讀幼師要什麼專業

⑴ 讀幼師專業好嗎

幼師工作的抄前景 1、幼兒園襲老師工作比較穩定，孩子跟著一位老師時間久了就不願意再換老師，如果老師工作的好，幼兒園當然也不願意開除這位老師了。所以只要認真工作，用心努力，工作還是很穩定的，並且待遇也是根據國家的標准以及從業的時間，工資待遇越來越好的。 2、如果你是女生的話幼師這個職業還是比較好的，工作環境很單純，而且學的課程也對女孩子很有宜，學幼師的女孩每天都和藝術打交道，慢慢的氣質都會和普通女孩不一樣; 幼師工作也會帶給你更多其他行業無法比擬的驚喜，包容心增強、懂得傾聽、善良、朝陽、理解和寬容等等，這些美好的東西都是孩子帶來的。所以無論是從女生選擇幼師專業的優勢還是工作前景來看，女生選擇幼師專業真的是一個良好的選擇。但也要看個人的性格，比如有的人就是比較不懂小孩子的想法，那可能幼師就不太適合她。大家可以根據自己的情況仔細想想，必經對自己的工作充滿興趣還是很重要的。

⑵ 學幼師專業可以考什麼大學

本科類師范院校，開設培養幼兒教師「學前教育」專業的學校：

北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學，河北師范大學、山東師范大學、上海師范大學、首都師范大學等。

1、北京師范大學

北京師范大學（Beijing Normal University），是中華人民共和國教育部直屬、中央直管副部級建制的全國重點大學，位列雙一流、985工程、211工程，設有研究生院，是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的著名學府。

2、華東師范大學

華東師范大學（East China Normal University），簡稱「華東師大」，位於中國上海，由中華人民共和國教育部直屬，位列世界一流大學建設高校、「985工程」、「211工程」，設有研究生院和國家大學科技園，是教育部、上海市人民政府和國家海洋局共建的全國重點大學。

3、華中師范大學

華中師范大學（Central China Normal University）簡稱「華中師大」或「華大」，位於湖北省會武漢，是中華人民共和國教育部直屬重點綜合性師范大學，國家「211工程」、「985工程優勢學科創新平台」重點建設院校，國家師范生免費教育試點高校，中國政府獎學金來華留學生接收院校，國家培養中、高等學校師資和其他高級專門人才的重要基地。

4、河北師范大學

河北師范大學（Hebei Normal University）位於河北省會石家莊市，由中華人民共和國教育部與河北省人民政府共建，是一所具有百年歷史和光榮傳統的省屬重點大學。河北師大最早起源於1902年創建於北京的順天府學堂和1906年創建於天津的北洋女師范學堂。

5、山東師范大學

山東師范大學（Shandong Normal University），簡稱山師，位於山東省濟南市，是中華人民共和國教育部與山東省人民政府共建的綜合性師范大學，山東省屬重點大學。山東師范大學歷史可追溯到1902年山東大學堂內設的師范館。1981年更名為山東師范大學。

⑶ 學幼師需要什麼條件

幼兒教師的報考需要具備的條件：

1、學歷

具備的學歷條件應該為幼兒師范學校畢業或以上學歷。

2、普通話測試

參加由教育行政部門和語言文字工作機構共同組織普通話測試取得《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

3、合格證書

非師范教育類專業畢業生應取得這兩個證書。教育學、教育心理學由北京市教育委員會組織統一考試。

4、體檢

按標准到任意一指定醫院體檢科領取《教師資格認定體檢表》進行體檢。體檢結果的有效期為半年。

5、申請表

每年3月 20、2 1 日和10月9、10日到教師資格認定機構領取《教師資格認定申請表》。

(3)讀幼師要什麼專業擴展閱讀：

教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。作為一名合格的幼兒教師必須具備以下素質：

1、教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。

2、幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。

3、教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起「共鳴」，同時教師會在生活中發現每一個孩子身上的「閃光點」，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。

4、充分調動各種感官，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的願望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。

參考資料來源：網路-幼兒教師

⑷ 幼師專業需要什麼學歷

對於想從事幼師行業的朋友來說，幼師證是必備的證書，那麼學幼師專需要什麼學歷呢？屬

⑸ 想讀幼師專業，需要什麼要求

想讀幼師專業，需要什麼要求，如果你是打算志願填報幼師的話基本也沒有什麼硬性回的要求，答只要你分數達到就可以了，最好是能有一項技能是最好的了， 但是如果你是指要考教師資格證，那你需要按照國家教師資格證要求來進行報名，一般是師范中專院校及專科可以上就可以報名了

⑹ 讀幼師專業主要學什麼

考教師資格證的步驟?
每年有兩次考試分別在:四月和十月，在這之前到當在自考辦報名(國家委託了的)，辦理准考證 ，買書(文考只考教育學、心理學)，考過了就得到當地教育局面試，面試過了，你才能領取資格證，才有資格當教師

考試內容
教師資格考試主要考教育學和心理學課程。凡已有或准備取得大專學歷的考生都可以報名參加考試。(詳見各地要求)

教師資格分類與學歷條件
教師資格共有七類:幼兒園教師資格，小學教師資格, 初級中學教師資格，高級中學教師資格，中
等職業學校教師資格，中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格。

①具備大學專科畢業及其以上學歷,可以申報:幼兒園教師資格;小學教師資格;初級中學或初級職業
學校教師資格。

②具備本科畢業及其以上學歷, 可以申報: 高級中學教師資格和中等職業學校教師資格.

③具備各類中等職業學校畢業及其以上學歷,同時具備相當助理工程師以上專業技術職務或者中級

以上工人技術等級可以申報: 中等職業學校實習指導教師資格。

報考地點
市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校
教師資格，各區、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。

普通話水平
除了另有規定的高校教師外，申請認定其他類教師要達到《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上
教師資格全國通用 相關的復習教材和試卷

⑺ 女生上職校什麼好，學幼師需要什麼學歷都有什麼專業

幼師和護士都不錯，初中畢業後很多職高都有3+2的幼師的，要麼去專業的中專師范把專科一起上了3+2，要麼去衛校，出來當個護士。這些出來去學校醫院都是臨時工，教師資格是讀書的時候就可以取得的，但是到了學校里如果考不出編制的話就是臨時工，有些地方也會有人去學校招生通過面試筆試就可以直接有編制了。

⑻ 讀幼師需要學些什麼_

學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；
5．了解學前教育理論的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切
主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區因環境特殊，也有根據國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區進行支教（進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習）。

⑼ 當幼師需要什麼學歷

初中沒畢業是不可以的。有幼師專業的師范類學校都可以學習，學習期一般為3年。

申請認定幼兒園教師資格者，應當具備中等幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業不能作為認定幼兒園教師資格的合格學歷條件。

拓展資料：

幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。幼師和老師一樣，也是祖國的棟梁。

⑽ 幼師屬於什麼專業

幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。幼師和老師一樣，也是祖國的棟梁。
時代的發展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質，即積極主動性、獨立自主性和創造性。而主體性品質的培養必須從小開始，因為兒童從生下來便具有主體性的"潛能"，然而這種潛能只有在支持和鼓勵探索的環境中 ，才能充分的變現出來;反之，則會阻礙幼兒主體性的的發揮，甚至造成主體性品質的缺失。但是，在我們的傳統的教育理念中，幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發展，教師必須轉變教育觀念，樹立以幼兒為主體的教師角色意識。
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒教師必須具備以下素質:
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。