幼師深造專業

㈠ 幼師可以繼續深造,成為中學教師嗎

原始專業也很重要。但是你要是考的上研究生的，恐怕可以

㈡ 幼師專業有哪些專業

一、學前教育：本專業培養熱愛幼兒教育事業，具有現代教育理念，能適應幼兒教育改革與發展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業理論，過硬的專業技能及進行教育教學研究的能力，綜合素質較高，能在幼教機構從事保教與研究工作的專科層次幼兒園教師。

二、幼師藝術類：本專業方向培養熱愛幼兒教育事業，具有現代教育理念，能適應幼兒教育改革與發展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業理論，過硬的專業技能及進行教育教學研究的能力，綜合素質較高，具有較好藝術修養，長於幼兒園藝術教學的專科層次幼兒園教師。

三、雙語教育：本專業方向培養扎實的專業知識和廣博的科學文化知識,具有現代教育理念、教學技能和從事小學教育的能力，過硬的專業技能及進行教育教學研究的能力，綜合素質較高，具有較好的英語基礎，長於幼兒園英語教學的專科層次幼兒園教師。

四、早期教育：培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，並根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的「素質高，知識全，實操優」的全面和諧發展的技能型專門人才。

㈢ 幼師如果是考專科是只可以選擇一個專業來繼續深造還是只要與幼師相關的那些專業都可以選擇呢

領學網為您解答復：首制先，如果是成考的話，專業不限制，不管你是高升本還是高升專（除某些專業限制以外）大部分專業都是不會限制的。其次，你要考起了相對應大學就是專科或者本科生。另外高中學藝術的同學一般考大學沒什麼希望的，轉學藝術是能夠順利考上大學的一種途徑！也叫藝術生，藝術生高考時可加分數的。當然，藝術生在考大學填專業是有限制的，比如廣告設計，工程師，美術老師，等待可學，而醫生，律師，醫葯學，數控軟體等等不可學！望採納！

㈣ 幼師專業有什麼優勢嗎

時代的發展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質，即積極主動性、獨立自主性和創造性。而主體性品質的培養必須從小開始，因為兒童從生下來便具有主體性的「潛能」，然而這種潛能只有在支持和鼓勵探索的環境中 ，才能充分的變現出來；反之，則會阻礙幼兒主體性的的發揮，甚至造成主體性品質的缺失。但是，在我們的傳統的教育理念中，幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發展，教師必須轉變教育觀念，樹立以幼兒為主體的教師角色意識。
按照國家長期教育改革發展綱要及各省市區制定的學前教育發展的計劃，在未來的十年內，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場。

㈤ 幼師有什麼專業

幼師專業是培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構以及與學前教育相關的機構從事學前雙語素質教育、素質教育、健康教育、教育管理以及衛生保健等人才的專業。 幼師專業的專業理論課包括兒童文學、學前心理學、學前教育學等，專業技能課包括音樂、美術、舞蹈等。
一專業理論課

⒈原理性教學內容建議使用講授法、啟發式、發現式、設計教學法、注入式等方法，藉此解決教學規律、教學思想、新教學理論觀念與學校教學實踐直接的聯系問題。

⒉操作性教學內容建議使用講授法、談話法、演示法、參觀法、練習法、討論法、讀書指導法、實習作業法等。

⒊注重學習方法指導，培養自學能力。「授人與魚不如授人與漁」。教師不但要教給學生知識，更要教會學生如何獲取知識；不僅要重視教法，更要指導學生的學法。在教學過程中，盡量多教給學生如何理解、分析、歸納、總結教育學理論知識，培養學生自主學習的能力。

⒋提倡教學形式的多樣化，積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動。比如開展課堂討論，教育家生平故事介紹，經典教育實驗展示等活動，激發學生的學習興趣。

二專業技能課

⒈在音樂、舞蹈、美術等專業技能教學中，比如彈奏一首樂曲、畫一幅畫或做一個動作，教師首先要准確的提煉出知識點，詳細的講解，帶領學生操作練習，及時給與學生指導，再歸納出操作要領。

⒉專業技能學時有限，因此必須建立有效的督促制度，提高學生課後練習的質量，保證正常的教學進度。

⒊善於利用現代化工具輔助教學，通過欣賞、觀摩、舉例、對比，讓教學的內容變得直觀、豐富、生動。易於學生理解，培養學生的學習興趣。

⒋在訓練材料樂曲、兒歌、范畫、舞蹈組合等的選擇上，盡量把握中職學生的心理特點和文化素養，選擇她們能喜愛的材料，激發學生的學習積極性。

⒌多進行主題式教學，採用分塊內容的教學方式，保持知識點的連貫性和應用性。同時融入模擬幼兒園微型課堂，運用游戲等方式，將彈、唱、畫、跳等枯燥的技巧訓練變得生動有趣，既利於學生綜合掌握技能技巧，又能培養學生的專業激情。

⒍在教法技能訓練中，科學的運用模塊式教學，比如科學模塊、藝術模塊、蒙氏教育模塊、感統模塊等等，既能使教學內容容量擴大，並相對獨立，又能使模塊間知識相互滲透，達到事半功倍的效果。

㈥ 幼師專業學校最好的有哪些畢業後是什麼學歷

你好，這個需要根據你選擇的學校以及你目前的學歷。如果是初中畢業，則是參加版五年一貫制教育（權2年高中課程+3年大專專業課程）；而高中畢業，則是3年，畢業後拿到的是大專學歷。目前，開設幼教專業的院校一般都是大專院校，但是，部分院校，像北京科技職業學院、內蒙古科技職業學院等院校在畢業之後都可以選擇繼續深造；如果你覺得大專學歷不夠，可以選擇參加專升本考試，從而拿到本科學歷。

㈦ 本科幼師深造的途徑和方法

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㈧ 幼師專業的就業前景

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達40.75％，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55％，有一定的差距。幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞台。從2005年的就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。在高入園率的重慶（2004年達74.5%）地區，幼兒藝體專業的畢業生就業率達100%。總之，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業市場前景廣闊。

社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求「熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、願意長期在本園工作」的學前教育專業畢業生。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。

㈨ 幼師畢業後，想繼續深造

如果你是想當老師的話，可以讀普師，就是出來可以去教小學初中這些，也可以去上大學，拿本科大專這些文憑等

㈩ 幼師專業就業前景

微觀來看：現在讓小孩上一般幼兒園的學費基本上可以上大學，由此看出幼師這個職回業是很搶手答的；
宏觀來看：國家開放二胎政策，人民生活總水平的提高，越來越多的人更注重幼兒教育，這些客觀的，物質條件促進幼師事業蓬勃發展