中專關於電專業
1. 職業中專電類專業設什麼好
你是說學什麼好吧？
我建議學機電維修。。這個專業學得好的話很好找工作。社會很缺這類的技能人才。以後考到技師證的話就是別人請你工作了。。主要還是自己要加油，要學得精。。。
2. 中專電子電器專業學些什麼
電子基礎知識和應用，計算機基礎，電工學，CAD，修電視機之類的，這是之前學是這樣，不過現在可能不一樣了，可以參考一下，本人覺得CAD是必須要學會的，出來要找工作
3. 中專機電專業包括哪些內容
有文化課和專業課之分的。但是主要是以專業技能培養為主的。對於分模塊的機回電專業來說，主答要分為鉗工、焊工、電工和機械加工模塊等。所開設的課程是以模塊為主的。如有機械識圖、機械制圖、電工識圖、cad制圖、焊工工藝等等，還有文化課數學、語文、計算機廣告卡通畫等等。
4. 中專維修電工專業應開設哪些課程
中專維修電工專業抄應開設課程
電工基襲礎、電子技術基礎、機械制圖（電工類）、機械知識、電工儀表與測量、電氣運行與控制、製冷原理、製冷空調設備、電工技能訓練、製冷設備維修實訓等。
【能力培養】
掌握專業所須的文化基礎知識，具有電子技術、計算機應用、製冷的基本知識，能從事電子產品和製冷的設計、製造、應用、開發和維護的中級技術應用型人才。
5. 中專機電專業主要學什麼
一、培養目標：
本專業培養學生成為社會主義建設需要的德、智、體全面發展的，掌握本專業現代化生產所需要的科學文化基礎理論和專業技術知識，掌握鉗工、電工基本操作技能、技巧，掌握機械工藝裝備與電器設備的調試與維修能力，具有編制機械工藝規程，設計一般工藝裝備和電氣設備的能力，具有運用所學專業基本知識和技能分析、解決本專業生產實際問題的能力，初步掌握與所學工種相近的一至二個工種的基本操作技能的中級應用型技術人才。
二、課程設置：
根據技工學校培養目標，本專業所設課程由理論課（包括文化基礎課、專業基礎課）和生產實習課兩部分組成。
理論課（22門）包括：
1.文化基礎課：政治、體育、語文、數學、物理、英語。
2.專業基礎課：機械制圖、工程力學、機械基礎、電工與電子技術基 礎、計算機應勝基礎、金屬材料與熱處理、管理學基礎、就業指導。
3.專業技術課：公差配合與測量技術、機械製造工藝基礎、電機與電拖、機床電氣與數控機床、工廠供電、計算機輔助設計（CAD）
實習課包括：鉗工實習、電工實習、機加工實習、計算機操作實習和畢業實習（校內或對口單位）
三、就業分配去向：
國有企業、外資企業和私營企業等。機電包括的范圍廣啊,例如:電工基礎，機械基礎。機械設計原理。電機拖動。機械制圖。公差測量。儀表應用。金屬，材料力學。電力電子。 PLC。自動控制。電器控制,制圖CAD,數控,電焊.
6. 中專電子專業包括什麼
電子專業分為電子信息工程、電子科學與技術、電子信息科學與技術三個專業方向。
基礎課：
德育、語文、數學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業指導。
實訓環節：
電子技能實訓、基於數控的高保真功放的電子綜合實訓、自動檢測技術實訓、基於AT89S51單片機應用與開發綜合實訓、MP3數碼產品的設計實訓、專業綜合實訓、頂崗實習、畢業實習和畢業設計。
(6)中專關於電專業擴展閱讀
能力結構：
1、學生應具備各種電子、通訊設備和有關儀器工具的操作能力。
2、跟蹤電子新技術的能力。
3、計算機網路技術的開發能力。
4、通訊系統的開發和維護能力。
5、通訊設備的機房建設、管理和維護能力。
知識要求：
具有高層次電子技術專業人才的文化基礎知識。包括電工電路基本原理、網路理論基礎知識、電子技術基礎、高頻電子電路原理、微波及光纖通訊知識、計算機及多媒體技術基礎知識等。
7. 有哪些中專學院有電氣自動化專業
學校冠以：工業、機電、科技、電子工程，職業技術、、、類的基本都有電氣自動化專業
。
8. 電大中專都有什麼專業
學技術挺不錯的，現在很多學生直接不讀書了去學技術，可見很多人都覺得擁內有一門技術是對容的。
現在這個社會誰都可以找不到工作，但是有技術的人一定找得到工作，如果學技術，可以到成都去學川菜廚師，本來現在廚師就很熱門。
9. 中專機電專業包括哪些內容
主要課程包括：
計算機應用基礎、機械制圖、機械基礎、金屬工藝學、機電設備概論、液壓與氣動、電氣及PLC控制技術、微機控制技術及應用、感測器及應用、電工與電子技術。相應的實踐環節是：測繪訓練、CAD訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、機加工實習、機電設備維修實習、電氣線路安裝實習、PLC應用實訓、控制應用綜合實訓、電工技術實習、電子技術實習、綜合訓練。
專業介紹：
當今，機電一體化技術迅猛發展，機電一體化產品廣泛應用到各個領域，機電一體化設備促進了工業生產技術水平的提高。企業迫切學要大量的機電復合型、具有綜合職業能力的中等應用型人才。為適應這個人才培養目標，我校於1991成立了機電專業教研室，1992年開始每年招生兩個班，而且由於就業趨勢良好招生數量逐年地增長。隨著科技進步，新技術、新工藝、新裝備、新材料和管理技術的不斷發展，職業勞動崗位將日趨復合化、智能化。為了適應這一變化，根據機電技術應用是綜合技術，其精髓是機電功能的有機結合，而不是簡單的機、電相加，培養的是機電技術的復合型人才。我校機電技術應用專業先後進行了四次較大的教學調整和改革。目前，我校機電專業的師資隊伍、教學設備和教學管理均已達到國內較高水平。
培養目標：
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發展，具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。
業務規格：
本專業畢業生面向各行業，主要從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。
證書種類、級別：
相應的技術崗位達到應知應會並通過技能鑒定考核,獲得等級證書。
(1) 全國公共英語等級考試一級證書(學校統一安排第二學年參加考試)
2) 天津市計算機應用能力初級證書(學校統一安排第一學年參加考試)
(3) 維修電工操作證（初級、中級）
(4) CAD等級證（操作員級）
(5) 數控證（初級、中級）（對選數控課程學生）
分配去向：
三資企業佔56%，國有企業佔22%，民營企業佔15%，個體佔2%，去他佔5%。
市場需求情況：
多家企業人事部門認為機電技術應用專業涵蓋的就業崗位多，畢業生的工作崗位好安排，因此有較好的需求。但企業規模、設備技術水平不同，對畢業生在使用上有很大的差別。對於大型企業，設備先進、自動化程度高、人才密集，畢業生大部分在生產一線從事生產、檢驗、和設備調試、維護、維修工作，少部分從事技術、管理和營銷工作；而在中小企業，由於設備、加工手段相對落後，大學生少，技術力量缺乏，中等職業學校機電技術應用專業的畢業生非常受歡迎，他們既懂機械、又懂電、經過不長時間的實踐鍛煉，就能勝任技術、管理和營銷工作。