2015初中數學教師資格證面試
⑴ 誰參加過統考教師資格證面試，我想問問初中數學面試時候抽到過什麼樣的題目
初中數學教師資格證面試真題示範：
第一步、先問兩個問題，教師資格證面試結構化答題真題
1、 「每個學生都是我的驕傲 "談談你的看法
2、你是班主任 家長詢問外出郊遊的事情 你有什麼建議
初中數學教師資格證面試試講真題：試講題二元一次方程組的加減消元法
初中數學教師資格證面試答辯真題：這節課的重點是什麼？
答題5分鍾，試講10分鍾，答辯5分鍾。備課時間為10分鍾。
⑵ 初中數學 教師資格證試講內容
試講應該只有半個小時的時間，而且可能會沒有學生。
教師的基本功方面：
教態；語言；板書；
數學教學方面：
上課內容的正確；流程不脫節；設計過程應充分考慮重點與難點；
⑶ 初中數學教師資格證面試視頻百度雲
初中數學教師資格證面試主要是：結構化、試講、答辯
【面試主要考核內容】
主要考核申請人的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
【面試方法】
採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。
可查看初中數學教師資格證結構化面試模擬題。
⑷ 教師資格證面試：初中數學教案怎麼寫
三角形全等的判定(SSS)
一、教學內容
本節課主要內容是探索三角形全等的條件(SSS)，及利用全等三角形進行證明.
二、教學目標
(一)知識與技能
了解三角形的穩定性，會應用「邊邊邊」判定兩個三角形全等.
(二)過程與方法
經歷探索「邊邊邊」判定全等三角形的過程，解決簡單的問題.
(三)情感、態度與價值觀
培養有條理的思考和表達能力，形成良好的合作意識.
三、重、難點與關鍵
(一)重點：掌握「邊邊邊」判定兩個三角形全等的方法.
(二)難點：理解證明的基本過程，學會綜合分析法.
(三)關鍵：掌握圖形特徵，尋找適合條件的兩個三角形.
四、教具准備
一塊形狀如圖1所示的硬紙片，直尺，圓規.
(五)課堂總結，發展潛能
1.全等三角形性質是什麼?
2.正確地判斷出全等三角形的對應邊、對應角，利用全等三角形處理問題的基礎，你是怎樣掌握判斷對應邊、對應角的方法?
3.「邊邊邊」判定法告訴我們什麼呢?(答：只要一個三角形三邊長度確定了，則這個三角形的形狀大小就完全確定了，這就是三角形的穩定性)
(六)布置作業，專題
1.課本P15習題11.2第1，2題.
2.選用課時作業設計.
(七)板書設計
把黑板平均分成三份，左邊部分板書「邊邊邊」判定法，中間部分板書例題，右邊部分板書練習.
(八)疑難解析
證明中的每一步推理都要有根據，不能「想當然」，這些根據，可以是已知條件，也可以是定義、公理、已學過的重要結論。
⑸ 教師資格證面試初中數學講課一般抽到的是哪些題
試講題目：二元一次方程組的加減消元法，勾股定理等
勾股定理是一個基本的初等幾何定理，直角三角形兩直角邊的平方和等於斜邊的平方。如果直角三角形兩直角邊為a和b，斜邊為c，那麼a²+b²=c²，若a、b、c都是正整數，(a,b,c)叫做勾股數組。
二元一次方程組的加減消元法（1）概念：當方程組中兩個方程的某一未知數的系數相等或互為相反數時，把這兩個方程的兩邊相加或相減來消去這個未知數，從而將二元一次方程化為一元一次方程，最後求得方程組的解，這種解方程組的方法叫做加減消元法，簡稱加減法.
（2）加減法解二元一次方程組的步驟
①利用等式的基本性質，將原方程組中某個未知數的系數化成相等或相反數的形式；
②再利用等式的基本性質將變形後的兩個方程相加或相減，消去一個未知數，得到一個一元一次方程（一定要將方程的兩邊都乘以同一個數，切忌只乘以一邊，然後若未知數系數相等則用減法，若未知數系數互為相反數，則用加法）；
③解這個一元一次方程，求出未知數的值；
④將求得的未知數的值代入原方程組中的任何一個方程中，求出另一個未知數的值；
⑤用「{」聯立兩個未知數的值，就是方程組的解；
⑥最後檢驗求得的結果是否正確（代入原方程組中進行檢驗，方程是否滿足左邊=右邊）.
面試流程
(一)候考：考生持面試准考證、身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考。
(二)抽題：根據考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。
(三)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。
(四)回答規定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
(五)試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鍾。
(六)答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
(七)評分：考官組依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
⑹ 誰有初中數學教師資格證面試試講搞
初中數學教師資格證面試時試講所用的不是試講稿，而是試講的教案。
2017上半年教師資格證面試初中數學試講教案
《分式方程》
初中數學試講教案：《分式方程》(八年級)
教學目標
1.會分析題意找出等量關系.
2.會列出可化為一元一次方程的分式方程解決實際問題. 重點、難點
利用分式方程組解決實際問題.列分式方程表示實際問題中的等量關系.
教學過程
第一步;復習提問
列方程解決實際問題的方法和步驟 審 設 找 列 解 驗 答
思考：列分方程解決實際問題的方法和步驟是什麼?
第二步：應用舉例 P35例3
分析：本題是一道工程問題應用題，基本關系是：工作量=工作效率×工作時間.這題沒有具體的工作量，工作量虛擬為1，工作的時間單位為「月」. 等量關系是：甲隊單獨做的工作量+兩隊共同做的工作量=1 P36例4
分析：是一道行程問題的應用題, 基本關系是：速度=路程/時間.這題用字母表示已知數(量).等量關系是：提速前所用的時間=提速後所用的時間 總結：
解分式方程應用題必須雙檢驗：(1)檢驗方程的解是否是原方程的解;(2)檢驗方程的解是否符合題意.
第三步：隨堂練習
1. 學校要舉行跳繩比賽，同學們都積極練習.甲同學跳180個所用的時間，乙同學可以跳240個;又已知甲每分鍾比乙少跳5個，求每人每分鍾各跳多少個.
2. 一項工程要在限期內完成.如果第一組單獨做,恰好按規定日期完成;如果第二組單獨做,需要超過規定日期4天才能完成,如果兩組合作3天後,剩下的工程由第二組單獨做,正好在規定日期內完成,問規定日期是多少天?
3. 甲、乙兩地相距19千米，某人從甲地去乙地，先步行7千米，然後改騎自行車，共用了2小時到達乙地，已知這個人騎自行車的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和騎自行車的速度.
答案： 1. 15個，20個 2. 12天 3. 5千米/時，20千米/時 第四步：課後練習
1.某學校學生進行急行軍訓練，預計行60千米的路程在下午5時到達，後來由於把速度加快1/5，結果於下午4時到達，求原計劃行軍的速度。
2.甲、乙兩個工程隊共同完成一項工程，乙隊先單獨做1天後，再由兩隊合作2天就完成了全部工程，已知甲隊單獨完成工程所需的天數是乙隊單獨完成所需天數的2/3，求甲、乙兩隊單獨完成各需多少天?
3.甲容器中有15%的鹽水30升，乙容器中有18%的鹽水20升，如果向兩個容器個加入等量水，使它們的濃度相等，那麼加入的水是多少升? 答案：1. 10千米/時 2. 4天，6天 3. 20升
⑺ 初中數學教師資格證面試應該怎麼准備初中所有的數學書都需要看一遍嗎謝謝回答
如果你有時間的話 最好是都看一下課本 而且買一些教案把教案就看看，鼎尖教案就不錯
⑻ 求初中數學教師資格證面試歷年真題（抽到的課本題目）
去年初中面試題目：
1、方程組解應用題(初中數學)
2、三角形外角(初中數學)
⑼ 教師資格證初中數學面試題目就是初中數學嗎
是的，面試科目必須和筆試科目一樣，考生不能隨意更改，教師資格證書任教學科版應與申請人報權考筆試科目「學科知識與教學能力」一致。
取得初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其它大學專科畢業及其以上學歷，普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等（含）以上標准，其中語文教師、對外漢語教師不低於二級甲等，語音教師不低於一級乙等。
(9)2015初中數學教師資格證面試擴展閱讀：
初級中學和高級中學教師資格考試筆試為3個科目：《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》。
初級中學和高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。
筆試的題型分客觀題和主觀題，客觀題為四選一的選擇題，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。
面試採用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環節，完成面試。
⑽ 初中數學教師資格證面試試講怎麼准備，需要提前復習每一個知識點嗎
教師資格證面試主要是回答面試官提問的問題和講課兩個部分。問題包括時政，講課過程中的問題，對於課堂中突發事件的解決方法等等。講課是給你一個知識點一道題，讓你以模擬講課的方式講出來。最好每個知識點都過一遍。
可以去報個面試班，他們會有模板和考官問題回答方法的的總結。有的會有模擬面試。或者去問一下考過的，面試有很多注意事項，都了解一下才能讓面試事半功倍。