幼師資格證面試試題

㈠ 2017年幼兒教師資格證面試考什麼怎麼考

面試內容與形式
（一）面試內容。主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。如需了解《考試標准》和《考試大綱》（面試部分）等相關面試信息，可登錄教育部中小學教師資格考試網站查詢。
（二）面試形式。面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。
（三）面試程序。
1、候考。考生持面試准考證、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。
2、抽題。按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），經考生確認後，系統列印試題清單。
3、備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案），備課20分鍾。
4、回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5、試講/演示。考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示），時間10分鍾。
6、答辯。考官圍繞考生試講（或演示）內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
7、中等職業學校專業課、實習指導課教師資格考試面試單獨命題，不使用測評系統抽題。
（四）面試結果查詢。2017年6月13日起，考生可登錄教育部中小學教師資格考試網（www.ntce.cn），查詢面試結果。面試結果分「合格」與「不合格」兩種。如對本人的面試成績有異議，可在面試成績公布後10個工作日內向所在考區教育局提出復核申請。
（五）考試合格證明。
考生經筆試和面試均合格後，可自行通過教育部考試中心網站（www.ntce.cn）查詢、列印「網頁版」考試合格證明（黑白、彩色列印均可），提供給相關認定機構使用，有效期以考試合格證明上標示的時間為准。

㈡ 幼兒教師資格證面試考什麼

幼兒教師資格證面試考什麼？
幼兒教師資格證面試項目主要包括職業認識、心理素質、儀表儀態、交流溝通、思維品質、了解幼兒、技能技巧、評價與反思等。
幼兒教師資格證面試怎麼考？
1.面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節進行。
2.考生面試試講過程須按照「講課」形式進行，「說課」形式不予給分。
幼兒教師資格證面試流程？
1.候考。考生持紙質面試准考證(手機拍成無效)、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。
2.抽題。考生按照安排從面試題庫系統試題組中任選其中一道試題，幼兒園學段面試考生為二選一道試題，計算機列印出試題清單。
3.備課。考生進入備課室，根據試題清單撰寫教案(或活動演示方案)，備課時間20分鍾(中職專業課和實習指導教師資格面試備課時間50分鍾)。
4.回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5.試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
6.答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
7.評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，同時通過面試測評軟體系統提交評分。

㈢ 請教幼兒教師資格證考試面試都考哪些內容

為考生准備幼兒園教師資格統考面試大綱，供考生備戰考試！
一、測試性質
面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬於標准參照性考試。筆試合格者，可參加面試。
二、測試目標
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養、職業發展潛質和保教實踐能力，主要包括：
1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.有一定的技能技巧，能夠恰當地達成保教目標。
三、測試內容與要求
(一)職業道德
1.愛幼兒，尊重幼兒。
2.對幼教工作有熱情、有責任心。
(二)心理素質
1.具有一定的情緒調控能力。
2.樂觀開朗、有自信心。
(三)儀表儀態
1.行為舉止自然大方，有禮貌。
2.服飾得體，符合幼兒教師職業特點。
(四)交流溝通
1.有較好的言語表達能力。口齒清楚，普通話標准，語速適宜，表達比較准確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。
2.善於傾聽、交流，有親和力。
(五)思維品質
1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。
2.有一定的應變能力，在教育教學上表現出一定新意。
(六)了解幼兒
1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。
2.能通過觀察來了解幼兒。
(七)技能技巧
1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2.具有一定的彈、唱、畫、跳、手工製作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評價與反思
1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價；或能對自己的面試表現進行評價。
2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。

㈣ 「幼師資格證」面試時試講考什麼，怎麼考

一、面試提問：
1、幼兒園建立了家長的qq群，但是因為你工作很辛苦，覺得很煩，你會怎麼樣？
2、小朋友在做完啞鈴操，要做舒緩操，玲玲非要把剩下的啞鈴都安順序排好，這個時候你會怎麼說？

二、教案題：
看圖講故事，圖片為在樹林里，小老鼠過生日，小兔子和小松鼠還有老鼠爸爸媽媽。
1、看圖講故事，給5-6歲幼兒講述故事，要求語言生動，用詞得當。
2、講故事後，提問幼兒，針對圖中小動物的關系提問。

㈤ 幼師結構化面試會有什麼題

在幼兒教師資格考試中，結構化面試會分為三大塊：
1、抽簽回答問題。常見的問題有：為什麼要選擇幼兒教師這個行業？怎樣成為一名優秀的幼兒教師？幼兒教師應具備的心理素質有哪些? 幼兒教師應具備怎樣的專業能力？最贊賞的教學方法是什麼？
2、處理班級突發事件。例如：一天，帶班老師像往常一樣進行每個環節，當生活活動—喝水進行一半時，突然聽到女孩的哭聲並跑到我面前說：「小熠抓我眼睛了。」一看發小孩的眼角流血了，但沒有傷到眼球。對此，幼兒教師如何處理？
3、給幼兒上課。比如：學習一首兒歌，學習一首兒童詩，學習一個故事，學習一首歌曲等等。

㈥ 幼師資格證面試好考嗎

宏博幼師沈老師為你解答
我今年1月7號參加了幼師證面試考試，大概給你介紹一下吧

2016年下半年面市考試真題
面試考試介紹

1、在准考證規定的時間在考點外等待進入，遲到15分鍾不能進入考場。
2、出示准考證和身份證，跟著考場工作人員指揮進入備考室。
3、進入抽題室後，報自己的手機號，面試題2選1，確認好考題後，在考題紙上簽字。抽題後會確定考場號。
4、進入備考室，在規定的時間內完成教案和教具的製作，現場有玩教具和畫筆、彩紙等備考用具。
5、進入考場，上交准考證和身份證，聽監考老師安排。

考試流程：
1、先回答兩個提問，仔細聽題，不要著急回答。回答完畢後說一句：回答完畢。
2、開始試講，語速慢一些，加上一些肢體動作，注意表情和語氣。如果製作了教具，展示你的教學教具。
3、針對你的教案監考老師可能還會提問，如實回答即可。

注意事項：
以上過程大概為10-15分鍾，時間充足，不要著急。
考試結束後，上交教案紙和教具等物品。

面試真題：

一、面試提問：
1、幼兒園建立了家長的qq群，但是因為你工作很辛苦，覺得很煩，你會怎麼樣？
從教師職業角度，敬崗愛業去回答。再從家園共育角度分析。
2、小朋友在做完啞鈴操，要做舒緩操，玲玲非要把剩下的啞鈴都安順序排好，這個時候你會怎麼說？
要求玲玲歸還好自己的啞鈴，先和小朋友一起做舒緩操。舒緩操結束後，在表揚玲玲物歸原處，鼓勵大家學習玲玲，做力所能及的事情。

二、教案題：

看圖講故事，圖片為在樹林里，小老鼠過生日，小兔子和小松鼠還有老鼠爸爸媽媽。
1、看圖講故事，給5-6歲幼兒講述故事，要求語言生動，用詞得當。
2、講故事後，提問幼兒，針對圖中小動物的關系提問。

三、教案提問：
1、如果小朋友要對你的這個故事進行角色扮演，你會怎麼安排。
2、還是這個故事，你還會怎麼去安排你的教案。

㈦ 有考幼師資格證的面試的嗎

答辯和結構化最大的不同就是是否依據試講活動本身。答辯是教師考試面試中的一部分，其主要形式是：考官依據測評標准，參考考生的試講或說課的表現進行提問，並通過考生作答，快速篩選適合的人才。 與其他面試形式相比，答辯更具靈活性和隨機，結構化則是對考生基本素質的考察。考生想要准備好答辯，就需須先知道考試中的答辯都包含哪幾種題型，從而能更加有針對性的對不同的題型進行備考。
一、教育評價與反思型
教育評價與反思題是考官根據考生試講、說課的內容進行隨機提問，從而進一步考察考生的教育教學能力的一類題型，此類題型是對考生活動設計與活動表現進行的追問，常圍繞活動設計的「要求」、「年齡班」、「活動目標」、「活動重難點」、「活動延伸」及活動表現中的「環節」「評價」「反思」等方面加以考察，是答辯中最常見的一類題型，考察頻率較高。該題型靈活度較高，但由於其與活動表現環節密切相關，因此給考生提供了准備的餘地。
試題展示：
●你覺得你設計的游戲亮點是什麼，還有什麼要補充的?(出自互動：過渡小游戲)
●說一下這節課的目標?(出自活動：搖籃)
●通過這個故事，你想讓幼兒明白什麼道理?(出自活動：三隻小豬)
●你覺得你這次活動的時間分配如何?(出自活動：母雞咯咯噠)
這種類型的題目在備考室寫教案的時候就可以准備好，因此，在平時的練習中要把目標寫准，摳准每篇教案的重難點。答題時「緊扣問題」，做到考官問什麼，考生答什麼，並強化答案與活動間的關聯，讓考官「知其然」並「知其所以然」。從而讓考官意識到，考生的設計並非隨心所欲，而是有條不紊進行的。
二、幼兒園專業知識型
專業知識題是考官通過對幼兒園專業知識進行設問，從而考查考生是否具備相關知識素養的一類題型。這些知識素養包括：幼兒發展的知識、領域教育與課程的知識、幼兒游戲，學習與教育活動的知識等。這類問題的設問通常較為直白，提問的方式類似「簡答題」，解決「是什麼」的問題。
試題展示：
●幼兒在游戲過程中會遇到什麼困難?如何解決?
●幼兒園教師的職責是什麼?
●幼兒園的環境創設的原則是什麼?
●游戲的本質特徵是什麼?
對於知識型的問題，考生在聽清題目後，應仔細回想曾經筆試時記憶過的相關知識和理論，如若需要，可與結合試講的題目進行作答。這類題目要求考生具備扎實的專業知識，能夠信手拈來。如果是熟悉的知識點，通常來講都能解決得游刃有餘;但有時也會遇到生疏的知識點，這是就需要有一定的技巧或策略，巧妙解決問題，把損失降到最低。考生需注意，這種題型就要求我們在准備面試的時候也不要忘記筆試內容，多多回顧書本上的知識，並且在答題的過程中遇到不會的問題切不可輕易冒進，將自己置於尷尬的處境。
三、幼兒園工作實踐型
幼兒園工作實踐題是考官通過對園內或教育過程中出現的常見問題進行設問，從而了解考生在教育實踐過程中是否能對專業知識和專業理念加以應用，從而實現教育目標的一類題型。該類問題設問范圍廣，提問方式與「結構化」提問類似，考察考生的問題處理能力和經驗遷移能力，解決「怎麼做」的問題。
試題展示：
●一位家長在放學後總是最後接孩子，後經老師了解，原來孩子嫌家長開的車不好，覺得丟人，面對這樣的事情你怎麼辦?
●怎麼樣做好幼小銜接工作?
●有小朋友在區角里扔玩具這時候你要怎麼辦?
●在日常生活中怎麼培養幼兒的觀察力?
工作實踐題，強調的是邏輯性和答題思路。考生抽到這種題目不要急於去回答，而是要先在頭腦中思考出答題思路之後再回答。回答題目時不僅要回答如何做，更要回答為什麼這樣做。因此，在作答時考生需排除題目中的干擾信息，分析出問題的根本原因，並從根源上提出有針對性的、有效、具體、可操作的對策。在回答此類提問時，考生通常可從兩個步驟加以應對：
第一步：「分析問題」。分析能力需通過在日常生活中積極的觀察生活，並時常對活
動中的常見問題加以分析來習得。在分析時，要注意挖掘事件的背景，找准問題的出發點和核心點。
第二步：「解決問題」。即針對題中的矛盾，提出具體有效的解決措施，作答時，既
要充分結合題中給出的條件，做到合情合理，又要學會遷移生活中解決問題的經驗，打開思路，創造性的解決問題。此外，在提出對策解決問題時，還應注意語言的條理性和邏輯次序，有章有法的解決問題。
四、基礎信息型
基礎信息題是考官通過提問了解考生個人基本情況的一類題型，通過對考生的個人、家庭、教育和工作背景等方面進行設問，進一步了解並挖掘考生的真正求職動機和內心深處對教師工作的熱情。換句話說，即根據考生的回答，洞察其求職動機、價值取向、忠誠度、心態、品格、能力或缺陷等，從而選出與職位最匹配的應試者。
試題展示：
●給你印象最深的，關於教育的名言警句是什麼?
(1)會不會彈琴?(2)多大了?(3)家住哪啊?
●工作了沒，是不是在幼兒園實習過?
(1)你是做什麼的?(2)在哪所幼兒園工作?(3)在幼兒園工作多久?
作答基礎信息題時，考生一定要把握恰當的分寸，不但要誠懇地展現出自身的優勢，同時也要非常客觀地說出自身存在的不足，正確處理好優勢和劣勢之間的比例關系，向考官展示一個真實的自我。

㈧ 幼師資格證面試試講考什麼，怎麼考

報考幼兒園教師資格，面試不分科目。

面試主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

面試流程：

1、候考。考生持面試准考證、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。

2、抽題。按考點安排，登陸「面試測評系統」，通過計算機從題庫中抽取一組試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），考生確認後，系統列印試題清單（考生須在試題清單上簽名）。

3、備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，備課20分鍾。

4、回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考生將身份證、准考證交考官核驗，核驗無誤後，考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。

5、試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。

6、答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。

7、考試結束後，考生上交試題清單、備課教案（活動演示方案）後，考官歸還考生身份證、准考證，發給放行條，考生離場。

8、評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

(8)幼師資格證面試試題擴展閱讀：

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》 《保教知識與能力》2 科。報考幼兒園教師資格，面試不分科目。

面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。

取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷。

普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等（含）以上標准，其中語文教師、對外漢語教師不低於二級甲等，語音教師不低於一級乙等。