2016教師資格考試作文
① 2016年教師資格證考試作文怎麼寫能得高分
兒時的朋友幾乎都模糊了，唯獨有慧慧的背影歷歷在目，她的樣子是那麼清晰，給我的印象是那麼深，一合上眼，就彷彿看見她在向我微笑。 慧慧是我的同窗好友，說起外表，她個子矮小，圓圓的臉蛋上戴著一副大大的眼鏡，皮膚稍黑，兩條小辮子在肩膀旁，頭上扎著兩朵蝴蝶結。雖然她的樣子普普通通，但是她在我心目中是一位刻苦、自強不息的人，和她一起，可以從她身上學到許多有益的東西。 她在學習上刻苦認真，而且有堅韌不撥的毅力。我記得二年級的時侯，她讀課文常把捲舌音讀成平舌音，像「春」、「用」這些容易讀錯的字，她沒有一個能夠讀對，常常引得同學們哈哈大笑，說來也怪，老師還常常讓她讀。她每次讀課文，我都在一旁揪著心。在同學們的笑聲中，我發現她讀錯的字越來越少了。有一次，我去找她，剛走到門口，就聽到屋裡發出單調的「yong」的聲音。我輕輕打開門一看，原來她正對著鏡子練發音呢，他嘴張得大大的 ，眼睛擠得小極了。她一看
② 2016年河北教師資格證作文
來2016年河北教師資格證源考試科目尚未公布，考生可參考2015年河北教師資格證考試科目，詳情如下：
(1)幼兒園教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為保教知識與能力。
(2)小學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力。
(3)初級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。
(4)高級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。
初級中學和高級中學學科知識與教學能力科目按照課程標准和任教學科的要求分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息科技等13個學科。
申請中等職業學校文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試。
申請中等職業學校專業課和中等職業學校實習指導教師資格的人員參加高級中學教師資格考試綜合素質和教育知識與能力兩科考試。專業知識與教學能力考試，主要結合面試進行考查，必要時進行筆試。
教師資格證考試信息請點擊左下角的頭像領取！
③ 16年下半年教師資格證作文命題
在教師資格考試中綜合素質中最後一道題是作文題，大部分作文題要求文體的形式是寫議論文，這對於很多年沒有寫過作文的考生來說，無疑這是很難的一道題目，我們都知道議論文的要素是論、論據、論證，如果對於一篇文章我們已經知道了它的論點，那我們應該如何積累自己的論據和論證呢，對於教師資格考試，綜合素質的作文題大多數是從教育方面的角度進行立意，那麼就需要廣大考生多多積累關於教育方面的一些小例子或者一些名言名句，下面就幫助廣大考生總結一些能夠試用的教育方面的小案例，希望能夠幫助大家更多的積累小故事，能夠應用到作文題目中來。
④ 2016年教師資格證考試有哪些寫作素材
教師資格證考試中，寫作所佔比例較大，也會影響到教師資格證筆試的分數，但是在寫作中，許多考生們因為缺乏日常論據積累，不知道怎樣下筆，所以在教師資格證考前知道一些常用論據，對您的寫作有所幫助哦。荊州華圖教育為您整理「2016年教師資格證考試有哪些寫作素材」，希望對您有所幫助！
教師資格證寫作方面的可用素材主要來自於以下幾個方面，即歷史典故、名人名言、教育理念、熱點事例及日常生活。
一、歷史典故類
歷史典故主要是對歷史事件或者歷史人物事跡的總結和概括。中國歷史悠久，中國文化博大精深，這部分的素材相對來說比較多，比如：
1、越王勾踐卧薪嘗膽
春秋時期，吳王夫差在與越國交戰中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒柴燒。夫差不聽老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國君臣在吳國為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國。勾踐暗中訓練精兵，每日晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草，又在屋裡掛了一隻苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。最終勵精圖治，成功復國，越王勾踐亦成為春秋時期最後一個霸主。
2、孔子韋編三絕
春秋時的書，主要是以竹子為材料，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹簡，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編起來的，因此有相當的重量。孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
3、李白的故事
李白小時候在四川象耳山讀書，很不用功，並想中途廢學。有一天，他在山下小溪旁
看到一位白發老婆婆在那裡磨鐵杵。李白問干什麼，老婆婆回答說：「把鐵杵磨成針。」李白不相信，嗤一聲笑了，對她說：「鐵杵豈能磨成針?」 「只要功夫深，鐵杵磨成針。」老婆婆向他講了這個道理，李白頓時領梧。從此，他便發奮用功，終於懂得了「功到自然成」的道理。
4、 匡衡鑿壁借光
漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家裡很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢?他只好白天幹活，晚上自己學習。家裡沒有錢買燈油，怎麼辦呢?匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在牆壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，後來做了宰相。
5、秦始皇堅持自我一統天下;廉頗藺相如將相和……
6、文王被拘而演《周易》，左丘失明著有《國語》，屈原被逐寫有《離騷》……
這部分的例子大家可能比較熟悉，用的也比較多。但是只用這種類型的例子太過於通用，不能夠體現你作為教師的基本素養，所以不建議大家通篇都用歷史典故類的素材。
二、名人名言類
考教師資格證將來是要做老師的，因而必須站在教師的角度來思考問題，建議大家在名人名言這部分也多積累一些教育家的權威話語，如：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、孔子、陶行知、杜威、洛克、誇美紐斯、凱洛夫等，以下是我總結的一些例子，大家可以參考。
1、師者，所以傳道授業解惑也。 ——韓愈
2、業精於勤而毀於隨。 ——韓愈
3、捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
4、 我愛我師，我更愛真理。 —— 亞里士多德
5、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。 ——蘇霍姆林斯基
6、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
7、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。 ——蘇霍姆林斯基
8、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。 ——第斯多惠
9、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須藉助於教育和教養才能達到的。 ——凱洛夫
對於這部分的內容建議大家在平時讀書、看報的時候將一些可用的名言摘抄下來，通過一段時間的積累，相信你一定能有所收獲。
三、教育理念類
作為一名合格的教師，必須要掌握教育教學的相關知識，它體現了教師的基本素養，因而在備考的過程當中，建議大家多積累一些有關教育學、心理學的相關知識，並運用到寫作當中。其實教師資格證的各個科目是不分家的，你會發現科目二(教學知識與能力)的許多知識我們也可以運用到寫作中，比如：
1、素質教育——素質教育以提高全民族的素質為根本宗旨;素質教育是面向全體學生的教育;素質教育是促進學生全面發展的教育;素質教育是促進學生個性發展的教育;素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。
2、新課改的學生觀——教學從「教育者為中心」轉向「學習者為中心」;教學從「教會學生知識」轉向「教會學生學習」;教學從「重結論輕過程」轉向「重結論的同時更加註重過程」;教學從「關注學科」轉向「關注人」。
3、以人為本的學生觀——學生是發展的人;學生是獨特的人;學生是具有獨立意義的人。
4、教師職業角色的轉變——教師是學生學習的促進者;教師是課程的建設者和開發者;教師是教學的研究者;教師是社區型的開放教師。
5、教師行為的轉變——對待學生，強調尊重、贊賞;對待自己，強調反思;對待同事，強調合作;對待教學，強調幫助、引導。
6、教師職業道德——愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
7、全面發展——促進學生德智體美勞等方面協調發展。
8、教育公正——入學機會均等;教育過程中機會均等。
9、羅森塔爾效應——教師期望越高，學生表現越好。
⑤ 2016年教師資格證考試有哪些寫作素材
「上山容易，下來山難」
「跨」自是一個動作。《說文解字》解釋：跨，渡也。本義為邁腿越過。後又引申為超越時間、地區等界限，例如跨時代、跨區域、跨界……「跨」是一個有動感的漢字，能反映一個人的心境和精神狀態，也常常能反映出時代社會的變化。
這個世界上有很多種生活，如果命運將你推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，它並沒有剝奪你幸福的權利。在任何一種生活里，我們都能找到屬於自己的幸福。
⑥ 2016年教師資格證考試作文怎麼寫能得高分
12號剛考過呀，寫作文首先題目要吸引人，立意盡量和教育相關，像今年的作文題目是根據「跨」這個字立意寫作，立意就可以根據應試教育跨越到素質教育，傳統教師跨越到現代教師來寫，排版上龍頭鳳尾豬肚。前後呼應，每一自然段的第一句都盡量是總結性的漂亮語句。純手打，我也是剛考完，望採納！
⑦ 2016年上半年幼兒教師資格證考哪方面的作文呢
您好 教師資格證作業一般都是與教師有關，要站在教師的角度去分析理解 祝您考試成公！
⑧ 2016全國教師資格證考試綜合素質（小學）作文題材：一個賣瓷碗的老人
我覺得可以理解為不要糾結於過去，要放眼於未來
這個題材比較適合的理論是新型學生觀：學生是發展的人，學生具有巨大的潛能
可以從這這方面切入，結合材料和教師知識理論進行論述
⑨ 2016年教師資格證考試有哪些寫作素材
2016年教師資格證的考試真題和真題解析，您可以在我們的網站查看，好好准備，加油。
⑩ 2016年教師資格證科目綜合素質作文怎麼拿高分
1.審題
（1）審文體—文體不限，建議寫作記敘文或議論文，考場上以「議論 文」為主。此處著重解析議論文。
（2）審題型—材料作文
（3）審要求—字數要求（800字及以上）
2.立意——確定文章的觀點/中心思想
這則材料的中心觀點的關鍵詞比較容易「話語」。材料第一句為核心，後面幾句都是對「話語」力量、魅力和影響力的闡述。寫作時候從「話語」的積極力量著手思考。
3.選材
從闡述原因、舉例子、正反論證、援引觀點等方面進行搜索材料。
可以用一些至理名言和名人事例進行分析。比如同樣是感人肺腑的愛國語言，陸游的、文天祥的、諸葛亮的都可以用，比如同樣是有關愛情的語言，李商隱的、李清照的、徐志摩的、舒婷的、顧城等人的看法都不一樣。當然，也可以採用演講的經典事例進行論證分析，比如喬布斯、馬丁路德金、美國的力克等。更可以選取感動中國的很多經典事例分析論證。在分析的時候一定要「論證」，即所選取材料和論點「語言的力量」之間的關系，尤其是語言的溫暖感人。
當然，從教育教學的角度，也可以結合教師的教學實踐，談談教師語言的溫暖感人對學生人生發展的影響。
4.布局：簡單說下議論文的結構
可以從標題、引論（開頭段落）、本論（中間部分）、結論（結尾段）入手寫作。
本論部分是作文的核心部分，主要通過舉例、假設、對比、條件、因果、比喻等多種方式論述文章的核心觀點。採用「分論點1（觀點+例子+闡釋）；分論點2（觀點+例子+闡釋）；分論點3（觀點+實際+闡釋）」的結構模式。
結尾可以採用點睛式、照應式（呼應標題、首尾照應）、引用式等進行寫作。
5.表達：恰當應用修辭讓自己的語言亮起來。