機電技術應用類專業

❶ 機電技術應用和機電一體化哪個專業好一點

機：就是機械、電：就是電子、電力。
合在一起就是機電，就是機電一體。

❷ 有機電技術應用專業3 2學校有哪些、

機電技術的話很多學校有開設不管是本科專科還是技校均有開設這個專業，就業面專還是可以的，但是收屬到互聯網的沖擊比較大， 而3+2的學校都是公辦的但是發展不好，所以不建議為了文憑浪費時間，可以找個好的技校系統學習的，現在的技校也是提供學歷服務的、

❸ 機電專業學什麼

機電專業主幹課程名稱：機械製造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數控技術、機電設備故障分析與維修等。

機電專業主要實踐環節：裝配體測繪、操作技能實訓、機械製造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數控技術實訓）等。

機電工程實為機械和電氣工程兩個專業的統稱，但有時也作為機械電子工程專業的簡稱。

機械電子工程專業培養具有必備基礎理論知識、專門知識和較強的從事本專業領域實際工作的能力，適應生產建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高級應用型、技術型人才。

(3)機電技術應用類專業擴展閱讀：

本專業畢業生面向各行業，主要從事機電設備的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

由於機電一體化產品種類和生產廠家繁多，研製和開發具有標准機械介面、電氣介面、動力介面、環境介面的機電一體化產品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。

如研製集減速、智能調速、電機於一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置。這樣，可利用標准單元迅速開發出新產品，同時也可以擴大生產規模。

這需要制定各項標准，以便各部件、單元的匹配和介面。由於利益沖突，近期很難制定國際或國內這方面的標准，但可以通過組建一些大企業逐漸形成。

顯然，從電氣產品的標准化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產標准機電一體化單元的企業還是對生產機電一體化產品的企業，規模化將給機電一體化企業帶來美好的前程。

未來的機電一體化更加註重產品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。

一層是，機電一體化產品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。

另一層是模仿生物機理，研製各種機電一體花產品。事實上，許多機電一體化產品都是受動物的啟發研製出來的。

❹ 機電技術應用專業畢業後都是做什麼的

學習電氣的控制，大部分學習的都是弱電。
畢業後的就業很廣。幾乎所有的企業都要。但是要看你的學校以及你學的怎麼楊了。
工作環境就是看你找到什麼工作了，工廠里主要做設備的保全。就是維護電氣設備。環境一般。要是有關系可以去電廠，變電站那的環境很好。
也有去建設單位的，去干電氣的調試。可以學的很多。但是環境就不好了。

❺ 機電技術應用是學什麼

機電技術應用專業介紹：
一、專業發展前景
21世紀下的產業競爭，總歸還是人才的競爭。隨著我國躍上工業經濟大國稱號，新形勢下的產業升級及轉變經濟發展方式，各行業都進入全新的快速發展階段，因此，行業的發展急需大量高技術人才。在工業上，機電產業作為其「左右手」必不可缺，對人才的渴求自然也是不言而喻。
機電技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、感測器技術、介面技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，並綜合應用到實際中去的綜合技術。現代化的自動生產設備幾乎可以說都是機電一體化的設備，企業為了在日益激烈的市場競爭中佔有一席之地，大量引進高新技術設備， 因此對人才的需求量大增，尤其是機電技術應用的人才需求量更大。
機電專業方向涉及眾多機械與電氣知識，是機電一體化技術的綜合應用，工種、崗位眾多，為使學生將來適用不同的崗位群，在設置課程時強調了適應面、覆蓋面要廣、實用性要強。

二、主要課程及實訓
本專業開設的專業主幹課程主要有機械制圖、電工基礎、電工技能訓練、鉗工技能訓練、電子工藝技能訓練、機械加工技能訓練、液壓與氣壓技能訓練、典型控制線路安裝與維修、機床控制線路安裝與調試、Auto CAD技能訓練、PLC技術與技能訓練、機械裝置拆裝技能訓練、感測器技術與技能訓練、變頻調速技術技能訓練、機電設備系統安裝與調試、電氣安裝與維修、頂崗實習。

❻ 機電技術應用是屬於電工類專業嗎

機電技術應抄用全名機械電子技術，機械和電子技術的結合；
機電專業方向涉及眾多機械與電氣知識，是機電一體化技術的綜合應用，工種、崗位眾多，為使學生將來適用不同的崗位群，在設置課程時強調了適應面、覆蓋面要廣、實用性要強。

❼ 機電技術應用是什麼 如果學是學什麼

（1）掌握本專業所必需的基礎理論和知識；

（2）掌握電工基礎、電子技版術、機械制圖等專業權理論知識；

（3）掌握電氣控制、金屬加工、和檢測技術、液壓傳動等專業技術知識;

（4）能夠識別電氣、機械圖紙的能力；

（5）能運用電子技術的基礎知識，對電子設備進行安裝和檢測的能力；

（6）能運用機電技術基礎理論知識，對一般電器設備進行操作、安裝、調試和修理的能力。

主幹課程名稱：機械製造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數控技術、機電設備故障分析與維修等。

主要實踐環節：裝配體測繪、操作技能實訓、機械製造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數控技術實訓）等。

(7)機電技術應用類專業擴展閱讀

本課程主要講解機電技術應用專業人才需求 、機電技術應用專業所對應的行業狀況介紹、機電技術應用專業對應的行業中畢業生可從事的崗位、機電專業畢業生在所對應的行業中可從事的工種和崗位、機電技術應用專業對應的行業中畢業生可從事的崗位等內容，幫助學生了解機電技術應用專業，為今後的就業打下基礎。

參考資料網路——機電工程

❽ 機電相關專業包含哪些

機電類相關的專業一般包括：數控技術、機電一體化、電氣自動化、設備安裝與維修、數控機床診斷、模具設計與製造、應用電子技術、鉗工、焊接技術等都屬於機電或者機械類的專業，都有共同的專業課程，比如CAD，機械制圖、電子技術、電工技術等專業課程。

專業培養具有必備基礎理論知識、專門知識和較強的從事本專業領域實際工作的能力，適應生產建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高級應用型、技術型人才。

掌握本專業所必須的機械制圖，工程力學，機械設計基礎、液壓傳動、機械製造基礎、電工與電子技術、計算機應用、現代企業管理等基礎理論和基本知識，具有數控加工與編程、單片機應用、機電設備測試、維護、安裝的應用能力，具有分析、解決本專業一般工程實踐問題的基本能力。

(8)機電技術應用類專業擴展閱讀

機電工程專業的要求

1、具有設計、改造機電設備、工控裝置的能力。

2、具有機電設備調整、維修的能力。

3、具有一般機械加工的操作能力和編制簡單零件工藝規程的能力。

4、能熟練編制數控機床加工程序，操作普通數控機床加工工件，具有安裝、調試、使用普通數控機床的基本技能。

專業職業范圍

本專業畢業生面向各行業，主要從事機電設備的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

❾ 機電專業都包括什麼

主要課程：計算機應用基礎、機械制圖、機械基礎、金屬工藝學、機電設備概論、液壓與氣動、電氣及PLC控制技術、微機控制技術及應用、感測器及應用、電工與電子技術。相應的實踐環節是：測繪訓練、CAD訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、機加工實習、機電設備維修實習、電氣線路安裝實習、PLC應用實訓、控制應用綜合實訓、電工技術實習、電子技術實習、綜合訓練。 專業介紹：當今，機電一體化技術迅猛發展，機電一體化產品廣泛應用到各個領域，機電一體化設備促進了工業生產技術水平的提高。企業迫切學要大量的機電復合型、具有綜合職業能力的中等應用型人才。為適應這個人才培養目標，我校於1991成立了機電專業教研室，1992年開始每年招生兩個班，而且由於就業趨勢良好招生數量逐年地增長。隨著科技進步，新技術、新工藝、新裝備、新材料和管理技術的不斷發展，職業勞動崗位將日趨復合化、智能化。為了適應這一變化，根據機電技術應用是綜合技術，其精髓是機電功能的有機結合，而不是簡單的機、電相加，培養的是機電技術的復合型人才。我校機電技術應用專業先後進行了四次較大的教學調整和改革。目前，我校機電專業的師資隊伍、教學設備和教學管理均已達到國內較高水平。 培養目標：本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發展，具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。 業務規格：本專業畢業生面向各行業，主要從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。 證書種類、級別： 相應的技術崗位達到應知應會並通過技能鑒定考核,獲得等級證書。 (1) 全國公共英語等級考試一級證書(學校統一安排第二學年參加考試) (2) 天津市計算機應用能力初級證書(學校統一安排第一學年參加考試) (3) 維修電工操作證（初級、中級） (4) CAD等級證（操作員級） (5) 數控證（初級、中級）（對選數控課程學生）分配去向：三資企業佔56%，國有企業佔22%，民營企業佔15%，個體佔2%，去他佔5%。 市場需求情況： 多家企業人事部門認為機電技術應用專業涵蓋的就業崗位多，畢業生的工作崗位好安排，因此有較好的需求。但企業規模、設備技術水平不同，對畢業生在使用上有很大的差別。對於大型企業，設備先進、自動化程度高、人才密集，畢業生大部分在生產一線從事生產、檢驗、和設備調試、維護、維修工作，少部分從事技術、管理和營銷工作；而在中小企業，由於設備、加工手段相對落後，大學生少，技術力量缺乏，中等職業學校機電技術應用專業的畢業生非常受歡迎，他們既懂機械、又懂電、經過不長時間的實踐鍛煉，就能勝任技術、管理和營銷工作。

❿ 機電專業介紹是什麼

機電專業介紹：
機電專業是技術含量高、崗位需求量大、學生報考多的機電類熱門專業，既是我校的長線專業，又是我校的骨幹專業，本專業主要培養掌握機械設備、自動化設備和生產線運行與維護的高素質勞動者和中初級專業技術人才。畢業生主要從事數控加工、鉗工、電工、自動化設備安裝調試、維修檢測等工作。
本專業專業優勢明顯：
1、本專業為省級示範專業、省首批課改試點專業。是目前就業市場人才最緊缺的專業之一，具有很高的就業質量，就業率達100%。
2、專業師資實力雄厚，現有專業教師20名，其中高級講師2名，工程師3名，維修電工、數控加工、普通車工共技師8名。07年有一名教師榮獲省優秀骨幹教師稱號；有四項創新成果申報國家專利；在今年市組織的數控加工中心、數控銑技能大賽中獲一等獎一名二等獎二名。
3、實驗實訓設備齊全、數量多、配置高。普通機床25台套，數控機床16台套，鉗工實中室一個64工位。
機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、感測器技術、介面技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，並綜合應用到實際中去的綜合技術。是現代化的自動生產設備幾乎可以說都是機電一體化的設備。
一、培養目標
有相應的文化基礎知識，德、智、體、美全面發展，具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力，具有機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護能力；培養具有較強專業技術能力和一定的工作創新精神，能較強適應市場需要的高素質勞動者和中初級專業人才。
二、就業指向
本專業畢業生面向各行業，主要從事鉗工、電工、數控加工、機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。
三、知識、素質要求
1.知識要求
(1) 掌握馬克思主義基礎原理和必要的科技文化知識；
(2) 掌握必需的數學和英語基礎知識；
(3) 掌握機械製造知識；
(4) 掌握必需的電工、電子技術知識；
(5) 掌握微機與應用知識；
(6) 掌握數控原理、數控機床和數控加工編程知識；
(7) 數控機床的故障診斷與維修的知識。
2.素質要求
具有本專業必須的文化基礎知識，和良好的政治素質，遵紀守法，行為文明，有一定的美學知識，和對美的鑒賞能力。
具有一定的體育運動技能和衛生健康知識，與鍛煉身體的好習慣，身心健康
四、核心技能及等級
鉗工中級
維修電工初級
車工中級
CAD中級