日語專業技術
考人事部的翻譯資格證書吧，口筆譯
❷ 日語專業,想再學門技術,請各位高人指教
這種問題，說實話，是因人而異的。
而且，關鍵的決定因素是你准備選擇什麼樣的職業人生！
我也日語專業畢業的。
從經驗來看，身邊的人選擇方向無外乎下面幾種：
1. 選擇日企或者歐美企業做業務擔當，這裡面各種各樣的業務都有，我身邊的人主要是做BPO的。BPO其中還分為訂單管理、人事管理、財務管理等等。相對來說財務方向更吃香一些，因為畢竟有一定技術成分。但是BPO畢竟是一種低技術含量的外包產業，打個比方來說就像高級民工。從發展上來說，如果你能力很強，能夠發展到管理層，還是不錯的，因為對日的BPO業務近年來發展勢頭很好（特別是在大連）。
2. 做翻譯。
這個不需要太多說明了。
需要提醒的是選擇公司很重要，如果想在翻譯方面發展，最好找一個穩定的地方、穩定的行業。
3. 做外貿。
也就是做進出口跟單，這種公司一般不會是規模太大的公司。實際上還是很鍛煉人的。前提是要能吃苦，而且前期要做好收入低的准備，真正做熟了之後，特別是有固定客戶之後，主要的收入來源就是業務提成了，如果公司業務好的話，收入還是很可觀的。但是我覺得做外貿最大的好處是你的接觸面變寬了，了解的東西會很多，特別是到合適的時候如果你能夠自己單干，這份工作經驗將是很大的財富。我有幾個學長就是做外貿積累一段時間之後幾個人合夥開公司的，現在做的很好。要注意一點就是，外貿市場隨國際經濟環境變化很快，如果打算從這方面發展，平時就要多關注市場的狀況。
4. 你說的會計
做會計需要學的東西也是很多的，絕對不是想像的那麼簡單，但是做會計除了我第一條說的做外包的那種會計需求比較大以外，其他角度來看對於日語專業畢業生有優勢的就鳳毛麟角了。因為我們的優勢就是日語，對吧。如果你足夠強，我可以推薦一條發展方向給你，但是必須付出比別人多很多的努力。四大你應該聽說過吧？就是四大會計師事務所。實際上，他們招人不專挑學經濟的人，因為他們主要看中的是你的綜合素質。在四大，語言的就可以作為一種優勢來體現你的素質了。你可以多了解一些這方面的信息，會計知識從頭學起也沒什麼大不了的，只要有恆心。如果能通過幾輪殘酷的面試，進入四大的任何一家，那麼前途就是一片光明了，那裡雖然很累，但是學到的東西真的很多，幾年之後當你從四大出來之後那就會十分搶手了!我的同學裡面有這種先例。
5. 你說的計算機
據我了解，學日語的選擇這條路的真的不是很多，因為畢竟文理之間這種思維的障礙還是很大的，很多人都沒有勇氣，像你說的覺得學不會。
實際也確實是這樣的，學日語的一般都是文科的，數學和邏輯思維都不是強項，如果從頭學起，確實是一種挑戰。
這就看你的悟性了，特別是對女孩來說我覺得可能性就更小了。
但是另一方面，我們也是有優勢的，因為軟體外包業的產生使得對日軟體行業比較缺乏日語水平好的，又懂技術的人才。因為大多數計算機專業的畢業生日語都是從基礎學起，在同日本客戶的交流上肯定不如我們。同時，由於外包行業的特殊性，核心框架部分很多都是從日本發包過來的，到我們這邊來之後，需要的其實也就是代碼民工性質的工作，技術要求上就不會有其他軟體行業上要求那麼高，所以，也不是不可能實現的。看你的興趣在不在這方面了。
不管你選擇那條路，總之還是一句話：條條大路通羅馬，行行出狀元。
但是作為過來人，我最想說的就是不要將自己大學的光陰虛度，一定要對自己的未來有個規劃，有個長遠的目標！換而言之，就是你40歲的時候想成為一個什麼樣的人：是老闆，是公司高管，是行業專家，還是平頭百姓。
❸ 日語專業，再學門什麼技術好呢
（1）一般說來日語和計算機的專業知識配合起來會比較好找工作。
不過去年的金融危機影響了很多對日外包的軟體公司。
再加上你是女生的話 不知道擅不擅長編程。
（2）現在對日貿易還是很多的，所以如果商務方面的知識，比如進出口，
訂單之類的知識和經驗 也是非常搶手的。
（3）對女生來說，工作的穩定性或許更重要一些，所以如果能進日企銀行的話
應該比較理想。所以在銀行應用的專業知識也可以列入考慮。
僅是個人的一點建議，就當拋磚引玉吧。
❹ 有什麼日語專業好的專科
非常欣慰你對日語這么執著。
日語屬於小語種，本科學校裡面很少設置有專科的日語回，幾乎沒有。
一般來答說的話，一般職業技術學院裡面有日語專業，比如湖北的武漢職業技術學院、襄陽職業技術學院等你可以多找一下。
這樣給你說，日企招收人才反而更偏向喜歡找專科的，因為工資待遇底薪低，便宜。
但如果你大學真的學得很用功的話，日企是不堪學歷，看能力的。
面試了很多日語學生，感覺大部分畢業了口語還是不行，所以加油吧！即使先考到專業學校，也沒有關系。
❺ 日語有什麼專業技術職稱
日語等級考試的劃分：新JLPT分為N1、N2、N3、N4、N5共5個級別，N1與原日本語能力測試中的1級相比（約相當於我國大學本科專業日語3～4年級的水平），加深了高難度部分。但是，及格線與現行測試基本相同；N2與原日本語能力測試的2級水平基本相同；N3介於日本語能力測試二級與三級之間的水平（新設）；N4與原日本語能力測試的3級水平基本相同；N5與原日本語能力測試的4級水平基本相同。日語等級考試的劃分：新JLPT分為N1、N2、N3、N4、N5共5個級別，N1與原日本語能力測試中的1級相比（約相當於我國大學本科專業日語3～4年級的水平），加深了高難度部分。但是，及格線與現行測試基本相同；N2與原日本語能力測試的2級水平基本相同；N3介於日本語能力測試二級與三級之間的水平（新設）；N4與原日本語能力測試的3級水平基本相同；N5與原日本語能力測試的4級水平基本相同。 全國翻譯專業資格（水平）考試，是由國家人事部和中國外文局聯合舉辦的國家級職業資格考試。於8月份開始報名,10月份開考。此項考試是為適應社會主義市場經濟發展的需要，更好地為我國對外和國際交流與合作服務設立的，意在建設高素質的外語翻譯專業人員隊伍，培養高水平的翻譯專業人才，也是翻譯標准社會化的集中體現。
❻ 日語專業適合的工作
建議你如果是日語專業沒有出過國的，一定要讓自己的日語很強大，口語很好，進日企、
去外貿、做翻譯、筆譯口譯。學歷高點、學習好點的也有當日語培訓老師的。如果你學的高不成低不就、學校也是高不成低不就、那你將會面臨一個艱難的選擇，放棄日語，另改他行也說不定！
要麼你就再學點其它技術，如會計、計算機、動漫等你喜歡的東西，把日語當成一個交流的工具，做喜歡的行業！
❼ 日語專業的就業前景
日語是一門普通抄高等學校本科專業，屬外國語言文學類專業，基本修業年限為四年，授予文學學士學位。該專業學科基礎包括外國語言學、外國文學、翻譯學、國別與區域研究、比較文學與跨文化研究，具有跨學科特點。還可與其他相關專業結合，形成復合型專業，以適應社會發展的需要。
旨在培養具有良好的綜合素質、扎實的外語基本功和專業知識與能力，掌握相關專業知識，適應中國對外交流、國家與地方經濟社會發展、各類涉外行業、外語教育與學術研究需要的日語專業人才和復合型外語人才。
日語專業學生應具備外語運用能力、文學賞析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能 力、創新能力、信息技術應用能力、自主學習能力和實踐能力。
考研方向：日語專業相近的考研方向主要有日語語言文學、外國語言學及應用語言學、日語筆譯、日語口譯等。
就業方向：畢業生主要在國家機關高等院校、三資企業等單位從事對外交流、新聞出版、教學科研和翻譯等工作 。
❽ 日語專業可從事哪些工作
坦率地說，交傳和同傳，僅靠學校教的那點東西，肯定不夠。很多學門出來的人，以為自己在學校成績不錯，一門外語說得不錯，能與老外對話，就以為自己是一個不錯的翻譯了，其實真的是太大的誤區了。建議再找工作要吧直接找一個日企，或與日本有業務往來的公司。在這樣的環境里（如果您原來的口語能力也很強的話）實戰鍛煉，會提高很快。同時再有意識的鍛煉自己交傳或同傳的能力，有意識地鍛煉自己的翻譯能力，才有可能成為一個不錯的職業翻譯。但是，切記一點，有很多來自企業的翻譯僅會自己工作中的那點兒事，適應范圍極小，也沒辦法成為一個交傳和同傳不錯的翻譯。
最近的一連幾件事兒讓我有了一個感受，一個在崗位上很積極、上心且努力工作一兩年的本科生，要比一直在學校里讀書的研究生，在業務能力上強多了。作為用人單位，寧可用有經驗有能力的本科生，一般不大願意用一點實踐能力都還沒有的高學歷生。當然，這只是一個問題的一個方面，可能更多的高學歷生是特有能力的。我想說的是實踐很重要。
❾ 日語專業就業方向有哪些
日語專業就業方向有翻譯、研究、教學、管理工作。
日語專業培養具有扎實的相應語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。
該專業學生主要學習相應語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論以及基本知識，受到相應語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強的能力。
(9)日語專業技術擴展閱讀：
日語專業學生的培養要求：
1、熱愛祖國和人民，具有高度的法制意識和社會責任感。
2、具有扎實的日語語言基本功、寬廣的知識面、較強的能力和較高的素質，比較系統地掌握本專業必需的基礎理論、基本知識、基本技能、方法及相關知識，具有從事本專業實際工作和研究工作的初步能力。
3、掌握第二外語和計算機基礎知識及應用技能，具有較寬的國際視野，具有初步的圖書情報資料檢索能力。
4、具備人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識，具有較寬厚的文化修養和高尚的審美意識及能力。
5、具備較強的跨文化交際能力，熟悉中日兩國社會、經濟、科學技術發展現狀。
6、具備良好的職業道德和敬業精神。
7、具備良好的分析問題和解決問題的能力。
8、達到國家規定的大學生體質健康標准，形成良好的體育鍛煉和衛生習慣，具備健全心理和健康體魄。
參考資料來源：網路-高校日語專業
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