師范類本科幼師專業嗎
沒有區別。
2015年起師范專業和非師范專業統一參加全國教師資格證考試。
無論是師范類還是非師范類的大學畢業生，都需要通過考試取得教師資格證，並且報考教師資格證沒有專業限制，也就是說非師范生報考教師資格證跟專業沒關系。幼兒園教師資格證，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。
師范類和非師范類除了教師資格證沒有其他什麼區別，專業課程，內容都是一樣的。如果不準備從事教師職業，師范類和非師范都沒有關系。幼師資格證是幼兒教育行業從業人員教師的許可證，在我國師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試。
(1)師范類本科幼師專業嗎擴展閱讀：
幼師資格證報考條件：
一、思想品德
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
二、教學能力
1、國家現行兩種教師資格證制度，自主考試地區考生需通過教育學、教育心理學兩門筆試學科和面試獲取幼兒教師資格證，國家統考地區考生需通過綜合素質、保教知識與能力兩門筆試科目和面試，才能獲得幼兒教師資格證。
2、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
3、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格
Ⅱ 幼師專科屬於師范類嗎
也屬於師范類！
Ⅲ 師范類的學校有幼師這個專業嗎
中專：幼兒師范學校
大本或大專：學前教育系
Ⅳ 幼教算師范專業嗎
師范不是專業，是教師范疇
幼教也算教師
Ⅳ 幼師資格報考必須是師范類專業嗎
不是的來，只要滿足學歷要源求就可以了。
2017全國教師資格證筆試報名條件如下：
(一)幼兒園和小學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。
(二)初中教師資格，應當具備大學本科畢業及以上學歷。
(三)高級中學和中等職業學校教師資格，應當具備大學本科畢業及以上學歷。
(四)中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及以上學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
(五)符合申請認定教師資格的體檢標准
Ⅵ 本科有幼師專業的大學嗎
是有的。師范類大學一般都開設了學前教育專業，也就是你說的幼師專業。不過在大專院校都是叫學前教育或者是學前藝術教育專業。
Ⅶ 幼師是師范專業嗎還是非師范專業
幼師和專業沒有關系，師范專業、非師范專業均可以，但須具備以下幾個條件：
1、學歷
幼兒園教師——幼兒師范學校畢業或以上學歷
2、普通話測試
參加由教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話測試並取得《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。具體安排請查詢北京普通話網站
註：1954年1月1日以前出生的人員和高等學校擬聘副教授或具有博士學位者可不做規定。
3、具有合格證書
非師范教育類專業畢業生應取得這兩個證書。教育學、教育心理學由教育委員會組織統一考試。參加考試人員可以參加教育委員會指定部門組織的教育學、教育心理學的培訓，然後參加考試；也可以不參加培訓，直接參加考試。
註：取得國家高等自學考試教育學、心理學考試單科合格證可免試。
(7)師范類本科幼師專業嗎擴展閱讀
幼師行業規范
1、幼兒為本
尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
2、師德為先
熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
3、能力為重
把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提升保教工作專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。
4、終身學習
學習先進學前教育理論，了解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。
Ⅷ 學前教育專業畢業後是幼師嗎我是個藝術生，想考個師范類的本科大學
師范大學裡面也分師范專業和非師范專業
前者直接就可取得教師資格
後者是沒有的
學前教育屬師范專業
大專以上師范類院校畢業後可直接從事幼教工作
Ⅸ 師范類學前教育和幼師有區別嗎
兩個詞的內涵我不能解釋，我這能這么說吧，我以前就讀的是師范大學里的初等版教育學院，在這權個學院里有兩個專業，一個是學前教育系，另一個就是小學教育系，讀完小學教育專業後我拿到小學教師資格證，然後進入小學工作，學前教育也是一樣。
Ⅹ 本科有幼師專業的大學嗎
各大師范院校都有幼師本科專業。如北京師范大學，華東師范大學。
幼兒教師版是教師隊權伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發展，具有綜合職業能力和全面素質，從事幼兒教育，具有較強職業能力和綜合素質的中初級專業人才。
主要課程：幼兒衛生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。