專業技術人員公開招聘指導思想

Ⅰ 事業單位公開招聘工作人員 編制的問題

公開統抄一招聘的也可能會有編外的人員，但是在這類人員的招聘簡章上，都會說明是編制外的，沒有特別說明的話都是編制內的，大家往事業單位考往往都是為了那個編制，結果有編制的要說明，編制外的反而不說明，你覺得這可能么，我給你個網址，讓你看看編制外招聘都是會專門做說明的。http://www.ynpxrz.com/n93679c986.aspx
還有，事業單位有三種人員，管理人員、專業技術人員、工勤人員，我們經常見到的是專業技術人員和工勤人員，兩者的區別主要一個是身份區別，專業技術人員是幹部身份，工勤人員是工人身份，而且評職稱的時候也是不同的，這個等你工作以後就能理解，而且專業技術人員的繼續學習多一些，比如什麼在職研究生之類的。

Ⅱ 專業技術人員招聘方案

沒個行業的招聘要求都是不一樣，想要根據本行業對於人才要求來制定適合本公司的招聘文案，一定要切合實際，不然吸引不了人才。

Ⅲ 事業單位招聘專業技術人員與工勤人員有什麼區別

按照規定，管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，這一崗位的設置要適應增強單位運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要；專業技術崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位，這一崗位的設置要符合專業技術工作的規律和特點，適應發展社會公益事業與提高專業水平的需要；工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、後勤保障、服務等職責的工作崗位這一崗位的設置要適應提高操作維護技能，提升服務水平的要求，滿足單位業務工作的實際需要。 試行辦法同時規定，為鼓勵事業單位後勤服務社會化，已經實現社會化服務的一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。 同時公布的試行辦法實施意見則明確規定了不同性質的事業單位，三種崗位人員所佔的比例： ——主要以專業技術提供社會公益服務的事業單位，應保證專業技術崗位佔主體，一般不低於單位崗位總量的70%。 ——主要承擔社會事務管理職責的事業單位，應保證管理崗位佔主體，一般應占單位崗位總量的一半以上。 ——主要承擔技能操作維護、服務保障等職責的事業單位，應保證工勤技能崗位佔主體，一般應占單位崗位總量的一半以上。 ——事業單位主體崗位之外的其他兩類崗位，應該保持相對合理的結構比例。

Ⅳ 事業單位公開招聘中級職稱專業技術人員，有文件規定招聘來的人必須聘任中級崗位嗎

沒有規定一定要，但是確實是有很大的幫助。就好像別人都有，你沒有，那麼你就被刷下來了

Ⅳ 事業單位招聘中填寫報考信息的時候,「專業技術職務」這一項該怎麼填

根據實際工作需要設置的有明確職責、任職條件和任期，需要具備專門的業務知識和技術水平才能擔負的工作崗位。

例如：高等學校教師 教授 副教授 講師 助教，中等學校教師 高級講師 講師助理講師教員，技工學校教師 高級講師 講師助理講師教員，中學教師 中學高級教師中學一級教師 中學二級教師 三級教師。其他具體參照下表：

(5)專業技術人員公開招聘指導思想擴展閱讀：

1．專業技術職務系列由國務院有關部門根據需要提出，經中央職稱改革領導小組審核後報國務院批准。國務院委託專業技術職務系列的主管部門制訂有關條例及實施意見。

其內容應包括職務的名稱、檔次（或等級）、適用范圍、高中初級專業技術職務的合理結構比例、崗位職責、任職條件、任期、評審和聘任辦法、審批許可權等，報送中央職稱改革領導小組批准試行，經過一段實踐，總結經驗，進一步修改後，報國務院正式發布。

2．各單位根據專業技術工作的實際需要，提出本單位選用專業技術職務系列和職務設置的意見，屬於國務院各部門直屬事業單位的，由各部門核准；屬於地方的，由地方職稱改革領導小組核准。

3．直接從事專業技術管理工作的部門設置專業技術職務問題，由中央職稱改革領導小組另行規定，報國務院批准。