專業學生業就業准備分析

Ⅰ 作為大一學生，分析一下如何做好就業准備，為就業打下基礎。

論新時期工科大學生的就業准備

摘要：新時期，工科大學生面對著激烈而嚴峻的就業形勢。本文就工科大學生如何做好充分的就業准備，走出擇業誤區
進行了認識和分析。
關鍵詞：大學生；就業；准備

科學技術是第一生產力，實施科教興國戰略以來，我國的
工程技術人才有了長足的改觀，為中國經濟的發展注入了源源
不斷的活力。作為工程技術人才培養的搖籃，1997年我國普
通工科院校僅286所，其中大學、專門學院213所，專科學校
73所。當時的工程教育規模，遠遠不能適應社會需求。隨著
經濟體制改革的深入，市場競爭的加劇，企事業單位對工科畢
業生出現了供不應求的局面。許多工科畢業生擁有眾多的職業
選擇機會。如1992年浙江大學畢業生的供需比高達1：5.5以
上。1999年全國教育工作會議後，我國高等學校開始實施大
幅度擴招。但是，由於投入跟不上及大學生擇業的誤區，高校
擴招後也帶來了一系列的後果和隱患，造成了新的失業群體。
新時期大學生畢業後難於找到工作，出現了所謂的「考研熱」、
「公務員熱」，出現失業的現象已屢見不鮮。大學生包括工科大
學生在內，遭遇了一場名副其實的「就業寒流」。面對激烈而
嚴峻的就業形勢，工科大學生就一定要做好充分的就業准備，
去爭取和創造機遇。
一、工科大學生就業的素質准備
「素質」是指「著重表示人在先天生理基礎上，受後天環
境、教育的影響，通過個體自身的認識與社會實踐，養成的比
較穩定的身心發展的基本品質」。《中華人民共和國國民經濟和
社會發展九五計劃和2010年遠景目標綱要》指出：「教育必
須面向現代化，面向世界，面向未來，致力於提高國民素質，
在各個領域培養一批跨世紀的優秀人才」，「改革人才培養模
式，由『應試教育』向全面素質教育轉變。」21世紀的競爭是
人才的競爭。素質准備既是未來從事職業應有的，也是在求職
過程中應具備的。工科大學生的素質准備包括：
1、具備「全面素質」
沒有科學技術的進步，人類將處於愚昧落後的時代；而僅
有科學技術，沒有文化素養，人類將失去一種精神。科技與文
化是現代社會文明的兩大支柱。工科大學生應具有符合現代社
會文明的全面素質，即科學技術與人文素養的辯證統一。
目前，大多數工科大學生表現出現代高科技知識和人文
社會科學文化的不相融合，或是對現代高科技的認識膚淺、幼
稚，或是對人文社會科學文化的認識欠缺、貧乏。在校學習應
試化，工作之後也很難將二者相互運用。這樣，就難以適應當
代社會的快速發展，難以承擔起發展我國高新技術所賦予的重
任。錢學森曾說，創造性思維往往在不同學科知識和思維方式
的交叉滲透中產生，他自己就廣泛涉獵於哲學、藝術。因此，
工科大學生要全面發展，不但要掌握現代科技知識，還要培養
自己的文化修養和高貴品質，使自己能適應時代的發展。
2、具有合理的知識結構
知識結構是人才培養的重要特徵之一。工科大學生應具
有的合理知識結構應包括以下主要內容：（1）具有寬厚扎實的
基礎知識和較寬的專業基礎知識。一個具有開拓創新能力的工
程技術人員，除了具有扎實的基礎理論知識外，還需要有相關
領域的基礎知識。（2）具有管、貿、經、法及其它社會科學的
知識。（3）大容量的新知識信息貯備。及時了解當今科學技術
發展的新技術、新知識、新理論以及本學科與邊緣學科的相關
知識。
為此，高等工科院校培養工程人才要從社會主義現代化
的發展需要及未來世界的變化出發，以人才的全面素質要求為
依據，努力培養高級工程科學人才、高級工程技術人才及高級
工程管理人才。特別是由於許多工程項目都存在內部管理問
題，科技向生產力轉化不單純是技術問題，同樣是經濟和管理
問題。畢業生在求職中，懂市場經濟和管理是一個很大優勢。
3、鍛煉較強的科學思維和創造能力
思維能力是人才整體素質的一個重要組成部分，是理工
類大學生應具備的最基本、最受用的一種能力。恩格斯有句名
言：「地球上最美麗的花朵是思維著的精神。」然而，思維活動
是一種艱苦的勞動，它不僅以知識和其他智力因素為基礎，還
需要非智力因素（興趣、性格、意志等）的支撐，是綜合因素
的體現，只有強化思維訓練，挖掘思維淺能，才能培養起工科
大學生科學的思維方法。工科大學生在學習中存在易犯的思維
問題有：不完整思維、慣性思維、主觀思維和一次性思維。在
學習中要針對這些問題進行經常思考，學會把握本質、適應變
化，養成反復深入思維的習慣。採取的具體措施有主動進行培

Ⅱ 葯學專業就業准備分析

一）、該專業的就業現狀分析
葯學專業是現在大學專業中就業形勢不錯前景也被看好的專業之一，人們對於身體健康的關注增加以及生存環境惡化，葯學在這樣的背景下面蓬勃發展完全不用意外。最近幾年很多大學的葯學專業就業率都能達到100%，就業再差的情況下也都能在90%以上，可以說就業對於葯學專業學生來說是一個不必擔憂的問題，這在現在的大學校園裡面已經很少見。葯學專業學生有較廣闊的就業面，首先是去醫院的葯劑部門，其次可以選擇去葯廠做葯品研究和生產等環節員工，也可以去醫葯公司從事銷售公司做葯品銷售代表，可以國家葯品監督部門的公務員，可以在高校從事科研和教學工作。不同的職位有不同的特點，比如公務員和醫院等單位就業的穩定性高，去葯廠和醫葯公司的待遇相對較好，尤其是葯物研發這一塊，薪酬是最優的。
（二）、該專業學生如何做好就業准備
1.結合自己情況分析選擇合適的就業去處 。葯學專業就業面廣，但是不是每個職位都適合每一個人從事，比如大醫院可能對學歷會有較高的要求，而葯品研發單位對於學習能力和研究能力的要求很高，銷售代表需要很強的交流溝通能力和人脈資源。這就需要大學生能夠認清自己的學習情況和綜合素質，選擇一個最合適的去處。
2.外語能力將會越來越重要。 目前在國內有很多頂尖的葯物公司是外企，國內的葯品在外也有越來越多的市場，國內企業與國外企業的合作也越來越多，葯學專業學生如果能夠熟練的掌握一門外語，在今後的職業發展中必然有更大的作為。
3.抓住遠離東部大城市的機會。 有很多很好的大型葯品生產企業不在東部沿海大城市，但是不能說那裡其實蘊藏著很多不錯的就業機會。

Ⅲ 商務英語專業學生就業情況調查與分析 如何翻譯

The Survey and Analysis for the Employment of Students in Business English Major.

Ⅳ 分析電子信息工程專業學生就業前景。

電子信息工程專業
業務培養目標: 業務培養目標:本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識,能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、製造、應用和開發的高等工程技術人才。
業務培養要求:本專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統等方面的專業知識,受到電子與信息工程實踐的基本訓練,具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力:
1.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識,適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍;
2.掌握電子電路的基本理論和實驗技術,具備分析和設計電子設備的基本能力;
3.掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法,具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力;
4.了解信息產業的基本方針、政策和法規,了解企業管理的基本知識;
5.了解電子設備和信息系統的理論前沿,具有研究、開發新系統、新技術的初步能力;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。 主幹課程:
主幹學科:電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。
主要課程:電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。
主要實踐性教學環節:包括課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少於30周。
修業年限:四年
授予學位:工學學士 就業去向
該專業畢業生具有寬領域工程技術適應性,就業面很廣,就業率高,畢業生實踐能力強,工作上手快,可以在電子信息類的相關企業中,從事電子產品的生產、經營與技術管理和開發工作。主要面向電子產品與設備的生產企業和經營單位,從事各種電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作,還可以到一些企事業單位一些機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。
企業需求
由於信息時代的到來,據推測,在相當長的一段時間內,此類人才仍將供不應求。
據調查,現階段對於電子信息工程人才的需要量十分巨大,「電子信息工程」的專業,對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。
電子信息工程專業人才已經成為信息社會人才需求的熱點。
電子信息產業是一項新興的高科技產業,被稱為朝陽產業。根據信息產業部分析,「十五」期間是我國電子信息產業發展的關鍵時期,預計電子信息產業仍將以高於經濟增速兩倍左右的速度快速發展,產業前景十分廣闊。
未來的發展重點是電子信息產品製造業、軟體產業和集成電路等產業;新興通信業務如數據通信、多媒體、互聯網、電話信息服務、手機簡訊等業務也將迅速擴展;值得關注的還有文化科技產業,如網路游戲等。目前,信息技術支持人才需求中排除技術故障、設備和顧客服務、硬體和軟體安裝以及配置更新和系統操作、監視與維修等四類人才最為短缺。此外,電子商務和互動媒體、資料庫開發和軟體工程方面的需求量也非常大。
未來展望
電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科,主要研究信息的獲取與處理,電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。現在,電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面,像電話交換局裡怎麼處理各種電話信號,手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的,我們周圍的網路怎樣傳遞數據,甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西,並能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和開發。
電子信息工程專業主要是學習基本電路知識,並掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數學知識,對物理學的要求也很高,並且主要是電學方面;要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路並結合計算機進行實驗,對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接感測器的電路,用計算機設置小的通信系統,還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備,理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等,並能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程,要喜歡鑽研思考,善於開動腦筋發現問題。
隨著社會信息化的深入,各行業大都需要電子信息工程專業人才,而且薪金很高。學生畢業後可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如,做電子工程師,設計開發一些電子、通信器件;做軟體工程師,設計開發與硬體相關的各種軟體;做項目主管,策劃一些大的系統,這對經驗、知識要求很高;還可以繼續進修成為教師,從事科研工作等。
中國IT行業起步至今有十年,很年輕。新鮮的事物、朝陽的產業總是備受注目。正是這個原因,計算機專業迅速成為高校的熱門專業,不少同學削尖又再削尖了腦袋往這個象牙塔里的象牙頂鑽,或為興趣,或為謀生掌握一門技能,或為前途更好更快地發展。
相比前幾年的計算機專業的火爆,近年來對這個專業的選擇漸趨於了理性和客觀。學生和家長考慮更多的是一種基於更利於個人長遠自我發展的出發點。
職業方向的選擇,想來是更多應屆畢業生就業時所想的事情,常看到論壇上不少臨近畢業的計算機專業學生發出迷茫、困惑的感嘆,不知道是否應該將計算機這條路繼續走下去。
太多太多關於這個行業的言論,媒體頻頻爆出的各類關於IT從業者身心受到莫大傷害的大小新聞,IT從業者工作很苦很累,繁瑣枯燥的程式、技術心理與現實狀態的脫節、加班很普遍、這一行更新很快,業余時間也是常用來學習新的專業技術,沒有節假日、沒有空餘時間,不能陪親人朋友,工作的性質使生活多了一些單調,生活彷彿學生時代一般的兩點一線。遠沒有想像中的那樣絢麗多彩:張揚的個性源自技能的自信,時尚現代的生活方式由於富餘的回報,「辦公室政治」的遠離,「自由」的思慮空間….,只是現在看來,現實來的更多一些了吧。
更重要的是,這個行業,似乎有則潛在的規律:職業生涯短暫。所以身未老心先行,思慮著「希望的路」到底應該怎樣轉彎,IT管理、IT銷售、或者橫下一條心從頭來過去創業、或者乾脆轉行….,到底干什麼,仍舊在徘徊中、在迷茫,之前幾年的代碼人生似乎恍然被抹去一概不計,只留下空落落的一些什麼回憶。 最愛中南海祝你順利!

Ⅳ 就業前景分析具體怎麼做

結合社會所需和當代大學生所缺乏的技能及素質所做的調研

高校畢業生就業是全社會就業的重要組成部分，也是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題之一。據勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調查顯示，社會對高校畢業生的需求僅佔新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業生人數為413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%；2007年全國普通高校畢業生人數達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。而2006年這些地區對高校畢業生的需求與2005年實際接收安排的畢業生人數相比，降幅達到22％。
種種數據表明，當前高校畢業生就業形式的嚴峻性在不斷攀升。站在可持續發展的戰略高度，在就業的數量和質量的夾縫中，各高校如何利用自己辦學的特色和優勢全面適應社會所需、企業所求；學生如何根據自身的興趣愛好、天賦才幹及專業知識，培養自己成為新型社會的復合型人才，以實現其自身價值；企業如何依據其實際發展要求及需求評定其人力資源配置。「知己知彼，百戰不殆」，人與社會相輔相成的同時也是相生相剋的，針對企業文化的實際需求，當代高校學生以怎樣的意識形態、素質及技能提升自己影響力，爭創個人品牌效應也成了社會發展的一種必然。我們做此「社會所需和當代大學生所乏的技能及素質」調研就是基於學校、社會、企業的共通性，通過調查研究努力尋求學生擇業、就業、創業的新起點，以緩解嚴峻就業形式所帶來的困擾，把學生從思想的泥沼中解放出來。

一、企業對大學生的要求
面對現在的社會,面對大學生越來越普遍的現象,面對下崗工人的事實。企業對我們大學生的要求也是特別的挑剔。優中選優，而相對的那些不為所知的個人素質也進入了選擇之列。
1、部分企業最看重畢業生扎實的專業知識
從下面的圖表中我們可以發現，企業最需要大學生所具有的能力是扎實的專業知識，其次是外語水平、組織協調能力，分別佔35.56%和34.66%，由此可見，在大學校園里，最主要的還是學習這一塊，這也同時解決了大學生到底應以學習為主還是以工作為主的困惑。
隨著經濟的發展，社會分工也日趨細致，所有對專業人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業也越發的重視員工的專業技能，因而在缺乏一個統一的客觀的專業技能評價標準的情況下，企業選擇了首先了解畢業生的專業知識，是一個必然的選擇。
我們還應該看到一個這樣的趨勢：企業所需要的人才也在日益向「專業化復合型」轉變，在要求員工具有出色的專業技能的同時也要求員工具備較高的心理素質、組織協調能力、管理能力等。
2、大多企業認為大學生綜合能力最重要大多數企業很是看重應聘者的社會實踐能力，相對於成績與學歷，社會應該更看重員工未來的發展潛力，這個方向是正確的，也會是當今學生注重培養的能力。
3、企業對畢業生的思想道德的要求比較高
現階段企業對畢業生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業將思想道德列為對畢業生的特別要求），這主要是由於企業為了應對目前大學生在求職過程中缺乏誠信的表現以及逃避人力資源風險而採用的措施。
同時，我們也可以看到企業的用人標准也日趨務實，在招聘中學歷、學校名氣等因素所佔比重都日趨合理，企業的評價標准更加合理。
但是，還存在不少影響大學生就業的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業應該引起足夠的重視，以免造成就業歧視，影響企業形象。

二、當代大學生所缺乏的素質和能力
1、當代大學生所缺乏的素質
作為當代大學生，首先要學會做人，並且要具有敬業精神，敬業精神是許多用人單位最看重的品質之一。所謂有敬業精神的人就是有成就感，有一定責任心的人，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和報酬來衡量自己。談起當代大學生所缺乏的素質，應該體現在以下4方面的素質：
1.1較高的思想道德素質
具有較高的思想道德素質是當今人才觀的一個重點。所謂人才，首要的應該是一個品質高尚的、和諧的和趨於人格完善的人，是一個和社會融洽相處並且受社會歡迎的有道德的人。而在一個人身上確立高的思想道德素質，同樣需要經過長期的學習和鍛煉過程。加強思想素質建設，首先要建立辨識思維。這是一個人的世界觀問題。其次，要處理好個人與社會的關系。在社會主義市場經濟條件下，市場的作用是越來越大，但它們不能作為人生價值觀的核心。金錢在經濟領域里的作用越來越大，這是一種市場條件下的進步，它比情說了算，比權力說了算要進步。但是，金錢一越出經濟軌道，介入社會其它領域，就會產生腐敗和社會丑惡現象。因此不能把它當作人生的最高目標，要正確對待金錢。我們必須以一個人對社會的貢獻大小來衡量他的價值，這也是對當代大學生價值觀的要求。
1.2良好的業務素質
業務素質是大學生的必要素質，是我們為社會服務，為國家做出貢獻的必備本領。現代社會的特徵之一是社會競爭的加劇，而競爭時代的要求就是誰都必須憑真才實學取勝。業務素質主要包含以下幾個方面：(1)雄厚扎實的學科基礎知識和精闢的專業造詣；(2)不斷進行專業研究、專業應用、專業開拓的興趣和能力；(3)管理能力。例如效率觀念，同一個工程，它消耗的精神、時間、財力最小的當然是最好的。一個工程它有一個規劃、組織、環境、人員、機制、時間、效率等一系列指標。因此，專業管理能力的培養，已成為高層次人才培養的一個重要方面。(4)融合能力。當今時代的任何科學技術的突破都來自學科專業的融和，培養學生的專業融合能力實質就是培養創造能力。(5)敬業精神。貝弗基在《科學研究的藝術》一書中總結道：「科學上成年人思維的發展，只能達到青年時期打的基礎所能支撐高度。」必須充分意識到基礎的重要性，特別要在「牢固」和「扎實」上下功夫，切忌搞花架子。
1.3較高的文化素質
文化素質，通常又被稱作人的文化素養，是知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個人的內在品質，外化為人的人格、氣質、修養。文化可以給我們很多直接和間接的人生體驗和人生哲理，幫助我們了解世界，記憶自己對社會的責任。人文中有些很精彩的東西，能直接給我們啟迪。孔子說過「君子和而不同，小人同而不和。」文化修養較高的人雖然各有自己的個性，但大家在一起卻很和諧；小人沒有自己的個性，但在一起卻不能和諧。這話多深刻，對我們待人、處理人際關系很有啟發。而以往教育的明顯缺陷是人文教育薄弱，從而出現人的知識結構以至人格不和諧、不完善現象。二十世紀的人才必須懂得交流，而且還要善於溝通，敢於發表自己的觀點，提出自己的建議，把一待所學，貢獻給社會主義國家。
1.4良好的心理素質
企業用人歷來重視心理素質，學校教育、社會教育和家庭教育，缺少有意識的艱苦磨練教育、承受挫折教育、適應環境教育、正確處理人際關系教育等心理素質的強化教育，造成一部分學生心理非常脆弱，遠不適應競爭的環境，這就給高校教育和大學生自身提出了增強心理素質的艱巨任務。
當代的大學生面臨挑戰多多，要想成功的邁出走向社會的第一步，一定要有這些基本的素質，才能適應社會的挑戰。
2、當代大學生所缺乏的能力
2.1、對社會認識能力
對社會認識能力的不足是由於校園環境和社會環境的巨大不同和大學生總體上缺乏社會鍛煉而造成的。
2.2、對自身認識能力
對自身的認識能力是由於對社會認識能力的不足而導致對自身素質和能力的錯誤判斷（通常是高估）。
因此，後者是前者的必然結果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現實的指導意義的：首先，要做事，先做人。作為一個人，只有具備一定必要的綜合素質和全面素質，尤其是成功必備的為人處世准則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質就是堅守信用，行事專一。俗話說，「人無信不立，業無信不興」。由此可見，信用對於一個人的重要性不僅關繫到他的人生成敗，也與事業的成敗息息相關。做人行事專一，持之以恆，認准目標，決不放棄，才能感天動地，化作精神，永世長存。另一方面，學會做事才能更好的做人。做人是做事的基礎，將事情做好，做出成績，是我們努力前進的目標，同時又對做人有積極的促進作用。創業有成並惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機結合的重要手段。只有一個德才兼備的人，才能依靠他的能力和修養去贏得別人的尊重與支持。
3、學校學生怎樣利用自身優勢為自己打開就業渠道
「面對就業機會，你不去，自有人去！」機遇總是偏愛有準備的人，每個人必須做好應對就業的各種准備，充分利用自己的優勢，挖掘自己的潛力。
3.1塑造自我
1、鞏固自己的知識、技能層面
從2007屆畢業生的對就業區域的選擇來看，呈現以下趨勢：大學生對北京、上海、廣東等東部經濟發達地區以及其他的省會城市較為青睞，直接導致了這些地區人力供給的相對過剩；而對於廣大中部、西部地區來說，人力資源供給相對 較少，無法滿足該地區對人力的需求，區域性人力資源供給矛盾顯著。
2、轉變觀念
通過調查我們發現，現在畢業生的就業觀念已經有了很大的改變。對專業與崗位不對口的認識也日趨理性。但大多畢業生期望值都非常的高，都對三類用人單位感興趣：國企、外企、私營企業，可見大學生就業選擇上還在「過獨木橋」，還需要進一步轉變就業觀念。
企業對大學生現在戶籍、計算機能力、外語能力等非專業要求的偏見還在一定的程度上存在，然而大學生對企業的規模、地區、性質的選擇上是還有不少的偏見。
3、注重個人道德修養
現在的大學生或許專業技能操作與專業理論知識不錯，但個人修養不見得有多少人會注重。
4、注意積累工作經驗
對於一個大學生說，在校學的都是以理論為主，操作大多隻是一種形式，一次實訓下來，能夠有一半人的懂得、清楚、明白就已經是非常好的了。這樣只有理論而缺乏了操作經驗的學生，畢業了哪來的工作經驗之談，利用課余時間在外上班的同學，若以後畢業自己從事的就是自己所做的工作，那也是一件好事，但若不是，就只能是當課余賺錢了。經驗充其量也就是去社會上適應過。
5、加強對工作適應能力
往往很多大學生到企業的適應期特別長，這是一種不正常的現象。其大多是由於對自身的認識不足導致心理不平衡所引發的適應不良現象。
3.2建議
1、樹立及時就業的觀念，從硬、軟體等各方面為就業打好堅實的基礎
畢業學生對就業的准備工作十分不到位，絕大多數學生沒有過求職經歷，只有7.33%的學生有過好的職業生涯規劃，很大一部分學生仍然沒有及時地轉換自己的角色定位，他們只是被動地接受學校組織的招聘，而更深層的原因則在於社會對大學生就業的引導還沒有到位。
2、選擇適合自己的職業生涯規劃，不盲目追求經濟條件
大學生在就業區域選擇、就業單位性質選擇上都有趨同現象，「經濟發達地區、高薪酬、外企或國企」仍然是多數畢業生的首先，但是現實的情況是能夠實現這種願望的大學生的比例其實是很小的，那麼多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學生就業難的很重要的一方面原因，同時，大學教育的專業設置也在一定程度上對學生起到了引導作用。
而就在大學生都往沿海經濟發達地區跑時，他們又都不約而同地表示對專業與職位是否對口不介意，這相對擴大了企業以及畢業生的選擇范圍。我們認為，只有做好自己的職業規劃，才能在求職的大潮中乘風破浪。
3、能力技術是條件，品德應該是基礎
對比大學生和企業對大學生就業觀念的認識，學生一味的選擇「先就業後擇業」，並不一定是非常合適的就業觀念，這十分容易打擊企業的積極性。而大學生就業時對品德的冷落，更突出在當今社會的大背景下，大學生價值取向的重大轉變，而這種轉變值得人們深思，應該引起相當關注。
4、建立大學生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道
大學生對用人單位不了解，用人單位對人才的要求不能及時、有效的讓大學生了解，學校、畢業生、企業之間缺乏有效的溝通。高校在培養大學生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學生的單位聯系很少。高校按照自己的想法和要求去培養大學生，而事實上對該怎麼培養大學生以有利於他們更好的就業缺乏了解。而建立一種基於需求的人才培養體系才是解決大學生就業難的根本之所在。
3.3要求
站在企業的角度當代大學生應具備七個方面的素質要求：
1、首先要自信，要堅定自己一定能成功。要像斯托克代爾悖論所說那樣,要具有這樣的自信：用心學習、勤於思考，就能夠做到：辦法總比問題多。
2、其次要認同企業文化及理念。要有正確的價值觀。你到了一個企業，如果你想在那裡好好乾，就要用這個理念和文化來規范自己的行為，提高自己對企業的忠誠度，這是一個大學生進入企業後很快適應和融入的基礎。
3、在企業里找准自己的位置。自己的發展要與企業的發展目標一致，要相互依存。要有這樣一個思路，企業要往什麼方向發展，我能做什麼，我需要具有什麼樣的素質和能力，我才能做出我應該做的和我能做的。要相信只要具有企業需要的東西，就會有你發光有你實現人生價值的舞台。作為企業，在激烈的市場競爭中，要想持續發展，都已樹立了以人為本，人是最重要的資源，合適的人在合適的位置，實現企業與人才的同步發展。會想方設法去做到這一點。
4、對崗位的興趣和對事業追求的內在動力。作為企業一般會根據你個人的專業或特長安排你的崗位，能否成功或很快地進入角色這就要看個人對崗位的興趣，是作為一個飯碗還是作為事業（我想做一點事和我找到了一個比較穩定的職業了）是兩種不同的理念會產生不同的動力。
5、要具有團隊精神，要有有效溝通的能力。只有如此,才能較快進入角色.
6、創新能力和善於思考的能力。創新能產生活力,善於思考，能解決面臨的問題.

Ⅵ 財務管理專業畢業生的就業前景分析

畢業生可以在企、事業單位，國際公司，財務公司、信託投資公司、證券、金版融機構，審計、會計事務所權，商務機構，教育單位，研究部門，從事經濟政策分析或理論研究、教研、行政、投資分析、財政工作、工業或商業企業的財務工作等理論或實際，具備扎實的理論基礎與實踐能力、和前瞻分析決策能力。也可以自謀職業、自己從事經營.

財務管理人才：去外企能學到更多東西

職業前景：為了跟會計專業的同學有所區分，在此將管理會計單獨列出來分析。很多大型企業特別是外企的成本會計和財務分析崗位都是重要崗位。有志於在管理方面有所成就的同學，最好能在畢業後進入外資企業——他們的財務管理體系更成熟，讓你學到的東西更多，對你以後的發展更有利。

職業通道：學好外語。這是進入外企的首要條件，也是參加ACCA考試的前提——考試所用語言就是英語。其次，關於財務管理的專業課程一定要完全掌握，最好能報考注冊會計師考試的《財務成本管理》一科，既能提高你的水準，也能檢驗你掌握專業知識的程度。

Ⅶ 會展專業的學生就業現狀及前景分析 為題目 怎麼寫論文

其實論文很好寫的，論文的結論是對論文主要研究結果、論點的提煉與概括，應准確、簡明，完整，有條理，使人看後就能全面了解論文的意義、目的和工作內容。不懂可以問我。

Ⅷ 我是製冷專業畢業的學生，請各位達人分析一下以下各種工作的需求量、就業情況、待遇和前景是如何的

沒有工作經驗的，能隨便找到一個工作單位就是運氣很好了，先就業，再擇業，現實很多不由己的。

Ⅸ 葯物分析專業的學生就業方向有那些

葯物分析很好就業，但是工資待遇相對不是很高，可以考葯監局的公務員，進葯檢所，醫院等事業單位；還可以到研究機構，葯企做QA、QC。其實每個行業的前景，本人也是起著非常重要的因素，如果專業能力強，薪資也是與之成正比的，希望對你有所幫助。

Ⅹ 商業分析專業的學生如何找工作

經常遇到這類的問題：「老師，我申請BA專業的話，畢業後一般都去什麼行業呀？」，「老師，我BA專業出身的是不是都去IT部門呢？」。每每聽到這樣的問題，我都會說——BA其實對行業沒有限制呀！！！甚至BA對口崗位所處的公司部門也是沒有定論的。尤其是在指導學生們找暑期實習之後，更加深刻地意識到了這一點。