教師專業工作年限

『壹』 什麼是教師專業工作年限

教師專業工作年限，是中國對國家機關、事業單位工作人員的工齡的勞動法律用語。

工作年限是我國對國家機關，事業單位工作人員的工齡的勞動法律用語。工作人員在中華人民共和國成立後的國家機關、社會團體以及企業事業單位工作的時間，一律計算為工作年限。工作人員在中華人民共和國成立前，參加民主革命政權機關工作的時間，應當計算為工作時間。

工作人員的工作年限按周年計算。在計算退職金、退休金時，按周年計算後剩餘的月數，超過六個月的，按一年計算，六個月和不滿六個月的按半年計算。

工作人員在試用期間的工作時間，可以計算為工作年限。工作人員受過開除處分或刑事處分的，應當從重新參加工作之日起計算工作年限；但情節較輕，並且經過任免機關批準的，其受處分以前工作的時間，也可以合並計算工作年限。

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工齡計算方法：

1、連續計演算法

也叫工齡連續計算。例如，某職工從甲單位調到乙單位工作，其在甲、乙兩個單位的工作時間應不間斷地計算為連續工齡。如果職工被錯誤處理，後經復查、平反，其受錯誤處理的時間可與錯誤處理前連續計算工齡的時間和平反後的工作時間相加，連續計算為連續工齡。

2、合並計算

也叫合並計算連續工齡。是指職工的工作經歷中，一般非本人主觀原因間斷了一段時間，把這段間斷的時間扣除，間斷前後兩段工作時間合並計算。如精簡退職的工人和職員，退職前和重新參加工作後的連續工作時間可合並計算。

3、工齡折演算法

從事特殊工種和特殊工作環境工作的工人，連續工齡可進行折算。如井下礦工或固定在華氏32度以下的低溫工作場所或在華氏100度以上的高溫工作場所工作的職工，計算其連續工齡時，每在此種場所工作一年，可作一年零三個月計算。

在提煉或製造鉛、汞、砒、磷、酸的工業中以及化學、兵工等工業中，直接從事有害身體健康工作的職工，在計算其連續工齡時，每從事此種工作一年，作一年零六個月計算。

『貳』 教師中級職稱評審的工作年限必須連續么能累計不能

文件中說的是滿5年，沒說必須連續，既然文件中沒有明確要求必須連續5年，那就是應該可以累計。不過我奇怪你中間幹嘛去了，沒有編制嗎？

『叄』 教師職稱申報信息中專業工作年限與工作年限區別

專業工作年限是指從事教師工作的年限，而工作年限是指大學畢業後開始參加工作的年限。
如果一畢業就從事教師工作，而且沒有間斷，那麼這兩個時間是一樣的。如果畢業後先從事的非教師工作，然後又從事教師工作，那麼這兩個時間就有區別。
工作年限涵蓋專業工作年限。

『肆』 教齡和工齡有什麼 區別嗎

教齡和工齡的區別有：

1、適用的對象范圍不同：工齡，是指職工自與單位建立勞動關系起，以工資收入為主要來源或全部來源的工作時間；教齡是指教師從事教學工作的連續累計時間；因此教齡是只對教師使用，工齡對所有職工使用；

2、計算的范圍不同：工齡是指職工以工資收入為生活的全部或主要來源的工作時間。教齡是指教師從事教學工作的連續累計時間，以年為單位計算。二者計算范圍不一樣；

3、計算方法不一樣：工齡的計算方法有：連續計演算法、工齡折演算法、合並計演算法；教齡的計演算法是：教齡=現在年號-參加教育工作時年號；

(4)教師專業工作年限擴展閱讀：

特殊情況下的教齡計算：

1、上述學校的教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為教齡；

2、由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入後的工作年限合並計算為教齡；

3、民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師後的教齡計算，應按其工齡計算的有關規定辦理；

4、曾在冤假錯案間斷教育工作，現已平反糾正，繼續從事教育工作的教師，其間斷的時間，可心計算為教齡。

參考資料來源：網路-工齡

參考資料來源：網路-教齡

『伍』 請問我的工作年限和專業年限怎麼填才好

根據你的背景資料，常規填法如下：
1、工作年限的起止日期，是從你第一次參加工作就開始算，到填表時間（日期）。
2、專業年限的起止日期，是從你從事葯事工作開始算，到填表時間（日期）。也就是工作年限減去以前從事護理工作的這段時間。專業年限是針對某個專業工作而言的，針對你而言，你從事過兩個專業的工作，葯師是指從事葯事工作的時間，護師是指從事護理工作的時間。

『陸』 職稱評審年限怎麼算

可按以下三種方法之一計算：

1、以取得畢業學歷的實際專業工作年限計算。

2、以原取得對口中專畢業學歷以後的本專業或相近專業實際工作年限計算。

3、從取得職稱（資格）以後的本專業或相近專業實際工作年限計算。

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

拓展資料：

作用意義

職稱是專業技術人員的專業技術水平和能力的等級稱號。

職稱是對專業技術人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務。是從事專業技術和管理崗位的人員達到一定專業年限、取得一定工作業績後，經過考評授予的資格。

職稱也稱專業技術資格，是專業技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業技術職務的依據。對資質企業來說，職稱是企業開業，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。

參考資料：職稱評審年限-網路

『柒』 為什麼申報教師資格專業職稱必須要有一定的班主任工作年限這樣規定說明了什麼問題

參考答案 幻想的路總是為有信念的人准備著。

『捌』 臨時工教師沒有初級職稱，但工作年限已達到七年，可以直接報考中級教師職稱嗎

分地點。
現在是應該沒有問題，初級職稱已經不需要了，直接可以評中級，准備相關資料去勞動局的資質評審機構就行了，具體你可以咨詢當地的勞動局

『玖』 教師工作年限叫工齡還是教齡

教師在學校的工作年限就是教齡，在其他單位工作的年限是工齡，不屬於教齡。但退休計算工作年限時都會參與計算。

『拾』 如何理解「中小學教師認定中級職稱碩士研究生畢業後從事本專業工作3年以上」

這句話是對中小學教師評中級職稱時，對學歷和工作年限方面的要求。回意思是如答果你是碩士研究生畢業，並且從事的是和教師相關的職業，滿三年以上。就可以參加中級職稱的評定。
補充說明：根據相關文件規定，在評定中級職稱時對學歷和從事的工作年限有規定，學歷越高，相應工作年限要求就越短。如博士畢業，一般滿2年以上；本科畢業要滿4年以上，專科畢業要滿5年以上。並且學歷和工作年限的要求只是評定中級職稱的條件之一。往往還有有其它條件，比如要取得初級職稱、要通過相關職稱外語考試和計算機能力的考試等。