對服裝設計與工程專業的發展期望

❶ 服裝設計與工程未來的發展趨勢是如何。。。。

看自己的喜歡吧

❷ 服裝設計與工程目前的發展情況600字

服裝設計與工程發展前景
中國服裝高等教育是從2O世紀8O年代初期開始的，至今已有20多年的歷史．辦學規模由最初的幾所院校。幾十名在校學生發展到今天幾十所院校兩萬多名在校學生。這期間，中國服裝高等教育的同仁們付出了辛勤的勞動與汗水，為我國服裝行業90年代的巨大發展培養了大批的設計、技術與管理人才．90年代以來，我國的高等服裝教育，雖然進行過不少的改革，取得了長足的發展，但無論從教學體制，還是培養目標、思想觀念、課程內容、教育方法、考試制度等方面，都與鄧小平同志提出的教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求有較大差距，難以適應我國加入WTO後服裝教育與服裝行業所面臨的國際競爭．站在新世紀的地平線上，遙望未來，在憧憬服裝教育與服裝業美好發展前景的同時，也要從戰略的高度出發，提出服裝設計與工程專業發展的戰略措施。
1加強學科建設1．1學科建設規劃應與國家經濟建設對接到位學科建設是新世紀服裝設計與工程專業發展的龍頭，它可以帶動整個專業其它方面的發展和建設．通過學科建設，可以創造出一流的成果，培養出一流的人才來為經濟建設服務．學科建設規劃則是巨龍的眼睛，有了它，才能辨別正確的發展方向．如果學科建設規劃不與國家的產業政策對接到位，不和國家的經濟建設相結合，學科建設不為經濟建設服務，不為現代化服務，科技成果的轉化率就會降低，培養的人才就不能「適銷對路」，學科建設的路子就會越走越窄．1．2加強學科滲透和交叉，建立一個新型寬廣的學科群系學科建設應抓住學科發展的前沿，具有很強的前瞻性．服裝設計與工程專業在新世紀要更快更高發展，必須特別重視與其它學科特別是新興學科的交叉和滲透．如與服裝與環境科學、生命保護科學、材料科學、力學、數字信息化技術、色彩學、流行傳播學、市場營銷學、航空航天學、人體工程學、管理科學、心理學等學科交叉融合，突破原來較窄的學科範疇，形成一個綜合的學科群系，這個學科群系既能體現整個世界科學發展水平和發展方向，也容易實現跨越式發展，在人才培養、市場需要等方面將更符合時代的需要．1．3學科建設應立足實際，突出特色，走產學研結合的路子學科建設，尤其是新世紀服裝設計與工程專業的學科建設面對的是國際化的競爭，所以，必須突出特色增強實力．突出特色一定要立足實際，使學科優勢更優，學科特色更鮮明，這樣才能在國際化競爭中使自己更具有競爭力．服裝設計與工程專業學科建設應從優、新、特整體思路考慮，走產學研結合的路子，逐漸完善成果轉化機制，加快成果轉化步伐，通過市場為科技成果注入更多資金，來反哺學科發展．讓科技成果與資本市場有機融合，促進學科良性發展．1．4學科建設要分層次，學術梯隊建設要走可持續發展的道路服裝設計與工程專業的學科建設要分層次．首先要抓重點學科建設，要推出重點學科；其次要抓學科方向和學科基地建設．加強服裝設計與工程專業學術帶頭人的培養和學術梯隊建設也是教育國際化競爭的需要．學科持續發展的核心在於是否有高水平的學術帶頭人和學術梯隊，這是保證學科建設和教學質量的基礎．學術梯隊建設是一項偉大而漫長的系統工程，是服裝設計與工程專業健康持久發展、走可持續發展道路的保證．2加強學生全面素質教育，培養多能型、應用型人才服裝設計與工程專業是建立在眾多學科基礎上的綜合學科，它集藝術、科學、生產、經濟、管理等於一體，是一門藝術與科學技術相結合的應用學科．因此，在服裝設計與工程專業的學生培養中，不但對款式設計、色彩、繪圖、造型、美學、心理學等予以重視，也對掌握現代生產技術、服裝材料等諸多方面提出了更高的要求．市場要求教學必須關注服裝潮流的走向、銷售市場的預測及企業管理等多方面的內容，以造就具有較高藝術素養，掌握現代科學技術、管理知識、操作技能並熟悉市場的多能型人才C¨．只有這樣才能使服裝設計與工程專業教育真正體現藝術、科技、市場和管理四大要素．培養人才必須因人而異，因材施教，因勢利導，使學生的潛能和個性得到充分的挖掘、開發，讓學生通過自學和參與科研，大力發展智力空間和思維廣度，利用計算機和信息化教育，變被動學習為主動學習．新的世紀，對人才的培養提出了更高的要求，不僅是知識方面，還包括能力與素質等方面的要求C引．因此，在教學中更新教學形式、育人觀念的同時，還要注意知識、能力、素質全面協調發展．服裝設計與工程專業還應進一步優化課程設置，急社會所急，建立適應社會所需的復合型人才培養模式，即基礎課以「技」為主，專業課以「能」為主的培養模式，使學生能夠適應社會的需要並具有一定的綜合能力．3教學與國際市場接軌，培養國際通用型交流合作型人才在信息網路暢通的今天，服裝設計與工程專業教育必須強調國際化意識，開展跨文化、跨民族、跨國界的交流與合作，這是確立培養面向世界、面向未來的現代通用型人才目標的基礎．美、英、日、德等一些發達國家早就將「國際化教育」提到正式的議事日程上來．早在2O世紀7O年代，日本文部省就明確提出，大學要適應國際化潮流，推動全球化意識，積極主張讓學生了解世界各國的政治、經濟、科學、文化、民族和風土人情，致力於培養各類精明的「世界通用的日本人」．日本還對大學國際化教育提出了開放性、交流性和通用性的三性原則［3］．中國加入WTO之後，我們培養的學生，面對的是一個更加開放的國際市場，所以調整課程設置和教學內容，讓學生掌握外語、計算機、國際貿易、社交禮儀等知識，有助於增強學生的交流能力和與人合作的能力，也是學生將來走向社會，無論做人與做學問都要求具備的基本能力．4辦學體制和教育資源多元化目前高校內部管理體制還存在種種弊病，教育資源的配置和使用存在著許多不合理甚至嚴重浪費現象，用人效益和整體辦學效益偏低．新形勢下的服裝設計與工程專業，應加強教學和科研為社會服務的意識，堅持走產、學、研相結合的道路，讓企業參與教育，在企業和學校之間找到切人點，兩者互動，並取得雙贏的結果．企業參與教育可加大教育資源的輸入和對學校的監督，有利於拓展投資渠道，進一步提高教育質量和辦學效益，也有利於完善勞動人事制度，建立競爭激勵機制，優化教師隊伍，提高人員素質，充分調動教職工的積極性，增強自我生存和發展的能力．5搞活辦學機制，提倡終身教育進入21世紀，科技更新的速度會越來越快，高新技術、高新產業不斷涌現，許多傳統的技術產業正在變更或淘汰．這樣，下崗、轉崗勢在必行，再學習、再擇業、不斷更新知識、不斷提高技術含量，是新世紀每個勞動者所面臨的問題．向知識投資、向未來投資，已成為當代中國人的新思維、新觀念］．在這種形式下，我們應進…步搞活辦學機制，面向社會，實行開放辦學，建立多層次、多規格、多種形式的辦學模式，進行學歷、非學歷、脫產、不脫產進修學習，放寬學生年齡，實行彈性學制，既允許學生分段學，也可以進行半成品、成品培養，真正按市場需求形成各種形式的辦學新思路。

❸ 服裝設計與工程專業面試發言稿

（片斷）媽媽生養我,是一種義務,是必需,是媽媽生存的價值,所以無所謂大恩大德——媽媽曾經這樣對我說,我也這樣認為.
但是,在母親節那一天,我仍舊要買一束康乃馨送給媽媽,祝福媽媽安康快樂.這不是感恩,而是在傳遞親情.我不感謝媽媽的恩情,但我珍重媽媽給予我的親情；媽媽不期盼我的感恩,

但媽媽期盼親情的往來.傳遞親情就是傳遞溫暖.被親情溫暖的人心最柔軟,所以媽媽手捧康乃馨眼含幸福的淚花,而我也被媽媽的感動而感動……
評價：我想,每一個同學都是有自己的思想的,因為 「每人一顆腦袋」.但是,現在有越來越多的同學不善於用自己的語文表達自己的思想,所以在作文中總是讓自己思想努力貼近公

共思維——面對母親的愛,要感恩,而且必需要感恩,這就是公共思維.因此,一有「感恩」類的作文題目時,大家就紛紛表達「意志相同的公共聲音」,作文的價值取向「千文一面」.

這種讓「公共思維」取代「個人思想」的作文主題構想方法,讓許多同學的作文失去了思想的獨特性,很難寫出思想獨到一面,脫穎而出的好作文.《母親節不言感恩》這篇作文卻將

思想的角度「偏離」了公共思維的范圍,大家都言「感恩」,「我」卻獨言「不感恩」.「我」將「恩情」視為「應該」,但「應該」之後要買一束鮮花獻給媽媽,是傳遞親情,用這樣

的筆調表達出來的「個性思想」,讓人眼前一亮,新鮮合常理.作文時用自己的語言表達自己的思想,這是真作文——優秀作文的要素之一就是「求真」.
三、以「自我」的情感為中心寫作文
例文：
汶川大地震之後,我布置同學們寫一篇與這次災難相關的作文.其中有一名同學交來了這樣一篇剛足百字的作文——
哭過了之後是堅強
面對廢墟下伸出的那隻握著鉛筆的小手,我不知如何控制自己的情緒——哭?不,我不哭,因為哭是懦弱.但,我還是哭了,悲憫的心讓我淚水難抑,相信有更多的人在哭.哭過之後,我們

會更加堅強,我要用我的手去拉那隻不屈於災難的堅強的小手……
評價：讀到這篇表達自己情感的小作文,我被作者用自己的方式表達的情感深深地感染了.這種真實的情感表達,讓作文透射出極強的感染力,我也哭了.我為這篇作文打了優秀——按

照一般的作文要求,雖然它完全算不上優秀.我之所以給這篇作文打優秀,是因為這篇作文有「言為心聲」的品質.有的同學在作文中,寫別人的「苦」,寫別人的「愁」,寫別人的「堅

強」,寫別人的「不幸」,卻將自己置身於事外,讓自己的身份成為「看客」.這篇短文的作者將自己定位於「情感中心」,以簡單的文字表達自己真實的情感：悲憫與堅強都在其中,

讓我們看到的不僅僅是廢墟,而是廢墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一種表達情感的能力,而表達情感的能力是生來俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不過,你有時忽視了

對這種天然能力的把握和挖掘.請以「自己的情感」的為中心寫作文吧,這樣在作文時就有「文隨心動」的暢意感覺.

❹ 關於服裝設計與工程專業

服裝設計是只招藝術生的，他看的是綜合成績。專業分+文化分。
工程應該就是普通高考。

❺ 服裝設計與工程的未來方向 希望在工作的學長們給些建議

服裝設計與工程好像是服裝系的全稱包括好幾個專業不是一個專業。如版果有學校說這是權一個專業，那你就麻煩了，要學好多，它包括三大方面:服裝設計(這個不用解釋吧，就是設計款式的，能當設計師)、服裝工藝(這個包括打板、立裁和縫制。打板說別了就是當裁剪師的，不過好的打板師工資可不少;做禮服、婚紗這類衣服要立裁;縫制不用解釋了就是那些服裝廠的工人做的活。)、市場營銷(只指服裝營銷，就是干銷售的，這個你應該能明白)
我提到的這三方面是主要的也是必須要學好的，將來要在這三個中選自己的發展方向的。

❻ 服裝設計與工程的相近專業

藝術設計（670101）、建築學（080701）、紡織材料與紡織品設計（082102）、紡織工程（082101）

❼ 服裝設計與工程專業就業方向是什麼

科研 研究航空服等高科技的服裝
服貿 服裝公司 服裝進出口公司做服裝貿易
服裝板型師 服裝公司里做打板師
自己開服裝公司
東華大學服裝設計與工程比較難考
歷年來是東華報考人數多考分最高的專業
入校後會加試速寫 素描 基礎差會要求轉專業
要有準備

❽ 服裝設計與工程的未來方向 希望在工作的學長們給些建議

跟我一個專業，不過個人認為這個專業還不錯，可以做設計、製版、還版可以做銷售、陳列、權跟單
我畢業一年了，實習的時候做銷售，現在做設計。在學校學到的知識都是基礎，出來實踐的，才是硬本事。
有服裝的基礎，如果你英語好的話，考個證，做外貿跟單。工資待遇是看公司以及個人的業績和貢獻定的
出來上班的第一年，先就業，不要擔心頻繁換工作，一年內找到自己適合的或者喜歡的。然後努力去做嘍
不要迷茫了，加油！

❾ 服裝設計與工程專業考什麼證這個專業考研對將來有幫助嗎

服裝設計與工程專業就業前景：
專業培養的是設計師，品牌策劃師，而服裝設計與工程專回業培養的是實答用技術型高級人才。
考試科目初試四門：英語、政治、數學二、專業課
可是做服裝設計師挺難的，要承受很大的市場壓力，要有充沛的精力和體力，而且要練就把握市場的火眼金睛，這不是一朝一夕能做到的。可是你學好了很有前途。比如成衣設計師/高級製版師/形象設計師工資待遇很高的。
要做好准備，經常社會實踐，多出去走走看看，學院派的東西只是孤芳自賞的。要研究市場，熟悉工藝流程，這些東西在大學里完成，到畢業的時候就不會盲目了。
服裝設畢業生可在服裝生產與銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發（服裝商品企劃、開發板設計）、市場營銷、服裝外貿、服裝生產管理服裝理論研究及宣傳評論等方面的工作。
希望幫到你

❿ 關於服裝設計與工程專業

我是天津工業大學的，我有個同校的朋友比我早一屆，現在在浙江理工讀管理專業研究生，她同宿舍的朋友在北京服裝學院。我根據自己的情況和從朋友那了解的信息說下，僅供參考。
天津工業大學紡織專業最好，服裝設計與工程比浙江理工的和北京服裝學院的好，浙江理工絲綢專業好，北京服裝學院的服裝設計（服設，藝術類）比較好。我們有老師去了北京服裝學院，也會到浙江理工開會什麼的，彼此都知道些，都是兄弟院校。
華潤集團的華潤紡織投資發展公司，在我校招聘後還去線工程大學招聘，所以西安工程大學和天津工業大學應該差不多，我是說從就業方面推測。當然東華最好了，其他的院校不了解了。你多方求證下。
還有你確定要報這個專業？我很喜歡自己的專業，但大一的時候周圍很多人都不滿意自己的專業，藝術學院唯一的理工生。不過從就業上服工專業是很不錯的，雖然華潤的老總說服裝設計與工程貌似什麼都學但是貌似什麼都沒學好，呵呵，看個人了，本科培養更側重學習能力，所以我認為是貌似什麼都沒學好但是干什麼都會很快上手的。畢業了，離開學校了，有點不舍，真的很愛天工大，不管你在哪個學校都要把握這珍貴的四年。祝福你。
（我簽了華潤。很多人會說自己學校壞，很多人會說自己學校好，你自己判斷。）