公共關系是一門專業性的理論科學

A. 環境科學專業考研方向

環境科學是一級學科環境科學與工程下設的二級學科，是研究人類生存的環境質量及其保護與改善的科學。環境科學研究的環境，是以人類為主體的外部世界，即人類賴以生存和發展的物質條件的綜合體，包括自然環境和社會環境。對環境問題的系統研究，要運用地學、生物學、化學、物理學、醫學、工程學、數學以及社會學、經濟學、法學等多種學科的知識。所以，環境科學是一門綜合性很強的學科。
1.環境科學專業研究方向
該專業的研究方向有：  
(01)環境化學與環境監測
(02)區域污染與全球變化
(03)環境與健康
(04)水環境控制與環境生物技術
(05)環境規劃與管理
(06)環境經濟學與政策
(07)環境與可持續發展
(08)環境法
(09)水資源與水沙環境
2.環境科學專業培養目標
本專業培養具備環境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的高級專門人才。
3.環境科學專業就業前景分析
環境科學專業的學生，畢業後可在高等院校、科研機構、環境保護與環境監測、城市規劃與建設等部門從事教學、科研、管理及應用技術方面的工作。

B. 大專有哪些專業

大學教育分為全日制專業和非全日制專業。全日制專業通常由普通高等教育院校統一招生，學制為三年，學生在學校學習。非全日制專科學校主要分為成人高等教育等幾種類型，學生沒有固定的學制，可以在相關的教育機構學習或自學。

專業有：國際貿易、計算機及應用、葯學、銷售管理、旅遊管理、計算機信息管理、護理學、財稅、金融、金融管理(中英合作專業)、會計、房地產經營與管理、商務管理(中英合作專業)、物流管理、采購與供應管理、社會工作與管理、行政管理、機關管理及辦公自動化、學前教育、小學教育、公共關系、機電一體化工程、管理工程、電子政務 。

(2)公共關系是一門專業性的理論科學擴展閱讀

本專業以培養技術人才為主要目標，即大學專業培養目標是實踐性的，即在完成中等教育的基礎上，培養一批具有大學知識和一定專業知識和技術的高級技術人才。知識的教學是建立在足夠和實用的基礎上的。根據中國大陸的教育制度，中國大陸教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完成中等教育的基礎上，比本科學習年限短的一種專業教育。它與本科教育和研究生教育一樣，都是我國高等教育體系的重要組成部分。

專科生源主要來自全國普通高考，即通過每年6月份的普通高考錄取入學，讀完專科專業所有課程，經考試或考查成績合格而取得大學專科學歷。

全日制統招專科生畢業時有《普通高等學校畢業證書》、《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》和《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。

高職和高專都是專科層次的普通高等學校。高職學校名稱是「××職業技術學院」、「××職業學院」和「職業大學」。高專學校名稱是「××高等專科學校」或者"專科學校「。

也有學校名稱是「大學」或者「學院」的高職高專，例如：四川機電職業技術學院、中州大學、開封大學、寧波教育學院。

參考資料：網路——大專，大專專業—中國教育部

C. 北京的專業性涉外翻譯機構都在哪兒

漢語言文學專業

該專業培養具有較高的馬克思主義理論水平、扎實的漢語言文學專業基礎、較為廣博的人文科學專門知識、較強的研究能力和寫作能力的專門人才。該專業將對部分學生實施本科教育與研究生教育相銜接的培養計劃，以培養高水平的漢語言文學的教學和研究人才。

學生畢業後適合從事黨政機關、企事業單位的文秘、行政、宣傳、 調查研究與管理工作， 新聞出版單位、雜志社、電台、電視台等的記者、編輯工作以及高等學校、研究機構的教學和研究工作。

該專業還結合教學，組織學生到新聞、出版、廣播電視等單位進行對口實習，提高學生的思想文化素質和寫作水平。此外，還經常舉辦各類學術講座，以開闊學生視野，擴大學生的知識面。

歷史學專業

歷史學是研究人類社會歷史發展過程及其規律的學科，以中國和世界各國政治、經濟、文化、社會、宗教、藝術等方面的歷史狀況，各國、各民族、各地區之間相互關系及其歷史演變等為研究對象，是傳承人類文明、弘揚優秀文化、密切關注現實生活的重要基礎學科。

該專業培養知識廣博，具有較高綜合素質，具有良好學術訓練，能夠勝任國家機關、文化、教育、宣傳、新聞出版、旅遊等部門和其他企事業單位工作的專門人才，並為有志於學術研究的青年提供系統的專業訓練。

哲學專業

該專業培養綜合素質高、適應能力廣、動手能力強的理論工作者和實際工作者。

學生畢業後適合到黨政機關、企事業單位、從事「決策秘書型」工作，以及到新聞、出版、宣傳、文化部門以及高校、黨校、社會科學研究機構從事專業工作。也可以通過直接推薦免試攻讀或報考碩士研究生。

該專業實行分流培養，既培養哲學各專業方向的專業人才，學生畢業後大部分直接攻讀研究生；同時培養具有哲學素養又具有一門以上其他專業知識的復合型人才，收到社會廣泛歡迎，近五年來就業率均為優良水平。

哲學專業

該專業方向突出特色是與國際接軌，與多所國際名牌大學相應專業有著長期的合作和交流關系，研究生在讀期間有機會赴國外進行學術交流和交換培養。

該方向的目標是以邏輯學為核心，橫跨計算機科學、心理學、信息科學等學科，培養文理交叉、理論與應用相結合的復合型高級人才。畢業生適應面廣.有志於從事哲學研究的學生可以報考邏輯學、科學哲學、分析哲學的研究生；有志於從事心理學研究的可以報考認知科學研究生；有志於從事計算機科學研究的可以報考計算機或人工智慧方向研究生；有志於從事法學研究的可報考法律邏輯或法理學研究生；有志於從事決策科學研究的可報考經濟學或管理學研究生。

人類學專業

該專業是綜合性基礎學科，描述和探討人類文化的個性和共性，了解人類發展的規律。在現代社會，人類學知識具有廣泛的應用價值。該專業能夠了解不同人群生存與發展的智慧、探索人類文化適應與變遷的過程和原因，尋求解決人類社會各種現實問題的途徑。當代人類學知識已廣泛應用於社區發展、社會評估、文化咨詢、民族宗教、跨文化管理等領域。

該專業培養視野寬、實踐能力強、具有現代科學思想和優良人文素質、掌握一整套人類學基礎理論和調查研究方法、技術的專門人才。

學生畢業後勝任文化、宗教、政策研究、民族、旅遊、傳媒、民政等工作，以及在黨政機關、社會團體、企事業單位、公共組織等機構擔任行政、文秘和各項管理工作。

該專業要求學生系統學習與掌握文化人類學、體質人類學、民族學、語言人類學、考古學及其它相關學科的基礎知識。

考古學專業

該專業通過對人類遺物的發掘、整理和研究，探討人類及其體質、文化的發生、發展和變化的過程與結果，並尋找人類社會文化發展的規律。當代考古學知識已廣泛應用於人類社會生活的各個領域，如旅遊、藝術、建築、軍事、歷史、宗教、教育、生態等，在現代社會中起著重要作用。

該專業培養掌握堅實基礎理論、基本知識、技能及能夠勝任文物、考古研究工作的專門人才。

學生畢業後適宜在考古研究、文物鑒定、博物館、文化旅遊等部門工作，也適宜文化行政管理部門的工作以及從事與文物有關的商業活動。

該專業以中國考古學為主幹課程，並系統地學習人類學基本知識，注重田野實習基本訓練。

經濟學專業

該專業學習中外經濟學理論、應用經濟學和政策分析方法。培養具有扎實的經濟學理論和應用能力，並具有現代產業管理知識的、社會適應性較強的專門人才。

學生畢業後大部分在各級黨政機關、工商或金融企業工作。

財政學專業

該專業學習財政、稅收和國有資產管理理論和實務。培養學生具有扎實的經濟學、管理學基礎和財務、會計知識，掌握現代財政、稅收和國有資產管理理論與實際工作技能，有較強的調查研究、綜合分析和解決實際問題的能力，有較高的外語水平和計算機操作技能。

學生畢業後大部分在財政、稅務、國有資產管理等政府有關部門、政策研究機關以及金融組織、企業集團、事業單位工作。

金融學專業

該專業學習金融理論與實務。培養理論功底扎實、知識面廣、適應性強的經營、管理和理論研究人才。要求學生掌握現代金融理論和金融市場操作的技術，掌握我國經濟政策與法規，能夠運用所學知識進行金融資產組合管理、資本運營、公司財務管理、價值評估和風險控制，並且有一定的決策、協調和組織能力。

學生畢業後適合在銀行、保險、證券、基金管理公司、企業財務部門、金融監管機構以及新聞媒介工作。

保險專業

該專業培養理論功底扎實、知識面廣、適應性強的經營、管理和理論研究人才。要求學生掌握現代保險與金融理論和業務知識，掌握我國經濟政策和法規，能夠運用所學知識進行保險業務經營，保險企業管理，保險企業資本運營、金融和項目風險管理，社會保險業務運作，社會保險管理，保險監管，並且有一定的決策、協調和組織能力。

學生畢業後適合在保險公司、保險監管機構、社會保險業務部門、社會保險管理機構、風險管理、銀行、證券與投資、大型企業工作，也有部分學生可去科研單位、高等院校及新聞媒介等部門與行業工作。

國際經濟與貿易專業

該專業學習國際經濟貿易與投資的理論和實務。培養學生具有扎實的經濟學基礎，掌握國際貿易理論和業務知識，具有開展涉外業務活動的能力。

學生畢業後可在對外經濟貿易部門或各類涉外企業工作。

物流管理專業

該專業以「寬口徑、厚基礎」為宗旨，突出綜合素質教育，培養基礎理論扎實、知識面寬、崗位適應能力強的現代物流管理專業人才。

該專業要求學生掌握現代物流管理理論、現代物流技術與裝備、物流信息化技術、物流系統的規劃與設計以及現代物流發展的政策與法規等方面的知識；能夠運用所學知識從事商業和製造業的現代物流技術和信息網路等方面的管理工作；能夠解決服務項目和經營中的實際問題，具有一定的從事物流管理的研究能力，並具有較強的決策、組織和協調能力。

學生畢業後適合在物流企業與相關部門工作。

法學專業

法學是研究法及其發展規律的一門社會學科,它對發展社會主義民主,建立健全社會主義法治國家,促進和保障社會主義現代化建設起著重要的作用.

該專業立足改革開放前沿，緊密結合社會發展需要，緊跟時代發展步伐。培養在立法、司法、行政及律師公證部門、企事業單位和社會團體中從事法律事務工作和法學教學、科研工作的高層次人才。

政治學與行政學專業

該專業以政治系統與行政系統為主要研究對象，培養系統掌握政治學與行政學的基礎理論、熟悉我國政府體制結構、行政運作機制及政策法規、具有較強的政治思維能力、行政管理能力和組織協調能力的專門人才。

學生畢業後適合到各級黨委、政府、人大、政協、公安、司法、企事業單位，從事政策分析、組織人事、行政管理、外事交流、文秘宣傳等方面的工作以及到高等院校從事教學與研究工作。

行政管理專業

該專業以政府行政事務、社會公共事務和企事業單位的行政事務為研究對象，主要培養適應現代社會需要，掌握系統的行政管理以及其他管理的理論、知識和技能，具備較高的管理、經營、策劃、調研、溝通等能力的專門人才。

學生畢業後適合到各級政府機關、企事業單位從事行政管理、市政管理、人事管理、社會工作、政策研究、外事交流、宣傳策劃、秘書等工作。

公共政策學專業

該專業研究現代各國政府怎樣制定和實施各項公共政策以解決社會公共問題，探討政策過程的科學理論與知識，發展科學的決策技術與方法。培養掌握公共政策學理論和政策分析方法、熟悉具體政策法規、多學科知識交叉的復合型人才。

學生畢業後適合到各級政府機構和企事業單位，調查咨詢機構，新聞媒體以及其他公共部門或社會團體中從事政策研究與分析、項目策劃與管理、社會調查、行政管理、組織人事、辦公文秘、傳播咨詢、報道評論等方面的工作。

公共關系學專業

該專業以組織的公共傳播事務為研究對象，以政府公共關系、工商企業公共關系和國際公共關系為主要發展方向。培養懂管理、善策劃、會傳播，具有系統的行政管理和經營管理知識、熟悉現代傳播溝通理論和方法，具備調研、策劃和創意能力，掌握各種宣傳技巧和外交藝術的公共關系專門人才。

學生畢業後適合到各級政府、企事業單位、專業公關公司和廣告公司以及傳播媒體從事信息調研、形象策劃、新聞傳播、宣傳推廣、外事交流、商務溝通、市場營銷、統戰僑務、辦公文秘、企業文化等工作。

社會學專業

該專業是一門以社會整體為研究對象、具有較強的跨學科性的社會科學，它研究社會中各種社會現象和社會問題，以及社會的構成、運行、變遷和發展。該專業以應用社會學為本科培養方向，培養學生運用社會學的基本理論、學科知識、專業技能和方法去觀察社會，參與社會和影響社會。

該專業注重培養學生觀察、分析、思考社會現象和解決社會問題、從事社會研究、開展社會調查、參與社會管理和社會工作的能力。為黨政管理機關、政府調研部門、企業公司的市場調查、傳媒和社會團體組織等培養具有系統的專業知識、嫻熟的專業技能和較強實踐能力的應用型專業人才。

社會工作專業

該專業是一門以協助個人、家庭、團體或組織發揮潛能、調整關系，解決或預防各種社會問題，提高人們生活質量和促進社會發展為目的的新型交叉學科。以實用性、跨學科和職業化為主要特徵。

該專業特別注重培養學生分析和處理社會問題的實踐操作能力，強調人際關系溝通技巧的訓練和運用。通過理論教育和參與各類性質的機關部門和社會團體的實習，培養具有扎實的基礎知識和嫻熟專業技能，適合在社會保障、社會福利、社會行政等機構和社會團體從事社會工作實務和社會行政管理的應用型人才。該專業由香港社工專家組織建設，已經與境外社工界和數十家機構取得廣泛聯系並獲得大力支持。

國際政治專業

該專業是一門強調理論與實際運用相結合，富有時代特色，適應我國進一步對外開放和全方位參與各種國際事務需要而設置的學科專業。該專業以國際政治、國際關系基礎理論和現實國際事務為主要教學內容，培養系統掌握本學科理論和方法，並對社會科學的相關學科有較寬的知識面，熟悉各國政治、經濟與社會狀況，善於分析現實國際形勢，具有較強的政治思維能力、外語運用和對外交往能力、涉外行政管理能力、文字和口頭表達能力的專門人才。

學生畢業後，可以成為各類黨政機關、傳媒和文化出版部門、企事業單位及社會團體從事外交、涉外黨務、政務、行政管理、組織人事、新聞出版等方面的實際工作者，也可以適應中國駐外機構和外國駐華機構的相關工作。

英語專業

該專業培養具有扎實的語言基礎、較深的中西文化修養、較強的創新能力和獨立工作能力的綜合型英語人才。在培養學生具有較強的聽、說、讀、寫、譯等英語能力的同時，還鼓勵學生選修由其它院系開設的文理科公共選修課。從2000學年開始，學習成績優秀的學生可以申請攻讀由其它院系開設的兩年制第二學位課程，各科成績（含畢業論文）合格者，可獲得雙學士學位畢業證書。主要目標是為研究生教育培養合格的候選人以及培養高級外語人才。

法語專業

該專業要求學生主修法國語言文學，培養具有扎實的語言基礎和深厚的歐洲文化底蘊的復合型人才。主要目標是為研究生教育培養合格的候選人以及培養高級外語人才。

德語專業

該專業培養具有較強的德語聽、說、讀、寫、譯能力，同時具有較扎實的英語基本功，適應外貿外事、旅遊、企事業和科研等單位和部門需要的專門人才。主要目標是為研究生教育培養合格的候選人以及培養高級外語人才。

日語專業

該專業以日本語言和文化為主要研究對象，培養具有較強語言文學能力的復合型人才。主要目標是為研究生教育培養合格的候選人以及培養高級外語人才。

英語（翻譯方向）

該專業方向的辦學理念是為中國尤其是華南地區的政界、商界、大眾傳媒和社會各行各業培養具有全球化和地緣文化意識的雙語乃至三語精英人才。未來的畢業生，會有一部分以高級口/筆譯為職業，但是更多的畢業生將以雙語或三語的身份成為各行各業的棟梁。卓越的翻譯技能只不過是精英們的一個外顯的身份標志。

英語（商務英語方向）

該專業方向旨在培養能直接參與國際商務活動的英漢雙語精英人才.

D. 與物理學相關性較強的職業有哪些

物理學專業的學生畢業後可到高校從事教學工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術開發與應用工作；另外還可以到企業中從事材料科學與工程、電子信息技術等領域的技術開發及應用研究工作。

物理學專業的學生如具有扎實的物理理論的功底和應用方面的經驗，能夠在很多工程技術領域成為專家。中國每年培養本科應用物理專業人才約12000人。和該專業存在交叉的專業包括物理專業，工程物理專業，半導體和材料專業等。人才需求方面，中國對應用物理專業的人才需求仍舊是供不應求。

很多物理研究的課題仍舊是基礎性的，往往需要大量 的政府的政策性投入，難以實現產業化，這對於打算畢業後從事應用物理研究的人員來說，是應該做好思想准備的。但是近年來，隨著科學發展速度的增快，很多物理行業研究出的前沿技術很快便得到了應用，例如中微子通信，就是熱門課題之一。

隨著學科交叉與學科細分現象的日益明顯，知識的更新程度非常快。像應用物理這樣基礎性專業的人才，由於其可塑性強，基礎知識扎實，反而越來越能得到各個行業的重視。

(4)公共關系是一門專業性的理論科學擴展閱讀：

物理學的方法和科學態度：提出命題 → 理論解釋 → 理論預言 → 實驗驗證 → 修改理論。

現代物理學是一門理論和實驗高度結合的精確科學，它的產生過程如下：

1、物理命題一般是從新的觀測事實或實驗事實中提煉出來，或從已有原理中推演出來；

2、首先嘗試用已知理論對命題作解釋、邏輯推理和數學演算。如現有理論不能完美解釋，需修改原有模型或提出全新的理論模型；

3、新理論模型必須提出預言，並且預言能夠為實驗所證實；

3、一切物理理論最終都要以觀測或實驗事實為准則，當一個理論與實驗事實不符時，它就面臨著被修改或被推翻。

E. 如何理解管理是科學與藝術的統一

管理是一門科學。
具有科學的特點，以反映客觀規律的管理理論和方法為指導，有一套分析問題、解決問題的科學的方法論。而且，作為總結管理規律的管理學所具有的特點也足以證明管理是一門科學。
（1）客觀性。管理學的研究對象是人類社會中各種組織的管理活動，它從客觀實際出發，揭示管理活動的客觀規律，它是一種科學知識，是對客觀事物及其規律的真實反映。
（2）實踐性。管理學是從實踐中產生並發展起來的一門學科，它所包含的知識都是人們多年來實踐經驗的總結，它的直接目的就是有效地去指導實踐。
（3）系統性。現在的管理學已經形成了一整套理論，這是通過對大量的實踐經驗進行概括和總結發展而成的。管理學的各個章節所包括的內容相互間有著緊密的聯系，從而形成了一個合乎邏輯的系統。
（4）發展性。管理學是處於不斷發展完善的過程當中，因為受到各方面條件的限制，管理學不可能達到盡善盡美的程度，它要在發展中不斷充實、完善，有些內容還要進行修正，使之能夠更有效地去指導實踐。
管理是人類重要的社會活動，存在著客觀規律性。它是以反映管理客觀規律的管理理論和方法為指導，有一套分析問題、解決問題的科學的方法論。
如果不承認管理的科學性，不按規律辦事，違反管理的原理與原則，隨心所欲地進行管理必然會受到規律的懲罰，導致管理的失敗。
管理又是一門藝術。它是指利用系統化的知識和技術並根據實際情況激發靈感、發揮創造性的技巧和訣竅。
由於管理對象分別處於不同環境、不同行業、不同的產出要求、不同的資源供給條件等狀況下，這就導致了對每一具體管理對象的管理沒有一種惟一的完全有章可循的模式，特別對那些非程序性的、全新的管理對象，則更是如此，從而造成了管理活動的成效與管理者對管理技巧的發揮具有很大的相關性。事實上管理者對這種管理技巧的運用與發揮，體現了管理者設計和操作管理活動的藝術性。另一方面由於在達成資源有效配置的目標與責任的過程中可供選擇的管理方式、手段多種多樣，因此在眾多可選擇的管理方式中選擇一種合適的用於現實的管理之中，這也是管理者進行管理的一種藝術性技能。
管理是科學與藝術的結合。管理既是科學，又是藝術，這種科學與藝術的劃分是大致的，其間並沒有明確的界限。說它是科學，是強調其客觀規律性；說它是藝術，則是強調其靈活性與創造性。而且，這種科學性與藝術性在管理的實踐中並非截然分開，而是相互作用，共同發揮管理的功能，促進目標的實現。
對管理的科學性和藝術性並不相互排斥而是相互補充。不注重管理的科學性而只強調管理工作的藝術性，將使管理表現為隨意性；不注重管理的藝術性而只強調管理的科學性，管理科學將會是僵硬的教條。管理的科學性來自於管理的實踐，管理的藝術性要結合具體情況並在管理實踐中體現出來，二者是統一的。
管理的科學性與藝術性並不相互排斥，而是相互補充，相輔相成的。
所以，管理是科學性與藝術性的有機統一。

F. 地理信息系統專業與計算機技術關系大嗎

地理信息系統是建立在地學和計算機科學之上的綜合性科學，但不要求具有較深的計算機基礎。

地理信息系統（簡稱GIS）是近20年來新興的一門集地理學、計算機、遙感技術和地圖學於一體的邊緣學科，主要培養具備地理信息系統與地圖學、遙感技術方面的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、災害、基礎設施和規劃管理等領域的政府部門、金融機構、公司、高校、規劃設計院所，從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

G. 請結合自身教學實際談談經常性開展四課研究對教師專業發展有哪些現實意義

首先，在科學理論的指導下，我們的認知水平和思維能力都將得到不斷提高。有不少教師只憑經驗工作，在不自覺中經過多年反復的教學實踐,也能積累一些零散的經驗，但不成體系，沒有規律，結果越教越落伍，越教越「糊塗」，教齡雖長，卻跟不上時代步伐。我們也看到一些積極參與教育科學研究的教師，他們明確一定的任務、目標，朝著一定的方向努力，不斷增強有意注意和有意識記，對外界事物的感知范圍不斷擴大，感知程度不斷加深，他們所獲得的知識和經驗是系統的和精確的，明顯地給工作帶來了巨大裨益。
其次，在進行教育科研的過程中，我們的語言表達能力及學術理論水平將不斷得到提高。語文教師，天天教語文，講語文，能嫻熟地准確運用祖國的語言，這本該是我們語文教師的一大優勢。然而，事實上有不少語文教師的語言表達能力（或口語或書面）卻並不理想。我們在觀摩一些語文課時發現，有些語文教師上語文課不僅普通話水平低，而且教學語言拖沓不簡練，干癟不生動；不能根據教學需要運用適當的語詞語調，語言表達效果不盡如人意。不可諱言，在我們的身邊也有不少語文教師不僅寫不出一篇像樣的教研論文或文學美文，甚至連一篇工作總結或發言稿都寫不完整。試想，教師沒有良好的言語表達能力，又如何去調動學生的上課積極性呢？教師不能寫「下水」作文，又如何指導學生寫好作文呢？毋庸置疑，積極參加教育科學研究，經常開展一些經驗交流，多分析研究一些教育教學規律，常撰寫一些各類文章，有意識地加強語言文字功夫，無疑會大大提高我們教師自己的語言表達能力。
（二）有利於豐富語文教學理論

語文教學是一門科學，也是一門藝術。而任何一門科學或藝術，都離不開科學的理論，並且任何一種理論都是以無數的實踐探索和科學實驗為基礎的。語文教學當然也不例外。無論是對語文教學的性質、目的的認識，還是在教材體系、教學方法、教育理論上的新成就，也無不與教育科學實驗和研究緊密聯系，如70年代，東北師范大學附中、北京景山學校等許多實驗學校開展的「讀寫結合」實驗研究，北京大學附中、上海光明中學等校進行的「語言和思維訓練」實驗研究，華東師范大學一附中等學校進行的「分類集中分階段進行語言訓練」實驗研究等。20世紀80年代到90年代涌現的錢夢龍的「三主四式語文導讀法」、於漪的「情感教學法」、魏書生的「課堂教學六步法」等語文教學模式，都是在語文教學實踐中不斷進行科學研究、摸索總結得出的科學理論和科學方法。如今，語文教育也將邁向21世紀。隨著社會的飛速發展，語文教學的內容、目標、方法、手段等都在不斷改變，推進素質教育，減輕學生負擔，提高教學效率，優化課堂結構等新要求，呼喚著更科學、更完善的語文教育理論的創建。而新的教育理論的誕生，當然離不開我們廣大語文教師結合自己的工作實際展開廣泛的語文教育科學研究。因此，值此世紀之交，新的時期為我們的語文教育科研展現了一片更加廣闊的天地。
（三）有利於提高教學質量，培養高素質人才

葉聖陶先生早就指出，教，是為了不教，「受教育的意義和目的是做人，做社會的夠格的成員，做國家的夠格的公民」。可以說，葉聖陶准確地揭示了教育的根本任務和目標，即培養對社會有用的合格人才。而語文教育對於培養合格人才又有著特殊重要的地位。因為語言是人類交際的最重要的工具，語言是人們交際信息的載體，語言還是人們思維活動的武器。所以，語言表達水平的高低，不僅直接關繫到學生的思維能力、交際能力、創造能力的優劣，還將影響到學生藝術素養和思想品德的養成，影響到對其他各科知識的掌握。因此，提高語文教學質量，對學生綜合素質的提高將產生巨大作用。所謂素質，是指在先天生理的基礎上，受後天環境、教育的影響，經過個體自身的認識和社會實踐，特別是通過外在文化的「內化」和促進身心的發展，形成的一種內在的、綜合的、穩定的個性特徵。它不僅外顯為能力，能力從本質上只是智力品質的表現，還包括思想、品德、情感、意志等非智力方面的品質。但是，如何才能提高語文教學質量呢？積極開展科學研究，就是提高語文教學質量的最有效的方法。語文教育科研就是要我們從實踐到理論再到實踐，即在反反復復實踐中探索教育規律，形成科學理論，再用科學理論去指導實踐，按客觀規律實施教育。沒有實踐，就不可能有理論，但沒有科學理論的指導，實踐就往往是盲目的，低效的。所以，為了不斷提高語文教育質量，推進素質教育，培養適合新世紀發展需要的高素質人才，我們必須積極廣泛地開展語文教育科學研究。

H. 我國工會社會工作的研究現狀

社會學專業
該專業培養具備較全面的社會學理論知識、較熟練的社會調查技能，能在教育、科研機構、黨政機構、企事業單位、社會團體從事社會研究與調查，政策研究與評估，社會規劃與管理，發展研究與預測等工作的高級專門人才。
專業主要課程有：
社會學概論、文化人類學、社會心理學、馬克思主義社會理論、西方社會思想史、中國社會思想史、中國社會研究、社會科學方法論、社會研究方法、社會統計學。
社會工作專業
該專業培養具有良好政治素質與道德修養，掌握必要的人文社會科學知識和社會工作理論，較熟練的社會調查技能和社會工作能力，能在民政勞動、社會保障和衛生部門、及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社會發展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。
專業主要課程有：社會學概論、社會科學方法論、社會研究方法、社會心理學、社會福利制度、社會工作概論、社會工作行政、人類行為和社會環境、個案工作、小組工作、社區工作。
社會實踐
社會學和社會工作專業以社會為重要課堂。學生在參與社會實踐過程中，注重書面理論和社會現實的整合，加深領悟了社會學理論的真諦，提高了觀察問題、分析問題和解決問題的能力。1993-2002年連續十年的"浦東社會發展千戶調查"在教書育人和服務社會兩方面都已產生了良好的效果。
開設社會學類社會學專業的院校名單:
[北京] 北京大學、中國人民大學、中國農業大學
[天津] 南開大學
[山西] 山西大學
[遼寧] 沈陽師范學院
[黑龍江] 哈爾濱工業大學、黑龍江大學
[上海] 復旦大學、上海大學
[江蘇] 南京大學、蘇州大學、江南大學、南京農業大學、東南大學
[浙江] 浙江大學
[安徽] 安徽大學
[福建] 福州大學
[山東] 山東大學
[湖北] 武漢大學、華中科技大學、華中農業大學、華中師范大學
[湖南] 湖南師范大學、中南民族學院
[廣東] 中山大學
[廣西] 廣西師范大學、廣西民族學院
[四川] 成都理工大學
[貴州] 貴州民族學院
[雲南] 雲南大學
[陝西] 陝西師范大學、西北農林科技大學
[甘肅] 蘭州大學、西北民族學院
[新疆] 新疆大學
業務培養目標：本專業培養具備較全面的社會學理論知識、較熟練的社會調查技能，能在教育、科研機構、黨政機關、企事業單位、社會團體從事社會研究與調查、政策研究與評估、社會規劃與管理、發展研究與預測等工作的社會學高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習理論社會學和應用社會學的基本知識，受到社會研究和社會調查技能以及表達能力的基本訓練；具有理論分析、實證調查研究等多方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握馬克思主義基本原理和社會學的基本理論、基本知識，熟悉中外社會學主要學派與學說，並善於運用馬克思主義理論分析各種具有重大影響的社會理論和思潮；
2．熟練掌握社會學調查方法和技能，及社會統計方法：
3．了解國情，善於分析各種社會現象和問題，具有初步的科學研究能力和較強的論文寫作和語言表達能力；
4．了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規，了解國內外的重要事件及其發展；
5．了解現代社會學的前沿理論及重要研究領域中的新進展；
6．掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法和手段。
主幹課程：
主幹學科：社會學、法學。
主要課程：社會學概論、社會研究方法、社會心理學、中外社會思想史、古典及現代社會學理論、社會統計與計算機應用、中國社會等。
主要實踐性教學環節：課堂討論、實地參觀、社會調查、專業教學實習等，一般安排10-12周。
修業年限：四年
授予學位：法學或哲學學士

社會工作專業就業前景分析

目前全國有200多所高校開設社會工作專業，每年培養的社工人才約為10000人，盡管按照社會需求，這些人遠遠不夠用， 但實際上卻僅有10%-30%的學生選擇了相應的社會工作，其他相當部分則進了機關、企業等單位從事「不對口」的工作。不少社工專業的學生覺得自己「就業前景太不樂觀」了，專家認為，造成這種「不樂觀」的主要原因在於：我們的專業化走在了職業化的前面。
就業去向
民政、婦聯、慈善機構、社會團體機構、社區服務機構、街道辦事處等。
職業現狀
社會工作人員，相當於政府的雇員。目前，這一新興專業作為一門職業受到社會的「冷淡」，每年能被民政部錄取成為專業社工的本專業學生不過百分之一二，甚至有的學校該專業的畢業生專業對口率為零。社會工作專業就業率低和公務員考試的火暴從另外一個側面證明，要實現「大市場、小政府」，我們還有很遠的路要走。
統計顯示，廣州目前有政府支付薪酬的社會工作者近2萬人，其中，廣州市市區社會工作者人數達到了8000多人。主要在協助青少年教育、婦女工作和殘疾人康復輔導等領域開展工作，以社區居委會為主要工作平台。
盡管如此，我國很多實質上從事社會工作的人仍面臨尷尬的境地，社會工作為專業從事社會工作的職業，目前的從業者多不具備相關的專業素養和技能；另一方面，社工的資質認定標准在我國剛剛起步，社工的定義尚不明朗，做著社會工作的人難以稱為嚴格意義上的社工。
社會急需大量社工，而社會工作專業的就業率又低得可憐，這兩種情況為什麼會同時存在呢？一是社會專業畢業生的最大僱主——政府將工作機會給了公務員們。二是全社會的社工意識沒有形成。社會工作的學生去應聘，十有八九會不得不跟招聘方解釋什麼是社會工作。他們參加工作後，又往往被當成護理或乾脆是雜工來使用。這樣又產生一個問題：他們根本不知道社會工作的專業性(在國外需要執證)，更願意花很少的錢去找便宜的非專業勞動力。
職業前景
在發達國家和地區，社工體系已經非常完善和專業，社工們是維系社會健康運轉的重要力量。他們在預防犯罪特別是預防青少年犯罪、老人陪護等扶持幫助社會弱勢群體方面，已經是社會不可缺少的一環。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。
隨著我國經濟和社會的高速發展，許多社會問題也隨之增加。可以說，社會工作者職業涉及的面極其廣泛，
醫院內從事病人心理疏導工作的人員、司法機構處理和疏導家庭糾紛的人員等，均屬於社會工作者范圍。按照「大市場，小政府」的發展趨勢，以及參照上海正在實行的「政府購買服務」等政策(由政府通過招標，聘請民間服務機構幫助社區矯正人員、吸毒人員和問題青少年等邊緣人群回歸社會等)，上述社會工作終究會從民政、司法、衛生等執法系統中剝離出來市場化、社會化——這都會提供大量的社會工作機會。
專家預計，在未來十年內，公民將慢慢形成社工意識，而政府也將隨之出台配套政策。社會工作，這個新興的職業將會有很好的發展前景。根據勞動與社會保障部門的統計，全國30餘萬工作人員中三分之一學歷在大專以下。僅按上海市政府規定為全市近3000個居(村)委會配備兩名就業援助員和社會救助員一項，就需要6000人。
上海市人事局、民政局聯合推出的《上海市社會工作者職業資格認定暫行辦法》今年6月起開始實施。經過11月的資格考試後，首批經過職業資格認定的社會工作者將誕生。據悉，兩三年內，上海將實現所有社會服務工作人員都須進行資質認證後上崗，其服務內容包括社會救助、社會福利、社會矯治、心理疏導以及婚姻介紹和殯葬服務等行業。
薪酬水平
在發達國家和地區，從事社會工作是一項非常崇高和體面的工作，報酬也很不錯。近在咫尺的我國香港地區，社會工作者收入穩定，一般初級社工月薪在1.2萬元-1.8萬元港幣，高級社工年薪能達到40萬元以上。
而在內地，情況則大大不同，目前社工的薪資還沒有統一的標准體系。除了每年民政部以公務員等形式招聘的一部分畢業生可以旱澇保收之外，其他職位例如福利院或街道辦的社工，其待遇不過和普通護理工作人員差不多，而且，由於人事編制問題，他們的很多戶口、住房等都很難解決。
在浦東新區禁毒、社區矯正、青少年事務社工」試用期內大專、本科學歷的社工月薪分別為800元和1000元。試用期滿，大專學歷的社工月薪約1500元，本科學歷的月薪約2000元。根據工作考核情況，社會工作者的收入按工作年限逐步遞增。凡通過上海市社會工作者資格考試，取得「社會工作師助理」資格的社工，其月薪相應增加5%；取得「社會工作師」資格的社工，其月薪相應增加10%。
專家建議
及早准備轉行。根據本專業的就業情況現狀，同學們應當盡早確定自己的職業興趣是否與專業一致。
如果職業興趣與專業不匹配，那意味著畢業後你必將轉行。這樣的話，建議你做一個職業興趣測試，找到與你性格最匹配的行業和職業，然後再通過各種渠道搜集這些行業和職業的信息，然後再分析你的自身條件，盡早確定你畢業後欲從事的職業。其實，有很多社工系的學生還沒畢業或一進社工系就很清楚自己不適合走社工這條路，完全不用為著自己沒走社工而有罪惡感，清楚自己想要的是什麼，才是真正的對自己負責，你可以根據自己的職業興趣轉往媒體、人力資源管理、保險業等薪水和前景較好的領域，所以請你先澄清自己是不是真的要走社工，如果拿不定主意請跟學長姐、或找個你信任的老師談談，不要一失足成千古恨，再回頭已是百年身。
然後，你的任務就是針對該職業的從業資歷要求進行自我學習。要學什麼？最簡單的方式是找到與該職業最相關的大學專業的核心課程表，還有在網路上找一些該職業的招聘要求，兩者結合起來分析，你就明白什麼是你需要掌握的知識了。
如果職業興趣與專業匹配，也建議在學好社會工作專業課程的同時，另外能有一技傍身，因為，誰都無法保證你在畢業後能百分之百對口就業。
對於專業社工來說，公共關系學、社會心理學、管理心理學、社會統計學、個案、小組工作等專業學科十分重要，當然，大學英語和計算機則是重中之重，因為熟練掌握英語和計算機就相當於拿到了一扇通往更高層次大門的鑰匙，等於擁有讓你在職業發展過程中「進可攻，退可守」的武器：如果社工職業發展不順利，你可以在英語、數學能力強的基礎上考研。
社會工作需要大量的實習來檢驗理論與實踐的差距，一般學校都會為本專業的學生提供一些實習機會。另外，最好能利用寒暑假期間到上海、北京等社工體系相對完善的地區去實習，那樣能積累到更多更先進的經驗。需要實習生的機構聯系電話和地址，一般在網上都能搜索到。
還不錯，希望你採納。