成都有臨床專業的衛校

『壹』 成都衛校有哪些,分哪些專業,

就只有一下這3所喲：
1，成都衛校，也叫成都大學醫護學院
2，成都鐵路衛校
3，成都華西衛校
以前還有雙流衛校、新都衛校等等，那都是在郊區了。

『貳』 成都都有哪些衛校哪些比較好

您好：非常榮幸我能夠給你回答問題，謝謝網路推送給我，

您好：感謝百回度能夠給你回答問題答，謝謝網路推送給我，

成都的衛校還是比較多的，入下：

1：四川育英醫科校；

2：成都醫學院附屬護士學校；

3：都江堰技師學院；

4：四川成都拓普職業技術學院；

至於哪一所比較好，我這里推薦四川育英醫科校或者都江堰技師學院，因為都是公辦的，教學質量，和管理這一塊都還是比較好的，本科升學率都是排名最前面，讀衛校就選擇這所兩所衛校；

希望回答可以幫助到您，謝謝，

你可以繼續追問；

『叄』 四川成都衛校有哪些專業

四川省成都衛生學校創建於一九五二年，是一所國家級重點中專，市級文明校風示範校，四川省外派勞務醫護專業基地.
2000年5月經成都市人民政府批准，四川省成都衛生學校（校址：成都市羊市街）與四川省成都第二衛生學校（校址：成都市都江堰康復路）、四川省成都中醫學校（校址：成都市紅星路）合並，統一使用「四川省成都衛生學校」校名。成都衛校雙流分校是經四川省教育廳批准設立的隸屬我校的全日制普通中專學校。

學校以全日制中等醫葯教育為主體，同時開展專科層次學歷教育。學校常年開設中專專業18個，五年高職大專7個，成人大專專業6個，鄉醫中專專業4個，在校生人數九千餘人。

成都衛校2010年招生專業簡介發布時間:2010-06-28 16:45:00學校動態文章出處:成都衛校瀏覽次數：1907次
一. 五年制高職專科

（一）護理

學生通過五年學習，系統掌握護理學基本理論、基本知識和基本技能；掌握急、慢性和急症病人的護理原則、操作技術及專科護理和監護技能，並能應用護理程序對護理對象實施整體護理；熟悉預防保健的基本知識及有關法律法規；具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力。
主幹課程：人體解剖學、生理學、病理學、葯理學、微生物與免疫學、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、傳染病護理學、護理管理學等課程。
畢業生能在各級綜合醫院、社區衛生服務中心、養老院、衛生保健部門從事臨床護理、家庭護理、老年護理等工作。

（二）葯學

葯學專業是為醫院、醫葯公司、葯廠培養從事葯學工作的應用型、技能型專業人才。學生通過五年的學習，掌握醫學和葯學基礎理論以及葯物制劑工藝的基礎知識，具有常用葯物調劑、制劑及葯品質量檢驗的技能以及葯品營銷管理的知識等。
主幹課程：無機化學、有機化學、分析化學、葯物化學、生理解剖、微生物與免疫學、葯理學、葯物分析、葯劑學、葯事管理、葯品營銷等課程。
畢業生主要面向各級醫院、葯廠、醫葯公司、葯店等。

二. 三年制中專

（一）護理

學生通過三年的學習，掌握護理學基本理論和必要的基礎醫學、臨床醫學、衛生保健知識；具有參與實施整體護理的基本能力；掌握熟練的基礎護理操作技能和各專科護理基本技能；具有急、危、重病人的初步應急處理和配合搶救的能力。畢業生主要面向各級各類醫院、療養院、社區衛生院、單位醫務室、保健部門從事臨床護理、家庭護理、老年護理等工作。
主幹課程：人體解剖及組織胚胎學、生理學、病理學、葯理學、免疫學、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、傳染病護理學課程。
學生畢業後主要面向各級各級醫院、社區衛生院、療養院、社區衛生站、保健部門從事臨床護理、家庭護理、老年護理等工作。

（二）助產

學生通過三年的學習，掌握必需的基礎醫學和臨床醫學知識，掌握基礎護理及臨床整體護理的基本理論和基本技能；具有規范的進行妊娠診斷、產前檢查、正常接生、產後處理、新生兒處理及健康指導的能力；具有對產科急症初步應急處理及對病人進行監護的能力。
主幹課程：人體解剖及組織胚胎學、生理學、病理學、葯理學、微生物與免疫學、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、產科護理學、婦科護理學、兒科護理學、傳染病護理學等課程。
畢業生主要面向各級專科醫院和綜合醫院、社區衛生服務中心等從事助產、護理或婦幼保健工作。

（三）葯劑

學生通過三年的學習、掌握必需的醫學和葯學基礎知識；掌握葯物化學、葯理學、葯劑學的基礎知識和葯物制劑工藝的基本知識；具有常用葯物調劑、制劑及質量快速檢驗的基本技能及葯店品營銷管理的基本知識；具有各常用葯物劑型制備的實際操作能力；具有臨床合理用葯的基本知識。
主幹課程：無機化學、有機化學、分析化學、葯物化學、生理解剖、微生物與免疫學、葯理學、葯物分析、葯劑學、葯事管理、葯品營銷等課程。
畢業生主要面向各級醫院、葯廠、醫葯公司、葯店等。

（四）中葯制劑

學生通過三年的學習，掌握中葯學的基礎理論，基本知識和基本技能。具有對中葯材進行鑒定、炮製、制劑、調劑配方的基本技能。具有葯品管理和正確執行葯事法規的初步能力。
主幹課程：：無機化學、有機化學、中葯化學、葯用植物學、中葯學、中醫葯學基礎、中葯鑒定學、中葯炮製學、中葯葯劑學、葯事管理與法規、制葯機械、葯品企業管理、葯品營銷等課程。
就業方向：畢業生主要面向制葯企業、醫院葯房、葯材公司、從事中葯生產、分析與檢驗、葯品營銷等技術與管理工作。

（五）口腔修復工藝

學生通過三年的學習，掌握必需的基礎醫學的基本知識、具有熟練的製作常用修復體、常用矯治器的能力；具有正確使用口腔修復常用材料的能力；具有口腔常見病的初步防治能力。
主幹課程：口腔解剖學、口腔工藝材料學、口腔工藝設備、口腔預防保健基礎、口腔固定工藝技術、可摘義齒修復工藝技術、口腔正畸工藝技術、口腔疾病概要等課程。
畢業生主要面向各級醫療衛生機構、口腔專科醫院、義齒製作中心等單位從事口腔工藝技術工作

『肆』 成都衛校排名都有哪些學校

1、四川育英醫科校：

以對口高考為途徑，以向全日制統招本、專科院校運送復合型人才為目標，中專階段在四川育英校就讀獲中專文憑，可通過對口高考的升學方式，升入省內本、專科高級醫學院校就讀，獲全日制統招本、專科學歷。學校遵循醫療衛生教育的規律，將理論知識、實用技能、綜合能力培養有機結合。

2、成都醫學院附屬護士學校

學校培養的護理人才，屬於成都醫學院與中國老年學學會商定開展的「訂單式」人才培養計劃，能為學生提供更廣闊的就業渠道。學校管理團隊具有豐富的軍校管理經驗和地方高校管理經驗，學生在校學習期間，可以接受優秀、安全的管理，從另一方面來看，也是最大程度上面的讓家長可以放心地把孩子將學校。

3、樂山醫葯科技學校

樂山市醫葯科技學校擁有一支師德修養高尚、專業水平過硬、教學經驗豐富的教師隊伍，是教學質量的有力保證。長葯技校現有專職教師五十餘名，其中90%以上具有大學本科以上學歷，其中講師16名、高級講師4名、國家執業葯師5名。

4、四川省人民醫院護士學校

四川省人民醫院護士學校始建於1958年，是一所受四川省教育廳領導，四川省衛生廳主管，四川省醫學科學院。四川省人民醫院承辦的省屬公辦全日制中等衛生專業學校。另外，學校與「四川大學」合作，學生在中專基礎上可直接銜接「四川大學」自考或成考大專，成績合格者可取得中職文憑和「四川大學」自考或成考大專文憑，畢業後可在校報考「四川大學」本科。

5、成都鐵路衛生學校

成都鐵路衛生學校成立於1947年，是國家級重點中等職業學校，四川省首批示範性中等職業學校，教育部德育實驗基地，護理專業是教育部首批示範專業，成都市文明單位標兵，職業教育先進學校。學校開設有護理、口腔醫學、口腔工藝技術、葯劑、檢驗等十餘個專業。

『伍』 成都衛生學校有哪些

四川省衛生學校：成都市龍泉驛區龍都南路173號
四川大學附設華西衛生學校：成都市青羊區黃田壩高坎村310號
四川省人民醫院護士學校：
校本部：成都市一環路西二段32號/四川省人民醫院住院部內（青羊宮斜對面）
新校區：成都市新國際會展中心東側中和街道應龍社區四川省第六人醫院培訓中心內
新都衛校校區：成都市新都區新都鎮蓉都大道北一段199號
四川省人民醫院護士學校錦江校區：成都市錦江區琉璃場
成都鐵路衛生學校：成都市蜀源大道三段566號（郫縣古城鎮）
成都大學中職部（四川省成都衛生學校）：錦江校區於2004年移交給成都市第一人民醫院和成都市中醫院，都江堰校區2008年毀於地震，現僅轄羊市街、文家兩個校區。

『陸』 成都有哪些大專衛校

成都中醫葯大學的護理專科，這個好就業率高。
重慶醫科學校，專科。（在成都）
華西衛校，在黃田壩，這個學費比較高，但是 ，可以一直讀到本科，。華西衛校直接隸屬於全國著名的華西醫科大學
四川衛校，沒有華西好。

成都衛校，也就是成都大學，護理學院

別的不知道了。

『柒』 成都衛校有哪些

四川省衛生學校，專業和學校信息可以上中職中專查看。

『捌』 成都市有哪幾所衛校

成都的話
1.成都市衛校(羊市街) 2.四川省衛校龍泉驛都北路(公安分局 龍都醫院旁）
3.成都鐵路衛生學校 (馬家花園路上..和南充的"川北醫學院"掛名的..校區不大..半封閉式管理的)
還有看你是撒子學歷的現在
如果是高中畢業考的起的話還可以去成都醫學院那裡的文憑更好哈！~軍隊性質的以前。。。。

『玖』 成都有哪些正規衛校

成都華大醫葯衛生學校為專業的衛生學校，對象為高中、初中畢業生，經過學校的面試合格後才能入學讀書，要求也是比較嚴格的。現在各用人單位在用人的方面，不僅僅只看空文憑，還要看實際動手的能力，之前就出現過某醫學大學的實習醫生連血壓計都不會用的新聞，讓人有點不敢相信，這就需要考驗一個學校的教學質量是否把關的問題了。華大為讓學生能更好的掌握所學的知識，花巨資修建了科學館、葯材館、中醫康療館，採用從德國引進三D教學設施，提高學生的學習興趣和動手能力，讓學生在學習理論的同時，融入實踐操作，達到學以致用，以便以後能更好的融入工作中。