森林保護專業就業前景

『壹』 森林工程是冷門專業嗎

森林工程屬於冷門專業，學這個專業的人不是特別多，並且開設這個專業的學校也不多。

森林工程本科專業介紹
森林工程專業是以森林資源建設與保護、開發與利用為目的的一門綜合性應用專業。它以森林生態學為依據研究森林合理採伐的方式和集林方式，以運籌學為基礎，研究木材生產的優化規劃方案選擇。

森林工程本科就業前景
森林工程專業的畢業生所從事的森林采運、木材運輸、森林道路與橋梁設計等行業是森林工業中的前導工程。在我國的林業部門中，尤其是市、縣一級的林業部門中，嚴重缺乏森林工程專業的人員。因此，森林工程的畢業生就業前景還是比較好的。

森林工程本科學習課程
森林環境學、森林生態經濟學、測量學、土力學與工程地質、水力學與水文學、工程機電基礎、結構力學、道路工程、機械設計製造基礎、人類工效學、運籌學。

森林工程本科培養目標與要求
本專業培養具備工程力學、機械運用學、土木工程學、系統工程學、環境科學和森林資源可持續經營、開發利用的知識，能在林業、交通、機械等部門的企事業單位、科研院所從事森林工程、道路橋梁的勘測、設計、施工、管理及國際森林工程項目開發管理的高級工程技術人才。

本專業學生主要學習森林資源經營管理學、工程力學、機械運用學、土木工程學、系統工程學、環境科學等方面的基本理論和基本知識，受到森林工程勘測、設計、施工、森工產品經營管理等方面的基本訓練，具有森林工程規劃、設計與施工，木材生產管理及產品開發與營銷的基本能力。

森林工程本科必備能力
1.具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2.掌握力學、林學、森林工程學科的基本理論、基本知識；

3.掌握采運生產作業、林道網規劃、森林工程產品的設計與施工技術；

4.具有森林利用總體規劃與設計、森林工程規劃、設計、施工及管理的基本能力；

5.熟悉我國森林工業生產、森林資源保護、森林生態環境建設的方針、政策和法規；

6.了解國內外森林工程作業的科學和技術的理論前沿、應用前景及發展動態；

『貳』 女生學森林資源保護與遊憩專業的就業前景

森林遊憩是涉及旅遊、林業等交叉學科的新興專業，其人才培養的目的是滿足生態旅遊人才需求增加以及森林資源可持續發展的需要，培養具 備生態學、地理學、旅遊管理學、森林遊憩資源開發利用與保護等方面的知識，能在林業、旅遊、城建等部門從事森林資源保護、森林旅遊開發、森林公園及森林遊憩資源規劃設計的高級科學技術人才。

『叄』 森林保護專業就業前景

森林資源保護與遊憩專業的學生主要學習生態學、地理學、森林資源保護、旅遊管理專和森林遊憩資源評價與屬規劃設計等方面的基本理論和基本知識，受到森林資源保護、開發、利用和森林遊憩業等方面的基本訓練，具有森林資源保護、森林生態公眾教育、森林遊憩市場運營與分析、遊憩資源經營管理和協調森林遊憩與森林資源關系的基本能力。
職導網職業規劃師，某名企人力資源總監曾先生表示，森林資源保護與遊憩專業學生畢業後主要到林業、旅遊、城建等部門從事森林資源保護、森林旅遊、森林公園及森林遊憩資源規劃設計的工作。建議有條件還是去林業局干，畢竟是公務員編制，福利待遇穩定性都好。

關於就業，目前森林保護方面就業是很難的，雖然國家重視森林資源保護，但人才需求幾乎沒有，即使要人一般也要林學專業的。因為森林保護專業被砍掉後是合並到林學專業了。
該專業就業在森林生態旅遊管理、規劃，休閑旅遊等方面較多;

『肆』 森林資源保護與遊憩的就業前景是什麼

主要到林業、旅遊、城建等部門從事森林資源保護、森林旅遊、森林公園及森林遊憩資源規劃設計的工作。建議有條件還是去林業局干，畢竟是公務員編制，福利待遇穩定性都好。

『伍』 有關植物科學與技術專業，求解答

西藏大學農牧學院專業介紹
2006年05月22日09:34 中國西藏新聞網
草業科學培養目標：本專業培養具有草地學、生物學、農學、畜牧學和環境科學等方面的基本知識，能從事草地資源管理、草地保護、草地可持續高效利用和草坪建植與管理的高級專業技術人才。
本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。主要課程：草地資源學、草地環境評價學、草地調查與規劃學、草地管理學、牧草育種學、牧草栽培學、草坪學、草地保護學、飼
草料加工與貯藏學等。繼續深造方向：可在草業科學、動物遺傳育種與繁殖、動物營養與飼料科學等相關領域攻讀碩士研究生。
就業去向：主要從事各級農牧機關的草原、畜牧行政管理、環境保護與監理、草原站的宏觀調控、科研院所的技術研究和城鎮園林綠化、飼草料生產與加工、種子生產與貿易、荒漠化防治等各項工作。林學培養目標：本專業培養具備植物分類、森林培育、森林經理、林木遺傳育種、野生植物資源開發利用等方面的理論知識和技術；了解林業科學技術的前沿動態和發展趨勢；從事林木良種選育、森林培育（包括經濟林栽培）、森林資源經營管理、森林資源保護及開發利用、自然保護區與森林公園經營管理、城市綠地規劃與設計、生態環境建設等方面工作的應用型、復合型專業技術人才。本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。
主要課程：植物學、生態學、植物生理與生物化學、遺傳學、土壤與土地資源學、林木育種學、造林學、苗圃學、3S技術導論、森林計測學、森林培育學、經濟林學、森林有害生物控制、野生動物保護與管理、水土保持學等。
繼續深造方向：可在林木遺傳育種、森林培育、園林植物與觀賞園藝等相關領域攻讀碩士研究生。
就業去向：可在林業、環保、園林、規劃設計、科研、教育等企事業單位和行政部門，從事森林培育、森林調查規劃設計、森林資源經營管理、森林保護、植物資源開發與利用、經濟林培育與加工利用、生態環境綜合治理、城市園林綠化、公園經營管理等方面的生產、行政管理和教學與科研工作。
農林經濟管理培養目標：本專業培養具有系統的管理科學和經濟科學的基礎理論和相關的農牗林牘業科學基礎知識，掌握經濟管理的基本方法和技能，具有計算機應用、良好的語言文字表達、組織協調等方面的能力，能夠勝任科學研究、輔助決策等方面工作的人才。本科學制四年，畢業後授予管理學學士學位。
主要課程：經濟學、管理學、計算機應用、會計學、統計學、審計學、人力資源管理、經濟法學、部門經濟學、農學概論、公共關系學等。
繼續深造方向：可在農業經濟管理、林業經濟管理等相關領域攻讀碩士研究生。就業去向：可到各級政府部門、社會研究部門及相關事業單位從事政策研究、管理決策、金融財會、經濟統計分析等工作。農學培養目標：本專業旨在培養德、智、體全面發展，具有系統的高原作物（含青稞、小麥、油菜等）生產、作物遺傳育種以及種子生產與經營管理等方面的基本理論、基本知識、基本技能；了解農業科學技術的前沿動態和發展趨勢；農業生產的高新技術及農產品貯藏加工技術；具有農業高新技術推廣與開發、現代農業經營與管理的能力，有較強的調查研究與決策、組織與管理能力，有獨立獲取知識、信息處理和創新的基本能力，能在農業及相關部門從事農業生產和經營管理的高級專業技術專門人才。
本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。主要課程：生物化學、遺傳學、育種學、生物統計與田間試驗設計、作物（高原作物）栽培學、耕作學、植物保護概論、農業推廣學、農產品貯藏與加工技術、農業經濟管理、種子學等。
繼續深造方向：可在作物學、作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種等相關領域攻讀碩士研究生。
就業去向：適合到農、林行政管理部門從事組織管理、技術決策等業務行政工作，農業科學研究單位從事科研工作，農業基層單位從事技術推廣、生產管理工作，亦可到出版社、報社、雜志社等新聞單位從事農業技術方面的編輯和出版工作。園藝培養目標：本專業針對西藏園藝行業實際要求而設立，培養具有設施園藝（蔬菜、花卉、果樹）作物栽培、園藝設施建設（溫室、溫棚等）、農業環境保護、保護地土壤肥力與改良、植物營養與施肥技術、園藝作物集約化生產、農業經濟管理、園林設計初步等方面知識，能在園藝、農業、園林、林業、環保、職教等部門從事技術及生產指導、科研與管理、教學工作的技術人員。本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。
主要課程：植物學、植物生理學、土壤學、氣象學、生態學、園藝作物營養與施肥、園藝作物病蟲害防治、設施園藝、園藝作物保護地栽培、園藝機械、園藝設施工程概預算、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治、園藝產品貯藏加工、設施果樹栽培學及市場營銷學、專業英語。
繼續深造方向：可在果樹學、蔬菜學、茶學等相關領域攻讀碩士研究生。就業去向：能在園藝、農業、園林、林業、環保、職業技術教育等部門從事技術及生產指導、科研與管理、教學工作的技術人員。植物保護培養目標：本專業培養適應西藏農業發展要求，從事植物保護、植物檢疫的專門人才。主要從事植物病蟲害診斷、防治、預防與植物檢疫等相關領域的教學、科研、管理等方面的工作。本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。
主要課程：植物學、植物生理及生化、農業氣象、微生物學、普通植物病理學、昆蟲學通論、農業植物病理學、農業昆蟲學、植物化學保護等。
就業去向：可在各級農業管理和科研部門以及大、中專院校等相關教育部門從事植物保護等方面的教學、科研、管理工作。以及在各級進出境檢驗檢疫部門和各級農業、科研、環保機構從事進出口植物及其產品的檢驗檢疫、植物病蟲害的防治工作。動物醫學培養目標：培養具備動物醫學方面的基本理論，基本知識和基本技能，能夠從事畜禽、寵物疾病和人畜共患病診斷和防治、動物疫病檢疫和防疫、動物葯物和生物製品生產等。在獸醫業務部門、動物檢疫單位及有關部門從事動物疾病診斷治療、防疫檢疫、教學、科研與管理工作的高級科學技術人才。本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。
主要課程：動物解剖學、動物生理學、動物組織胚胎學、葯理學、動物生物化學、動物病理學、微生物學、免疫學、動物傳染病學、動物性食品衛生學、動物寄生蟲病學、臨床診斷學、內科學、獸醫外科學、家畜產科學、中獸醫學、生物製品學等。
就業去向：可在畜牧獸醫行政管理、進出口動物及其產品的檢驗、肉品衛生檢驗、醫葯工業、食品衛生、環境保護、畜禽疾病的診斷與防治、動物醫療保健、實驗動物、比較醫學、公共衛生及生物醫學等領域從事生產、經營、管理、科研、教學等工作。動物科學（動物生產方向）培養目標：培養具有動物生產方向的基本知識、基本理論、基本技能和基因工程、胚胎移植等動物應用生物技術，能在動物遺傳育種、動物營養與飼料科學、動物生產與管理業、動物產品加工業等相關領域從事有關教學、科研、行政管理、技術推廣、技術與設計、產品開發和貿易等方面工作的寬口徑、復合型的高級技術人才。本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。
主要課程：主要學習政治、外語、高等數學、物理學、化學、計算機原理及應用等公共必修課外，著重學習動物遺傳學、家畜飼養學、家畜繁殖學、家畜育種學、畜牧業經營管理、畜產品加工、動物生產學等主要學科。
就業去向：可在畜牧業生產、畜產品加工和飼料加工等各類企業、科研單位、大專院校和畜牧業部門從事動物生產、產品設計、科研、教學、管理和經營等工作。動物科學（動物營養與飼料加工方向）培養目標：培養具有動物營養、飼料配製技術、飼料加工工藝、飼料品質控制與管理、動物生產等方面的理論與技能，能從事飼料科學研究、飼料企業產品質量控制、飼料生產及企業管理、飼料產品開發與技術飼料推廣、企業經營管理等方面工作的寬口徑、復合型高級技術人才。本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。主要課程：學習飼料添加劑、飼料分析、家畜飼養學、動物遺傳學、家畜繁殖學、家畜育種學、畜牧業經營管理、畜產品加工、動物生產學等主要學科。
就業去向：可在高等院校、科研單位、飼料、獸葯、添加劑、養殖、環保等事業部門和行政管理部門，以及與動物養殖行業相關的國內外公司和企業進行科學技術研究和生產管理方面的工作。食品科學與工程培養方向：培養具備食品近代科學基本理論，掌握食品生產技能，德、智、體、美全面發展、主動適應以經濟建設為中心的通用型高級食品科技人才。具有化學、生物學、食品化學、食品工程原理和食品加工與貯藏技術方面的知識，能在現代食品加工及相關領域內從事科學研究、產品開發、生產技術管理、品質控制、工程設計、設備管理等工作的高級工程技術人才。本科學制四年，畢業後授予工學學士學位。
主要課程：政治、外語、高等數學、物理學、化學、計算機原理及應用、食品科學與工程、食品衛生檢驗、食品理化分析、食品營養學、食品化學與分析、農畜產品原料學、食品微生物學、食品工程原理、食品分析、食品保藏原理、食品機械與設備、食品工藝學、食品包裝學、食品生產質量保證概論、食品工廠設計。
就業去向：可在各類以食品或其他工業產品為目標、以現代生物及工程技術為手段、以各種動植物產品或其他工業產品等生物材料為原料的現代加工企業及相關的國家機關、科研院所、海關、商檢、衛生防疫、環境保護等部門工作。動物檢疫培養目標：培養具備動物檢疫學方面的基本理論，基本知識和基本技能，能夠從事畜禽、寵物疾病和人與動物共患病診斷和防治、動物疫病檢疫和防疫、動物葯物和生物製品生產等。在獸醫業務部門、動物檢疫單位及有關部門從事動物疾病診斷治療、防疫檢疫、教學、科研與管理工作的高級科學技術人才。為促進畜牧業發展和保護人類健康服務。專科學制三年。
主要課程：動物解剖學、動物生理學、動物組織胚胎學、葯理學、動物生物化學、動物病理學、微生物學、動物傳染病學、動物性食品衛生學、動物檢疫檢驗學、臨床診斷學、獸醫普通病學、生物製品學等。
就業去向：畢業後可在畜牧獸醫行政管理、進出口動物及其產品的檢驗、肉品衛生檢驗、醫葯工業、食品衛生、環境保護、畜禽疾病的診斷與防治、伴侶動物醫療保健、公共衛生及生物醫學等領域從事生產、經營、管理、科研、教學等工作。畜牧獸醫培養方向：培養具有動物醫學和動物生產方向基礎理論、基本技能和現代實驗、檢測技能。能在動物疾病診斷與防治，動物檢疫與動物衛生檢驗、動物遺傳育種、動物營養與飼料科學、動物生產與管理業、動物產品加工業等領域從事有關教學、科研及畜牧獸醫管理等方面工作的技術人才。專科學制三年。
主要課程：家畜解剖及組胚學、生物統計學、動物生理生化學、動物遺傳育種學、動物環境衛生學、獸醫臨床診斷學、獸醫病理學、葯理學、傳染病學、獸醫普通病學、寄生蟲病學、動物養殖學等。
就業去向：可在各級獸醫和畜牧行政管理部門及畜牧獸醫技術推廣部門從事畜牧業經營管理工作和動物疾病的預防和治療工作。在區內有較強的就業優勢。水土保持與荒漠化防治培養目標：培養具備生物學、生態學、水土保持原理、森林資源管理與利用、環境質量檢測與評價、草場培育學、水利工程等方面的知識，能在國土資源、環保、農業、林業、水利等部門從事水土保持與荒漠化防治、林業及農業生態環境建設的規劃、設計、施工等的高級工程技術及教學、科研與管理工作的我區急需的專業技術人才。本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。
主要課程：生態學、計算機程序設計語言、植物學、生筏乏摧何詆蠱搓坍撣開態學、水土流失與荒漠化動態檢測、水土保持工程學、測量與遙感技術、林業生態工程學、荒漠化防治工程學、流域管理學等課程。
繼續深造方向：可在水土保持與荒漠化防治、野生動植物保護與利用、森林培育等相關領域攻讀碩士研究生。
就業去向：可在國土資源、農業、林業、水利、環境保護等部門從事流域治理與規劃、林業生態工程建設、荒漠化防治與環境監測等方面的工作。森林資源保護與遊憩培養目標：主要為林業、自然保護區，以及旅遊等部門培養從事森林資源保護、森林旅遊、森林公園及森林遊憩資源規劃設計和環境保護、旅遊開發建設、旅遊綜合利用等方面工作的高級復合性管理人才。本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。
主要課程：管理學原理、旅遊學概論、旅遊市場營銷、遙感技術與地理信息系統、旅遊心理學、導游業務、景觀生態學、旅遊資源評價與開發、森林遊憩學、觀賞植物學、旅行社經營與管理、森林公園規劃設計、自然保護區規劃與管理、保護生物學、恢復生態學、旅遊規劃、旅遊行政管理、景觀工程設計、森林風景名勝區規劃、旅遊風景區經營管理、旅遊文化、導游學、旅遊審美等。
繼續深造方向：可在森林保護學、野生動植物保護與利用、旅遊管理等相關領域攻讀碩士研究生。
就業去向：可在林業、鄉鎮企業、旅遊野生動物資源保護與管理、公園、名勝風景區等企事業單位從事森林資源保護管理、森林旅遊、森林公園及遊憩地的規劃設計、森林遊憩資源環境監測、地理信息系統等領域的科學研究、生產服務及管理工作。環境科學培養目標：主要培養具有環境科學方面的基本理論、基本知識，接受環境科學研究能力的基本訓練，掌握環境化學、環境監測、評價、規劃、管理、污染控制等方面的專業理論知識和技能，並具有一定的環境科學研究、開發和管理能力，掌握環境監測、環境評價和環境污染物控制的方法以及進行環境規劃與管理基本技能的專門人才。本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。
主要課程：生態學、保護生物學、環境質量評價、環境資源管理、生態工程學、環境經濟工程學、環境規劃、環境檢測、環境污染控制原理、環境與資源保護法、環境評價學等。繼續深造方向：可在環境科學、環境工程等相關領域攻讀碩士研究生。
就業去向：環境科學涉及面廣，加上「綠色科技」的興起，可從事的行業非常廣泛。學生畢業以後能在城鎮建設、林業、科研機構、環保旅遊等部門，從事環境科學研究、環境監測、評價、管理和規劃等工作；從事環保產品的開發、或進行環境工程的規劃、設計和管理；或者擔任大中專學校相應專業的教師；在各地區環境科學研究部門工作。從事科研、教學、開發、管理和生態環境建設等工作。園林培養目標：通過傳授計算機輔助制圖、園林規劃設計與園林植物栽培等方面的基礎理論和基本技能，培養具有從事風景園林規劃設計、園林建築設計、園林工程施工、景區生產經營管理以及科學研究、管理等工作能力的園林規劃設計方向的專門技術人才。本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。
主要課程：計算機輔助設計、花卉學、園林生態學、園林藝術、園林綠地規劃、風景園林規劃、園林設計、園林工程、園林建築設計、工程預算、園林經濟管理學、觀賞植物栽培學、風景區管理等。
繼續深造方向：可在森林培育、園林植物與觀賞園藝、野生動植物保護與利用等相關領域攻讀碩士研究生。
就業去向：可在城市建設、環保、規劃設計、園林、林業部門和花卉企業，科研、教育等企事業單位和行政部門，從事城市園林綠化、園林規劃設計、園林植物栽培、園林植物培育與應用、園林規劃設計、園林工程施工與管理等工作。農業資源與環境培養目標：培養具備農業資源與環境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、土地、環保、農資等部門或單位從事農業資源管理及利用、農業環境保護、生態農業、資源遙感與信息技術，以及應用化學手段調控作物生長、提高作物產量的教學、科研、管理等方面工作的高級科學技術人才。本科學制四年，畢業後授予農學學士學位。
主要課程：環境科學與工程、資源遙感與信息技術、土壤學、植物營養學、土地資源學、環境污染控制等。
繼續深造方向：可在土壤學、環境科學、環境工程等相關領域攻讀碩士研究生。就業去向：可在各級農業科研、環境監測、農業規劃、土地管理、環境保護、農資等管理機構（部門）或科研單位，以及大、中專院校等相關教育部門從事農業資源與環境、資源遙感與信息技術、環境科學等方面的科研、規劃、管理、教學等專業技術工作。資源環境與城鄉規劃管理培養目標：培養具備資源環境與城鄉規劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在各級城鄉建設、規劃設計、管理和科研部門，資源環境保護、規劃、監測、科研與管理部門，國土資源管理和科研部門，以及大、中專院校等相關教育部門從事國土資源利用與規劃、環境保護規劃與管理，城鄉建設規劃和管理等方面教學、科研、規劃、管理等工作的高級專門人才。本科學制四年，畢業後授予理學學士學位。
主要課程：環境規劃與管理、城鎮規劃與管理、資源信息管理技術、環境科學、環境質量監測與評價等。
繼續深造方向：可在環境科學、環境工程、地圖學與地理信息系統等相關領域攻讀碩士研究生。
就業去向牶可在各級城鄉建設、規劃設計、管理和科研部門，資源環境保護、規劃、監測、科研與管理部門，國土資源管理和科研部門，以及大、中專院校等相關教育部門從事國土資源利用與規劃、環境保護規劃與管理，城鄉建設規劃和管理等方面教學、科研、規劃、管理等工作。

『陸』 森林保護專業就業前景

學生前景：升學：2015屆考研11人，考研深造率40.74%出國：2015屆出國1人就業內：2015屆就業率77.78%學生談專業： 森保容專業注重對學生的理論知識和實踐能力的培養，除了在課堂上學習基礎知識和理論，還在實踐教學中培養學生的動手能力，比如：課內實驗和集中實習，不僅將所學的知識運用到實踐當中，也為今後繼續深造打下了良好的基礎。如想繼續深造，專業擁有碩士、博士學位授權；如想工作，則可進入林業相關崗位盡快投入到工作中。

『柒』 林業技術和森林資源保護專業就業前景如何

林業技術：本專業畢業生主要面向林業企事業單位和生態工程建設單位，從事林木種苗生產、森林培育、森林保護、森林調查、森林資源監測、森林資產評估、林業調查規劃設計、森林經營作業設計以及林業行政管理等工作。

森林資源保護就業前景：主要到林業、旅遊、城建等部門從事森林資源保護、森林旅遊、森林公園及森林遊憩資源規劃設計的工作。

就業方向和范圍都差不多，個人認為林業技術要吃香點，畢竟是技術類的，有一技之長。
不過樓主不管選哪個專業，如果以後要從事本專業的工作，建議在讀書期間，除了掌握好本專業知識外，更好掌握好一些技術軟體，如CAD等，學校不一定會教，但是你可以自學，這個進入工作崗位比書本知識強多了。

『捌』 林學專業是不是不好就業

林學專業就業方向
林學專業學生畢業後可在林業、農業、環境保護等部門從事森林培育、森林資源保護、森林生態環境建設的工作林學專業就業崗位包括：景觀設計師、林業技術員、gis銷售經理、技術支持、景觀工程師、苗圃技術員、銷售經理、林業工程師、苗木采購員、農業儀器銷售助理、園藝 園林 景觀設計師、技術支持工程師等。、、
林學專業就業前景
近年來，我縣林業工作認真貫徹落實市委、市政府及上級林業主管部門的工作部署，按照可持續發展的要求，進行了一系列理論和實踐探索，形成了一系列林業工作方法，並取得了比較明顯的成效。但是還應該看到，與現代林業發展的要求相比，與群眾的願望相比，我們的林業工作還存在著一些薄弱環節，如集體林權制度配套改革有待於進一步完善，經濟發展與環境質量、生態建設與森林經營等有待於進一步鞏固和加強，山林糾紛調處和林區維穩工作有待於進一步改進和提高。林學專業在專業學科中屬於農學類中的森林資源類，其中森林資源類共4個專業，林學專業在森林資源類專業中排名第1，在整個農學大類中排名第9位。 截止到 2013年12月24日，36823位林學專業畢業生中0-2年工資8999元。林學專業就業崗位最多的地區是北京。薪酬最高的地區是廣州。
據統計，林學專業就業前景最好的地區有：1、北京、2、上海、3、廣州、4、成都、5、武漢、6、沈陽、7、杭州、8、福州、9、台州、10、昆明，平均薪酬在3832元。

『玖』 森林保護學就業前景

如果決定在這三個專業中選的話
建議報考北林，南林，東林
其他的西北農林，中南林，浙林等建議不用考慮了
如果為了每個月多點補助的話
可以報考林科院系統的一些研究所，如林研所，亞林所，熱林所等

南林的遺傳育種相比其他學校不錯
國家級重點學科，重點實驗室，博士授權點
和遺傳學是一個課題組同一個實驗室
只不過育種是農學學位遺傳學是理學學位
不用擔心畢不了業或者延期的問題

說句實話，這三個專業前景都不是很好
相比較而言森培和遺傳的常規方向工作相對好找一點
細胞方向和分子方向需要的單位不是很多
但有的時候方向的選擇不是自己所能決定的
等三年以後畢業又不知道是個怎麼樣的形勢了
誰也不敢說哪個專業就好哪個就不好
而且碩士出來高校，科研單位基本是不要的
一些機關事業單位沒有人的話想都不用想
就我了解南林林木遺傳畢業的工作都是能找到的
也是有好有壞參差不齊的
凡事看自己的能力了

『拾』 森林保護就業前景

是一個辛苦的行業有時候滅火還是很危險的，如果你責任心強還是可以勝任的