廣東省專業技術能力

Ⅰ 廣東省專業技術人員職稱評審，為什麼職稱評審需

廣東省專抄業技術人員襲專業技術資格是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。職稱是對專業技術人員能力的承認。通過了專業技術資格考核認定，可以反映專業技術人員的技術水平及能力。在公務員及企事業單位，工資待遇還可能綜合衡量該資格，對不同級別的技術資格證書實行不同的薪資補貼。

Ⅱ 廣東省中級工程師評定條件

評定標准：建築專業工程師須掌握本專業基礎理論和專業技術知識，以及本專業的標准、規范、規程，了解相關專業知識及本專業最新技術狀況和發展趨勢，能將新技術成果應用於工作實踐；有較豐富的專業技術工作經驗，能解決本專業較復雜疑難技術問題，業績較顯著，取得一定價值的科技成果或在技術創新中取得較好效果；公開發表、出版本專業有一定水平的論文、著作；有指導初級專業技術人員工作的能力；較熟練運用一門外語獲取信息和進行學術交流；有良好的職業道德和敬業精神。

第一條 適用范圍

本資格條件適用於我省從事土木建築工程的研究、設計、施工、安裝、測試、生產和技術管理工作的在職在崗工程技術人員。

第二條 思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法和法律，有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，考核稱職以上。

任現職期間，出現如下情況之一，在規定年限上延遲申報：

（一）年度考核基本稱職及以下或受單位通報批評者，延遲1年申報。

（二）受記過以上處分或已定性為技術責任事故的直接責任者，延遲2年申報。

（三）弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。

第三條 學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學位，從事本專業技術工作3年以上。

（二）研究生班畢業或取得雙學士學位，從事本專業技術工作，取得助理工程師資格後，受聘助理工程師職務3年以上。

（三）大學本科畢業，從事本專業技術工作，取得助理工程師資格後，受聘助理工程師職務4年以上。

（四）大學專科畢業，從事本專業技術工作，取得助理工程師資格後，受聘助理工程師職務5年以上。

（五）中專畢業，從事本專業技術工作20年以上，取得助理工程師資格後，受聘助理工程師職務5年以上。

（六）雖不具備上述學歷，但取得助理工程師資格後，受聘助理工程師職務5年以上；或具備上述學歷，取得助理工程師資格後，受聘助理工程師職務3年以上。任

現職期間，並具備下列條件之兩項：

1．獲市（廳）級科技成果二等獎以上獲獎項目的主要完成人（以獎勵證書為准）。

2．省（部）級優秀設計（優秀勘察、優秀工程）獎二等獎以上獲獎項目的主要完成人（以獎勵證書為准）。

3．主持完成市（廳）級以上重大項目的開發研究、設計、施工等項目，其技術水平達到當時的省內先進水平，並取得明顯的經濟效益、社會效益。

第四條 外語條件

具備下列條件之一：

（一）掌握一門外語。參加全國或全省統一命題考試，成績符合規定要求。

（二）符合下列條件之一者，可免試外語：

1．獲得碩士學位。

2．任現職期間公派出國留學或工作，出國前通過國家出國人員外語水平考試，並在國外學習或工作1年以上。

第五條 繼續教育條件

任現職期間，按照《廣東省科學技術人員繼續教育規定》的要求，結合實際專業技術工作需要，參加以新理論、新技術和新方法為主要內容的繼續教育，達到所規定的要求，並提交完成繼續教育的有效證明。

第六條 專業技術工作經歷（能力）條件

任現職期間，具備下列條件之一：

（一）從事建築設計、科研工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1．作為專業負責人完成二級以上工程一項，或三級工程兩項，或三級工程一項及四級工程三項，且具有一定的配合施工的經驗。

2．作為主要完成人推廣應用新技術、新工藝兩項以上。

（二）從事工業和民用建築工程的科研、設計、施工、安裝等工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1．作為主要完成人完成過本專業某一分支的一、二級工程設計、施工或省（部）級科研項目的全過程工作，包括選擇項目、確定方案、實施過程、成果報告等。

2．作為主要負責人負責過本專業某一分支兩個三、四級工程設計、施工或市（廳）級科研項目的全過程工作。

（三）從事岩土工程測試、勘察、設計、施工、咨詢、監理和科研工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1．作為主要技術骨幹參加過一項一級岩土工程項目研究、勘察、設計、施工工作的全過程。

2．作為技術負責人或主要專業負責人完成過兩項二級岩土工程或三項三級岩土工程的勘察、設計、施工、測試、監測、咨詢或監理。

3．主持完成過兩項小型岩土工程研究項目。

（四）擔任城市制水、市政給排水和城市污水、垃圾處理及回用等科研、設計、施工、咨詢等工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1．參加過中型以上給水、排水工程設計全過程。

2．參加過兩項市（廳）級科研項目（或國家五級課題）全過程。

3．參加過兩項小型以上項目可行性研究工作或施工組織設計的全過程。

4．曾在大型工程設計項目中負責完成過某一子項設計全過程。

5．曾主持完成兩項小型工程設計項目或施工項目，並經業務主管部門審批通過。

6．擔任大型供排水或污水、垃圾處理企業生產車間負責人工作三年以上，或中小型企業相同崗位五年以上，無重大責任事故（包括質量、安全、設備）。

（五）從事建築給水排水工程與消防工程設計、施工及科研工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1．作為專業負責人參加一項二級工程或兩項以上三級工程設計、施工的全過程。

2．參加過兩項以上省（部）級科研課題的研究工作的全過程。

（六）從事供熱工程、空氣調節與人工環境工程、採暖、製冷技術等科研、設計、施工工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1．作為主要完成人參加過兩項市（廳）級以上研究、開發項目或三項橫向研究、開發項目的全過程。

2．作為主要完成人負責完成過三項以上中型工業與民用建築供熱、通風、中央空調系統的設計或施工全過程。

（七）從事區域、城市、鄉鎮規劃和城市設計工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1．主持或承擔過城市總體規劃或分區規劃中的綜合工作，或獨立完成過有較復雜內容的專項規劃，效果良好。

2．承擔或組織過縣城規劃、縣城總體規劃，或相當於上述規模的開發區、科學園區等的總體規劃或有較復雜內容的專項規劃，效果良好。

3．主持或承擔過編制居住區級規模的詳細規劃設計（含控制性詳細規劃和修建性詳細規劃）或較復雜的專項規劃（如交通規劃、文物或歷史地段保護規劃、風景地段規

劃），規劃效果良好。

4．參加過兩項以上重要科研項目的綜合研究課題，並曾擔任過重要研究課題的單項研究報告主要撰寫人，成果已獲評審通過。

（八）從事風景園林的規劃、設計、施工、養護管理、生產、應用和科研工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1．參加過一項國土或區域的風景旅遊規劃，省、市級風景區規劃，城市或市域綠地系統規劃等工作的全過程。

2．在高、中級技術人員指導下，完成一項市級或兩項區級公園的總體規劃設計，或完成三項以上小游園設計，並經主管部門批准實施。

3．參加過兩項以上省、市或部委科研課題的研究工作，科研成果經主管部門組織專家鑒定通過。

4．在風景園林施工單位擔任技術負責人，主持完成三項以上小型或相當規模的施工項目。

5，在公園、園林苗圃、花圃負責園林植物生產、養護管理兩個生產年度以上。

（九）從事城市道路與交通工程規程規劃、設計、施工、科研工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1．承擔過公路40km以上的線路設計或路基、路面設計與施工，或累計完成2平方公里的道路交通規劃設計與施工。

2．作為主要完成人承擔過兩項市（廳）級項目的可行性研究工作，並經業務主管部門評審通過。

3．主持或作為主要技術骨幹參加過兩項市（廳）級科研項目的研究工作，並擔任過單向研究報告的主要撰寫人。

（十）從事城市燃氣廠的原料處理、制氣工程、燃氣凈化與回收、燃氣儲存與輸配管網、燃氣工業與民用設備的科研、設計、施工工作的工程技術人員，須具備下列條 件之一：

1．作為主要完成人參加過中型以上城市燃氣設計（施工）的全過程。

2．作為主要完成人參加過兩項以上中小型可行性研究（或施工組織設計）工作的全過程。

3.作為主要完成人參加過兩項市（廳）級以上科研項目（或國家五級課題）工作的全過程。

4．曾在大型工程項目全過程中負責完成某子項的設計（或施工），或主持完成一項小型工程設計（或施工），並經有關部門審批（或施工驗收）通過。

5．擔任大型城市燃氣廠生產車間負責人工作三年以上，或中小型企業相同崗位五年以上，無重大責任事故（包括質量、安全、設備）。

（十一）從事建設工程技術經濟分析和評價、建設工程投資估算、工程概預算編制和審查、投資指標和工程概預算定額、費用定額制訂等工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1．作為主要完成人完成過本專業某一分支的一、二級工程項目的工程造價的編審和管理，任務完成較好。

2．參加過全省統一定額等計價依據的編制和管理。

第七條 業績成果條件

任現職期間，具備下列條件之一：

（一）市（廳）級以上科技成果獎獲獎項目的主要完成人（以獎勵證書為准）。

（二）市（廳）級優秀設計（優秀勘察、優秀工程）獎獲獎項目的主要完成人（以獎勵證書為准）。

（三）擔任研究開發的新工藝、新技術、新產品一項以上，成果達到省內先進水平，經市級以上專業主管部門鑒定認可。

（四）負責推廣應用新技術兩項以上，取得較大的社會、經濟效益，在本地區（市）、本系統（省）有較大影響，經市級以上專業主管部門鑒定認可。

（五）解決設計、施工、安裝中的復雜疑難技術問題兩項以上，效果顯著，經市級以上專業主管部門鑒定認可。

（六）在建築設計中應用國內外先進技術和經驗，有重要創新（包括建築造型和建築布局），取得社會、經濟效益，經市級以上專業主管部門鑒定認可。

第八條 論文、著作條件

任現職期間，公開發表、出版本專業有一定水平的論文（第一作者）、著作（主要編著者），具備下列條件之一：

（一）出版著作1部。

（二）在省級以上專業期刊發表論文1篇以上。

（三）在市級專業期刊發表論文2篇以上。

（四）在市級專業期刊發表論文1篇，以及在市（廳）級以上專業學術交流會宣讀論文1篇以上。

（五）在市級專業期刊發表論文1篇以上，以及解決技術問題而撰寫的專項技術分析（論證）報告1篇以上。

第九條 附則

（一）凡符合上述條件，提交第二、三、四、五、六、七、八條規定的材料者，可申報工程師資格，並按規定程序送評。否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委

會不予評審。

（二）本資格條件有關詞語或概念的特定解釋：

1．凡貫有「以上」的，均含本級（或本數量）。

2．「市級以上」指地級市以上，含地級市。

3．本資格條件中規定的工程項目或課題等級，參照有關行業技術標准、規范和有關規定執行，沒有明確等級劃分的，可根據其相當規模與技術復雜程度，比照執行。項目或課題包括國家和省（市）、部委下達的或合同規定的兩類。

4．本資格條件中要求的經濟指標將隨生產力發展水平適當調整。

5．項目的「主要負責人」是指在項目中承擔主要工作，或解決關鍵技術難題的人員。

6．「市級專業期刊」是指有「CN」或「ISSN」刊號的專業刊物，或市級專業主管部門或學術機構主辦的定期（每年不少於4期）出版的專業刊物。

Ⅲ 廣東省中級職稱評定條件是什麼

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，並擔任助理職務四年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作七年以上，並擔任助理職務四年以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，並擔任助理職務四年以上。

（4）初中及以下學歷須從事專業技術工作十五年以上，並擔任助理職務四年以上。

凡在任職期間工作嚴重失職，或有重大責任事故，或違反國有法律、法令受到刑事處分，或違反計劃生育政策的，不能參加推薦評審。申報晉升非公有制經濟組織各專業中、初級專業技術職務人員，必須參加全市統一組織的水平能力測試，測試合格者方可申報相應等級的任職資格。

Ⅳ 2019年廣東省中級工程師職稱條件

符合以下條件之一的可以申報：

（1）大學本科畢業，從事專業技術內工作五年以上，容並擔任助理職務四年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作七年以上，並擔任助理職務四年以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，並擔任助理職務四年以上。

（4）初中及以下學歷須從事專業技術工作十五年以上，並擔任助理職務四年以上。

凡在任職期間工作嚴重失職，或有重大責任事故，或違反國有法律、法令受到刑事處分，或違反計劃生育政策的，不能參加推薦評審。申報晉升非公有制經濟組織各專業中、初級專業技術職務人員，必須參加全市統一組織的水平能力測試，測試合格者方可申報相應等級的任職資格。

(4)廣東省專業技術能力擴展閱讀

中級職稱的參評對象是：相關單位在崗專業技術人員，持有「引進人才工作證」滿一年或有「居住證」工作滿一年的外省市工程技術人員，從事高新技術項目的專業技術人員等；

高級職稱的參評對象是：相關單位專業技術人員，科研院所及所屬科技企業、經認定的高新技術企業或項目中從事高新技術及其產品相關工作的專業技術人員、管理人員等。對在高新技術成果轉化工作中業績突出者，可破格申報相應的專業技術職務任職資格。

Ⅳ 廣東省初級專業技術資格證有什麼用

初級專業技術職務資格證書專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。簡言之，代表的是水平。

職稱最初源於職務名稱，在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。

就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平 或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份。

(5)廣東省專業技術能力擴展閱讀：

職稱的取得方式：

1、職稱評審

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試。

向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

2、以考代評

「以考代評」在全國已實施相應級別專業技術資格統一考試實行以考代評的系列不再進行相應系列(專業)和級別的專業技術職務任職資格的認定、評審工作，相關專業技術人員一律參加考試獲得相應專業技術資格。

參考資料來源：網路--職稱

參考資料來源：網路--專業技術資格

Ⅵ 如何填寫《廣東省專業技術人員資格評審表》

填寫《廣東省專業技術人員資格評審表》應字跡清楚，語句通順，近詳遠簡，實事求是。要求側重專業理論知識、工作能力和業績三個方面。
填寫《廣東省專業技術人員資格評審表》時應注意以下問題：（1）「工作單位」：填寫申報人所在的工作單位，單位名稱應填全稱；（2）「申報何專業技術資格」：應准確填寫與現專業技術崗位相一致的專業；（3）「何時何地何專業評委會評定何專業技術資格」：要將何時何地何資格具體填寫清楚；（4）「參加何學術技術團體任何職」：參加何學術技術團體是指縣區級以上學會、協會等和主要兼任學術或群眾團體機構（如學會、協會等）的職務名稱；（5）「最高學歷」：應以國家教育部門或經其認可的部門出具的畢業證書或學位證書為依據；（6）「主要學歷及工作經歷」：主要經歷從高中起按時間順序填寫；原技術職務（職稱）也要填入，並註明評審通過的年月。填寫時，起止時間要前後銜接；（7）「繼續教育情況考核」：要把繼續教育的學習時間、科目、內容和學時填寫清楚，單位核實後要蓋上公章；（8）「任現職期間承擔過何專業技術工作」：填寫本人在任現職期間每年做過什麼專業技術工作，不表述工作效果和結果。本人所起作用指獨立完成、主持、主要參加者或一般參加，要准確填寫；（9）「任現職期間主要專業技術工作業績成果」：主要是填寫本人在擔任現職期間做出符合「資格條件」的業績，如項目成果、獎勵等。填寫時要准確、具體，能充分反映本人的業績情況；（10）「單位的考核綜合評價」：其中「單位綜合評價意見」由所在單位填寫。所在單位要對申報人的思想政治表現、專業技術工作、業績成果進行核實，並對其德、能、勤、績作出客觀公正的評價，評價意見一定要中肯、具體，不能空洞、抽象，字數不少於150個。

Ⅶ 關於 廣東省專業技術人員專業技術資格考核認定申報 的作用

廣東省專業技術人員專業技術資格是指專業技術人員的專業技術水平、能力，版以及成就的權等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。職稱是對專業技術人員能力的承認。

通過了專業技術資格考核認定，可以反映專業技術人員的技術水平及能力。在公務員及企事業單位，工資待遇還可能綜合衡量該資格，對不同級別的技術資格證書實行不同的薪資補貼。

Ⅷ 廣東省中級職稱評定條件是什麼

中級職稱評定條件為：博士研究生畢業，經考核合格，可評為中級職稱；碩士回研究生畢業，答從事專業技術工作三年以上；大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上；大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上；其他符合評定條件人員。

Ⅸ 如何查詢廣東省專業技術人員專業技術資格證書

1、電腦瀏覽器網路搜索相關信息，點擊廣東省人力資源和社會保障廳網站的官網進入。

Ⅹ 廣東省專業技術人員繼續教育網的科目設置

根據《廣東省人力資源和社會保障廳關於專業技術人員繼續教育證書的管理辦法》[粵人社發〔2010〕321號]、《廣東省專業技術人員繼續教育條例》 等相關文件要求，專業技術人員參加繼續教育情況，應當列為專業技術人員年度考核、崗位聘任、續聘、晉升專業技術職務資格和執業資格再注冊的重要條件，頒發《廣東省專業技術人員繼續教育證書》。專業技術人員必須完成每年累計不少於12天或72學時的年度繼續教育任務。其中，公需科目一般安排3天或18學時，專業科目一般安排7天或42學時，選修科目一般安排2天或12學時。每天不低於6學時，每學時為45分鍾。
目前，廣東省專業技術人員繼續教育網已根據相關文件和政策要求，打造和開發了公需科目和選修科目， 省直屬單位和流動專業技術人員，可自願選擇在本網學習。各地市、區（縣）的學員，請首先咨詢所屬地市、區（縣）人社主管部門，根據地市、區（縣）人社主管部門要求可自願選擇在本網學習。學員報讀後，完成網路課程學習和測試，即可自願申報學時，本網將學員申報的學時同步到廣東省專業技術人員繼續教育信息管理系統，待審核認定後，學員即可在該系統查詢學時情況並列印教繼續教育證書。手續簡單，輕松、便捷。 公需科目 是指全體專業技術人員必須掌握的政策法律法規、基本理論、技術、信息等方面的知識。通過公需科目學習，全省專業技術人員緊跟當前我省經濟社會發展的形勢，不斷進行新理論、新知識、新技術、新方法等為主要內容的知識更新，完善和拓展知識結構，提升創新能力和綜合素質，為我省加快轉型升級、建設幸福廣東提供強有力的人才保證和智力支持。根據《2012年廣東省專業技術人員繼續教育公需科目學習指南》 規定2012年公需課為以下三門。專業技術人員必須完成每年公需科目不少於18學時的繼續教育任務。《2013年廣東省專業技術人員繼續教育公需科目學習指南的通知》 課程標題 課時 任課教師 課程介紹 廣州新型城市化發展的戰略思考 18學時 梁桂全、牛文元、陳鴻宇、葉裕民、吳志強 本課程主要研究廣州新型城市化發展。通過本
門課程的學習，大家能從宏觀上把握如何讓廣州市各部分人都得到幸福，讓他們都能在這個城市的生態系統… 專業技術人員職業修養與發展 45學時 龍柏林副教授、杜海東講師 本課程為「十二五」期間我市專業技術人員公需科目之一，旨在加深專業技術人員對加快轉變經濟發展方式的意義、思路、要求和重難點問題的認識與了解... 創新思維與創新力開發 18學時 楊麗教授、白景坤教授 本課程介紹了創新思維的基本概念、一般原理及原則，注重理論研究、方法介紹，可作為各類專業技術人員學習創新思維與創新力開發的基本知識的教材。 加快轉變經濟發展方式基礎知識培訓 25學時 陳建環、余甫功、陳文君、丁煥峰、谷斌、彭桂香 本課程從社會發展對專業技術人員提出更高要求的實際出發注重對專業技術人員的職業修養和通用職業能力的訓練，並對專業技術人員的職業生涯規劃… 社會建設與社會管理創新 18 學時 黎友煥教授 廣東省專業技術人員繼續教育公需科目培訓的主要課程之一，旨在幫助廣東省各級專業技術人員深入學習、理解和貫徹黨中央關於加強和創新社會管理的基本精神，深入了解社會建設與社會管理的基本概念及其內涵，適應新時期我國社會管理形勢的新變化，實現社會管理創新。 廣東文化強省建設 18 學時 溫憲元 廣東省社會科學副院長 課程採用學員自主學習為主的教學方式，由專家引領教學活動和內容、融入案例式教學方式。時班主任為學員提供學習陪伴和提醒服務，學習過程輕松、有趣。在學習知識的同時，開闊視野，提升素質。課程考核評價採取總結性評價為主，過程性評價為輔的原則。 職業道德與廉政建設 18 學時 龍柏林副教授、杜海東講師 廣東省專業技術人員繼續教育公需科目培訓的主要課程之一，旨在幫助廣東省各級專業技術人員深入學習、理解和貫徹關於加強和職業道德與廉政建設的基本精神，深入了解職業道德與廉政建設的基本概念及其內涵，適應新時期我國社會管理形勢的新變化，實現社會管理創新。課程學習為18學時。 專業科目 是指本行業專業技術人員必須掌握的新理論、技術、信息，以及行業內不同類別專業技術人員必須具備的知識。 專業名稱 衛生專業、教育專業、海洋與漁業專業、交通運輸行業專業、環境保護專業、測繪國土工程技術專業、檔案專業地質勘查專業、統計專業、審計專業、通信專業、林業專業、社會科學專業、食品專業紡織工程專業、輕工工程技術專業、出版專業、文化藝術系列專業、電力專業、水利行業專業、文學創作專業、藝術設計專業、廣播影視專業