、表彰獎勵、論文專著等。二者均量化為分值，硬體分值占推薦總分值的90%，軟體分值佔10%。符合基本條件且硬體分值等於、大於90同時軟體分值等於、大於10，或者雖軟體分值不足10但硬體分值等於、大於105的專業技術人員可以申報。
（一）基本條件
1、任教師中級職務滿5年（博士學位任中級專業技術職務滿2年）。
2、取得有效的外語考試合格證、成績單或免考證明（中小學教師對外語水平不作要求）。
3、取得有效的計算機應用能力考試合格證書或免考科目（模塊）審核表。
4、在崗且被聘任時間滿5年，任期屆滿考核合格以上，任現職以來有5個年度考核為合格以上（其中參加評審的上年度必須為合格及以上）。
5、取得國民教育本科及以上學歷，其中按後續學歷申報者，取得後續學歷時間必須滿3年，且後續學歷專業與從事的專業相同或相近。
6、取得符合任教學段要求的教師資格。
7、參加繼續教育學習，任現職以來總學分達到規定累計學分。
8、2001年9月以後任教的中小學教師，要有1年以上農村學校或相對薄弱學校任教的經歷。
9、晉升教師高級職稱說課評價情況符合要求。
（二）分值條件
1、硬體分值（F1）條件（小數點後四捨五入，取整數分值）即學歷、專業工作年限。
（1）取得博士學位後，從事本專業工作滿2年。
（2）取得碩士學位或雙學士學位或研究生班畢業後從事本專業工作滿8年。
（3）大學本科畢業後，從事本專業工作滿10年。
（4）大學專科畢業後，從事本專業工作滿17年。
（5）中專畢業後，從事本專業工作滿28年。
硬體分值（F1）計算公式如下：
第一學歷實際專業年限 第二學歷實際專業年限
F1= （┈┈┈┈┈┈┈┈┈ + ┈┈┈┈┈┈┈┈┈＋…）×90
第一學歷規定年限 第二學歷規定年限
即：將第一學歷、第二學歷等規定的專業工作年限分別作為分母，把取得第一、第二…學歷後實際從事的專業工作年限分別作為分子，其分值之和乘以90即為該專業技術人員的硬體分值。
2、軟體分值（F2）條件
任教師中級專業技術職務以來，所取得的教育教學業績、教科研成果、表彰獎勵、論文專著等，按以下標准計算分值：
（1）主講優質課獲獎的，證書必須為教育行政部門或教學研究部門驗印並有正式文件公布，獲國家相應部門一等獎的一項計8分，國家相應部門二等獎或省相應部門一等獎的一項計4分，省相應部門二等獎或市相應部門一等獎的一項計2分，市相應部門二等獎或區縣相應部門一等獎的計1分（同一內容優質課獲不同級別獎勵的，只計最高級別分值）。
主講觀摩課、公開課水平較高且有相應教科研部門證書，國家級的計3分、省級的計2分、市級的計1分（不同級別、同一內容的觀摩課、公開課只計最高級別分值）。
執教多媒體課、錄像課等獲獎的，國家級一等獎的主講人計4分，國家級二等獎或省級一等獎的主講人計3分，省級二等獎或市級一等獎的主講人計2分，市級二等獎或區縣級一等獎的主講人計1分，其他參與人員不計分。
（2）參加自製教具、課件評選獲獎的，必須持有教育行政部門或業務主管部門頒發的獲獎證書。國家教育行政部門一等獎的計3分、國家級教育行政部門二等獎或省級教育行政部門一等獎的計2分、省級教育行政部門二等獎或市級教育行政部門一等獎的計1分。
（3）任現職以來從事班主任工作每累計滿3年計1分，最多計2分。
（4）受綜合表彰的，國家或省級的一項計10分，市級的計6分，區級的計3分；受單項表彰，必須是與教育教學有關且證書為教育行政部門或黨委政府部門驗印，其中國家級的一項計8分，省級的一項計5分，市級的計3分，區級的計2分（相同稱號、不同級別多次表彰的，只按最高級別計分）。
（5）在教育類正式報刊（不含論文集、刊物的增刊）上發表1500字以上論文，國家級教育行政機構主辦、主管的刊物上發表的第一作者計4分、第二作者2分、其他作者不計分，省級教育行政機構主辦、主管的刊物上發表的第一作者計2分、第二作者1分、其他作者不計分，在相應層次的報紙上發表符合要求論文的，第一作者分值折半計算、其他作者不計分；正式出版一本教育教學專著（不含各類教輔材料、論文合集）計6分，屬合著的，第一主編計3分，其他撰稿人（人均撰寫2萬字以上的）可計1分。論文論著分值最高計6分。
（6）按規定程序要求，年終考核為優秀的，上年度加2分，其他年度加1分，但總分最高記5分。
（7）在城區以外鄉鎮屬單位工作的計5分。
三、破格推薦的條件
任教師中級職務不滿5年，但同時具備下列條件的業績顯著、貢獻突出者，可以破格推薦晉升教師高級專業技術職務：
1、任現職以來擔任班主任3年以上、年度考核獲2次以上優秀（其中參加評審的上年度必須為優秀）、獲得市級及以上綜合表彰（勞動模範、優秀教師、優秀教育工作者、專業技術拔尖人才、教學能手、學科帶頭人等榮譽稱號）。
2、工作成績突出，能系統擔任一門基礎課或兩門以上課程（其中一門為專業基礎課或技術基礎課）的教學工作，教學成績優秀，在本區縣、本系統居前列。
3、任現職以來出版過與教育教學有關的、有較高學術水平的專著，或在省級以上教育行政機構主辦、主管的教育類正式報刊上發表3篇及以上教育教學論文（第一作者）；或任現職以來選定有重要學術意義、社會效益的教育教學研究課題，獨立制訂和提出研究方案、研究途徑，並能獨立完成其中的重要研究項目獲得過國家級四等以上、省部級三等以上成果獎（前三位）。
4、任現職以來在市及以上范圍講授過優質課，經同行專家確認，水平較高，並獲得過省級二等獎或市級一等獎以上獎勵；或在學生思想政治工作和班主任工作方面有豐富的經驗，取得一定成績，任現職以來被評為市級及以上優秀班主任。
5、硬體分值95分以上。

㈣ 廣東省財經職業技術學校、校風好嗎。老師教得好嗎、、、廣州那個、在那讀過得回答

我是廣東省財來經職業技術源學校16屆學生，從個人觀點來說吧。校風超級嚴格，准軍事化管理，到現在我還保留著早起的習慣。老師很負責任，只要肯學都會很樂意幫助你的。
廣州市財經學校的話，畢竟是新學校，管理設施方面都不是很齊全

㈤ 廣東省教師專業技術資格評審工作表 有兩大頁怎麼辦

中學高級教師資格量化評審指標體系由必備條件和評價條件兩部分指標構成。
中學高級教師是教師職稱名，為中學教師所能取得的最高職稱。簡稱「中高」，英文為HIGH/MIDDLE SCHOOLE HEAD/SENIOR TEACHER。對中學教師進行綜合評估的具體措施。目的是以此來建設一支「師德高尚、業務精良、科研先導、教學有方」的高素質教師隊伍，為提高基礎教育質量打下堅實的基礎。對評審中學高級教師職務任職資格一般採用定性和定量相結合的辦法。

㈥ 廣東省專業技術人員繼續教育管理系統,忘記個人賬號及密碼怎麼辦

有找回密碼的，輸入姓名與身份證號

㈦ 廣東水利電力職業技術學院的辦學條件

截至年，學院設有水利工程系、市政工程系、電力工程系、自動化工程系、土木工程系、建築與環境工程系、計算機信息工程系、機械工程系、經濟管理系、應用外語系10個系，開設水利水電建築工程、電廠設備運行與維護等44個高職高專專業。 系別專業名稱水利工程系水利水電建築工程
水利工程
工程測量技術
港口航道與治河工程
水政水資源管理 市政工程系給排水工程技術
道路橋梁工程技術
環境地質工程技術
市政工程技術
基礎工程技術 土木工程系建築工程技術
工程造價
工程監理
建築工程技術（中澳合作辦學） 建築與環境工程系建築設計技術
建築裝飾工程技術
建築設備工程技術
房地產經營與估價
建築設計技術（中澳合作辦學） 電力工程系電廠設備運行與維護(水電站電力設備方向）
電廠熱能動力裝置
供用電技術
高壓輸配電線路施工運行與維護
電力系統繼電保護與自動化
新能源發電技術
建築電氣工程技術 自動化工程系電氣自動化技術
電子信息工程技術
電子信息工程技術（嵌入式）
物聯網應用技術 機械工程系機電一體化技術
機械製造與自動化
模具設計與製造
工業設計
數控設備應用與維護 計算機信息工程系計算機多媒體技術
計算機網路技術
計算機信息管理（移動商務）
計算機應用技術
軟體技術 經濟管理系行政管理
市場營銷
財務管理
會計與審計 應用外語系應用英語（應用翻譯）
應用英語（酒店與會展方向）
商務英語
旅遊英語 截至2015年底，廣州水利電力職業技術學院共有在職教職工740人，其中專任教師539人，具有高級職稱教師213，具有博士、碩士研究生學位教師356人，「雙師素質」教師占專任專業教師比例為90.6%，兼職教師731人。有1名教師榮獲「全國模範教師」稱號；3名教師榮獲「全國優秀教師」稱號稱號；1名教師被評為 「全國高校優秀思想政治理論課優秀教師」；1名教師被聘請為中國水利學會水力學專委會委員；1名教師被聘請為省國土資源地質災害防治應急專家；4名教師被評為「南粵優秀教師」；7名教師榮獲「全國水利職教名師」，2名教師榮獲全國水利職教新星；2名教師被評為南粵優秀教育工作者，廣東省水利系統崗位能手1名；確定為廣東省高等學校「千百十」工程省級培養對象4名、校級培養對象8人。
全國模範教師：林冬梅。
全國高校優秀思想政治理論課優秀教師：林冬妹。

全國優秀教師：裘漢琦 、林冬梅、吳偉賢。
南粵優秀教師：林冬梅 、楊栗晶 、吳 靚 王敏 。
全國水利職教名師、教學新星：曾燕、胡建平、張芳枝、劉亞蓮、何宗花、陳忠、周衛民、高愛雲、王綿坤。
廣東省高等學校教學名師：張芝芳。 截至2015年底，學院擁有2個國家級教學改革試點專業，2個中央財政支持重點專業，10個省級示範專業， 2個省級重點培育專業，4個全國水利高等職業教育示範專業，14個院級示範專業7個院級重點專業；3門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課，11門省級精品課程，12門省級精品資源共享課， 7門國家教指委精品課程，74門院級精品課程；中央財政支持的實訓基地1個，省級實訓基地4個，省級實訓基地立項建設項目2個（2014年底數據）；2010年，學院張等菊副教授主持的項目獲第六屆廣東省高等教育省級教學成果獎；2014年，13項教育教學成果獎培育項目獲省教育廳立項。
精品課程 國家級精品課程一覽表課程名稱負責人團隊土力學張芳枝茜平一、黃國怡、符策簡、吳煌峰、梁志松、陳炳崇、黃麗娟、馬利嘉水力學張勁柴華、匡會健、楊栗晶、劉秀珍、李娟、呂滿英企業文秘英語盧麗虹李姍姍、王志慧、秦美娟、王麗維、周海修 省級精品課程一覽表電氣設備運行與維護吳靚錢武、羅曉宇、王運莉、黎安軍水利工程制圖胡建平黃紫園、吳偉濤、姚賽芳、潘遠霞、晏成明、張黎、賴冬英繼電保護運行與調試王敏王麗娟、吳軼群、高愛雲、張迎峰水利工程測量石雪冬張保民、陳偉標、羅同穎、黃微、翁豐惠、王慶光、李建、陳樹鎮建設工程監理林冰曾波、陳曉、程述機械零部件設計與製造基礎何秋梅何冰強、李冬梅、陶素連、黃燦軍建築工程計量與計價陳利何宗花、曾波、程述水工建築物實用技術劉亞蓮李存、晏成明、周衛 國家級教學改革試點專業：水利水電建築工程專業、電廠設備運行與維護專業。
全國水利高等教育示範專業：水利水電建築工程專業、工程測量技術專業、給排水工程專業、電廠設備運行與維護。
廣東省高職高專教育示範性專業（內容不全）：電廠設備運行與維護專業、建築工程技術、工程監理專業、水利水電建築工程專業、數控設備應用於與維護、計算機應用技術專業、供用電技術專業、電廠設備運行與維護。
中央財政支持重點專業：基礎工程技術、給排水工程技術專業。
央財支持實訓基地：建築技術實訓基地。
省級實訓基地：電工電子與自動化實訓基地、水利水電建築工程專業實訓基地、機電一體化技術實訓基地、供用電技術實訓基地。
省級實訓基地立項建設項目：機器人柔性製造技術基地、電力系統安全技術實訓基地。 2004年獲得教育部高職高專院校人才培養工作優秀等級獎。
2010年學院被廣東省授予「職業教育先進單位」。
2011年被國家水利部確認為「全國水利職業教育示範院校」。
2013年被廣東省確認為「省示範性高等職業院校」。
2014年以「優秀」等級通過「國家示範性高等職業院校建設計劃」骨幹高職院校建設項目驗收。
2014年入選全國畢業生就業 50 所典型經驗高校。
2015年2月，被中央文明委評為第四屆全國文明單位。
厚德、篤學、慎思、泓技
釋義：「厚德、篤學、慎思」出自《中庸》——博學之,審問之、慎思之、明辨之、篤行之。總體意思是品德仁厚，學習孜孜不倦，思考縝密，學習多種技能。 廣東水利電力職業技術學院學校徽志為雙圓套型，內中上部為漢字「水」、「電」組成圖形結構，內中下部為校名英文縮寫「GPWE」，內下部是「1952」圖樣。內外環之間標示學校中英文校名。

㈧ 廣東省教師專業技術資格申報表（基礎教育系統）

在網路里找就有了,廣東省教師專業技術資格申報表

㈨ 廣東省專業技術人員繼續教育管理系統,個人賬號及密碼的初始格式是

2018年廣東省專業技術人員繼續教育管理系統已經更新迭代，舊系統已經停止使用，舊系統只提供18年以前繼續教育證書查詢業務，專業技術人員需要在新系統重新注冊。

㈩ 忘記了廣東省專業技術人員繼續教育管理系統的注冊密碼怎麼辦

你好，很高興為你解答：如果你以前注冊過的話，可以登錄廣東省專業技術人員繼續教育管理系統，點擊個人-繼續教育學時登記-注冊 填上你的個人信息就行了