計算機輔助設計的專業描述

A. 計算機輔助設計是什麼職業

計算機輔助設計是什麼職業？這個計算機的輔助作業，他說每個人都得學的職業。

B. 計算機輔助設計與製造屬於什麼專業

計算機輔助設計與製造 我也學的這個專業！ 不是計算機的相關專業！主要是機械設計什麼的，只是利用計算機來幫助設計而已！（包括機械設計，數控加工，模具設計，自動控制什麼的） 可以報考公務員

C. 《計算機輔助設計與製造》屬於計算機及其應用專業嗎

應該是屬於第4種條件。

D. 計算機輔助設計與製造專業的課程設置

序號 崗位能力 能力要求及必須具備知識 開設課程 實踐環節 1 基本操
作技能 電工等的操作技能，常用檢測儀器儀表和實驗設備儀器的使用技能。 金屬工藝學
電子、電工技術基礎 金工車間 2 計算機應用基本能力 基本掌握計算機操作系統 計算機應用 計算機室 3 機械設計基本能力 繪制工程圖紙，正確標注尺寸及公差，正確選用材料及熱處理，掌握常用測量方法，掌握常用機構和零件的工作原理與結構特點，熟悉機床結構、功能及工藝裝備設計要點 機械設計基礎
機械制圖
互換性與測量技術
數控機床結構及應用 機構室
測量室
數控車間 4 機械製造、維修基本能力 掌握機械加工工藝的基本理論及典型零件的加工工藝，編制、實施加工工藝規程，分析解決加工中的一般技術問題。 機械製造技術
機械修理學
特種加工技術
先進製造技術 實訓中心 5 機械設備控制基礎能力 掌握交直流電路的基本分析計算，常用電工儀表工具的使用；掌握各類控制元器件、典型機械設備控制環節、可編程式控制制器等的應用能力；懂得常用機械設備的運行和維護、能夠分析和排除常見故障。 光、機電一體化
機電設備控制技術
機械工程式控制制技術 實訓中心 6 計算機輔助設計與輔助製造基本能力 熟練使用常用CAD應用軟體，掌握數控機床的結構、工作原理及編程，熟悉數控 C語言程序設計基礎
CAD/CAM軟體設計基礎
機械CAD/CAM軟體應用 實訓中心 7 企業管理基本能力 了解現代企業的管理方法，產品的質量管理、生產率及技術經濟分析，產品的銷售服務等。 設備管理學
應用文
企業管理

E. 計算機輔助設計與製造專業學什麼

【培養目標】圍繞先進機械製造技術領域，培養掌握機械及模具設計與製造、計算機輔助設計與製造的基本理論、方法和技術，熟練應用CAD/CAM主流軟體，具有較強的數控加工工藝設計、編程及現代數控機床操作能力和模具裝配能力，了解現代設計方法和信息化製造技術，適應機械和模具製造行業生產、管理等一線需要的高等技術應用性專門人才。本專業下設計算機輔助設計與製造方向、模具設計與製造方向。

【主幹課程】
◆計算機輔助設計與製造方向：機械制圖、機械製造工藝、機械設計基礎、機械製造基礎、特種加工技術、數控機床應用、CAD/CAM應用軟體（MasterCAM、UG、Pro/E）、專業英語、數控加工工藝課程設計、數控機床操作技能實訓、模具CAD/CAM實訓。

◆模具設計與製造方向：機械制圖、模具製造工藝、機械設計基礎、機械製造基礎、塑料模具設計、冷沖模具設計、CAD/CAM應用軟體（MasterCAM、UG、Pro/E）、逆向工程、塑料成形工藝、數控機床操作技能實訓、模具CAD/CAM實訓。
【就業方向】畢業生可在機械、模具、電子、輕工、玩具或鍾表等行業從事模具及機電產品的設計與製造、數控機床和加工中心的編程與操作、線切割機床與電火花機床操作、工裝夾具設計、生產線管理與維護、機電產品營銷等工作。

可從事模具設計與製造工作，機電產品的輔助設計與製造工作，數控設備操作及維護工作，電加工設備操作及維護工作。學生畢業後，適合在機械、電子、輕工等行業，從事機電產品、模具、工裝夾具、自動生產線維護與改造的計算機輔助設計與製造加工，是目前社會急需的專業人才。

F. 計算機輔助設計與製造 這個專業 以後找什麼工作啊

看來復你是個明白人，說明你真是想學制習這個，才打聽這個專業的培養目標。
向招生學校提出咨詢，一般人家會告訴你這個的，現在生源緊張。
通過谷歌、網路搜索查詢。
在高校分了一級、二級、三級學科，假如計算機學是一級，那麼二級就分為「理論研究」與「應用研究」，那麼三級中又分「設計製造」、「應用開發」等，明了這些就夠了。
從專業看，又分了計算機科學與技術、基礎與應用、信息處理、信息工程、通訊工程、平面設計、信息安全等，很復雜、很細。
同樣一個專業名稱，在各校的培養目標不一，在本科、專科、高職、中專不一致，起點不同，培養目標不同，培養方向不同。
設計與製造就屬於前者。硬體（看得見摸得著的東西）、軟體（盤子里的程序/思路，摸不著但看不見盤子里的內容，只有通過計算機程序來打開）設計與製造，顯然這個目標比之應用要難還得多，涉及數學、物理（熱學、電學、電子）、外語、甚至化學等基礎學科，就是解決計算機的創新研究問題。
說了這些，其實專業無所謂好壞，就看各人的學習興趣和掌握程度了。學好了總是用得上的。難還冷僻一點的專業說不定好就業。
不對之處，請予批評。

G. 急求藝術設計的課程描述！！！

我是10級考上北京林業大學的。我學的是裝我們專業。課程有平面構成、色彩構成、計算機、中國幾代史綱要、體育、還有基礎課（就是畫畫，而求還要出去寫生，上次去的是北京的一個郊外，挺漂亮的一個地方，叫爨底下村，可以上網查查。暑假還要出去寫生，我們去雲南）、思想道德與修養、大學英語、選修課、藝術概論和專業概論。美術史。環藝就比我們多一堂課是制圖課~不過今年我們學校又開了一個專業是動畫專業，動畫專業之前有，08、09、10級沒有開設這個專業。這是我們大一所學的

H. 計算機輔助設計專業是什麼專業

7月31日 11:42 計算機輔助設計與製造
一、培養目標
本專業培養具備計算機輔助設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習計算機輔助設計與製造的基礎理論，學習機械設計、微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2、較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械CAD基礎、計算機輔助設計與製造技術、機械製造基礎、自動化基礎、數控系統與設備應用、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3、具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測量、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；
4、具有本專業領域內計算機輔助設計與製造方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；
5、具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；
6、具有較強的自學能力和創新意識。
三、修業年限：四年
四、授予學位：符合國家學位條例規定者授予工學學士學位
五、主幹學科：力學、電工電子、計算機、機械工程。
六、主幹課程：理論力學、材料力學、機械原理與機械設計、電工與電子技術、微機原理及介面、機械工程材料、機械製造技術及工藝、自動控制基礎、機械CAD基礎、計算機輔助設計與製造技術、數控系統與設備應用、光機電一體化設計，專業實習實驗環節等。
七、課程設置與學分安排
1．本專業課程設置按照加強基礎、拓寬專業面、注重素質教育和能力培養、增強畢業生適應性的思路，突出專業主幹課，精選選修課，強化專業技能實訓。

汽車技術服務與營銷專業

培養目標：培養掌握汽車技術知識和服務技能，同時掌握汽車產品市場營銷知識與技能的汽車產品領域的高級應用性人才。

開設主要課程：汽車構造、汽車維修、機械視圖、計算機應用、市場營銷、市場調查與預測、推銷技巧、營銷法規、公共關系、汽車銷售實務、網路營銷、廣告學、社交禮儀等理論課程；汽車拆裝實習、汽車駕駛實習、汽車維修實習、社交禮儀實訓、網路營銷實訓等實踐課程。

專業技能培養：本專業要求學生能夠掌握汽車技術知識和服務技能，熟悉市場營銷的基礎知識，具有完成汽車技術服務與市場營銷的實踐動手能力；能考取汽車駕駛執照；能通過汽車維修和汽車配件銷售的國家職業技能鑒定；有良好的計算機和網路操作能力，具有良好的文字和語言表達能力。

主要實訓基地：學校擁有汽車構造實驗室、汽車維修實驗室、汽車駕駛學校等校內實訓場所，同時在沈陽、大連、北京等地的汽車貿易企業和汽車配件經銷企業設有校外實習基地。

就業方向：學生畢業後可在汽車貿易企業、汽車配件經銷企業、汽車維修企業等單位從事汽車銷售、配件銷售與管理、售後服務等營銷業務和其他基層管理工作。

I. 計算機輔助設計這個專業屬於工程類或工程經濟類嗎

工程類專業側重於實踐，教你做什麼，怎麼做，研究類專業側重於理論研究，教你是回什麼，為什麼。計答算機輔助設計是教人做什麼、怎麼做的應該屬工程類。細分的話又有很多種類：有模具方向的（屬機電、機械繫）、建築方向的（屬土木工程系）......我是機電的，模具方向
當然了，你要是去做計算機輔助設計的研究那就另當別論了，很多事情本來就沒有嚴格的界限的

J. 計算機輔助設計與製造專業的能力要求

1、從事機械製造加工工藝規程的編制與實施的能力；
2、從事工藝工裝的設計、製造的能力；
3、從事機、電、液、氣等控制設備的維護維修的能力；
4、從事數控機床的操作及編程的能力；
5、從事機械CAD/CAM技術的應用工作；
6、從事模具的設計、製造及有關工裝的安裝、調試、運行和維護的能力；
7、從事機械加工的現場技術管理的能力；
8、從事機電產品的銷售與技術服務的能力。