高護都應具備哪些專業素質

A. 高護專業具體學什麼，

高護專業主要課程：
基礎課程模塊：德語、英語、信息技術基礎
專業基礎課程模塊：解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、葯物應用護理
專業課程模塊：護理學基礎、健康評估、護理禮儀、人際溝通、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、心理與精神護理、護理專業技術實訓、急救護理技術、社區護理、老年護理、重症監護技術
通過以上課程的學習，各位選擇護理專業的同學可以系統的掌握醫學各方面的基本知識，各種實驗室技能，以及護理方面的各種理論、觀念和臨床操作本領，對醫學有全方位的理解和重點掌握。
培養標准：
以護理崗位需求為標准，通過5年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，並能順利通過國家執業護士資格考試。
1.掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。
2.掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3.能夠運用專業知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4.具有規范、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。
5.具有對護理對象進行病情變化、心理反應和葯物療效的觀察能力。
6.具有對急、危、重症病人的應急處理和搶救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有運用衛生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9.具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10.具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11.具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12.具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。

B. 高護學什麼

顧名思義，高護的全稱就是「高級護理」，高級護理專業是培養從事臨床護理和管理工作的專門技術人才的一門專業課程。
主要課程
主幹學科：臨床醫學、護理學。主要課程：英語、系統解剖學、組織學與胚胎學、病原生物學、生理學、生物化學、病理學、病理生理學、葯理學、醫學免疫學基礎、預防醫學、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理學。 通過以上課程的學習，各位選擇護理專業的同學可以系統的掌握醫學各方面的基本知識，各種實驗室技能，以及護理方面的各種理論、觀念和臨床操作本領，對醫學有全方位的理解和重點掌握。
病理生理學
學習內容：病理生理學是一門研究疾病發生發展規律和機制的科學。在醫學教學中，它是一門醫學基礎理論課，它的任務是以辯證唯物主義為指導思想闡明疾病的本質，為防止疾病提供理論基礎。病理生理學的研究范圍很廣，但主要任務是研究疾病發生發展的一般規律與機制，研究患病集體的功能、代謝的變化和機制，從而探討疾病的本質，為疾病的防治提供理論根據。主要包括以下三部分內容：病理生理學總論，主要討論疾病的概念，疾病發生發展中的普遍規律，即病因學和發病學的一般規律；基本病理過程，主要指多種疾病中可能出現的、共同的、成套的功能、代謝和結構的變化；病理生理學各論主要講述體內幾個主要系統的某些疾病在發生、發展過程中可能出現一些常見而共同的病理過程。
醫用葯理學
學習內容：葯理學是研究葯物與機體相互作用的規律和原理的學科，既研究葯物對機體的作用及作用原理，即葯物效應動力學；也研究葯物在機體的影響下所發生的變化及其規律，即葯代動力學。這些原理和規律，對於臨床醫學來說，是指導合理用葯防治疾病的基礎，及治療學的葯理學基礎，醫用葯理學就是著重討論這方面的內容。
醫學免疫學
學習內容：免疫學是與多個生物醫學學科相互交叉、滲透而又比較抽象的學科。以免疫系統及其應答原理為主要研究對象的醫學生物學學科。早期免疫學曾是病原微生物學的一個分支，其所關注的兩個基本問題是：一是，機體怎樣抵禦各種微生物或其他異物的侵擾？二是如何加強機體對各種傳染性疾病的抵抗力。
護理學基礎
學習內容：護士首先必須掌握護理學的基本理論、基本知識和基本技能。護理學基礎是護理專業的基礎課程，所包括的護理基本理論和操作技能是所有護理學生學習臨床護理課程和日後從事臨床護理工作的基礎。
外科護理學
學習內容：護理學是一門獨立的、綜合性的、為人類健康服務的應用性學科。外科護理學則是護理學的一大分支，包含了醫學基礎理論、外科學基礎理論和護理學基礎理論及技術。 包括了 總論：水、電解質、酸鹼代謝失衡病人的護理、外科休克病人的護理、麻醉病人的護理、重症病人的監護、手術前後病人的護理、手術室工作、營養支持病人的護理、外科感染病人的護理、損傷傷員的護理、燒傷傷員的護理、顯微外科手術病人的護理、器官移植病人的護理、腫瘤病人的護理。 普外科：頸部疾病病人的護理、乳房疾病病人的護理、腹外疝病人的護理、急性化膿性腹膜炎病人的護理、腹部損傷病人的護理、胃十二指腸疾病病人的護理、小腸疾病病人的護理、闌尾炎病人的護理、大腸、肛管疾病病人的護理、門靜脈高壓症病人的護理、肝臟疾病病人的護理、膽道疾病病人的護理、胰腺疾病病人的護理、急腹症病人的護理、周圍血管疾病病人的護理。 神經外科：顱內壓增高病人的護理、顱腦損傷病人的護理、常見顱腦疾病病人的護理。 心胸外科：胸部損傷病人的護理、膿胸病人的護理、肺部疾病外科治療病人的護理、食管疾病病人的護理、心臟疾病病人的護理。 泌尿外科：泌尿生殖系統疾病的主要症狀和檢查、泌尿系統損傷病人的護理、尿石症病人的護理、泌尿男生殖系統結核病人的護理、泌尿系統梗阻病人的護理、泌尿男生殖系統腫瘤病人的護理、男性性功能障礙不育和節育者的護理、腎上腺疾病外科治療病人的護理。 骨科：骨科病人一般護理、骨關節損傷病人護理、腰腿痛及頸肩痛病人的護理、骨與關節感染病人的護理、骨腫瘤病人的護理。 兒外科：消化系統疾病病兒的護理、泌尿生殖系統疾病病兒的護理、運動系統畸形病兒的護理、常見腫瘤病兒的護理。
內科護理學
學習內容：內科護理學是臨床護理學中一門重要的學科，是關於認識疾病及其預防和治療、護理病人、促進康復、增進健康的科學，涉及范圍廣，內容豐富，知識體系整體性強。包括了呼吸系統疾病病人的護理、循環系統疾病病人的護理、消化系統疾病病人的護理、泌尿系統疾病病人的護理、血液系統疾病病人的護理、內分泌代謝性疾病病人的護理、結締組織病和風濕病病人的護理、傳染病病人的護理、神經系統疾病病人的護理。
兒科護理學
學習內容：兒科護理學是一門研究小兒生長發育規律、兒童保健、疾病防治和護理，以促進兒童身心健康的護理科學。兒科護理學的服務對象為身心處於不斷發展中的小兒，他們具有不同於成人的特徵及特殊需要。兒科護理學的任務是從體格、智能、行為和社會等各方面來研究和保護兒童，為兒童提供綜合性、廣泛性的護理，以增強兒童體質，降低兒童發病率和死亡率，保障和促進兒童健康，提高中華民族的整體素質。
婦科護理學
學習內容：婦產科護理學的研究對象包括生命各階段不同健康狀況的女性，以及相關的家庭成員和社會成員。女性生殖系統解剖與生理、妊娠期婦女的護理、分娩期婦女的護理、產褥期管理、高危妊娠管理、妊娠期並發症婦女的護理、妊娠合並症婦女的護理、異常分娩的護理、分娩期並發症婦女的護理、產後並發症婦女的護理、婦科護理病歷、女性生殖系統炎症病人的護理、月經失調病人的護理、妊娠滋養細胞疾病病人的護理、腹部手術病人的護理、外陰、陰道手術病人的護理、婦女保健、遺傳咨詢與產前診斷、不孕症婦女的護理、計劃生育婦女的護理、婦產科常用護理技術、婦產科診療及手術病人的護理。
高級護理專業需要具備哪些能力和素質
熱愛護理事業，有正確的人生觀，價值觀。護理人員是與疾病做斗爭的白衣戰士，沒有過硬的思想政治素質，很難在大是大非面前堅定立場。比如非典時期，絕大部分的醫護工作者都沒有離開自己的工作崗位，冒著生命危險，極力挽救每一個患者的生命。因此選擇這個行業，就意味著不拋棄，不放棄，選擇了為國家為人民奉獻一切。 學會移情，能夠站在病人的角度體諒到他們的痛苦，對患者抱有同情心、責任心、耐心和細心；護士在臨床工作時，每天要處理的事情很多，除了每天常規的工作量以外，還要應付病人的各種不時之需，因此需要態度不急不躁，做事井然有序，善於思考與總結，合理安排日常工作。 身體素質。護理工作消耗體力較大，每周都要值兩個夜班。白班是從早上7點到晚上5點，中間沒有休息的時間。因此需要從業人員有較好的身體素質。此外，護理人員健康的體魄，飽滿的精神狀態，端莊大方的儀表對患者來說也是一種精神上的護理，增強戰勝病魔的信心。

畢業後去向

就業方向也就是畢業後能做什麼應該是大家最為關心的了 醫院普遍喜歡招納高學歷的護理人才。高學歷護士除了知識面寬廣、容易同各種病人溝通外，護理科研能力也比較強，在臨床上，更善於發現問題、分析問題和解決問題。同時較好的外語能力也有利於他們及時學習國際先進的護理經驗。出於提高護理人員綜合素質的考慮，一些大醫院大都只要大專生和本科生。 各地醫院正式編制內的護士，月薪接近3000元，有的則達到4000多元。在知名的大醫院，有的護士月收入能達到六七千元。 工作。高級護理專業畢業生的就業是比較容易的，主要是在各級醫院從事護理工作，校保健室護理工作，小區公共衛生工作等。以北京大學醫學部2001級護理專業為例，共46人，其中19人去臨床工作，去向有積水潭醫院、北京大學第三附屬醫院、人民醫院、阜外醫院、清華大學第二附屬醫院等等，全部解決北京戶口，待遇也很不錯。 讀研究生。讀研究生的專業選擇有很多，除了不能選擇臨床專業外，其他專業理論上都是可以嘗試的。還是以北京大學醫學部2001級護理專業為例，22人保研，去向包括北京大學、北京大學醫學部、北師大、協和醫科大學、中科院等，相關專業有：公共衛生、免疫、物理、分子生物、基因工程、食品毒理、神經、心理、病理、營養、人口等等。 出國。出國可以工作，也可以繼續讀研，如果想在國外從事護理工作，需要通過相應國家的護士資格認證考試，應該說這種國外的考試對於中國人來說並不算困難，只需要抽出一段時間集中復習即可，國外的護理人員比較缺乏，因此以此名義辦簽證也相對容易一些，而且待遇頗豐。出國讀研理論上也是不限制專業，但是存在有些專業好辦簽證有些不好辦的問題，依舊是護理專業有優勢，因此可以繼續讀護理專業，但具體選課時自己再做調整，或修雙學位等。

主要招生院校

北京大學醫學部 北京中醫葯大學 天津醫科大學 中國醫科大學 吉林大學 延邊大學 哈爾濱醫科大學 上海中醫葯大學 江南大學 山東大學 武漢大學 華中科技大學 武漢科技大學 中南大學 中山大學 重慶醫科大學 西安交通大學 蘭州大學 青島大學 南方醫科大學

希望對你有所幫助！

C. 教師應該具備哪些專業素質

21世紀的教育向教師提出了更高的要求。教師不僅要有良好的師德，廣博的專業知識和較強的學習能力，而且應具有探索研究掌握現代教育理念，把握教學規律，具有較強的熟練的業務能力，還必須具有良好的心理素質和自我調節，完善的能力。

新時期教師應具備以下素質：
1、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業

教師承擔著教書育人的重任。教師在向學生傳播文化科學知識的同時，教育學生如何做人，做一個有理想的人。教師要具有遠大的理想，宏偉的志向，高尚的情操。

2、教師要具有較淵博的文化科學知識

教師是文化科學知識的傳播者，所以，教師必須具有較淵博的科學知識，在文化修養上逐漸達到較高的水平。

3、教師要學習教育科學理論，掌握教育規律

為了適應教育事業的發展，確保人才質量，教師必須學習教育科學理論，掌握教育規律和運用教育規律，教師要學習普通心理學、教育學，通過學習掌握教育規律，減少盲目性，增強自覺性，按照教育規律進行教育改革，不斷研究新問題，發現新問題，探索新規律，使教育改革結出豐碩的成果。

4、教師要有良好的課堂教學素質

新的教育觀念要求教育從傳統的模式中解放出來，創建適應信息時代、培養創新人才的教育，也是當今教育改革的真正目的。因此每個教師都有責任探索授課的新模式，設計好每一堂課。努力抓住學生的心理，用富有吸引力的語言，創新的表達形式，充分調動學生的積極性和求知慾，使學生能充分利用短暫的課堂學習，到知識，學到方法，開啟思維。

5、教師要有良好的師生關系素質

學生尊敬教師，教師尊重學生這是教育規律的體現。因此，只有教師與學生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。

6、教師要具有吸收科學信息和更新知識的能力

教師向學生傳授知識，實際上就是向學生傳遞信息，通過傳遞信息，使學生認識自然界和社會規律，再按照規律改造世界。教師要有創新的能力，實際上就是獲得新知識，擴充新知識的能力，包括從生活中發現科學概念和原理的能力；善於提出尚未和多種答案的探索性能力；演算和闡述的能力；善於運用口頭和筆頭形式有效地交流和研究的能力；善於組織學生，使學生迅速地增長才乾的能力，總之，具有這種綜合能力的教師，才能培養出社會所需要的創造型人才。

7、教師應向「創造型」的方向發展

為了適應新技術革命的挑戰，為了滿足我國現代化建設人才的要求，我們必須培養出一大批具創造性的人才，這需要有創造型的教育，即熱愛創造活動，在課堂中，表現出創造性、靈活性、善於運用新的教學方法和教學手段。這對教師提出了新的更高的要求，教師必須向著更好的方向發展。

D. 高護專業主要是干什麼！

1、執行基礎、專科護理常規、護理技術操作規程及相關規章制度。有嫻熟的護理操作技術，以便收到良好的治療效果。

2、協助醫生做好對病人及其家屬的咨詢、輔導、接診和治療工作。

3、執行口服、注射、其它途徑給葯治療及採集檢驗標本；注意巡視、觀察病情及輸液情況，發現異常及時報告醫生；協助新入、手術、急、危重病人的處理；負責備血、取血，護送危重病人外出檢查。

4、經常性地深入病房和病人交流，以獲得有關病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，向家屬和病人解釋病症的原因、治療原則、注意事項並進行飲食生活指導、健康教育指導。

5、負責醫療文件和物品管理，做好物品清點交接。工作結束後，做好清潔衛生及次日工作的預先准備，保持工作環境的整潔、美觀。及時匯報、反映患者對醫院服務的意見及要求，並做好記錄。

(4)高護都應具備哪些專業素質擴展閱讀：

高護專業工作種類：

工作：高級護理專業畢業生的就業是比較容易的，主要是在各級醫院從事護理工作，校保健室護理工作，小區公共衛生工作等。

讀研究生：讀研究生的專業選擇有很多，除了不能選擇臨床專業外，其他專業理論上都是可以嘗試的。

出國：可以工作，也可以繼續讀研，如果想在國外從事護理工作，需要通過相應國家的護士資格認證考試，應該說這種國外的考試對於中國人來說並不算困難，只需要抽出一段時間集中復習即可，國外的護理人員比較缺乏，因此以此名義辦簽證也相對容易一些，而且待遇頗豐。

E. 法律人應當具備哪些職業素養

法律人」是立法、司法、用法，使法之精神薪火傳承的「人」，這就要求他們除了專業素養之外，具備幾個基本品質：獨立思考的能力，合理懷疑的態度，維護正義的使命感。

清華大學的一位教授在某比賽的致辭中說：「我們需要培養的是大法官、大律師。」所謂「大法官」「大律師」「法學家」就是對法律人這一概念的粗線條描繪，但不管怎麼描繪只能是粗線條的解釋這三個字。

對於立法者，當在社會道德和法理之間尋找切合點，尊重歷史，放眼發展，使法之功能延展到促進社會的持續發展；對於司法者，如法官，則應秉承著正義的信念，保持客觀、理性、真實的態度，使法律的正義與現實的公平相印證。

對於一般法律執業人員，例如律師，則應當在維護法律正義的前提下，追求當事人利益的最大化。一言以蔽之，任何公民、法人和社會組織的基本行為准則均是：以事實為依據，以法律為准繩。

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價值標准

堅守社會正義是法律人培養的本質要求。正義作為社會普遍的價值標准，不僅具有一般的社會意義。對於法律來說，正義往往被當作法律最高的或根本的價值，更是具有長久而又深遠的影響。

在通常的情況下，許多法學家們都傾向於以正義的價值為出發點和歸宿來對待和評價法的體系或法律制度，在他們眼裡，法律是建立在正義基礎之上的，是由正義才延伸出法律，反過來，法律又維護和促進著正義的實現。

在一定的層面上，可以肯定地認為，正義與法律之間存在著本質上的內在的密切聯系，如果將正義視為法律的內在生命力，而法律則使這種正義的生命力得以物化為可感知的生命肌體。

因此，在實施教育的過程中，政法院校必須把追求社會正義作為法律人培養的核心理念來對待，這不僅是一種法律專業主義的專業表現，不僅是一種正義守望者的職業要求，更是法律人所承擔社會責任的一種精神信念。

因此，政法院校在教學工作中應切實做到教書與育人相結合、教育與自我教育相結合、課堂理論教育與社會實踐相結合、教育與管理相結合，以多種形式弘揚社會正義，讓學生在耳濡目染中、在親身體驗中感受社會正義的價值與作用，、。

促使學生以社會正義為內在精神動力來推進學習，在眾多學子走上工作崗位後，內化到他們在本職工作中將維護社會正義作為自己堅守的信念。

F. 大學生應具備的專業素質有哪些

一般認為，人的素質包括政治思想素質、科學文化素質、心理品格素質和身體素質四大內方面。其中，身體素容質是物質基礎，科學文化素質是核心，心理品格素質是關鍵，政治思想素質是主導。一個人素質的高低，就是這幾方面綜合水平的衡量。大學生素質主要是指大學生需要具備的特定品質，包括思想素質、文化素質、專業素質和身體素質幾個方面。

首先是思想意識。思想意識的核心是要有一個科學的世界觀，一個符合社會發展、進步要求的人生觀和一個從人民利益出發的價值觀。為了適應社會主義市場經濟的大潮，大學生還應具有公平競爭的意識、拼搏進取的意識、惜時守信的意識、質量效益的意識。

其次是基本的政治立場和態度。作為一個社會主義國家的大學生，應該具有明確的政治方向，愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛科學、愛社會主義。

再次是道德品質修養。每個大學生都應繼承中華民族的誠信、寬恕、謙敬、禮讓;自強、堅毅、廉潔、勤儉、愛崗、敬業；講究禮儀等傳統美德。

G. 關於高護

現在高級護理專業很不錯，畢業分配也挺好的，都是分配到大的城市條件比較好的醫院。而且學這個專業出國也比較有優勢。在國外，這個職業很吃香的，賺的也特別多。根據學校的不同，高級護理專業分數線也不同。我比較了解遼寧省的一些醫學院。象大連醫科大、錦州醫學院、沈陽醫學院這些都有高級護理專業。錦州醫學院在2004年的高級護理專業錄取分數線在490多分，將近500分的樣子。