江蘇省會計從業資格考試研究編審
Ⅰ 會計的工作主要做什麼
哈嘍，大家好，我是棉言麻語，每天都會有不同的精彩資訊分享給你。
今天我們就來討論一下，會計工作都有哪些，需要考什麼證書嗎？
下面我們來具體說一下。
(二)具體條件
報名參加中級會計職稱考試的人員，除具備基本條件外，還應具備下列條件之一：
(1)取得大學專科學歷，從事會計工作滿5年；(2)取得大學本科學歷，從事會計工作滿4年；(3)取得雙學士學位或研究生班畢業，從事會計工作滿2年；(4)取得碩士學位，從事會計工作滿1年；(5)取得博士學位。
Ⅱ 報班考會計從業資格證中華會計網校和東奧哪個好
要我說吧，無所抄謂，兩家襲都能為你提供91分、92分的服務，但實際上你只能吸收75分的，然而這也就足夠了。就像清華北大畢業生去教小學生，水平太高了，隨便教你一點那就是很多很多了。所以哪家便宜選哪家。甚至網上找找免費教程，一分錢都不用花。
Ⅲ 在日常生活中，哪些地方能體驗會計的職業道德
簡析會計職業道德教育的必要性 [論文摘要]屢屢發生的會計信息失真現象,把會計職業道德教育擺到了非常重要的位置。學校作為培養會計人員的主要機構,在開展會計職業道德教育方面還存在一些問題。文章在調查的基礎上,強調了對會計專業學生加強職業道德教育的緊迫性,並提出了一些改進措施。 [論文關鍵詞]會計職業道德 學校 專業文化 會計論文是一項技術性很強的工作,在經濟活動中具有重要的地位。現代會計經過近60年的發展,職業技術有了巨大的進步,但技術的進步卻並未減少會計信息失真的現象,從美國的「安然」事件到我國的「銀廣夏」事件,都說明了一個問題:會計職業道德的重要性高過會計職業技術。作為會計人員的主要來源——學校,在會計職業道德的教育上起著重要作用。 1 對學校開展會計職業道德教育的調查 為了解學校在開展會計職業道德教育方面所做的工作及其實際效果,筆者進行了兩項調查。 1.1 調查學校是否開設了有關會計職業道德的課程 通過對所在城市開設會計專業的4所職業院校的調查,在專業教學計劃中,開設法律道德或法制教育課程的有4所,且都安排在第一、二學期;開設技能實訓類課程的有4所;開設會計從業資格考試課程的有2所(都安排在第五學期),每學期安排過一次有關會計職業道德專題講座的有1所,沒有一所學校專門開設會計職業道德課程。 1.2 調查本校會計專業學生學習會計職業道德相關課程後的實際效果 調查分兩組進行,第一組的對象為一二年級未參加會計從業資格考試的153位學生,第二組的對象為三年級參加過會計從業資格考試的107位學生。調查結果顯示:是否參加過會計從業資格考試成為學生接觸會計職業道德的標尺,但這僅僅是形式上而已,大部分學生是出於考試需要,並未在思想層面認知;學校開設的法律道德等課程未能達到向學生傳導會計職業道德信息的效果;學生對會計工作情境缺乏認識,認為「會計誠信」離自己很遠;隨著年齡的增長,學生越來越被社會「同化」。這一調查結果表明學校對會計專業學生進行職業道德教育有待加強。 2 原因分析 2.1 會計職業道德教育尚未真正融入專業教學體系 學校在會計專業教學計劃安排中,過去主要強調會計理論知識,側重學歷教育,後來通過示範專業建設和課程改革的引導,開始注重對師生實踐動手能力的培養,實訓課程所佔比例得以提高,出於驗收和就業需要,「考證」成為學校教育的又一側重點。但對學生職業道德修養的培養,還僅停留在枯燥的思想道德教育和法制教育的層次上,造成學生片面追求實用和自我專業價值,使今後在實際工作中的職業道德培養失去了先天基礎。 2.2 缺乏濃厚的會計文化氛圍 學校的專業文化建設重形式、輕實質,通常的做法是掛幾幅會計名人像、貼幾句會計法規、布置一間展室,學生在入校時參觀過一次後就大門緊鎖。而日常教學工作圍繞考試考證轉,學生管理工作圍繞校紀校規轉,課外活動圍繞文娛體育轉,沒有將教育教學及學生活動與會計職業道德培養有機結合,達不到文化熏陶、潛移默化的效果,無法提升學生對專業的認識。 2.3 職業道德教育內容與專業脫節,教學形式陳舊 學校開展的會計職業道德教育以思想道德及法制教育為主,一方面理論性強、不易理解,另一方面,課程內容沒有結合學生的年齡特點和文化層次,與會計專業也缺乏緊密聯系,使學生缺乏學習興趣。 大部分的職業道德教育在「一本教材、一支粉筆、一塊黑板」和教師反復說教的情境下開展,形式僵化,學生被動接受,其結果自然是「左耳進右耳出」;多媒體教學化身為放法制錄像;難得有一次案例教學,又由於案例簡單、缺乏新意、答案一目瞭然而變得無思考價值,學生自己都覺得參與討論「太過幼稚」,也就調動不了學生的積極性。 學會計論壇 2.4 社會現象沖擊學校道德教育 如今,生活水平提高了,但社會風氣卻變差了,不良的社會風氣對學校德育造成了強大的沖擊,真善美的學校教育和假惡丑的社會現象形成了兩種對立,這對於人生觀和價值觀尚未完全形成的青年學生來說,很容易導致他們道德情感的迷失。 3 加強學校會計職業道德教育的措施 3.1 將會計職業道德教育貫穿於專業教學計劃 學校要堅持育人為本、德育為先,把人才培養作為根本任務,把職業道德教育擺在各項工作的首要位置,將「法律道德教育→專業思想教育→職業道德教育」的漸進教育理念運用到專業教學計劃的制訂中,設置會計職業道德教育系列課程。通過「職業生涯與規劃、法律道德、會計基礎工作規范、會計從業資格考試、經濟法、會計法、就業指導」等課程的開設,循序推進會計職業道德教育。 3.2 加強學校專業文化建設 要努力開拓新形勢下學生會計職業道德教育的有效途徑,大力推進校園專業文化建設。把會計職業道德教育融入到學生學習的各個環節,滲透到教學、科研和文體活動各個方面,貫穿到教育教學的全過程。 3.3 將會計職業道德教育融入專業教學中 在開展專業理論教學時,教師除了對專業知識進行講解外,還應充分挖掘教材的潛力,融入會計職業道德教育。例如,出於粉飾會計報表的目的,將本應費用化的利息支出進行資本化,就會虛增當期利潤。教師應指出,這是會計制度所不容許的,要站在客觀公正的立場上抵制這種違法行為,使知識的外延得以延伸,陶冶學生的會計職業道德情操。積極開展校內實訓教學,引導學生將學到的理論知識付諸實踐。實訓中要注意變換學生的崗位角色,使學生熟悉實際工作中的業務處理流程,了解各崗位的職責要求。學生只有親身實踐,才能更深刻、更全面地認識和理解會計職業道德知識。 同時,要鼓勵學生參加社會實踐,並將實踐中遇到的有關職業道德問題加以整理,作為案例教學的內容,補充教材的理論知識,化解學生在學校教育與社會現實之間的認知矛盾,培養學生處理問題的能力。 3.4 革新教學方式,豐富教學手段 充分運用多媒體教學技術,指導學生閱讀會計方面的報刊、書籍,瀏覽會計專業網站,將其納入過程評價,以引導學生關注身邊的有關信息,讓學生了解真假會計信息的識別方法,學會如何自覺抵制經濟利益的誘惑,使學生樹立「誠信為本」的思想,強化會計職業道德觀念。聘請優秀的會計、審計人員及法院工作人員作為外聘教師,通過授課、專題講座、參觀等形式,對工作中的業務處理技巧和經濟案例進行剖析,讓學生了解用人單位對會計人員的素質要求,達到會計職業道德規范教育和警世教育的目的。 參考文獻 [1]項懷誠.會計職業道德[M].北京:人民出版社,2006. [2]江蘇省會計從業資格考試研究編審組.財經法規與會計職業道德[M].北京:經濟科學出版社,2008. [3]王合喜,董紅星.會計職業道德問題研究[J].財會月刊,2004(2):34-36. [4]王妍.淺析會計職業道德教育及實現途徑[J].湖北成人教育學院學報,2006(2):67-69. [5]孫長峰.會計職業道德教育之我見[J].財會月刊(綜合版),2006(11):78-80.
Ⅳ 有什麼手機軟體是會計從業練習的啊
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Ⅳ 全國會計從業資格考試題庫大概有多少題量啊考試都是從裡面隨機抽的。
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Ⅵ 會計從業萬題庫的,押題真的准嗎
會計從業已經全國停考了。都沒有考試何來押題准不準呢。現在如果還在忽悠說考從業的機構都是騙子噢。大家注意防範。
Ⅶ 考會計從業資格證有沒有答題技巧，多項選擇題怎麼樣才能做對如何快速考到從業資格證
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Ⅷ 初級會計職稱考試需要買輕松過關4和5嗎
初級會計職稱考試有教材和輕一就足夠了，不需要買輕松過關4和5。
Ⅸ 想拿個會計從業資格證都要什麼條件，初中可以嗎造價員呢
可以。會計從業資格證報名條件
凡符合《會計法》、《會計從業資格管理辦法》等有關法律、法規規定，申請取得會計從業資格的人員，均可報名考試：
（一）堅持原則，具備良好的道德品質；
（二）遵守國家法律、法規；
（三）具備一定的會計專業知識和技能；
（四）熱愛會計工作，秉公辦事。
被吊銷會計從業資格證書的人員，符合重新申請取得會計從業資格條件的，均須參加會計從業資格考試。
因有提供虛假財務會計報告，做假賬，隱匿或者故意銷毀會計憑證、會計賬薄、財務會計報告，貪污、挪用公款，職務侵佔等與會計職務有關的違法行為，被依法追究刑事責任的人員，不得取得或者重新取得會計從業資格。
造價員報名條件：凡遵紀守法，恪守職業道德者，無不良從業記錄，年齡在60周歲以下，可按以下條件申請報考：（一）報考初級水平應具備下列條件之一：
1、工程造價專業中專及以上學歷；
2、其他專業中專（或高中）及以上學歷，從事工程造價工作滿一年。
（二）報考中級水平應具備下列條件之一：
1、取得初級水平證書，近兩年至少有兩項工程造價方面的業績；
2、具有工程造價專業或工程經濟專業大專及以上學歷，從事工程造價工作滿兩年。
（三）申報高級水平應同時具備下列條件：
1、具有中級造價員資格四年以上；
2、具有中級以上技術職稱；
3、近兩年在工程造價編審、管理、理論研究、著書教學等方面有顯著業績
Ⅹ 萬題庫會計從業押題有用嗎
目前會計從業資格證書的考試已經暫停了，目前應該不會組織相應的考試。