我對護理專業的認識
Ⅰ 對護理專業的認識與了解
護理本科學制四年，根據現代醫學模式的要求，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。 畢業後可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。
全學程主幹學科為倫理學、心理學、護理學。主要課程有：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、葯物治療學、護理學基礎、急重症護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數3727學時，其中兩課佔282學時，外語280學時，臨床實習48周。學生畢業授與護理學學士學位。就業方向為各級各類醫院、醫葯院校、康復機構、衛生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業領域從醫院擴展到社區、家庭等場所，就業前景十分廣闊。培養掌握護理學的基本理論和專業技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。
1、掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重症病人的護理原則、技術操作、專科護理和監護技能，並能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理；
2、具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力；
3、熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；了解護理學的學科發展方向與動態；
4、掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
國內方向
護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而全國1：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發達國家1：8.5的比例相差更遠。
國際方向
隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，「護士荒」現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、紐西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家介紹說，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳大利亞，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護士的資格，等於拿到了通向英聯邦國家工作的「綠卡」。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策。因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。
其他方向
再者，隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國人口年齡結構呈現老齡化改變，家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發生了改變，慢性病護理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時，對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強，社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。
國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診，而一些合資醫院以及「洋」醫院更是如雨後春筍一般紮根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外，還能具備一定的外語能力，那麼就業選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。
根據衛生部的統計，到2015年中國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。
同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等於拿到了通向英聯邦國家工作的「綠卡」。
Ⅱ 請你談談對護理學專業有什麼認識
護理專業是崇高的，也是吃苦受累的，尤其現在醫療環境比較惡劣，國家對醫療一直不如教育等方面重視，不過現在有所改善，從工資收入上就可以看出。
Ⅲ 談談你對護理專業的認識
談談你對護理專業的認識，從兩個方面看待對護理專業的認識其次是護理專業的定義。
1、對護理專業的認識。
每個人對於每個專業的認識都會有不同的地方，護理這份工作是具有平凡性的，每個護士都是平凡的人，在平凡的事物當中護理工作只是基礎部分，但也是在其中撐起了非常大的作用。例如：測血壓、量體溫、打針輸液等，這都是不可或缺的。
護理工作也是要對別人充滿熱心和愛心、責任心。護理的任務目標及時幫助病人能夠恢復健康、促進病人的健康生活，在護理面前就是一個個鮮活的生命，我們要對生命有崇高的敬意。
2、護理專業的定義
護理專業是我們在大學裡面一種專業類型，護理本科專業學制是四年。對於現代醫學模式的要求，是要培養有人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專業人才。
學習護理專業主要的是學習相關的人文社會的科學知識、基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識及臨床護理技能的培訓，這個的基本能力是對服務對象實施整體護理系社區的變現。學生畢業之後可從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學以及護理科研。
Ⅳ 你認為護理是一個什麼樣的職業談談你對護理專業的認識
你認為護理是一個什麼樣的職業？談談你對護理專業的認識？在我心中，他就是白衣天使。
Ⅳ 我對護理的認識
1 護士的儀表
儀表是指人的衣著、姿態與風度，美的儀表常給人以親切、端莊、純潔的印象。
1.1 護士潔白整潔的工作服、工作帽，不僅起著預防、隔離作用，還代表著護士的尊嚴和責任。因此，護士服裝穿著是有嚴格規定的。如：護士服裝扣要扣好，裙邊不能露在白色工作服外面等，如戴燕式帽時，要求發型大方、保持頭發整潔梳理，上班時不能戴任何飾品，可著淡妝，這種淡妝是從病人需要出發和醫院淡淡、素雅的整體色調相吻合，以展示當今護士整體素質及美感。
1.2 護士的姿態
護士的基本姿態應該是文雅、健康、有朝氣，其一舉一動、一言一行都要體現穩重、准確、輕柔和敏捷，在進行交班、開會時都應嚴肅認真，站有站姿，坐有坐相，落落大方，處處得體。護士的表情是護士的儀表，行為舉止在面部的集中表現對病人心理影響最大。護士的表情親切、自然、特別是微笑服務，可使受疾病折磨的患者有著平靜、友善、幸福愉快和安全感，使病人感到人間真情，生活的美好，積極配合治療，有助康復。護士的表情還應與環境、場所相一致，否則會產生相反的效果，如病人在痛苦的情況下，護士仍在「微笑」是缺乏同情心的表現，會引起病人反感，很難取得病人信任。
2 護士的品德修養
護士的道德修養、道德信念與道德品質，影響並決定著護士對待護理工作及病人的根本態度，影響和制約著護士的行為和工作質量。因此，護士修養的目的在於樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、在平凡的工作中不斷提高精神精界，完善自我。
2.1 護士情感與情操
2.1.1 情感是人們內心世界的反映，護士的情感由於護士的工作與工作對象及內容，決定護士的情感有職業的特殊性。護士面對的是疾病纏身，身心處於痛苦狀態的病人，有時甚至親朋好友都表現出厭煩的情緒，但作為護士，卻要帶著關心、愛護、體貼的情感去為病人進行各種治療及護理。護士本身也是人，有個人的喜怒哀樂。但護士的角色要求護士一旦上崗，就要學會控制自己的情感，急病人之所急，想病人之所想，不因自己的不愉快的情緒而影響病人的治療及護理效果。
2.1.2 情感是人的一種深沉、穩定、高尚、復雜的情感，美好的情操是心靈的基? ；な懇
Ⅵ 護理專業的看法
每個人對護理專業的認識不同。總的來說護理這份工作是比較辛苦的，是整個醫療衛生工作的重要組成部分，但是又具有其自身的相對獨立性和特殊性，護理人員的道德水平和職業素養直接關繫到醫生、病人和護士三者的關系，要求具備良好的責任心和職業素養。
一、對護理專業的認識
1、每個人對於每個專業的認識都會有不同的地方，護理這份工作是具有平凡性的，每個護士都是平凡的人，在平凡的事物當中護理工作只是基礎部分，但也是在其中撐起了非常大的作用。例如：測血壓、量體溫、打針輸液等，這都是不可或缺的。
2、護理工作也是整個醫療工作的重要組成部分，是有著自身的相對獨立性和特殊性。在臨床上，護理工作是直接跟病人接觸的一線人員，關繫到能否協調醫生、護士、病人三者的關系。所以說雖然醫護工作必不可分，但護理工作還是有著自己的專業性和特色。
3、護理工作也是要對別人充滿熱心和愛心、責任心。護理的任務目標及時幫助病人能夠恢復健康、促進病人的健康生活，在護理面前就是一個個鮮活的生命，我們要對生命有崇高的敬意。
對護理專業的認識
二、護理專業的定義
1、護理專業是我們在大學裡面一種專業類型，護理本科專業學制是四年。對於現代醫學模式的要求，是要培養有人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專業人才。
2、學習護理專業主要的是學習相關的人文社會的科學知識、基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識及臨床護理技能的培訓，這個的基本能力是對服務對象實施整體護理系社區的變現。學生畢業之後可從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學以及護理科研。
Ⅶ 護理專業的理解和認識
護理專業的理解和認識：
首先這是一門神聖的學問。性質：護理學是一門生命科學中綜合自然、社會及人文科學的應用科學。下面介紹一下護理專業的培養目標和培養要求以及畢業生需要具備的那些相關的專業知識。
業務培養目標：
本專業培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才
業務培養要求：
本專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識；
2．掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能；
3．掌握護理急、慢性和重症病人的護理原則、操作技術，專科護理和監護技能，並能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理；
4．具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力；
5．熟悉國家衛生工作方針、政策及法規；
6．了解護理學的學科發展動態。
（以上內容僅供參考理解。）