專業發展學校發展前景

1. 職業學校發展前景和就業前景論文800字

你可以根據自己需求改一下。
自2008年以來，專科資格線就處於下降趨。今年，專科資格線為180分。連續4年，專科線維持在這一水平。

今年，還首次試點高職院校注冊入學，高考落榜考生均可向納入試點范圍的高職學校申請注冊入學。

上大學的門檻越來越低，這是顯而易見的。在其背後，招生卻演變成了一場高成本的戰爭，緊張而激烈。

高校擴招、生源減少，加上各種其他因素，處於高等教育鏈條末端的專科、高職院校率先感受到了招生難。他們需要面對的，是生死存亡。

一方面，「零投檔」的現象，不少高職院校都遭遇過。但另一方面，高職院校畢業生的就業率高於重點本科，也是業內並無爭議的事實。

職業學校招生和就業形勢的反差非常大，原因是深層次的，各方都需要反思。

招生現狀生源緊張趕場參加招聘會

◎部分民辦學校每年招生成本不下百萬元

從2008年開始，我省專科線就處於下降趨勢，2008年專科二批錄取控制分數線文理科均為220分，2009年降至210分，2010年降至190分，2011年至2013年每年的專科資格線和專科線都是180分，2014年專科資格線仍為180分。

180分什麼概念？在2014年之前，高考科目有5個，分別是語、數、外、綜合和基本能力，平均每科得36分，就有機會上大學。今年，基本能力取消，平均每科45分。而且，今年首次實行注冊入學，落榜生又多了申請入學的機會。

專科分數線一再降低，但即便如此，部分專科院校仍然需要直面生源危機。

即使是國家骨幹高職院校，宣傳招生時也不敢輕易把預估分數線提高。「考生咨詢時，我們答復350分以上可以報考。」濟南一所高職院校的表示，學校雖然實力比較強，但因為現在的生源不是鼎盛時期，他們也不敢大意。

而實際錄取情況是，這所高職院校，一志願投檔結束後，普通文理科計劃全部投滿。文科504個計劃，一志願投出530人，最高分549分，最低分467分。理科1913個計劃，投出2009人，最高分525分，最低分427分。

這一所高職院校，考生投出的最低分數，超出了老師的預期，但並不是所有高職院校都有這么好的結果。有四成左右的高職院校，要參與徵集志願的錄取。兩次徵集志願結束後，還有不少外省院校未能投滿。

「2012年，專科第一次徵集志願錄滿的只有6所學校。2013年多了一些。」今年專科一志願投檔結束後，還有很多的高職院校招不夠。一志願如不能被錄取，徵集志願時很多招生計劃還在。

今年的招生情況雖然不錯，但作為高職院校實力派中的一員，學校對前期的招生宣傳不敢有半點「怠慢」。

「各地市招辦舉辦的高招會，學校都會組織人員去參加。在外地有招生計劃的地方，也會派人去。」說，在專科志願填報志願前，招生工作人員一直都在忙。今年，他在一周左右的時間里，從石家莊到聊城，從聊城到濟南，再從濟南到淄博，輾轉各地參加高招咨詢會。

告訴記者，他所在的學校還有一部分單獨招生計劃，所以學校的招生工作早就啟動了。學校的辦學條件、名氣都還好，雖然不用想別的辦法去拉攏生源，但是，在招生工作上也要消耗半年的時間。

「光印宣傳頁的費用，一年得六七萬。但和民辦學校相比，幾萬元真的不算什麼。」說。

據了解，不少民辦學校，每年的招生成本下不來一二百萬。

坦言，在2008年之前，生源多，學校招生不用動腦子。如今，生源減少，高職院校越來越注重內涵建設，追求學生的就業質量。抓好出口，生源才有保障。

就業形勢高職院校畢業生就業率高於重點本科

◎訂單培養入學時就業就有了保證

選擇一所學校，家長不再單純地看學校的名氣，越來越看重就業情況。對於高職院校來說，尤其如此。

在高職院校，訂單培養成為一種趨勢。職業學院一負責招生工作的老師介紹說，職業學院去年入學的學生，訂走了1000人。也就是說，四分之一的學生已經找到了工作。

聊城職業技術學院與20多家企事業單位開設的訂單培養班有40多個。訂單班的培養模式為，學生入校即可報名參加訂單班，在校學習兩年，第三年去企業頂崗實習，實習半年後即可簽訂正式就業合同，保證全部安排就業。

聊城職業技術學院招生辦相關負責人解釋說，訂單班的學生所佔比例不小。學校的醫學院，葯學專業今年招4個訂單班。口腔醫學技術、醫學影像技術專業，也有訂單班。

「訂單班的學生，入學時就業就有了保證。」該負責人表示，學生實習期間，每月都有生活補助。

「高職院校培養的是應用型人才，屬於典型的藍領。」商業職業技術學院參與招生的陳老師說，職業教育的定位比較准，社會需要的不全都是高大上、高精尖的人才。而一般的本科院校，學生畢業面臨二次選擇的時候，很難。就業時沒有什麼優勢。但在高職院校，學校和企業對接，學生在半學校、半社會的環境中，會明白自己將來要干什麼，自身的目標性也比較強。

「職業院校畢業生，用人單位敢用，放到崗位上能頂得起來。」陳老師說。

本科學的是知識，專科學的是技能。科技職業學院招生工作人員朱老師表示，沒技術，學生往往畢業就面臨著失業。而有技能，無論走到哪都有飯吃。

據了解，「十一五」以來，全國職業院校共培養了近8000萬畢業生，佔新增就業人口的六成，成為我國高技術技能人才的主要來源，以加工製造、城際鐵路、民航、現代物流、電子商務、旅遊服務、信息服務、酒店管理等，近幾年來，新增從業人員職業院校畢業生佔七成以上，特別能體現職業教育服務經濟的能力。

「從外部評價來看，學校培養的人是否適應社會的需要，就業率可以集中體現。」王揚南說，中職學校畢業生就業率多年保持在95%以上。高職院校畢業生初次就業率高於重點本科院校，高職畢業生半年後的就業率超過90%。

21世紀教育研究院發布的《2014年教育藍皮書》數據顯示，高職、高專院校初次就業率最高，為78。1%，高於「211」（包括「985」）重點大學的75。5%。

反思構建職普相當的教育格局意義重大

◎職業學校招生和就業形勢的反差非常大

近年來，不斷改革招生考試制度，採取春季高考、職業教育分段培養「3+2」和「3+4」模式、初中起點高等師范教育培養「2+3」和「2+4」模式，以多元化的方式進行多樣化錄取。

2014年春季高考，首次實行「知識+技能」的考試模式。在職業教育招生考試中，凡參加當年春季或夏季高考取得成績未被錄取的考生，均可向納入試點范圍的高等職業院校申請注冊入學。

高考招生考試制度的改革，從根本上解決了一考定終身的弊端，為實施素質教育創造了寬松環境，促進現代職教體系的構建。

實際上，目前，我國職業教育已迎來重要的發展機遇期。「在整個國家的教育體系當中，職業教育與普通教育大體相當的格局已基本形成。」

職普教育格局的基本形成，並不簡單地指學校數、學生數、招生數、在校生數，它體現的是不同類型的人才結構在教育結構中的體現。

教育需要支持、服務於經濟社會的發展，實際上除了人才培養的針對性之外，從客觀上來講，教育結構對經濟社會發展人才結構需求的適用度是最重要的。

「整個社會需要哪一類的人才，這類人才通過什麼樣的教育來培養？人才有技能型的，也有學術型的。」大力發展職業教育是教育結構調整的戰略性措施。職普大體相當，這個結構的基本形成意義非常大。

職業學校招生和就業形勢的反差非常大，也是社會熱議的問題。「就業好，為什麼招生還存在難的問題，原因是深層次的。」發展職業教育是加快經濟轉型的迫切需要，這是一個現實的問題。

2. 目前大學哪些專業，就業形勢及發展前景好

目前大學哪些專業就業形勢和發展前景好？高考志願文理科生到底如何選擇專業和學校比較好？

總之呢，教育部門每年都會對學校的專業發展進行審核，並依據社會發展需求對學校專業做一定的調整，這個很正常，但也要記性看待那些被調整的專業，不論是新工科專業還是所謂的傳統專業，只要社會需求存在，那大學就會做響應的設置，未來只要足夠優秀，就不怕就業有問題。

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3. 上大專院校什麼專業發展前景比較好

大專沒抄什麼不好，關鍵是看你本身的能力，有的本科生整日活的像行屍走肉，他認為上了本科就萬事大吉，出來肯定有工作，殊不知，當今這個社會本科又能如何？我想，未來應當是能力大於學歷的時代，大專生應當勤奮點，學個技能，總比那些游手好閑的本科好，中國教育制度和社會對教育的觀念有問題，但只要你是有能力之人，老天是不會辜負你的，大專就不錯，好的大專就走特色之路，與其與本科縱向比較，不如橫向與他們比較，你會發現本科原來很多都是理論，空談，說句不好聽的話，就是吹牛，沒有真正的技能。所以即使上大專也是一種福氣

4. 學前教育專業發展前景

可以肯定地說，學前教育專業的前景是很好的。就業是很容易的。
具體來說，有以下幾方面：

1、國家政策方面：
2020年2月18日，教育部關於印發《縣域學前教育普及普惠督導評估辦法》的通知。更早的2018年11月7日，國家發布了「關於學前教育深化改革規范發展的若干意見」，這二個文件，可以看作是對今後一段時間內，學前教育發展的指導性文件。

文件中強調，公辦園和普惠性民辦園在園幼兒佔比達到80%，公辦園在園幼兒佔比達到50%。要達到這2個標准，必須要建更多的幼兒園，必然需要更多的學前教育教師。

2、幼兒教師的學歷要求方面：
學歷上，政策要求專科或本科。目前的幼兒教師，普遍來看，學歷較低，有的年齡也偏大。所以，隨著政策要求的逐步落實，學歷較高的年輕人，進入公辦幼兒園的機會很多。我們是不是可以這樣理解，本科學歷的幼兒教師，到條件更好的地方工作的可能性要大一些。

3、幼兒教師的配備數量：
幼兒教師與幼兒人數的比例不低於1:15，即國家規定每15個幼兒要配備一名幼兒教師；另外，國家開放二胎政策後，有許多家庭生了二胎，客觀上也增加了對幼兒教師的需求量。

4、幼兒教師的工資待遇：
從目前的情況看，公辦幼兒園教師的待遇，等同於公辦中小學教師的待遇，同樣是走職稱工資的路線，即工資的調整與職稱掛鉤，職稱上去了，工資也就上去了。

5、男老師從事幼兒教育的優勢：
目前的幼兒園、中小學，女老師越來越多，男老師越來越少；有人覺得，這可能導致孩子們柔美有餘，陽剛不足；這話有一定的道理。所以學習學前教育的男生就業的機會應該更多。

6、學前教育考研是不是容易一些：
現在，招收學前教育研究生的高校不是太多，招生數量也不大，但是畢業後的發展方向會更多一些。

如果確實不願意做幼兒教師，也可以去早教中心，或兒童讀物出版社，甚至玩具生產企業工作。

總的來說，學前教育專業的畢業生，前景還是很好的。

5. 現在外語專業發展前景

外語專業介紹
業務培養要求：本專業學生主要學習外國語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到外語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具備從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強能力。
畢業生生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.了解我國有關的方針、政策、法規;
2.掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識;
3.具有扎實的外語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力;
4.了解我國國情和英語國家的社會和文化;
5.具有較好的漢語表達能力和基本調研能力;
6.具有第二外國語的一定的實際應用能力;
7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
主幹學科：外國語言文學。

外語專業就業前景
外語專業在專業學科中屬於文學類中的外國語言文學類，其中外國語言文學類共55個專業，英語專業在外國語言文學類專業中排名第1，在整個文學大類中排名第1位。在外國語言文學類專業中，就業前景比較好的專業有：英語，翻譯，日語，商務英語，韓國語，俄語，德語，法語，西班牙語等。英語是國際通用語言,很多國家和地區都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學術研討會,在國際商務談判和國際商貿合同文本,在外資企業或合資企業工作中,英語已成為重要的交流工具。據勞動人事部統計,英語專業畢業生的就業率一直在各專業中居於前10位。即使在近年來大學生就業普遍不景氣的情況下,大多數院校英語專業畢業生的就業率仍然保持90%以上,就業前景樂觀。隨著中國經濟發展進一步加快,中國和世界的聯系也會加強,在一個較長的時期內,英語專業仍會繼續保持自己良好的就業前景。

6. 教育行業前景如何

首先，教育行業是個很大的行業，其發展前景毋庸置疑。女人的錢和孩子是用戶最捨得投入的地方，所以前景很好，關鍵看怎麼做。
教育培訓行業 ：
教育培訓行業又進一步可細分為兩類，針對中小學生的教學教輔（中高考輔導，奧數，特長班等），以及針對大學生或成人的職業技能（計算機，英語）和考試培訓（出國留學，四六級，考研）。
總之，每一個子行業都有著非常不同的特點。
教育培訓行業中針對中小學生的教學教輔，這方面知名的如新東方，學而思，卓越教育等；如果是作業，那麼相對比較容易，盡量選擇這幾家比較成熟的機構；如果是創業，那麼往往是從周邊開始（如小區，區域）。 你去生意街 ，我朋友是在那找的，生意一直可以，利潤相當好！
早/幼教教育（2-6歲）：全國3-5歲幼兒人數不低於1500萬。2-6歲兒童/幼兒人數應不低於3000萬。「不能讓孩子輸在起跑線上」，而這個起跑線近年來已有提前到2歲左右的趨勢，與此對應的各類行業、產業也發展壯大了起來，簡單的歸納一下，包含以下幾類：
益智類玩具：提高孩子的動手能力、觀察能力和（大腦四肢）協調能力；
影像製品類：以洪恩教育為代表的廠商都在研發製造各類有聲+動畫圖書音像製品；
教育電子類：早期步步高、諾亞舟等教育電子廠商對學前兒童的關注和投入不夠，近年來都開始研發/製造符合兒童習慣和特點的點讀筆、點讀機，而步步高更是啟用了「小天才寶貝電腦」這樣一個全新的品牌來切入到了該領域；
早教機構類：此機構不同於幼兒園，新東方分別針對0-2歲、2-3歲開通了體能綜合、音樂英語、舞蹈和廚藝等培訓課程；
私立幼兒園：孩子入園難已經是大多數城市存在的較為普遍的社會問題，私立幼兒園將成為公立幼兒園的重要補充；
教育應用類：目前越來越多的家長都為孩子購買了或准備購買ipad等平板電腦設備，所以appstore中教育類應用將會受到更為熱烈的追捧和歡迎；
游樂相關類：小區附近的廣場每天都有一個移動的充氣游戲設備，據說周一到周五每天能入千元，周末節假日更是翻倍。同時還有輪滑教練，每天都有二三十個孩子跟兩三個教練學習，收入未知。
九年義務教育（6-15歲）：小學在校學生人數為9940萬。據此估計九年義務教育在校學生人數不低於1.2億。如此大的一塊蛋糕，無論在哪個具體的行業前幾名都能分到很多。

7. 現在哪些專業發展前景比較好

現在汽修專業發展前景比較好，汽修這個專業前景不錯 1、汽修行業現在需回求量很大，工作很好找，而且工答作環境也不錯。 2、汽修行業的工作與社會接觸都比較緊密，緊跟潮流，所以見識和思想都會比較開放，也有利於以後自己發展。 3、學習汽修入手比較快，學習難度不是很大，只要多練習，刻苦點多問， 4、你可以找個專業的汽修學校，學個技術，學完出來，根據自己的情況，選擇開個機修店也是不錯的。 現在中國的汽車越來越多，而汽修人才並沒有倍數增，汽修人才肯定緊缺，拿高薪也就成為必然。但以後汽修行業的競爭也會很激烈，那就要看你汽修技術是否過硬。 這個專業都很好找工作的，只要你好好乾，工資肯定會讓你滿意的。

8. 中等專業學校的發展趨勢

中專、職高、中技統稱三校生，可以參加高職高考，高職高考每個省份政策以及叫法不一樣，所以高職高考又稱3+證書、對口升學、三校生高考。通過參加高職高考被錄取後與普通高中生待遇一樣為統招普通大學生，畢業證、學籍一致。報名高職高考所需材料、戶口簿、身份證、畢業證書（未拿到畢業證書的憑畢業相關證明報考）、本省教育廳蓋章專業課程證書或全國計算機等級證書或全國英語證書，所以打算參加高職高考的同學應在一年半前准備。

在中等職業學校或一些高等學校裡面設置的中專部就讀至畢業的學生都屬於中專學歷，等同於高中學歷，有的學歷不一定受國家承認例如技校的高技，根據現有政策，中專生畢業也可以參加高考，就讀中專前建議咨詢清楚，不要盲目。
知識經濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立學習型社會等新觀念融入各國教育領域，受到普遍的認同和推崇，並在不斷實踐探索之中。中等職業教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標與中等職業學校的教育目標是有機的統一。
首先是表現在過程性目標，為社會和經濟的發展培養輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學習技能、形成職業能力、求得生存和發展的最基本的需求。
第二，按照馬克思的全面發展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發展。中等職業教育應責無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現的教育，不僅要培養學生的職業能力和職業素養，更重要的是從個性發展的高度培養個體獲得適應未來社會的基礎知識和競爭能力。
只有兩者相統一，才能充分發揮中等職業學校為經濟和社會發展服務的職能，也才能為學生個性發展和實現人生真正價值方面發揮教育的功能，激發學校辦學活力。