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在編教師考教師資格證

發布時間: 2020-12-16 22:21:02

⑴ 考教師資格證和考教師編制有什麼不同

考試難度
相比之下,教師編制考試比較難,每輪考試的淘汰率也非常高,需要考生踏踏實實認真復習。

考試類型

教師資格證除內蒙古、新疆、西藏為省考外,全國有28個省份參加教師資格證統考;

教師編制考試則全國各地考試不一,只有部分省份、地區採用全省統考。

考試流程

教師資格證的筆試、面試都是通過劃線錄取的。達到了當次筆試、面試的分數線後,就能拿到成績合格證明;

教師編制考試一般也必須經過筆試和面試,但它是按照排名錄取的,微小的分數差距也可能造成機會的錯失。

考教師資格證和考教師編制有哪些不同?

考試內容
教師編制考試所考內容框架與資格證考試區別不大,但是深度和題型不同。

總體來看,各地教師編制考試常見的筆試內容分為三種:①公共基礎知識+教綜;②學科專業知識+教綜;③教綜;

而招教面試的話,就和考證面試比較不同:招教面試的核心部分有可能是試講,還有可能是說課。還有些地方是試講與說課結合。

當然,由於各地考情不同,具體細節還是要仔細查看各地招聘公告。

筆試題型

教師資格證的筆試題型分為客觀題和主觀題,客觀題為單選題,主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。

而教師編制考試的筆試題型大體如下:客觀題主要是指單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、填空題等;主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學設計題(活動設計題)等。

⑵ 教師編制考試跟考教師資格證有什麼區別

教師編制考試跟考教師資格證區別如下:

一屬性區別:

1、教師資格證屬性:證書、資格類考試

2、教師編制屬性:在編教師擁有的編制為事業編,即在編老師為事業單位工作人員。教師編制考試屬於選拔類考試,競爭性很高。



四、考試目的不同

1、教師資格考試的考試目的側重考查考生是否具備一名合格教師的資格,一種資格證書的考試。目前,國家教師資格證考試中,幼兒園教師資格證考試科目為《幼兒園綜合素質》和《保教知識與能力》,小學教師資格證考試科目為《小學綜合素質》和《教育教學知識與能力》等。

2、教師招聘考試是為了各地教育部門以公平公正為原則,面向社會公開選拔優秀教師的考試。考試目的是為學校選拔優秀教師。通過教師招聘考試的人員可進入學校,成為一名人民教師,因此教師招聘考試也稱為教師入編考試。

教師資格考試只是說明你有具備做老師的資格,你有這方面的知識素養,能力素養等,但教師招聘考試不同,它匯集了具有有教師資格證並且有意願做老師的思想,它是一種選拔性的考試。

各個地方的招聘簡章上都有考的內容,基本上是有,教育學,心理學, 教育心理學,教育法規,未成年人保護法等等。

⑶ 有了教師資格證就能考在編教師嗎

現在教師都需要教師資格證,教師編制考試報考條件有學歷、年齡、戶籍、專業等,具體要以當地公告為准


考教師資格證和考教師編制有什麼區別?

考試難度

相比之下,教師編制考試比較難,每輪考試的淘汰率也非常高,需要考生踏踏實實認真復習。

考試類型


教師資格證除內蒙古、新疆、西藏為省考外,全國有28個省份參加教師資格證統考;

教師編制考試則全國各地考試不一,只有部分省份、地區採用全省統考。


考試流程

教師資格證的筆試、面試都是通過劃線錄取的。達到了當次筆試、面試的分數線後,就能拿到成績合格證明;

教師編制考試一般也必須經過筆試和面試,但它是按照排名錄取的,微小的分數差距也可能造成機會的錯失。


考試內容

教師編制考試所考內容框架與資格證考試區別不大,但是深度和題型不同。

總體來看,各地教師編制考試常見的筆試內容分為三種:①公共基礎知識+教綜;②學科專業知識+教綜;③教綜;

而招教面試的話,就和考證面試比較不同:招教面試的核心部分有可能是試講,還有可能是說課。還有些地方是試講與說課結合。

當然,由於各地考情不同,具體細節還是要仔細查看各地招聘公告。


筆試題型

教師資格證的筆試題型分為客觀題和主觀題,客觀題為單選題,主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。

而教師編制考試的筆試題型大體如下:客觀題主要是指單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、填空題等;主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學設計題(活動設計題)等。

⑷ 考教師資格證和考編制需要哪些條件

教師資格證報考條件

(一)思想品德條件:

遵守憲法和法律,熱愛教育事業,履行《教師法》規定的義務,遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉(鎮)或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業生,由所在學校進行思想品德鑒定。

(二)學歷條件:

申請教師資格與應當具備的學歷條件:

1.幼兒園教師:幼兒師范學校畢業及其以上學歷;

2.小學教師資格:中等師范學校畢業及其以上學歷;

3.初中教師資格:高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷;

4.高中、中等職業學校教師資格:高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷;

5.中等職業學校教師實習指導教師資:中等職業學校畢業及其以上學歷,並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級;

6.高等學校教師資格:研究生或者大學本科畢業學歷;

7.成人教育教師資格:高等、中等學校畢業及其以上學歷。

在校生(大二、大三、應屆畢業生)憑學生證或相關證明均可報名參加考試。

(三)教育教學能力

1.具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評,成績合格。

2.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准,並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。

3.具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,適應教育教學工作的需要,經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格

編制報考條件:

1、本地生源在規定時間內到當地教育局報到的全日制普通高等院校應屆師范類專科以上學歷並取得教師資格證的畢業生。也有一些教育局要非師范的考生,但一定要有教師資格證

2、已在當地人才交流服務中心辦理人事代理手續的往屆全日制普通高等院校師范類專科(有些教育局只招本科學歷的)以上學歷並取得教師資格證的未就業的畢業生(年齡30周歲以下,不含已辭職、離崗的教師)。

3、在當地「三支一扶」期滿考核合格的支教畢業生。

(4)在編教師考教師資格證擴展閱讀:

申請認定

①提交申請認定材料

申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料:

(1)由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。

(2)身份證原件、復印件,戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。

(3)學歷證書原件和復印件。

(4)教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。

(5)普通話水平測試等級證書原件和復印件。

(6)由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

(7)非師范教育類專業畢業的申請人員,需提供《××省教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。

(8)申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。

(9)二寸免冠半身正面相片兩張。

②考核申請人是否具備的申請能力是否具備教育教學能力、是否適合做教師是教師資格認定中要考察的一項重要內容。熱愛教育事業,思想品德好,能為人師表,能完成教育教學工作和思想品德、文化科技教育,能帶領學生開展有益的社會活動,關心愛護學生,尊重學生人格,促進學生德、智、體

網路-教師編制考試

⑸ 從教20年在職在編教師考教師資格證有什麼相關政策

報考條件

(一)未達到國家法定退休年齡,戶籍、就讀學校(限普通高等學校全日制在校生)或居住地在山東省的中國公民。

(二)符合相應的學歷條件和要求

1.報考幼兒園教師資格,應當具備大學專科及以上學歷;報考小學教師資格,應當具備大學專科及以上學歷;報考初級中學、高級中學教師以及中等職業學校文化課、專業課教師資格,應當具備大學本科及以上學歷;報考中等職業學校實習指導教師資格,應當具備中等職業學校畢業及以上學歷,並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。

2.符合上述相應學歷層次的應屆畢業生可報考。

3.符合相應學歷層次的普通高等學校全日制3年級(含)以上在讀學生可報考。普通高等學校全日制3年級(含)以上在讀學生是指普通高等學校全日制在讀3年級及以上專科、本科學生和普通高等學校全日制在讀專升本本科生、研究生。其中,初中入學的「3+4」本科生,「三二連讀」和「五年一貫制」專科生的年級按轉段高等教育後即注冊高等教育學籍後起算。其他在讀生不能報考。

(三)符合教師資格認定的其他條件,如思想品德、身體條件(詳見《山東省教師資格認定體檢工作實施辦法》(魯教人字〔2001〕22號印發)等有關要求和體檢標准)、普通話水平等方面的要求。

(四)喪失教師資格人員,不得報名參加考試;被撤銷教師資格的人員,5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的人員,不得報名參加考試;參加教師資格考試有作弊行為,按照《國家教育考試違規處理辦法》處以1-3年暫停參加考試的人員,處罰期內不得報名參加考試。

(五)港澳台居民報考教師資格有關要求

根據《教育部辦公廳 中共中央台灣工作辦公室秘書局 國務院港澳事務辦公室秘書行政司關於港澳台居民在內地(大陸)申請中小學教師資格有關問題的通知》,符合條件的港澳台居民可在山東省申請參加中小學教師資格考試,報考條件及要求如下:

1.遵守《中華人民共和國憲法》和法律,擁護中國共產黨領導,堅持社會主義辦學方向,貫徹黨的教育方針;無犯罪記錄,思想品德良好。

2.未達到法定退休年齡,在我省學習、工作或居住,持有港澳台居民居住證、港澳居民來往內地通行證或五年有效期的台灣居民來往大陸通行證。

3.符合本公告規定的學歷、身體條件等要求。

4.符合相應學歷層次的普通高等學校全日制三年級(含)以上在讀學生及應屆畢業生,可憑在校學籍證明報考,其他在讀生不能報考。

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⑹ 教師編制考試跟考教師資格證有什麼區別

教師編制就是事業編制的一種,需要單獨考試。教師資格證和普通話證書都是報考的條件,現在大多數招考傾向教育類。教師資格證是全國通用的

⑺ 教師資格證考編制是什麼意思

考生只有取得教師資格證,才能參加教師編制考試。教師資格證是進入教育行業的一個門檻,證明考生已經初步具備了做教師的資格。但是如果考生想成為正式的編制教師,即事業單位工作人員,還是要參加教師編制考試。

⑻ 有了教師資格證就能考在編教師嗎

考取來了教師資格證,只是進入教師行業自的最低門檻,想要考取教師編制,還有其他更多的條件。
1、年齡限制
大多數情況下,教師招考時都有明確的年齡要求,一般都是在18周歲到35周歲之間。除非你非常優秀、學歷比較高,可以放寬年齡限制,但一般不會超過40周歲。而考教師資格證則沒有明確的年齡限制,只要沒超過退休年齡均可報考。
2、專業限制
越來越多的教師招聘考試明確要求專業對口,有的甚至除學科對口外,還必須是師范類考生。這兩種情況下,報考者的教師資格證的專業與報考專業不一致的,均不能報考。
3、學歷要求
考取教師資格證對學歷要求相對較低,很多在校大學生在未畢業之前,只要學校出具相關的證明都可以報考。但大部分教師招聘公告都是要求拿到畢業證的,對學歷也多有要求。通常學歷越高,能匹配更多的崗位,考上編制的可能性也越大。
4、普通話等級
一般來說,拿到了教師資格證,普通話應該是達到標準的,但是部分學校會單獨要求並考核,對普通話水平達不到相應的等級也不能考取編制。

⑼ 教師資格證考編制的條件是什麼

考編制一般要具備以下幾個條件:

1、本地生源在規定時間內到當地教育局報到的全日制普通高等院校應屆師范類專科以上學歷並取得教師資格證的畢業生。

也有一些教育局要非師范的考生,但一定要有教師資格證

2、已在當地人才交流服務中心辦理人事代理手續的往屆全日制普通高等院校師范類專科(有些教育局只招本科學歷的)以上學歷並取得教師資格證的未就業的畢業生(年齡30周歲以下,不含已辭職、離崗的教師)。

3、在當地「三支一扶」期滿考核合格的支教畢業生。

(9)在編教師考教師資格證擴展閱讀:

編制教師優勢

第一,教師的編制屬於全額撥款事業單位編制,享受事業單位工作待遇。但實際操作中,因各地區經濟水平發展不同,有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分,不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌,有望解決這個問題。

第二,有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高,工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定,在職稱晉升和工齡方面,一般無法保證。近幾年雖然在改革,但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三,有編制的教師工作更有保障,更穩定。可以調動,退休後享有相應的社保和職業年金。

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