鄭州大學臨床專業課考試

A. 請問鄭州大學醫學院的在職研究生報名時間考試時間

在職研究生的報名時間是全國統一的，如果鄭州大學醫學院是單獨招生的話內就只能看鄭州大學容醫學院的具體通知了。在職研究生的報考方式有5月份的同等學力、十月份的工程碩士，這兩種的報考條件有所差異具體的你可以去在職研究生網zzyjs查看，對於鄭大醫學院採用哪種方式招生，這個還得看院校。至於報名網站、報名程序、學位等你都可以去在職研究生網zzyjs看看，不懂的可以咨詢她們的在線客服，希望我的答案對你有所幫助····

B. 鄭州大學入學考試的內容

1、入學考試來會影響源分班因此要特別重視
大部分高校有入學考試且以英語考試為主，新生將會根據考試成績被編入不同班級，今後所學語言材料和教師教學方法等方面會有所不同。快班參加大學英語四級考試的時間早於慢班，可能會影響學生假期實習單位的選擇、參加一些比賽的資格與起點等。
2、應以放鬆心態應對英語分級考試
一般入學考試的題目比高考要簡單，大學新生們剛剛結束高三苦讀，英語基礎還很扎實，所以盡管放鬆心態，不必過於緊張。
3、暑期閱讀刊物加習題有助應對開學後的英語分級考試
對於不知應如何應對開學英語考試的同學，閱讀一些英語知識普及類的小刊物，例如《英語學習》、《英語知識》、《大學生英語》等。這些刊物的語言材料融知識性與趣味性於一體，淺顯易懂，有助於松學習的情況下保持自己的英語水平。除此之外，鑒於考試題型完全都是客觀選擇題，可做一做類似的模擬練習題。

C. 鄭州大學金融專業研究生考試科目謝謝

你好來 ，金融專業初試科源目：
①101思想政治理論②201英語一③303數學三④801 經濟學基礎(政治經濟學、西方經濟學)
專業課初試考試科目：
④801經濟學基礎（政治經濟學、西方經濟學）
推薦參考書目：
①《政治經濟學》逄錦聚等主編高等教育出版社（2009年5月第四版）
②《西方經濟學》高鴻業主編中國人民大學出版社（2011年1月第五版）

復試考試科目：貨幣銀行學
推薦參考書目：
《貨幣銀行學》黃達主編中國人民大學出版社（2000年8月第二版）
加試科目：財政學、國際經濟學
如果參考研途寶參考書目有的話
推薦參考書目：
《財政學》陳共主編中國人民大學出版社（2009年1月第六版）
《國際經濟學》李坤望主編高等教育出版社（2005年7月第二版）

希望對你有所幫助！

D. 請問 鄭州大學口腔專業的研究生考試的題型都是哪些謝謝

。11級復2011-03-05口腔類專業也是西制醫范圍內，所以它的專業課也是國家統考的西醫綜合 追問： 不是統一的，不同的學校不一樣，有的是只考選擇題，有的只考大題。不知鄭大近年是什麼情況？ 回答： 是考口腔綜合，包括口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學 追問： 也許是我沒說明白，我想了解口腔綜合考的題型。謝啦！ 回答： 口腔綜合是由衛生部國家醫學考試中心統一命題的，題目與西醫綜合一樣，都是選擇題，其中單選題約70%， 多選題約30% 追問： 專業課好像是學校獨立命題吧？鄭大的是選擇？ 回答： 據我所知，去年的口腔綜合是統考的，都是選擇，以往倒是有可以由各學校自己指定參考書和命題等。 追問： 再麻煩下，今年的呢？ 回答： 不好意思，我沒說清楚，我說的是2011年剛過了的初試 追問： 呵呵，那你了解以往情況嗎？ 回答： 以往一般是自主命題吧，有的是只考選擇題，有的是有選擇簡答等，看各學校具體情況了。具體的，鄭州大學，我不是很清楚。

E. 鄭州大學自考考試要考哪些科目及相關信息

鄭州大學的自考科目還是相當多的，如果你去自考辦報名，他會給你一本所有內河南學校可容報專業的介紹。考試一般是每年的5月和10月。科目大約15門左右。如果你是大專考本科，且為跨專業的話，可能需要額外加考幾門，但如果還是本專業不但不需要加考，有時還能根據你有學校學習的課程及所考的各種證書申請免考個1——2門（免考這個各專業要求不同）。 准備報完名習書看就行了，自考還是相對簡單的，只要你真的看了兩遍以上的書，記住重點，就一定能通過。 完成全部考試科目主，如果是本科的話還需要提交一份論文並進行答辯，通過後，即可拿到畢業證，如果是學位證的話，還需要英語過級，和你的所有考試科目中有一定數量的科目成績在75分以上，就能申請學位了。 作用還是有的，但如果是和全日制正規本科比，還是差些

滿意請採納

F. 為什麼鄭州大學研究生專業課沒有考試大綱

我是抄08鄭考古，其實並不難，一般的英語過線就行了，我們學校找老師，專業課沒有問題，邁克爾·李懋考古學「，其實，不一定局限於這本書，可以得到相關的一般理論和考古的。然後去看看就行了歷年的問題，要承認或輕松，沒有審查很長一段時間，兩個月足夠

G. 鄭州大學臨床醫學七年制專業學生學籍管理規定細則

鄭州大學七年制臨床醫學專業學生學籍管理補充規定
按照國務院學位辦公室和教育部關於加強七年制管理的要求，為保證七年制的教育質量，根據《鄭州大學本科學分制學生學籍管理規定》，結合學校實際，制定本規定。
第一條 七年制學生有下列情況之一者應轉入五年制相應年級相同專業學習。
（一）因違紀受紀律處分（不含開除學籍）者；
（二）學生在校期間德育評定為差者；
（三）第四學期末大學英語結業考試不合格或第七學期末未通過學校組織的公共外語綜合測試者；
（四）基礎階段綜合考阿試不合格或專業知識綜合考試不合格者；
（五）學生自認為學習有困難，不能堅持在七年制學習者；
（六）累計有3門次以上（含3門次）主要課程需補考或重修者；
（七）至第8學期末，主要課程的平均學分績點在1.8（含1.8）以下者；
（八）休學（或保留學籍）超過一年者。
第二條 第五學年末未參加臨床階段綜合考試（一般隨五年制臨床醫學專業的畢業考試進行）或未通過者，按五年制本科結業處理，不再隨七年制臨床醫學專業學習。第五學年後仍出現第一條所述情況之一者，隨當年五年制應屆畢業生畢業，符合五年制畢業條件者發給本科畢業證書，符合授予學士學位條件者，授予醫學學士學位，不頒發碩士研究生畢業證書，不授予臨床醫學專業碩士學位。
第三條 學生由七年制轉入五年制，應經教務處審核，報主管校長批准。院（系）應做好學生的思想教育工作，並將轉學制的情況記入學生檔案。
第四條 凡轉入五年制的學生，應隨五年制學習，按五年制學籍管理規定進行管理，與五年制學生享有同等待遇。
第五條 轉入五年制學習的學生，其政治理論課、法律、體育課原在七年制達到及格水平以上，經學生提出申請，教務處批准可以免修和免試，並按原在七年制的成績記載。其它課程不得免修或免試。
第六條 七年制教育出現缺額時，不進行五年制升入七年制的選拔、補充工作。
第七條 本規定自印發之日起執行。此前規定與本規定有抵觸的，按本規定執行。
第八條 本規定由教務處負責解釋。

二○○六年六月三十日

鄭州大學七年制臨床醫學專業教學工作管理規定

第一條 培養目標
七年制高等醫學教育實行「七年一貫，本碩融通，加強基礎，注重素質，整體優化，面向臨床」的培養模式。培養德、智、體全面發展，適應21世紀醫學科學競爭和我國醫療衛生事業發展需要的，具有較強自我發展能力和創新能力的能獨立從事臨床醫療和臨床科研工作的高級醫學人才。
第二條 培養要求
（一）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，具有良好的醫德醫風和團結協作精神，具有崇高的理想和社會責任感，願意為我國現代化建設和臨床醫學事業發展獻身。
（二）通過七年的培養，使學生具有廣泛的人文、社會科學知識，寬厚的自然科學基礎，較堅實的基礎醫學理論，系統的臨床醫學知識和較熟練的醫療技能；一定的預防醫學知識；較強的自學能力和一定的臨床研究能力；掌握一門外語，能較熟練地閱讀和翻譯本專業外文資料；有較強的計算機應用能力；具有適應國際醫學科技競爭的基本素質和發展潛力。
（三）具有較強的臨床思維能力，能獨立處理本學科（指申請學位的臨床醫學二級學科，其中內科學、外科學分別不少於3個三級學科）領域內的常見病、多發病。具有對實習醫師進行業務指導的能力。基本達到衛生部頒發的《住院醫師規范化培訓試行辦法》中規定的第一階段培訓結束時要求的臨床工作水平。
第三條 修業年限
修業年限為七年。
基礎醫學教學三年，臨床教學四年（含二級學科培養兩年）。
第四條 教學計劃和教學大綱
（一）教學計劃是學校實現人才培養目標的指導性文件，體現了學校對人才培養質量的要求，是組織教學活動的主要依據。
（二）七年制臨床醫學專業教學計劃的制定和修訂必須遵循國家教育方針和有關教育政策，要依據國務院學位辦、教育部下發的《七年制高等醫學教育基本培養要求及授予臨床醫學碩士學位試行辦法》和《鄭州大學教學計劃工作條例》等文件和七年制臨床醫學專業的培養目標與要求。
（三）七年制臨床醫學專業的教學計劃由教務處組織相關院系根據所承擔的教學任務制定或修訂。教學計劃須經專家論證，由主管校長審核批准後方可實施。教學計劃一經確定，不得隨意更改，並須認真組織實施。
（四）各相關學院（系）必須對列入教學計劃中的課程和實驗教學環節制定教學大綱。教學大綱應由院（系）組織專家審核，由院長（系主任）簽字並報教務處批准後實施。
二級學科考核標准由院（系）組織制定，並經專家論證後報教務處批准後實施。
（五）所有課程均應由教研室主任（或教學小組負責人）組織討論確定教學日歷，並報教務處備案。教學日歷一經確定，教研室（或教學小組）須按教學日歷組織教學，不得隨意更改。
（六）課程設置：詳見「七年制臨床醫學專業教學計劃」，其中主要課程為：政治、體育、英語、數學、物理學、化學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、微生物學、免疫學、病理學（含病理生理學）、葯理學、診斷學、醫學心理學、內科學、外科學（含外科學總論）、婦產科學、兒科學。
第五條 教材
教研室（教學小組）應根據教學要求，選用七年制優秀教材，慎重選用其它優秀教材（或針對七年制自編的優秀教材），如沒有適用的正式出版的教材時，可使用經學院（系）學術委員會審定的自編講義。
第六條 教學安排與要求
大力推進課程體系改革，優化課程結構，精簡教學內容，加強設計性和綜合性實驗教學，加強臨床實踐教學，改革教學方法，因材施教，積極運用啟發式、討論式、研究式的教學方法，不斷提高教學質量。
（一）課堂教學要求
1．擔任七年制教學任務的教師，應是具有副高以上職稱和多年教學經驗的教師。
2．開課前，任課教師要做好備課等各項教學准備工作。教研室（教學小組）要組織課前預、試講活動。在教學過程中，要定期組織觀摩教學等教學活動，不斷提高教師的教學水平和藝術。
3．因特殊原因必須停、調、代課時，教師本人應事先向所在院（系）申報，經教務處批准，辦理有關手續。否則按教學事故的有關規定處理。
4．除專業理論課程外，擔任每門課程教學任務的教師不得超過3人。專業理論課程教學，每一個系統或三級學科的教學內容（如內科學的呼吸系統疾病等）只能有一位教師擔任教學任務，每位教師亦可承擔一個系統或三級學科以上的教學任務。
（二）醫學基礎課程教學安排與要求
1．公共基礎課程和文化素質教育課程教學主要安排在1—2學期，通過學習使學生具備廣泛的人文、社會科學知識和自然科學知識。其中文化素質教育課，可貫穿在各教育階段。
2．基礎醫學課程安排在3—6學期。在教學過程中應充分利用現代化教學手段，主要課程應積極採用雙語教學，在保證學生掌握基礎理論的同時提高專業外語水平。
3．醫學機能性實驗應均為綜合性或設計性實驗。
（三）臨床教學安排與要求
重點培養學生的臨床思維、分析能力，強化臨床基本操作規范化訓練， 使學生早期接觸臨床、參加社區衛生服務。
1．臨床理論課教學安排在7—8學期，在教學中要理論聯系實際，加強床邊教學，加深學生對臨床理論知識的理解，培養學生的臨床思維和臨床分析能力。在臨床教師的帶領下，通過接觸病人和醫護工作，增加學生對臨床工作的感性認識，為培養良好的醫德醫風、鞏固專業思想和做好臨床實習工作奠定基礎。
2．通科（輪轉）實習在第9—10學期進行，一般應安排45周左右。聘請副教授以上或相應職稱的教師做導師或臨床帶教教師，負責臨床實習帶教或指導學生進行臨床科研工作。每位導師或臨床帶教老師可指導1—2名學生進行臨床通科實習，重點培養學生的臨床思維、分析能力和規范的臨床操作。通過本階段的臨床實習，使學生樹立良好的醫德醫風，掌握常見病、多發病的診斷與治療，能初步處理急難重症和掌握一定的臨床科研工作方法。
3．臨床二級學科培養安排在11—14學期進行。其中內科、外科輪轉科室分別不少於3個三級學科，並由導師確定相關輪轉的科室和具體時間。在學生進入二級學科培養階段時，導師應盡快制定臨床培養計劃，明確學生的研究專題方向，使學生能夠在臨床實踐的同時盡早進行科研准備工作。
在二級學科培養期間，每位學生在導師或臨床帶教老師的帶領下管理病床≥6張。該階段要加強臨床實際工作能力的培養，學習並掌握臨床科學研究的基本方法。通過臨床培養，使學生具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學科（指申請學位的臨床醫學二級學科，其中內、外科分別不少於3個三級學科）領域內的常見病和多發病。
（四）臨床技能性課程教學
本階段的教學安排在第11—12學期進行。臨床技能性課程教學重點是為了進一步提高學生的專業理論水平和臨床技能，拓寬學生的專業知識領域，掌握有關專業發展方向，提高學生的科研素質，為今後的科學研究做好充分的理論准備。
第七條 科研和論文
（一）科研能力訓練要貫穿在基礎教學和臨床教學的各階段。在醫學基礎課程教學階段中，使學生掌握較深厚的基礎醫學理論知識、基本實驗技能和醫學科學研究的基本方法和技術。培養學生的自學能力、動手能力、創新能力和科學研究能力。基礎醫學學習階段，導師應指導學生完成6—8周的科研訓練活動（可利用寒暑假，或課余時間參與指導教師的科研課題研究工作），使學生在科研選題、實驗設計、觀察記錄、統計分析、書寫論文或綜述等方面得到提高。在導師指導下，完成一篇論文（論文可以是導師科研課題的一部分，也可為學生科研訓練而專門設計的課題）或綜述。
（二）在醫學專業理論課程學習和臨床通科實習階段，導師應指導學生進行臨床科研訓練，使學生掌握臨床科研的方法和技能。並在導師的指導下完成一篇臨床病例分析報告或綜述。
（三）在二級學科培養後期，應集中10周左右安排學生完成學位論文並通過答辯。論文應緊密結合臨床實際，以總結臨床經驗為主。論文類型應是臨床病歷分析報告或文獻綜述，學位論文應表明學生已掌握臨床科學研究的基本方法。
第八條 考試與考核
（一）每學期的課程考試，一般安排在期末進行，考試時間由院（系）申報，教務處統一安排。
（二）在命題工作中，應重點考核學生的基本知識、基本理論和理解問題、分析問題、解決問題及創新等綜合能力，其中外語類題目應佔全部題目的20%—30%。
（三）學校在第四學期末組織公共外語綜合考試。
（四）學生在通科實習和二級學科培養階段，每一科實習結束前，都要進行出科考核，主要考核學生的臨床工作能力。出科考核由臨床醫學系配合各學院組織進行。
（五）為確保教學質量，在進入臨床課程學習前，要進行基礎階段綜合考試，考試合格者方可進入臨床課程學習。在進入二級學科培養前，要進行臨床綜合考試，合格者方可進入二級學科培養。綜合考試由教務處指導曰（系）組織進行。
第九條 二級學科培養階段的導師配備
為實現七年制臨床醫學專業的培養目標，在學生進入臨床二級學科培養前，進行導師配備工作。為了保證導師配備工作的公平合理，實行導師、學生雙向選擇，具體安排如下：
（一）臨床醫學系根據學生情況確定所需的七年制導師數目。由教務處將導師名額分配給各臨床學院。由各臨床學院按照導師遴選的有關規定遴選導師，報學校確認。
（二）由臨床醫學系向學生公布導師名單和導師簡介，組織學生進行選擇導師的報名工作。並將學生的報名情況向各臨床學院通報。
（三）各臨床學院根據學生志願，組織相關導師進行面試。臨床綜合測試成績好的學生應優先選擇導師。臨床醫學系要配合各臨床學院做好學生的組織工作。
（四）臨床醫學系應及時將學生配備導師的情況予以公布。
（五）未配備導師的學生，各臨床學院應在五個工作日內進行第二次面試。第二次導師選擇工作結束後，仍未落實導師的學生，由教務處負責協調臨床醫學系和各臨床學院，將學生指派給導師，並公布導師配備結果。
導師選拔、配備工作由教務處監督實施。
第十條 學籍管理
七年制學生執行《鄭州大學普通本科生學籍管理規定》，同時執行《鄭州大學七年制臨床醫學專業學生學籍管理補充規定》等七年制的有關學籍規定。為保證授予碩士專業學位的質量，對七年制學生實行淘汰制的學籍管理辦法。
第十一條 畢業和學位授予
完成七年制臨床醫學專業教學計劃規定的全部課程，成績合格取得相應學分，無不予畢業的違法、違紀現象，無不予畢業的學籍處理情況，臨床技能考核合格，允許畢業，發給本科畢業證書和碩士研究生畢業證書。臨床技能考核不合格者，符合本科畢業條件者，發給本科畢業證書，不發給碩士研究生畢業證書。
學生在允許畢業的前提下，通過臨床能力考核和學位論文答辯，無不授予學位的違法、違紀現象和學籍處理情況，經校學位評定委員會通過，授予醫學學士學位和臨床醫學碩士專業學位。
第十二條 本規定自印發之日起執行。其它規定與本規定有抵觸的，按本規定執行。
第十三條 本規定由教務處負責解釋。

二○○六年六月三十日

H. 鄭大考研專業課參考書目及考試大綱

你是哪個系呀

I. 鄭州大學考研專業目錄及考試科目怎麼看

第一步：登錄鄭州大學研究生院官網，點擊進入；

第二步：在左側找到招生工作回，點擊進入；

第三步：找到碩答士招生簡章，裡面有2017年鄭州大學考研專業目錄及考試科目；

第四步：點開裡面有各個院系的參考資料，例如商學院、文學院、法學院等。

假如你要報考金融學，點擊商學院，查找就可以看見:

020204 金融學專業

方向—01(全日制)金融學

初試參考科目：

①101 思想政治理論

②201英語一

③303 數學三

④801經濟學基礎(政治經濟學、西方經濟學)

復試參考科目：

復試科目：計量經濟學。

同等學力及跨學科考生加試科目：

財政學、國際經濟學。

此方法任何高校都適用，不僅僅是鄭州大學。

J. 請問，鄭大入學考試都考什麼

[轉]表緊，就考下英語，過了的話上英語的時候就去一個快班上，不過的話就在回慢班上，絕大答多數都是在慢班的~(通知書上應該有吧...)
網址:
http://www.zzubbs.net/thread-39710-1-2.html