勞技教室設計專業
① 勞技課建築設計圖（別墅，高樓等皆可）
你可以到圖書館里查看一下。建築方面的資料應該很容易找到，很詳細很經典。
② 山東省省勞技都有什麼專業
1、數控技術 2、機電設備維護與修理3、數控設備應用與維護4、模具設計與製造版、機械製造與自動化、機權械設計與製造
7、精密機械技術8、焊接技術及自動化9、汽車檢測與維修技術10、汽車技術服務與營銷11、汽車電子技術12、電氣自動化技術 13、應用電子技術14、樓宇智能化工程技術15、機電一體化技術16.計算機應用技術17. 計算機網路技術18.軟體技術（3G移動通訊技術方向、服務外包方向）19、電子商務20、物業管理21、物流管理22、房地產經營與估價 23、文秘 24、勞動與社會保障
③ 勞技課是什麼，講什麼
勞技課是提高學生技術素養不可缺少的重要課程。中學階段的勞技教育使學生獲得基礎的技術學習與實踐能力，對於學生終生技術學習能力的形成以及綜合素質的提高都有著十分重要的意義。因此我提出研究勞技課對培養中學生綜合素質的作用，以此來更好的指導教學。
(3)勞技教室設計專業擴展閱讀：
一、立體背景
勞動技術教育是基礎教育階段的重要內容和組成部分，已被國家教育部列為綜合實踐活動中的一個國家指定性學習領域，它是跨學科的學習領域，具有內在的綜合性特徵。
它綜合運用了數學、物理、化學、地理、語文、藝術、社會等學科的基礎知識，同時也融合了經濟、法律、倫理、審美、環保等方面的教育視野。對學生來說，勞動技術教育不僅是已有知識的綜合應用而且也是新的知識與新的能力的綜合學習。
勞技課以操作性、實踐性為主導學習方式，以培養學生正確的勞動技術意識和創新思維能力為目的，是以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術素養為主要目標，對學生的全面發展具有獨特的作用。
因此，初中勞技教學的主要內容，就是讓學生在動手操作的實踐中，體驗勞動的光榮和樂趣，學會合作，從而培養學生的綜合素質和能力。
二、研究目標
通過本課題的研究，摸索出切實可行的勞技教學模式，和適合本校學生的教學內容。切實提高勞技課教學效果，改變過去那種教學效果不佳，學生綜合素質提高緩慢的狀況。
通過本課題的研究與實踐，提高學生的動手、動腦及手腦協調的能力；提高學生設計、實踐、製作作品的能力；提高學生創新、發明的能力；培養提高學生的勞動技能；培養提高學生對美的感悟和鑒賞能力；培養提高學生的勞動素養和科學素養。
④ 省勞技，什麼專業好呢
反正計算機不好，都說計算機是最沒用的專業
⑤ 簡述勞動技術教育活動的設計理念及基本要求
一、勞動與技術教育的設計與實施
所謂勞動與技術教育設計，就是依據現代教學理論，根據勞動與技術教育的教學目標要求和學生的實際狀況，充分利用、創造教學條件，去選擇組織和傳遞勞動與技術教育學習經驗的過程。
（一）勞動與技術教育設計的依據
為了提高教學水平，提高課堂教學效率，教學設計要以國家課改指導綱要為依據，以學生為中心，以培養學生基本素質為宗旨，力求理論與實踐相結合，增強學生動手能力，發展學生的創造性思維，並使設計具有可操作性。
1.綜合性。作為綜合實踐活動的一個指定性學習領域，勞動與技術教育的設計應充分體現綜合性。要根據地方和學校的課程資源，以綜合主題或綜合項目的形式，體現勞動與技術教育和其他學科之間的綜合，發展學生綜合學習知識和綜合運用知識的能力。
2.實踐性。教學設計要符合教學規律，這是取得預期教學效果的關鍵所在。勞動與技術教育主要以學生親身參加勞動實踐、從事實際操作活動為主要形式和基本方法。因此，在進行教學設計時，應突出教學實踐的設計，注重在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養的形成，在操作活動中進行技術探究和技術學習。要以項目為載體組織勞動與技術教育活動，使整個教學設計以操作訓練為主，在操作活動中增強學生對技術原理與方法的體悟。以操作訓練為主線，這也是勞動技術教育教學設計區別於其他學科設計的最重要的標志。
3.可行性。勞動與技術教育是以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術素養為基本目標，以操作性學習為基本特徵的教育。因此，勞動與技術教育的設計要立足學生實際，注意對教學過程的基本要素（諸如教學目標、教學內容、教學對象、教學策略、教學媒體等）和基本教學環節（諸如准備器材、導入新課、講解演示、學生實踐操作、總結評價、布置作業、整理器材等）加以具體分析，注重教育內容的生活取向，從教學的實際出發，拓展學生的勞動與技術學習的經歷，綜合運用已有的知識和經驗，親身參與和經歷勞動過程，進行愉快的勞動實踐和技術實踐，追求工具價值與發展價值的統一。
（二）勞動與技術教育實施的基本程序
依據教學設計的理論，根據學生的特點，勞動與技術教育實施一般可分為三個階段：進入問題情境階段、實踐體驗階段和表達交流階段。
1.進入問題情境階段。本階段要求教師為學生創設一定的問題情境，採用諸如參觀、故事、實物展示等布置學習任務。做好背景知識的鋪墊，原有的知識儲備，提供實踐范圍，誘發探究動機。鼓勵學生從多個角度去分析和思考問題，進入探究狀態，在自我學習、合作學習基礎上，歸納出問題之所在。
2.實踐體驗階段。在確定了問題之後，學生就要進入具體的解決問題過程，在開放的情境中，教師要通過一些方法的指導和思路點撥，促使學生通過與他人的交往、溝通，以科學的態度從不同角度認識自我，形成多種形式的「作品」。通過實踐、體驗，形成一定的觀念、態度，掌握一定的方法。
3.表達交流階段。在這一階段學生要將自己或小組經過實踐、體驗之後所取得的「作品」（實物或有關材料）進行交流、研討，與大家分享成果。在交流、研討中學會理解和寬容，學會客觀地分析和辯證地思考問題。
⑥ 有人知道勞技中心的實體設計課是干什麼的嘛
勞技課就是指：腦體結合，自己動手做出的實物作品。
打兩個例子來說：學習農民幹活也叫勞技。
學習做紙飛機也叫勞技。
這課也非常好上，首先要有一套教材，而且還要有實物教材，（以前讀書時，學校有派發教材和實物教材，不過要另交費用）。自己學習其中一門技能，做出比較完美的實物，課中的講說就是如何如何一步步的做出這實物。
⑦ 什麼是勞技
勞動與技術
⑧ 什麼是勞技
勞技指勞動技術，學校里通常都會開設勞技課。
勞技課即勞動技術教育課，勞技課以操版作性、實踐性權為主導學習方式，以培養學生正確的勞動技術意識和創新思維能力為目的。
勞技課是以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術素養為主要目標，對學生的全面發展具有獨特的作用。
(8)勞技教室設計專業擴展閱讀
開設勞技課的意義：
勞動技術教育是基礎教育階段的重要內容和組成部分，已被國家教育部列為綜合實踐活動中的一個國家指定性學習領域，它是跨學科的學習領域，具有內在的綜合性特徵。
它綜合運用了數學、物理、化學、地理、語文、藝術、社會等學科的基礎知識，同時也融合了經濟、法律、倫理、審美、環保等方面的教育視野。
⑨ 工業設計是怎樣一門專業學的是什麼,就業方向，適合女生讀嗎
女生適合報考哪些專業？還不知道的同學今天高頓ACCA小編給大家整理了理科女生適合選擇的專業，供參考！
理科女生熱門專業有哪些
管理類適合理科女生的專業
國際經濟與貿易、貿易經濟、國際文化貿易、外交學、教育學類、職業技術教育類、地礦類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類(工科)、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類(工科)、航空航天類、農學類、醫學類、人力資源管理、市場營銷、廣告學、酒店管理、特許經營管理、連鎖經營管理等。
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants）簡稱ACCA，成立於1904年，是目前世界上專業會計師團體，也是國際學員眾多、學員規模發展迅速的專業會計師組織。
ACCA自1988年進入中國以來，經歷近30年快速發展，目前在國內學員和會員人數已分別超過10萬人和8000人（不包括香港），並在北京、上海、成都、廣州、深圳、沈陽、青島、武漢、長沙、香港以及澳門設有共11個辦事處，ACCA總部位於110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。
在英國，立法許可ACCA會員從事審計、投資顧問和破產執行的工作。ACCA會員資格得到歐盟立法以及許多國家公司法的承認。ACCA在歐洲會計專家協會(FEE)、亞太會計師聯合會(CAPA)和加勒比特許會計師協會(ICAC)等會計組織中起著非常重要的作用。在國際上，ACCA是國際會計准則理事會(IASB)的創始成員，也是國際會計師聯合會(IFAC)的成員。
會計ACCA方向就是一個非常熱門的專業。還不清楚自己適不適合學習ACCA？ACCA學前評估，測一測了解自己是否適合學習ACCA，自提，戳：學前評估
會計專業ACCA，簡單來講，就是專業培養ACCA對口方向的人才。
會計學ACCA方向是全日制方向班，方向班隸屬於學校會計學、審計、財務管理等專業，學制四年。大一入學即組班，全日制正常上課。
是大學本科教育培養國際化復合型人才的一種創新教育模式，通過把ACCA課程
大綱嵌入財會專業本科教學中，
學生不僅能學習本科教育的基礎知識，還可以學習國外最先進的財會和管理方面的專業知識和技能。就讀會計學ACCA方向班的學生，
畢業時不僅可以獲得本科畢業證、學士學位證書，還能同時考取全球認可的ACCA資格證書。
一般來說，ACCA方向班由學校官方舉辦，並針對全校各專業新生統一招生、學籍轉換及管理，獨立成班、全日制正常行課，並採用量身定製的培養方案。
ACCA課程將被嵌入到會計學專業課程中，納入必修課的范疇，並實行學分制，學生只要通過各科目期末考試，即可獲得相應學分，順利畢業。
理科女生適合的服務型專業
社會工作、國際事務、教育學類、幼兒教育、學前教育、職業技術教育類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類(工科)、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類(工科)、航空航天類、武器類、農學類、醫學類、雷電防護、農學、醫學、護理學、人力資源管理、旅遊管理、酒店管理、公共管理類、護理學、助產等。
理科女生藝術型專業
農藝教育(職業技術教育類)、園藝教育(職業教育類)、食品工藝(職業教育類)紡織工藝(職業教育類)、染整工藝(職業教育類)、化工工藝(職業教育類)、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、漢語言文學類、外語類、藝術設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、戲劇影視文學、景觀設計、動漫設計、工業設計、商業美術設計、室內設計、建築設計、園林、園藝、城市規劃等。
急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程
⑩ 小學勞技室如何布置
宣傳標語 社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。——恩格斯
只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。——車爾尼雪夫斯基
愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以後，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。——加里寧
只有人的勞動才是神聖的。——高爾基
在重視勞動和尊敬勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基
勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭
勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里
只有人發現了勞動的樂趣，勞動才能成為需要。——蘇霍姆林斯基：《給兒子的信》
在我們的社會中,勞動不僅是經濟的范疇,而且是道德的范疇。——馬卡連柯
勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威
未來將屬於兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。——雨果
勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭
懶惰——它是一種對待勞動態度的特殊作風。它以難以捲入工作而易於離開工作為其特點。——傑普莉茨卡婭
擺設： 一個室內擺放著10張特製的桌子和60個凳子，每張桌子長1.33米，寬0.8米。每張桌子的兩側各有8個抽屜和1個小櫃子，裡面裝著學生上課用的剪子、鉗子、刻刀等各種用具，即為老師准備教學提供了方便，也避免了學生攜帶工具上學而出現的不安全隱患。勞動課上有很多動手製作的內容，要用到釘、砸、切等工具，為此，每張桌子上鋪了一層厚厚的膠皮，保證了學生的安全，降低了噪音。教室的牆上還有兩塊展板，可以及時將學生的優秀作品展示出來。即激發了學生的興趣，又美化了教室。
管理制度 勞技室管理制度
1、勞技室是學生勞動實習場所。在勞技室上課，應如同其它課一樣，嚴肅紀律，保障課堂正常秩序。
2、未經允許不得擅自進入勞技室，勞技室公用的材料、工具，不得私自帶出室外。
3、 遵守安全規程，貫徹「安全第一」的原則。嚴格按照教師或課本規定操作程序去操作。
4、 勞動實踐中，要動腦動手，手腦並用，將理論知識應用於實踐中去，培養實際操作能力。
5、 積極探索，大膽創新，做出有特色有個性的勞動成果。
6、保持室內安靜，操作中不大聲喧嘩，不隨便走動，有事應舉手發言。
7、注重同學間的團結合作，互相幫助。
8、養成勤儉節約的習慣，不浪費材料，不損壞工具。故意損壞的應照價賠償。
9 愛護室內公物，保持室內清潔衛生，不亂丟亂扔；廢氣材料，應放在指定地方。
10 室場使用完畢，填寫好《使用情況記錄表》切斷電源，關好門窗，確保安全。