2016幼兒教師資格範文
1. 幼兒園教師資格證綜合素質作文範例我為什麼當老師
成為一名老師是我今生的夢想。 我的父母是地地道道的農民，但媽媽有幸，她曾經是一名老師，因為弟弟的出生違反了計劃生育政策，而被迫離開了她深愛著的講台，當時我還太小，感受不到媽媽對講台的不舍。媽媽把她對講台的依戀傾注到我身上，她總是一次又一次地對我說讓我長大以後當老師，是媽媽把這一顆夢想的種子種入了我幼小的心田。 如果說兒時的夢想是懵懂的，那麼小學時遇到的一位老師則使我的夢想清晰起來。他就是胡樹華老師，胡老師不是我的幼兒班老師，也不是我小學的班主任，而是我小學時的一名代課老師，但他卻算得上我真正意義上的啟蒙老師，因為胡老師為我打開了興趣之門，引導我走上了學習之路。胡老師不僅課上的好，而且多才多藝，我們從胡老師那裡獲得的不僅僅是知識，更多的是快樂。那時候，胡老師是我的偶像，是我立志要學習的榜樣，從此，我的心裡有了一個願望：長大後要成為胡老師那樣的老師！ 一直以來我都在為夢想而奮斗，然而，高考的失利，差點將我的夢想擊得粉碎，當時我覺得前途一片黑暗，已經沒有了追尋夢想的動力。在絕望的情緒下，我連高考志願都沒填，就踏上了南下打工的路途。爸爸是最懂我的人，也是最愛我的人，他知道夢想對人生的價值，也知道他的女兒如果失去了尋夢的機會，肯定會抱憾終生。爸爸是我夢想的忠實捍衛者，他去學校幫我填了志願，將我幾近隕落的夢想又託了起來。而我進了廣州中山的一個鞋廠，一開始做手工，每天用一個小模版比著皮料畫線，一天下來，累得腰酸背疼，脖子像斷了似的。但我別無選擇，只能忍著痛苦重復著每天枯燥的生活。這樣的生活我過了兩個月，慢慢地我以為我以後的生活就是這樣了。但是爸爸並沒有放棄，他每天打電話讓我回家復讀，而我卻找不到再次追尋夢想的勇氣，直到八月份的一天，爸爸打電話來說我被一所學校錄取了，湖南第一師范學校！錄取專業是英語教育專業！是師范專業！畢業以後能夠當老師！當聽到這一消息的時候，感覺就像是一條因乾涸而奄奄一息的魚突然掉進了水裡，我又獲得了重生的機會，直到那一刻，我更加明白，我的夢想一直都在，且深深地紮根於我的內心，我要做的就是鼓起勇氣去追尋我的夢想！ 就這樣，我來到了毛主席的母校──湖南省第一師范學校，進入了師范學校的師范專業。在校期間，毛主席的一句名言「要做人民的先生，先做人民的學生」一直催我奮進，我只有努力學習才能做個好學生，以後才有可能做個好老師。畢業前夕的教育實習，使我更加堅定我的夢想。那是我第一次體驗作為一個老師的快樂，當孩子們親切地叫我「老師」時，我有種做夢般的感覺；當班上所謂的「差生」因為我對他的關心而活潑開朗起來時，我有種成功般的喜悅；當實習結束離開學校，孩子們抱著我們哭著喊著「捨不得你走」時，我似乎感受到了夢已成真；當實習結束後，還能不斷接到孩子們的電話，且希望我去學校看望他們時，我的內心有著無比的幸福。我告訴自己：我一定要當老師，一定要成為一名優秀的老師！ 然而，畢業之後的實踐經歷給我帶來的不只是幸福快樂，同時也帶來了煩惱和痛苦，我遇到了挫折。在課堂上，我總是希望用合適的理論知識指導相關的實踐活動，然而卻發現了自己的不足──教育理論知識欠缺。那時，第一次感受到了當老師不容易，也真正體會到了毛主席那句話的深刻內涵。於是我選擇繼續做人民的學生，因為我想成為一名好先生。 憑著對夢想的堅持以及對教師這一職業的熱愛，我考上了杭州師范大學教育學專業的碩士。在杭州師范大學的日子，是辛苦的，也是充實的。課堂上，老師們對知識深入淺出的講解，讓我更加明白了只有厚積才能薄發的道理；圖書館里，享受著由蘇霍姆林斯基、杜威、陶行知等中外名家帶給我的那種豁然開朗的感覺，感受著由李鎮西、竇桂梅等一線教師帶給我的作為教師的那種別有的幸福。 如今，我還是一名學生，即將面臨畢業，面臨擇業，很多親朋好友問，想找個什麼工作，我很堅定地回答：「老師」！如此堅持，只因執著！如此執著，只因熱愛！
2. 2016年教師資格證考試作文怎麼寫能得高分
12號剛考過呀，寫作文首先題目要吸引人，立意盡量和教育相關，像今年的作文題目是根據「跨」這個字立意寫作，立意就可以根據應試教育跨越到素質教育，傳統教師跨越到現代教師來寫，排版上龍頭鳳尾豬肚。前後呼應，每一自然段的第一句都盡量是總結性的漂亮語句。純手打，我也是剛考完，望採納！
3. 2016下半年幼兒教師資格證考試內容
2016下半年教師資格統考筆試於11月5日舉行。
幼兒園教師筆試科目：
綜合素質（職業理念專、教屬育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力）；
保教知識與能力（學前教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、游戲活動的指導等）。
4. 幼兒園教師資格證考試作文怎麼寫
以「教師的幸福」寫一篇作文。 要求： （1）題目自擬，字數不得少於800字； （2）觀點鮮明，語言通順，文章富有邏輯效果。 教師的幸福 吃飯時．與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎麼樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你願意嗎？他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今後該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊？我肯定不會准許他去考師范，那會註定讓他苦一輩子的！ 我啞然了好久。 是呀，教師是一個清苦的職業。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。 每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業餘生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫「認假不認真」。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，於是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。 但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對於我們，是一種幸福；乾渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等侯的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態的差異，對於幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福；相處於裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一台台昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現，即使擁有更多的物質與金錢，並不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞「幸福指數」。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎？ 我想：做為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過於桃李滿天下，為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。 教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足於學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。 善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效。可以這樣說：教師工作的成功程度取決於教師調度學生與自已合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的的教師是最幸福的教師。 善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的「師道尊嚴」的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果准備以教師為終身職業，那麼我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善於從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意並做到心理平衡，就掌握了開啟鍵康與幸福之門的金鑰匙。 希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福。「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經經歷過痛苦，但回想過去：我仍然感到幸福、快樂！ 我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，並快樂著！
5. 2016幼兒園教師資格證綜合素質寫作題怎麼寫
1、幼兒教師抄資格證綜合素質科襲目的考點主要是職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養、基本能力
2、想考好教師資格資格證考試主要還是多做題，詳細研讀考試大綱，明確重難點，備考的過程中做到有的放矢
6. 2016年上半年幼兒教師資格證考哪方面的作文呢
您好 教師資格證作業一般都是與教師有關，要站在教師的角度去分析理解 祝您考試成公！
7. 2016下半年幼兒園教師資格證綜合素質作文跑題了 我寫的環境與教育 怎麼
作文跑題是一大缺陷，估計作文題的分數得不了多少。
8. 2016年下半年教師資格證考試大綱幼師
2016下半年教師資格統考筆試於11月5日舉行。
幼兒園教師筆試科目：
綜合素內質（職業理念、教育法容律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力）；
保教知識與能力（學前教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、游戲活動的指導等）。
9. 2016年考幼兒園教師資格證需要什麼條件
您好， 教師資格證報考條件：大三及以上（其中山東、浙江只有畢業班可以參加） 教師資格證考試對象：師范生、非師范生、已畢業社會人員. 教師資格證考試的學歷要求： 幼兒教師：具備幼兒師范學校畢業或大專以上學歷 小學教師：具備大學專科畢業及其以上學歷 初中教師：具備大學本科畢業及其以上學歷 高中教師：具備大學本科畢業及其以上學歷 中職教師：具備大學本科及以上學歷 教師資格證筆試考試的內容： 幼兒園：綜合素質，保教知識與能力 小學：綜合素質;教育知識與能力(包括語文、數學知識) 初中和高中：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力 註：三科，原認定環節中教育教學能力測試納入到考試環節 教師資格證筆試題型： 綜合素質：單選，材料分析，作文 保教知識與能力：單選，簡答，論述，活動設計 教育教學知識與能力：單選，簡答，材料分析，教學設計 教育知識與能力：單選，辨析，簡答，分析 學科知識與能力：單選，教學設計，案例分析
10. 2016廣西幼兒教師資格證綜合素質作文範文
教師資格證考試的真題和解析，您可以在我們的網站查看，好好准備，加油。