教師資格考試作文模板
㈠ 教師資格證綜合素質作文萬能句子
1、做一名讓學生喜歡的老師
孔子曾經說過:」親其師,信其道。」這句話的意思是說,學生只有喜歡上了這令老師,才有可能會喜歡這個老師的課,真正接受這個老師傳授的知識。作為一名教師,自己擁有淵博的知識和豐富的內涵是一回事,而要讓學生喜歡自己又是另外一回事。那麼,如何才能成為一名學生喜歡的老師呢?我認為一名讓學生喜歡的老師必須做好以下幾點:
一、尊重、關愛學生,公平地對待每一個學生
法國啟蒙思想家盧梭曾說過這樣的一句話:」皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來的。」在學校里,教師和學生之間也是平等的,作為一名教師,應尊重、關愛學生,公平地對待每一個學生。每一個學生都是一個鮮活的個體,都有著不同於別人的思想、個性和行為。這種個體的差異決定了他們在生活中不可能整齊劃一,他們會在思想上有不同、行為上有差異、成績上有高低。因此,要想成為一名學生喜歡的教師,必須首先要尊重學生,尊重學生的差異,用一顆赤誠的心去平等地對待每一位學生。而在實際的工作中,相當一部分教師就是因為在這方面出現了」愛」的傾斜,致使學生意見滿腹。尊重學生是贏得學生尊重的前提,正所謂」投之以桃,報之以李」「你敬我一尺,我敬你一丈」,只有教師做到真正地尊重、關愛學生,學生才會發自內心的尊敬和熱愛教師。
二、做學生學習上的良師,生活上的益友
教師易當,但當好難。因為教師不但要把書教好,而且還要把人育好。我們不但要扮演」教師」的角色,同時還要扮演」家長」、」朋友」的角色,而且不但要扮,還要扮好,只有這樣,才能真正成為一名讓學生喜歡的教師。
一個學生曾這樣寫道:」課堂上能用眼神關懷我,當我疲倦、厭學時給我以提醒,課下能夠靜聽我的心聲、排解我心中煩惱的老師,才是我崇拜的偶像、學習的榜樣、信賴的朋友!」還有一個學生寫道:」老師,我缺少的不是批評和斥責,而是關懷、理解和包容。」從這些學生真摯、誠懇的話語中,我們是否讀懂了學生那顆既需要嚴又需要愛,既需要教又需要哄的幼稚無邪、天真爛漫的童心呢?一方面,他們那顆充滿求知慾望的心需要我們去滿足,他們那顆童稚的心靈需要我們去塑造。另一方面,他們在成長的道路上所遇到的諸多煩惱,又需要我們去引導、去解脫,使他們愉快地度過青春期,排除成長所帶來的煩惱,從而使他們快樂、健康地成長。因此,作為教師,我們不但要在學習上給予學生指導,而且要在生活中積極關心學生,了解學生的困難,在生活中和學生交朋友。
㈡ 小學教師資格證,綜合素質作文萬能題目,個開頭模板
教師資格考試綜合素質備考指導,作文: 1、審題確立文章主旨。 作文類型內有命題、話題、材料。 比如容:①話題作文的形式,「以××××為話題」,只要在該話題范圍之內即可;②材料作文的形式,「題目自擬」。 2、明確文章主旨的證明思路,列出提綱。 證明思.
㈢ 2013年教師資格證考試作文範文
第一,審清題目,把握立意。寫作部分通常會給定一段材料,考生可以從材料中讀出關鍵詞,通過把握關鍵詞,理解材料中的意思,准確把握文章立意。特別要注意,立意應該結合教師的職業特點,從教師職業出發,比如2015年上半年綜合素質的寫作題關於自信,從教師的職業,具有教書育人的特點出發,所以教師不僅要自身有自信,還有培養學生的自信。如果光談自身有自信,而沒有涉及到如何培養學生的自信,分值就不高。因此,立意要結合教師職業。
第二,結構布局,收集素材。已經完成了文章立意之後,需要總體布局,一般我們寫作的文體是議論文和論說文,根據文體的特點,可以採用「總分總」的形式,一般採用五段三分式。三個分論點加開頭、結尾。根據題意,收集素材,可以是名人故事,生活事例,可以是名言警句。也可以從教師應該怎麼做和為什麼這樣做兩方面進行論證。
第三,組織材料,規范書寫。每個論點都需要相應的論據進行支撐,所以要布局好,要使的每段字數均衡,結構合理,因此組織好每一段落的材料內容,最後檢查文章是否體現了教師的職業特點。書寫要規范,字跡工整,語言流暢,不要有錯別字、語病,不要使用網路用語,使用規范的現代漢語,按照要求的字數書寫,少了會扣分。
㈣ 教師資格證考試作文範例
1自覺抵制有償家教,爭做人民滿意教師
「教育是事業,其意義在於奉獻;教育是科學,其價值在於求真;教育是藝術,其生命在於創新。」盡管教育的課程在變、教育的模式在變,但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質沒有變;盡管教育的方法在變、教師的觀念在變,但甘為人梯、引領未來、為人師表的教師職責沒有變。 在就業壓力越來越大的當今社會, 不少父母「望子成龍」、「望女成鳳」,希望通過請家教讓子女學的更好,變得更優秀,而不少教師也較願意利用屬於自己的休息時間賺點外水,家長為「分」,教師為「錢」。如今在職教師的有償家教問題,已成為社會上熱議的話題。盡管「有償家教」只是少數教師的行為,但是它使教育塗上功利化、商業化的色彩,容易使師生之間的教學關系蛻變為金錢關系。而少數教師在獲取個人利益的同時,也會漸漸淡薄對本職工作的責任,漸漸失去師生互動中純凈的情感。這不僅有損教師的人格形象,對學生的健康成長也會產生消極的影響。 為樹立教師隊伍正氣,弘揚教師職業道德,重塑教師職業形象,近日,城關中學召開全體教師大會,旗幟鮮明地反對有償家教,學校堅決抵制有償家教。在章校長的帶領下,全體教職工認真學習了紹市教[2009]61號《關於進一步加強教師職業道德,抵制有償家教的通知》文件。通過學習,全校教師充分認識了「治理教師有償家教活動」的重要性,深刻認識了「有償家教」的危害性,滋生了「我的學生找家教,我的責任未盡到」的高度覺悟。會上,章校長要求每位教師要努力提高課堂教學效率,上好每一堂課,用「佳教」抵制「家教」,盡可能利用課內時間及工作之餘,義務性地為需要提優補差的學生進行輔導幫助,多一點奉獻,少一點索取,多講一份責任,少講一步得失,凝心聚力,傾情奉獻,以自己的形象為學生樹立榜樣。全校教師要積極開展自查自糾,學校將以學生、家長等社會力量作為監督,嚴查、嚴處違規行為。 動員大會結束後,全體教師簽訂了「城關中學教師拒絕有嘗家教誠諾書」。 教育事業需要的是朗朗晴空,給學生多一點愛心,使家長少一些憂心,讓社會多一份放心是我們的責任。為了教育事業的改革和發展,為了每一個學生的健康成長,讓我們自覺抵制有償家教,爭做人民滿意教師,用我們的雙手和真誠的愛心,共同托起明天的太陽。在提升學生的生命質量中,實現我們教師的人生價值。
2我為什麼要當老師
著名作家魏巍先生說得好:「教師這份職業,——據我想——並不僅僅依靠豐富的學識,也不僅僅依靠這種或那種的教學法,這只不過是一方面,更重要的,是他有沒有一顆熱愛兒童的心!」也許正是因為這樣,教師——這才被稱為高尚的職業。
要做好老師這份工作並不是一件容易的事情,為了隨時應付課堂上學生們千奇百怪的提問,我必須花許多的時間來查找相關的教學資料;為了讓學生們能夠充分地理解吸收講解的知識,我必須絞盡腦汁研究出適應學生個性學習的有效的教學方法;為了培養學生的學習興趣,我必須深入接觸學生,了解每個學生豐富而又具有個性的心靈世界,尊重每一個學生的個性,因材施教,努力幫助每一個學生最大限度地發揮他們的潛力與天賦。
在教學工作中,我的福利待遇不高,我卻承擔著超負荷的工作壓力。既然如此我為什麼還要當老師呢?
我要做老師,是因為有一件事深深地震撼著我的心。有一個學生,家庭條件優越,父親是高官,母親是大公司經理。他從小嬌生慣養,養尊處優,無心向學,經常在外面滋事打架,讀初中二年級時便不想再上學了。他父親承諾,只要他繼續上學,生活費要多少就可以給多少;他母親承諾,只要他繼續上學,假期便可以帶他去美國旅遊,但是他還是死活不肯上學。他父母發怒了,嚴肅告訴他,如果不繼續上學,以後將斷絕提供一切生活費,然而他還是死活不肯上學,並且離家出走,讓父母氣得幾乎要發瘋了。後來,卻發生了奇跡,經過班主任深入做思想工作,他終於興高采烈地跟著班主任回校讀書了,並且現在已經成長為學校的「三好學生」了。在他走在人生的十字路口時,金錢、享受、威脅都無法改變他,但是他班主任的教育卻成功地改變了他。這時我終於明白,教育對於孩子的成長是多麼的重要,這是無法用金錢來取代的,也無法用金錢來衡量。
於是我決心挑戰教師這份任重道遠而又神聖光榮的教師工作。
我決心做老師,是因為我熱愛教育事業,從事著「人類靈魂工程師」教書育人的這份艱巨而又光榮的工作,每當看到一個個學生在我的努力教育幫助下取得進步,我便可以與他們一起分享成功與喜悅,並從中體現我的人生價值與意義,使我感覺到教育工作的快樂。
我決心做老師,是因為以我的教育背景、個性、能力等因素,我更適合從事教育工作。
我決心做老師,是因為我可以與天真無邪、純潔美麗的孩子們相處在一起,這些像天使一樣可愛的小朋友,熏陶影響著我保持著一顆珍貴的童心。
我決心做老師,是因為學校沒有那種明顯的特權與專制,可以在和諧寬松的環境下,暢所欲言的進行討論,自由地表達自己的思想觀點。
我決心做老師,是因為我喜歡校園幽雅美麗的環境,可以聽到鳥兒為我唱歌,蝴蝶為我翩翩起舞,可以呼吸到從碧草綠樹鮮花中散發出的清新空氣,可以看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向我致敬。
我決心做老師,是因為可以利用學校有利的學習環境,進行學習,不斷地探索、思考,豐富自己的學識與道德修養,——盡管我不是物質上的富翁,但我卻有豐富充實的精神財富。著名詩人徐志摩先生說得好:「我是極空洞的一個窮人,也是一個極充實的富人,——我有的只是愛!」
我決心做老師,是因為……
既然如此,我為什麼不做老師呢?!
㈤ 教師資格證考試如何寫高大上作文題目
您好,很高興為抄您解答!襲
教師資格證考試《綜合素質》作文標題可以從以下幾個方面著手:
一、緊扣材料,如果作文形式是命題作文,這時候大家就要按照材料要求確立題目。
二、題目要簡單、契合,作為一篇文章的標題,首先題目用語一定簡短,精煉,避免長篇大論;其次用詞一定能夠准確恰當的表述材料的意思,不能脫離文章的主要思想。
三、巧妙使用修辭手法,寫一篇文章的時候,標題可以採用一些常見的修辭手法,例如比喻修辭手法,就會讓標題更加生動、形象;誇張的手法會使得標題更加突出、強調,氣勢較高。
四、引用法學寫標題,寫作文的時候我們還可以引用一些名言警句、詩詞歌賦、或者一些歌詞等作為標題,這樣會使得標題更加的富有哲理性和新穎性,吸引閱卷老師的興趣。
希望我的回答對您有幫助。
㈥ 歷年中學教師資格證考試作文範文
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善於發現人才
千里馬長有,而伯樂不長有。多少「千里馬」感慨,世間伯樂難得。法拉第成為傑出人才,除了自身努力之外,更重要的因素是什麼呢?那就是戴維的「發現」。沒有戴維的伯樂之舉,可能一個偉大的法拉第將會埋沒在世俗中。因此,作為一個教育工作者,要學習戴維,成為善於發現人才的伯樂。
發現人才才能更好因材施教,助力人才成長。人才猶如璞玉,玉不琢,不成器。如果任由人才「野生」成長,可能會使人才逐漸埋沒。而發現人才,能夠對人才因勢利導,因材施教。著名學者錢鍾書,在報考清華大學時,考試分數其實不夠錄取線。但是,時任清華校長羅家倫卻發現,錢鍾書國語和英文幾乎滿分,認定其為文科奇才,破格錄取,許其上了清華大學外文系。後來,錢鍾書在外文系如魚得水,快長,終成一代名家。正是由於羅家倫發現了錢鍾書的天才所在,才能在後來的培養中因材施教,鋪就了其成才之路。
如果錯過人才,輕則埋沒人才,重則會讓人才走上歧途。唐朝李商隱,「虛負凌空萬丈才,一生襟袍未曾開」,不被賞識,治世安邦的本領沒有得到半分施展,鬱郁而終。——這樣被埋沒的人才在歷史長河中比比皆是。比人才埋沒更嚴重的,是人才走向社會對立面。幾年前,「熊貓燒香」病毒的出現,讓社會經受了重大損失。人們發現,病毒的開發者,是一個中專生。能夠寫出如此復雜的病毒軟體,可見這個學生在電腦上的天賦。由於其天賦沒有被老師發現,以及合理引導,這個學生最終走向了社會對立面,也給社會帶來傷害。以上事例都警示我們教育工作者,要善於發現人才,合理引導,讓學生走向正途,成為對社會有用的人才。
孟子曰:得天下之英才而教育之,一大樂也。教師發現人才,並且合理引導,幫助人才成長,體現的是教師的價值。學生是發展中的人,是獨特的人,每個學生特長不一,但都蘊含無限潛能。紐約州長羅爾斯小時候調皮搗蛋,但是長大卻成為社會棟梁;愛因斯坦小時候平平無奇,但是長大卻成為偉大科學家。因此,教師要學會發現學生特長,根據學生日常表現,關愛、引導學生。多進行賞識教育,鼓勵、贊美,幫助學生樹立自信。尤其針對所謂「差生」,更要多一些關懷,發現其特長,讓他們看到自己的人生坦途。
桃李無言,下自成蹊。教師的主要成就在於教書育人。如果有生之年,能夠培育出一批對社會有用人才,可謂此生無憾。這也要求為師者,捧得一顆赤誠心,甘為人梯,做「春蠶」做「蠟燭」,發現人才。用自身的光和熱,為人才鋪就一條成長路。讓人才,成長為國家棟梁。
㈦ 教師資格證考試如何寫高大上作文題目
教師資格證考試《綜合素質》作文標題可以從以下幾個方面著手:
一、緊扣材料,如果作文形式是命題作文,這時候大家就要按照材料要求確立題目。
二、題目要簡單、契合,作為一篇文章的標題,首先題目用語一定簡短,精煉,避免長篇大論;其次用詞一定能夠准確恰當的表述材料的意思,不能脫離文章的主要思想。
三、巧妙使用修辭手法,寫一篇文章的時候,標題可以採用一些常見的修辭手法,例如比喻修辭手法,就會讓標題更加生動、形象;誇張的手法會使得標題更加突出、強調,氣勢較高。
四、引用法學寫標題,寫作文的時候我們還可以引用一些名言警句、詩詞歌賦、或者一些歌詞等作為標題,這樣會使得標題更加的富有哲理性和新穎性,吸引閱卷老師的興趣。
㈧ 教師資格證考試作文開頭如何去寫
寫教師資格證考試文章猶如抽絲剝繭,找對了頭兒,絲會源源而出,長抽不斷;找不對頭,則會時時梗阻,糾纏錯亂。教師資格證考試作文開頭寫好了,作文就會順暢。
(1)開門見山,直接入題。
這種開頭,可以旗幟鮮明地亮出觀點,以統攝全篇,起到言簡意賅的表達效果。
(2)運用題記,展示主題。
教師資格證考試題記一般語言優美,要麼提示論點,要麼富有哲理,能充分展示考生的才情。題記,有先入為主的功效。它是一種使文章思路清晰的好方式。
(3)比興開頭,導入話題。
教師資格證考試議論文的開頭,使用比興手法,會起到引入自然、巧妙,觀點明確,又富有文採的一箭雙雕的效果。
模板:題記/引言/排比+中心論點
教師資格證考試作文開頭如何去寫小編就說到這里了,希望各位考生都能認真備考,順利通過考試,大家可以在平時的時候多練習一些歷年真題,總結不同題型的答題技巧和答題思路,養成總結的好習慣。更多關於教師資格證考試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等有關內容,小編會持續關注。