教師資格證過的門檻

『壹』 教師資格證門檻越來越低，對此你怎麼看

教師資格證哪裡有門檻越來越低？現在連師范生都不能夠直接申請拿教師資格證了，而且通過率也越來越低了，即便是門檻放寬也不見得就容易考啊，所以我覺得這個說法根本就不成立。

教資考試改革，通過率變低

而且教資考試除了幼兒園不分學科之外，其他的階段都是分學科的，新增的教資科目是響應國家課改號召，主流師資已經飽和，不過非主流學科的老師，則數量遠遠不夠，所以才會開僻新的學科招聘。

總的來說教師資格證在改革之後，師范生也得通過考試才能獲得這樣的資格證，對於非師范生來說考試的競爭力度是變大了的，所以我也不知道為什麼題主會認為門檻降低了，在我看來明明是越來越難考了才是。

『貳』 報考2017下半年教師資格證考試需要什麼條件

一、幼 兒 園
綜合素質(幼兒園)、保教知識與能力(幼兒園)
二、小學
綜合素質(小學)、教育教學知識與能力(小學)
三、中學
綜合素質(中學)、教育知識與能力(中學)、學科知識與教學能力
初級中學的學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息科技、歷史與社會、科學等15個學科;高級中學的學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息科技、通用技術等14個學科。詳細考試科目代碼見附件1。
為完善中小學教師資格考試制度設置，加強中小學音、體、美專業教師隊伍建設，根據《教育部教師工作司關於中小學教師資格考試音體美專業考生公共科目單獨編碼的通知》(教師司函〔2017〕34號)從2017年下半年筆試開始，對音、體、美專業考生的筆試公共科目一、科目二(科目代碼：201、202、301、302)實行單獨編碼(相應科目代碼: 201A、202A、301A、302A),考試大綱、考試內容暫與原科目相同。報考小學、初中、高中、中職文化課類別的音體美專業考生在筆試報名時應選報單獨編碼的公共科目。已通過該類別「科目一」和「科目二」，且成績在有效期內的上述科目可替代使用，面試報名不受影響。
根據《教育部教師工作司關於中小學教師資格考試增加「心理健康教育」等學科的通知》(教師司函〔2017〕41號)和上海市教育委員會要求，下半年起上海市小學面試新增「心理健康教育」、「信息技術」學科;初中、高中、中職文化課新增「 心理健康教育」、「日語」、「俄語」學科。通過這些學科的「科目一」和 「科目二」的考生，面試報名時可以直接報考。上述新增學科的面試暫由各省(區、市)和部屬師范大學自行命題和組織，待條件成熟後再由全國統一命題。
申請中等職業學校文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試。
申請中等職業學校專業課和中等職業學校實習指導教師資格的人員參加高級中學教師資格考試綜合素質、教育知識與能力兩科考試。專業知識與教學能力考試，主要結合面試進行考查，必要時進行筆試。

『叄』 如何改革教師地位高工資低的現狀

做教師，不僅准入的門檻提高了，驗查的門檻也要提高了，2015年開始，教師資格五年一注冊的制度將在全國推開。
根據國家教育部教師資格考試改革的統一部署，從2015年起，中小學教師資格考試將實行全國統考，且報考條件提高，部分地區在校生大三以上（含大三）才能報考（具體條件以本地區詳細公告為准）。
「師范畢業生不再直接認定教師資格，統一納入考試范圍。」這個「門檻」給師范生帶來了不小的壓力。
參加過地方招教考試的朋友，也許都有這樣的感受：教師招聘對應聘者要求的門檻是越來越高了，以前是中學教師要在本科以上學
歷，現在許多小學和幼兒園也提出了這樣的招聘要求。據媒體報道，一些地方的特崗教師招聘甚至作出了只招研究生的規定。現如今，教師資格證又從明年開始實行全國統考，我們看到教師入職門檻正在被一步步提高，教師職業的終身制即將被打破。
國家和地方提高教師入職門檻，目的就是抓住源頭全面提升教師隊伍質量，相信這樣的舉措也會帶來積極的影響。但它忽視了教師入職後的待遇問題，對教師自身成長而言，教師關注更多的是自身的待遇問題。看看當下教師的現狀，教師工資低、績效政策難以落實，這些嚴重製約著教師投入教育事業的積極性。前一陣子，在某地不是還發生了教師集體遊行要求漲工資的事件么？因此，當我們看到一些教師安於現狀、不思進取的情況也就不足為奇了。
另一方面，隨著網路和媒體上曝光的各種教師的丑惡行徑不斷增多，社會上產生了很多指向教師群體的負面評價，教師群體在我國的社會地位逐漸下降，教師職業在公眾心目中的形象正在被貶低。現實社會中，我們看到很多人把對教育的不滿轉移到了教師身上，比如教師收紅包、學校亂收擇校費、教輔書管理混亂、教師辦輔導班等問題，但細細想來出現這些問題能完全是基層教師的過錯么？教育改革的停滯和相關制度的不完善恐怕是最根本的原因。如今，在一些人看來，「太陽底下最光輝的職業」更像是一個高危行業。
筆者想說的是：做教師門檻高了，教師待遇也得跟上。只有真正提高教師的待遇和社會地位，讓社會勁吹尊師重教之風，才能夠吸引優秀的人才進入教育，才能留得住教師安心教學，才能使教師自身使命感不斷增強。希望教育部門在提高教師入職門檻的同時，盡快建立健全教師成長的激勵和評價機制，這才是喚醒教師自身的內在動力、提升整體教師隊伍質量的根本保障。

『肆』 一位幼師摔打男孩致其骨折，如何提高幼師的職業修養呢

每一位教師都是辛勤的園丁，教師這一職業從古至今都是偉大的，高尚的，每一位教師不但要有相當高的文采修養，還要有一定的道德修養，因為作為一個老師，要想規范教育他人，一定要先將自身做到最好，而作為老師一定要注意自己的言行舉止，嚴厲要求自己的行為作風，但是這位幼師摔打男孩致其骨折，他並沒有做到老師所應有的道德修養，反而去傷害自己的學生，這樣的做法是極其沒有道德觀念，而且也喪失了教師所應有的風范，所以說針對幼師這一職業應該提高職業修養，畢竟孩子都是祖國的花朵，關於如何提高幼師的職業修養，我有以下幾點建議：

教師是一個偉大而又神聖的職業，但是這位幼師竟然對男孩做出這種令人發指的事情，足以說明現在幼師行業的職業修養是存在一定的問題的，所以我建議對幼師進行系統性的師德教育培訓，提高幼師的道德職業水平，提高幼師的職業修養。

各位讀者，以上就是我對這個問題的個人見解，大家有什麼想法可以在評論區留言告訴我哦。

『伍』 我想做小學教師，以我的條件，難嗎門檻有多高還需要做些什麼准備

說實話不難，我以後也想當老師，所以對這方面問過很多人，你的文憑夠得上當初中或小學老師的了，但首先得要准備這些了：
1.首先得考個教師資格證
2，有教師資格證後在根據關系報想去的學校了，有關系好進些，這是真的，其實自己稍微送點就行
3.學校可能會組織考試，因為有教師資格證了，只考心理學，提前看下教育心理學的書
這樣基本沒問題了，僅供參考，這是我知道的

『陸』 教師資格門檻提高了嗎

1. 教師資格門檻沒有提高。
   

2. 《中華人民共和國教師法》第十條規定，中國內公民凡遵守容憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。《教師資格條例》對教師資格的分類、條件、考試、認定等內容做出了明確規定，其中第十五條規定，國家鼓勵非師范高等學校畢業生到中小學或者職業學校任教。
   

『柒』 2012年 湖北省小學教師資格考試提高了門檻，請問現在需要考哪些科目以及報名時間

湖北省教師資格證考試從2011年下半年開始，由全國制定統一考試時間、考試科目、考試內容和考試方式。
（小學筆試）： 科目一綜合素質
科目二教育教學知識與能力
科目三 。。。
注1．科目三分為語文、數學、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術等13個學科。
注2．幼兒園面試不分科目，小學面試科目分小學甲類（除藝術體育類之外的科目）和小學乙類（音樂、體育、美術）
（面試） ： 教育教學實踐能力