高級工都有哪些專業

㈠ 高級技工類什麼專業最熱門

2010高校就業趨勢預測
最近國家教育部公布了2006年全國普通高等院校畢業生人數，數據顯示為413萬，比今年又增加了78萬，預計我國高校畢業生人數還將逐年遞增，到2010年將達到700萬左右。將如何解決這些技術勞動力的就業？未來幾年裡，還有哪些缺口專業？熱門專業有哪些？高等院校作為人才輸出機構，未來專業設置應該如何規劃呢？女性人才就業狀況前景如何呢？每日商報結合勞動社會保障部科研所和浙江大學就業與服務指導中心提供的相關材料，獨家發布2010高校就業趨勢預測。
總勞動力富餘
專業技術人才缺口不小
農業缺218萬工業缺1220萬第三產業缺口325萬
根據勞動社會保障部科研所的數據顯示：我國在「十一五」期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但是「十一五」期間每年新增勞動力供給為2000萬，每年將出現200萬富餘勞動力，供給和需求之間存在差距，預計我國在未來幾年內在勞動力總量上將出現供大於求，勞動力大量閑置現象。
但根據中國人事科學研究院《2005中國人才報告》預計，到2010年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。此項數據顯示我國勞動力總體有富餘，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面。
第一產業：2010年農業科技人才需求可能達到幾百萬人，但是相關人才供給有限，根據國務院頒布的《農業科技發展綱要（2001-2010）》數據，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業。預計到2010年人才缺口將達到218萬人。
第二產業：我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、汽車、環保、系統集成、新材料、新能源與節能技術開發、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到2010年，人才缺口數字最大，將達1220萬人。
第三產業：該產業將是擴大就業崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如：涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數字媒體、物流、精算和心理咨詢，人才缺口預計在325萬。
我國專業技術人才總量還處於供不應求的局面，大學生就業難問題僅僅為一種表象。之所以看到困難和大學生個體表現差異有關。首先，作為一名大學生是否學有專長，知識和能力結構能否達到技術人才的評判標准，能否符合社會需求；其次，個人就業意願和社會意願存在差異。我國的基層和中西部地區需要大量的科技人才，大學生能否重視這些就業機會。
學好一門外語讓你受益匪淺
著名的麥肯錫（Mckinsey）公司預測：在未來五年內，既有技術背景又有良好的語言能力的人才將有很大需求。我國將大量需求善用外語溝通的高端技術人才是不爭的事實。目前在職的中年技術人員缺乏語言優勢，在校大學生雖然能通過四、六級考試，但是普遍缺乏流利的外語會話能力，這也是高端人才缺乏國際競爭力的薄弱環節。
綜觀國外，美國的挑戰者（Challenger）公司預測美國將來就業狀況也提到了外語的重要性。他們認為美國國際型大公司今後都需要會外國語言的人才，這樣才能派往世界其他各國工作，才能實現企業國際化運作。其首席行政官預計只會說英語的人將無法申請更不可能得到類似工作機會。
因此，鼓勵高校開展雙語教育勢在必行，外語教學不能停留在應試教育取得書面高分上。特別是研究型高校要加強外語教學，把培養目標放在讓學生能流利說好一門外語，外語語種並不限定為英語，但要達到流利對話程度。
熱門專業預測
根據中國人事科學研究院《2005中國人才報告》顯示，我國在「十一五」期間將大量需要如下人才：
電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才
信息技術人才
機電一體化專業技術人才
農業科技人才
環境保護技術人才
生物工程研究與開發人才
國際貿易人才
律師人才
核電、航天工業、製造業專業方向就業會火
在前不久進行的浙大06畢業生校園招聘會上，僅僅中廣核一家單位就招聘了40多名學生，其他不少單位都表示相關學生有多少就要多少，這些專業的學生明顯呈現供不應求的局面。
目前，我國核電發電僅占總發電量的2％，估計6年以後有望達到4％，但是國外已經大量利用核電發電，比如法國該比例已經達到75％以上。試想，如果我國未來要達到30－40％核電發電比例，每一個核電站需要1000人為計，這樣計算出來的人才需求量非常可觀。據悉，像中廣核這樣的企業將向應聘者提供大量的國內外培訓機會，在試用期間月薪就可達八千，一旦核電企業增加，相應的骨幹技術人才就會得到很快的升遷，個人發展有相當前景。
航空航天專業和製造業前景看好。目前我國自主研製的神舟六號載人飛船已經發射升空成功。接下去走出太空艙進行地面活動，建立空間站直到空間站對接，趕上世界一流還需要大量專業人才的投入。過去，優秀的大學生不願意到航空航天部門工作，因為條件艱苦收入低，但是目前已經大大改善。2005年航天科工集團在京單位就招了1151人。據中國航天集團人力資源部介紹，隨著國家經濟實力的提高，中航集團職工的收入比國內同地區的收入水平高得多，而中航骨幹人才的年收入可達10萬元以上。
製造業發展不容忽視。目前，我國出口產品以低附加值、勞動密集型產品為主。從發展的眼光看，把「世界車間」打造成「世界工廠」勢在必行。製造業所需的專業技術人員、高端研發人員、管理人員，這些都是研究型大學培養人才的方向。
修外語女生是男生的2.5倍研究生女生多於男生
根據2002年調查，我國普通高校在校女生數量占總人數的43.95%，理工科背景的女生比例更低一些，以浙大為例，2004年的調查數據顯示女生人數佔33％左右。但是相對於男生，女生在應聘和繼續深造上受到一些歧視，用人單位和導師往往更喜歡男生，造成了一些女性大學生就業困難引發自信不足。從國際化背景看，女性就業其實更有優勢。以美國的狀況來看，目前美國女性白領已經大大增加，女性獲得大學學位的比例已經超過男生，女生在大學中選修外語的比例比男生高2.5倍，讀碩士的比例也很高。據預測，在2010年以前，美國60％的大學畢業生將是女性。
女生具有自己的優勢。首先，在大學階段女生學習勤奮成績並不比男生差。以浙大為例，2005屆畢業生中本科保送研究生或者考入研究生的女生比例高於男生近10個百分點。目前進入企業中管層，必須達到碩士以上學歷。從這個百分比來看，女生的機會相當多。其次，從外語學習來看，女生的優勢也非常明顯。有較高的教育水平，具有良好的語言溝通能力，這樣的女生就業前景就比較好。
因此除了專業教育外，加強女生的外語教育也是幫助其就業的工具之一。首先，加強以實用為目的外語教學和培訓訓練，其次，加強開展小語種的外語選修課程。第三，利用英語周、英語月；面向學生的部分文本用雙語或者僅用英語；對校園內的一些銘牌和標識採用雙語等，致力創設濃厚的外語學習氛圍

㈡ 高級技工有什麼專業

有數控專業

㈢ 高級技工包括哪些專業

北京市汽車工業高級技工學校，可學汽修專業，數控操作專業（前景不錯）

㈣ 高級職稱申報專業分類有哪些

一、經濟系列職稱

1、經濟員

2、 助理經濟師

3、經濟師

二、會計系列職稱

1、會計員

2、助理會計師

3、會計師

三、統計系列職稱

1、統計員

2、助理統計師

3、統計師

四、工程系列職稱

1、技術員

2、助理工程師

3、工程師

五、農業系列（含畜牧獸醫專業）職稱

1、技術員

2、助理農藝師（助理畜牧、獸醫師）

3、農藝師（畜牧、獸醫師）

六、衛生系列職稱基本條件

1、醫（葯、護、技）士

2、醫（葯、護、技）師

3、主治醫師（主管葯師、護師、技師）

一、農牧業：農藝師、畜牧師、獸醫師

二、醫葯工程：工程師（葯品、醫療器械、制葯機械、葯用包裝）

三、水產工程： 工程師（加工、監測、營銷、管理、開發、生產）

四、建築工程：工程師、建築師、規劃師（城鄉規劃、建築、建築結構、給水排水、

暖通空調、電氣、概（預）算、環衛工程、堤壩護坡、施工安裝、

建築裝飾、岩土工程、工程測量、市政道路、橋梁、園林綠化）

五、計算工程： 計量工程師、質量工程師

六、交通運輸工程：工程師（道路與橋梁工程、港口與航道工程、交通工程）

七、林業工程：工程師（土木加工、林產化工、園林綠化、林業區劃、造林綠化、水土保持）

八、輕工工程：工程師（食品發酵工業、造紙工業、日用化工工業、包裝印刷業）

九、冶金工程： 工程師

十、石油化工工程：工程師

十一、電力工程：工程師

十二、測繪工程：工程師

十三、機械工程： 工程師（機械設備、加工工藝、製冷、自動化控制、儀器儀表、電工電氣、

設備管理）

十四、電子信息工程：工程師（電子計算機、通訊設備與系統、電子儀器與測量、電子系統工程、電子材料）

(4)高級工都有哪些專業擴展閱讀：

高級職稱是職稱中的最高級別，分正高級和副高級兩類。職稱（Professional Title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。

高級職稱的申報條件：

1、大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

2、大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。

3、中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。

㈤ 高級工相當於什麼職稱

高級技工不是職稱，是職業技能等級。

高技是較高層次的職業技能教育，屬於職業資格認證，而非學歷等級，不屬於國家高等教育范疇，不屬於、不等同大學專科。學制為高中起點三年制，初中起點五年制。

(5)高級工都有哪些專業擴展閱讀：

職稱為專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標志。

隨著社會發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即「評聘分離」，職稱的概念也相應發生了變化。聘任的崗位稱之為「專業技術職務」，簡稱職務；而專業技術人員的水平則以「專業技術職務任職資格」來標識，簡稱職稱。

㈥ 專技管理和工勤的中級工高級工有什麼區別

一般是專技崗最高，管理崗次之，工勤崗位最低。專技是對應職稱的，比如工程師、會計師、經濟師。管理崗是對應處級、科級幹部。工勤崗位就是工人編制了，沒學歷的一般都是工勤崗。

㈦ 高級技工技校都有哪些專業畢業之後是啥學歷

一些服務類，管理類，生產類職業啊
總之一般你想要的職業都有，
服務管理類如酒店管理與經營
生產類，可能就鐵路軌道鑄造以及修建什麼的
其實跟普通大學差不多的。

㈧ 考高級技工都有什麼標准

要求：
1、取得本職業《技師職業資格證書》後，連續從事本職業工作滿2年（或2年以上）者;
2、取得本專業或相關專業中級專業技術職稱資格，從事本專業工作滿1年（或1年以上）且經本職業高級技師正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書;
3、取得本專業高級專業技術職稱資格，現從事本職業工作的人員。
簡介：
高級技工，是高級技術工人的簡稱，按我國目前職業技能等級（工人系列）分為五級：初級工、中級工、高級工、技師、高級技師。
一般參與取證分兩部分考核，1、理論測試、2、實際操作 。按照國家規定的相關法規條款要求及個人理論和實作水平相應考核作出鑒定。 組織培訓與考核：屬勞動部門下的勞動職業技能鑒定中心（站）。

㈨ 高級工職業資格證和高級專業技術資格有什麼區別

職業資格與（專業技術資格）職稱的區別 ：
1、發證機構不同：國家職業資格證書是由國家勞動部頒發，技術職稱是由國家人事部頒發。
2、兩者的區別在於一個是從業資格，另一個是執業資格。
職業資格是表明從事某一職業的前置條件。例如要從事律師職業，必須先取得律師資格；要從事教學工作，必須先取得教師的職業資格。
而職稱的意思，從字面上講，僅是職務的名稱。我國的專業技術職稱制度是按照人事管理模式而建立的一種專業技術職務評聘制度。在職稱改革前，職稱這個詞涵蓋了專業技術資格與專業技術職務雙重含義。
由於世界上許多國家沒有職稱，應該說這是中國的特有傳統產物，因此，中國入世後，職稱的改革將進一步加快。根據國際慣例，職業資格證書取代專業技術職稱是一種趨勢。人事部有關部門負責人表示，我國在深化職稱改革時，將進一步淡化職稱概念，擴大職業資格制度的實施范圍，以便與國際接軌。
3、 職業資格等級及級別劃分的不同：
我國國家職業資格證書採取等級式結構，根據從業人員所掌握的技能，劃分為五個等級。即：國家職業資格五級(初級)；國家職業資格四級(中級)；國家職業資格三級(高級)；國家職業資格二級(技師級)；國家職業資格一級(高級技師級)。政府還規定了國家職業資格和社會上通行的其他專業資格之間的相互對照關系，以確保國家職業資格獲得者的相應社會地位和經濟地位。
專業技術職稱是由組織認定或專家評審委員會評定的一種制度。它根據專業技術人員的資歷，劃分成高級、中級、初級三個專業技術職務，專業技術人員按照評審的專業技術職務，從事相應的專業技術工作，同時享受相應的工資待遇。
4、 兩者的通用范圍：
職業資格證在全國范圍內通用，同時也是唯一能在國際上通用的從業資格證明；
而職稱證只在國內（一定區域內）使用。
5、職業資格和專業技術資格對應關系：其中一級/高級技師相對於高級專業技術資格；二級/技師相當於中級專業技術資格、三級級/高級工算初級專技資格。三級級/高級工和高級專業技術職稱差很遠。和行業無關，退休時社保待遇方面要看你取得的證書是否和你的工作崗位一致，否則享受不了待遇。

職業資格證書是國家勞動與社會保障部頒的，是通過某種職業資格考試人員的證書，以證明其具有從事這種職業的資格，是生產一線的人員的一種標准；職稱是國家科技部、教育部等部門頒發給專業技術人員的證書，證明其在自己的專業技術領域內的技術水平，是為科研院所，大專院校，企業的專業技術人員設立的一種等級。
職業資格是表明從事某一職業的前置條件。例如要從事律師職業，必須先取得律師資格；要從事教學工作，必須先取得教師的職業資格。而職稱的意思，從字面上講，僅是職務的名稱。在職稱改革前，職稱這個詞涵蓋了專業技術資格與專業技術職務雙重含義。
入世以來，我國對傳統的職稱考試已逐漸淡化，取而代之將是一種新的職業資格認證考試，這種資格考試的特點不但重學歷而更注重技能，注重實際操作能力。知識經濟時代要求人們只有不斷的接受新的教育技能培訓，學習新的知識，才能在競爭激烈的社會立於不敗之地，進入主流社會、進入高層，重新確立人生價值。
據人事部透露，爭取在5年時間內，使職業資格制度實施專業范圍達到五十個至一百個左右，形成比較完整的職業資格體系。據統計，1995年以來，我國共有150多萬人參加了各類職業資格考試，其中36萬多人取得了各類職業資格，14個專業開始實施注冊管理。推行職業資格制度，強化職業資格考試，完善專業技術聘任制度是當前的發展趨勢。推行職業資格證書制度，是中國加入WTO後人才管理制度逐步與國際接軌的一項重要工作。近幾年來，職業資格考試報名情況持續"升溫"。如職業葯師，一、二級結構工程師，咨詢工程師，注冊稅務師，企業法律顧問等等，報考人數均有較大幅度較長。
職業資格考試日趨火爆，反映了一種社會需求。正如沒有駕照就不能開車一樣，沒有取得職業資格證書，就不能從事特定的行業。這有利於提高從業人員的業務素質，規范市場經濟秩序。
職業資格證書制度是一項國際通行的行業准入制度，各國之間開展的職業資格互認更使其成為國際執業者的「通行證」。推行職業資格證書制度，構建專業人才職業資格制度體系，是專業技術人才隊伍建設的需要。
國家人事部提出，要全面加快實施執業資格制度，力爭用5年時間，使我國職業資格制度的實施專業范圍達到50個左右，基本形成比較完整的與國際接軌的職業資格體系。
現行的職稱制度已經逐漸走向"死胡同"，而職業資格證書制度則是進一步深化職稱改革的重要方向。將來的趨勢必然是：資格越來越強化，職稱越來越淡化。
職業資格證書是勞動部門頒發，技術資格證書是人事部門頒發。只有人事部門頒發的證書對評職稱有用，人事部門才承認，職業資格證書只能證明你掌握了這方面的技術。

㈩ 高級技工的工種有多少都是什麼

4月26日 19:03 合肥二輕技校（安徽輕工高級技工學校）是騙子！
第一騙
實習期間掙回全部學費.騙人!實習期間只有300到450的工資.沒有到500的.
第二騙
畢業後發高級技工證書等同與大專.騙人!畢業後學校只發給你高級技工學歷,中級操作工證書.看清楚!是中級操作工證書!中級操作工證書就是中專生也能拿的證書!,國家只缺高級操作工和高級技師.不是缺高級技工學歷!明顯是混淆視聽(我就這樣被騙的).另外等同於大專,可是卻不能直接報自考本科!大專學歷都找不到工作.這個還低一級!
第三騙
教學嚴謹,學校負責.騙人!學習風氣我就不說了(高技和本校中技生沒兩樣!所有行為一模一樣!).學校根本沒有期中考試.期末考試全抄!老師不管.而且考的不好還會加上平時表現分!只有考的好了.平時表現又差才扣分.另外進廠推薦時.一律平時表現良好,分數都是80到90多分!
第四騙
師資力量雄厚,騙人!學校是80年代建的.那些老教師的水平教大學生都可以.但是!近兩年新開的所有專業.都缺乏專業老師.新的老師都是從合肥學院找來的(合肥墊底的一所大學,上課時一些公式還問我們),只有老校區,可以從旁邊安徽大學找人代課.並且,大部分實習老師都是03屆.04屆(就是我同學)的學生!今年買的加工中心,全校無人會開!
第五騙
兩年學習.一年實習,騙人!真正只授課兩學期!第三學期就可以進廠!並且學校想法設法誘導你進廠,以便提前騰出空間一接收下批學生(進了廠三年學費照交,不然拿不到畢業證,就不能轉正)
第六騙
合肥地區規模最大.讓技工心寒!學校老校區,位於大學中心是不錯,三棟樓房圍起來,中間空地就是操場(能做早操),新區還沒我們中學大,很多宿舍連電話都沒....這都不是重要的,不說了.可是學校嚴重缺乏設備!數控機床有30多台,看起來很多,可是有20台是廣州數控,928TC!!(早就沒人用的垃圾),還有就是廣數980TA,只有一台法那克!還是壞的!(但勉強能用來教學),一台加工中心不給開(沒人會),沒有西門子!(當然騙的錢多了,今年估計會買.不過03到05屆等於被騙了)等等等等(我學數控,其他專業不了解)
第七騙
畢業生就業最好、就業率最高的技校.騙人(寫氣死了,喝口水),首先分配專業不對口,除了合力等老關系,其他招工的都是學校從網上找的!學數控的分到華凌,美鈴,海爾去貼商標,組裝零件!!(我們是大專生啊!)有次永升機械廠找電焊工都叫我們去!而且所有的教你技術的廠(很難進,永升學電焊之內的除外)都要求你實習一年!每月只有300到450工資.一年以後調薪,最多不超過1500.而且一視同仁，中技和高技都是這個級別（說實話,現在在街上擦鞋一個月也有1000)舉個最簡單的例子,我們學校學計算機的(都是輔助設計,不教編程),第一個月拿800.而學校王牌專業數控，哎...
第八騙
學無所用!這主要不是學校的原因,是工廠里不需要,象我這種笨蛋,剛進學校就重新做人.把高等數學學的能去自考,可是現在和中級生一起實習,我挨的罵比他們還多.(拿的錢也一樣).來之前我想.工人就工人吧.數控又不累,據說又是藍領(學校招生簡章.二輕技校-中國的藍領大學!),誰知道原來是當操作員,就是別人把程序編好了,你輸進去(只要認識按扭,豬都能做到,當然工資就是喂豬的水平),真正的藍領是數控編程員.可是,首先學校不教,剛剛說過了,928TC是種過時的車床,可是就是這個編程至今連G32的用法都不教.這樣說吧,我們學校學數控的人的編程水平,只有三天.第一天認識按扭,第二天,認識代碼,第三天編程.一點也不誇張,因為我們編的程序都是車木頭的.把一截木頭車成階梯圓柱,難一點的車出一個葫蘆.不了解數控的不知道那有多簡單.其次,廠里不讓你上,到了廠里見識到大學生的數控編程,才知道自己多小孩.於是有人就自學.03屆的一位校友就是自學編程的,可是廠里根本不讓他去編..他現在跑江蘇去了,也不知道怎麼樣.所以,綜上所述,在這學校根本學不到一技之長,或者說,比起中專生,你沒一點優勢(當然,一直努力自學的除外,比如我,哈哈)
第9騙
人情冷暖!本來以為走上社會,才會認識到人性的黑暗.可是在這學校,哎.總之就是和老師搞好關系非常重要,自己有背景更好.不然,好廠來不讓你去(主要是專業對口的),好事不讓你知道(比如合肥工大從我校招生),技能大賽不讓你去(對於那些有實力的人,這可能是唯一一次翻身的機會)等等等.
第10騙
使人墮落!最難以忘懷的是班主任的墮落.班主任大學生,平均比我們只大兩歲.本來和我們就象朋友一樣,後來被我們氣的多了(上面說了,我們和本校中技生沒兩樣!所有行為都差不多.比如三天就會的編程,有一半人都不會!),再加上學校上層壓力大了.現在也開始照顧和他關系好的人,欺負不買他帳的沒後台的同學.
總結
國家現在急缺技工類的人才,所以這兩年才連下政策一增加技工人數.但是一來技術跟不上,二來教學跟不上,三來技能鑒定跟不上....所以我們這些第一個吃螃蟹的人就成了當然的受害者.從這里我們可以看到希望,以後技工的地位,待遇一定會提高.不過,我是不想玩了.
本來.我們這些高考失敗者就是垃圾,估計其他大專也差不多吧.但是其中也不乏垃圾包者的黃金吧.而這些人只不過錯了一次,難道社會就再也不給他們機會了嗎?
奉勸所有被垃圾包者的黃金,一定要找准你的第二條路!
再建議一下,進修是可取的.成人高考,專升本,自學考試等等不一定就是雞肋.我的一位03屆校友,進校的同時就在自考,等拿到學校的畢業證書後還能拿到一門自考專科證書,不是又多了一條路嗎?