2016教師資格考試保教
㈠ 2016年上半年中小學和幼兒教師資格證考試科目二,保教知識能力,(幼兒園)考試真
教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。[1]
㈡ 2016教師資格證保教與知識能力多少分過這呢
一般情況，教師資格統考筆試卷面總分150，不摺合一般為87分過關，摺合後總分120分，則為70分合格，筆試成績一般按照按照120的總分來算，也就是70分合格。
具體筆試分數情況可於4月19日起查看。
㈢ 教師資格證成績保留多久
教師資格證單科成績保留2年，通過筆試取得的教師資格考試合格證明，有效期為3年。專
根據《中小學教師資格考屬試暫行辦法》第十八條筆試單科成績有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。
(3)2016教師資格考試保教擴展閱讀：
《<教師資格條例>實施辦法》第十條教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校每年春季、秋季各受理一次教師資格認定申請。具體受理時間由省級人民政府教育行政部門統一規定，並通過新聞媒體等形式予以公布。
第十一條申請認定教師資格者，應當在受理申請期限內向相應的教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提出申請，領取有關資料和表格。
㈣ 幼兒教師資格證保教錯了3個選擇題還能過嗎
這個不一定，你可以去我們的估分系統估分一下，就知道自己是否能通過了，估分請進：http://gz.zgjsks.com/html/2016/rmhd_0307/9377.html
㈤ 2016年教師資格證好考嗎
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證，從2015年起全國大部分地區就開始實行國考。回
1、報考答對象：師范生、非師范生、已畢業社會人員
2、具有所報教師資格種類的相應學歷
3、考試科目：幼兒園：綜合素質+保教知識與能力
小學：綜合素質+教育教學知識與能力
中學：綜合素質+教育知識與能力+學科知識與能力
至於難不難考，主要是看自身的努力情況，多多努力吧！
㈥ 2015-2016年濰坊市教師資格證考試通過率是多少
1、國考教師資格證的通過率在30%左右。
2、改革國考之後，教師資格證的通過率由60%下降的30%，難度有一些增加。
3、但是，並不是說考試本身很難，而是國考是多種題型齊出的模式，並且考試內容大變，導致很多考生准備不足。
4、認真復習，准備充分通過基本問題不大。
㈦ 教師資格證保教學習活動是什麼
活動設計是保教知識與能力試卷中的最後一道題，分值較高且穩定，從13年上半年到16年上半年都是30分，出題的趨勢更加傾向與標准化與幼兒園生活化，打破傳統的活動設計命名出題的方式，接下來我們就活動設計的答題技巧，提出一些備考建議，希望對各位同學有幫助。
(一)分析材料，確定領域
考試中的活動設計在現在考試中會給定材料，提出要求，如要求寫出活動名稱、活動目標、活動過程、活動結束。雖然有提到活動名稱，但是卻沒有給定領域，這時候就需要藉助已有的材料進行分析，抓准關鍵詞，這樣的命題屬於開放式命題，學習領域之間強調的是融合性，同樣的材料，不同的答題者可從多個角度深入展開。
如2015下半年考試，大一班自由活動時間，個別幼兒用泡沫板(30CM×30CM)當滑板玩(如下圖)，許多孩子也想玩，但有的幼兒滑不起來，有的只能滑一點點。請根據幼兒利用泡沫拼板滑行的興趣，為大班幼兒設計一個體育活動。要求寫出活動名稱、活動目標、活動准備、活動過程和活動延伸。這樣的材料就需要自擬題目確定領域。
(二)結合材料，設定目標
材料閱讀完之後，確定領域，就要圍繞給定的要求開始設定目標。目標首先要制定的全面，包括三個維度：認知、情感和技能，保證完整性;其次，設定的目標要具體可操作不可太過於籠統，能夠充分體現該活動設計的內容和特點。如保護用眼的活動設計「通過觀看視頻動手練習，學會保護眼睛的方法」;最後，目標難度要適宜年齡班，不可過難或過簡單，如小班語言活動《母雞蘿絲去散步》中「了解故事內容，並對故事進行創編」，這樣的目標在大班才能夠達到，所以會丟分甚至沒有相應采分點。
如大班社會領域《我是小小消防員》的目標設定：1.在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。2.認識消防電話119，知道基本的安全防火知識。3.學習自救的方法，體驗逃生的過程。
(三)根據目標，組織活動
這部分的內容屬於整個活動的重頭戲，不僅要有設計更要體現目標是如何實現的。第一部分就是開始部分，導入環節。導入方法有很多，像是圖片導入、音頻導入、兒歌導入、謎語導入等等，這么多的方法挑選一個適合自己的活動設計。導入不需要寫很多，重在激發幼兒的興趣，引出活動的主題。
基本部分，是要體現如何更好地將活動目標實施展開的，活動既要符合目標又要創新，更重要的是在規定的時間內交出漂亮的答卷。各位同學在答卷的時候要環環相扣，由淺入深，每個環節要有名稱，各個環節同樣需要步驟實現。在這里請同學注意，活動設計要寫的是做法而不是教師的說法。
什麼是環節名稱，例如大班科學活動《我的泡泡最美麗》的基本部分：幼兒集體動手驗證，教師及時給予支持與幫助。什麼是做法，根據環節名稱教師提出操作要求，四人一組選擇吹泡泡工具試一試，可以相互交換試一試。分組展示記錄結果，並進行驗證記錄。以上就是要寫在我們教學活動設計中的活動過程。
結束部分是對整個活動的總結歸納，方法有很多，像是水到渠成法，如語言活動的結束可以總結一下故事的內容。當然如果覺得過於簡單，同樣的語言活動可以先歸納總結一下，然後在進行表演游戲，在輕松愉快的氛圍中結束活動。但是又個別活動要突出這個活動的特點，如美術活動要在結束部分展示幼兒的繪畫作品。
(四)活動延伸，完美結束
延伸是對活動的拓展，最常用的有兩種方法，一種是家園共育，例如「回到家之後和爸爸媽媽講一講今天學到的《丑小鴨》的故事」;另一種是區域活動，同樣的《丑小鴨》故事，可以延伸到美工區，「活動結束後，請小朋友們到美工區將自己心中的丑小鴨繪畫出來。
活動設計部分不僅關繫到筆試考試同時在面試的時候也要寫份簡案以便試講，以上就是對各位同學關於活動設計部分的建議和指導。
以上是教師資格證考試《保教知識與能力》活動設計答題技巧及備考建議，希望對你有所幫助。
㈧ 考教師資格證有什麼要求
要求：遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的。
根據《中華人民共和國教師法》第十條 國家實行教師資格制度。
中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
第十一條 取得教師資格應當具備的相應學歷是：
（一） 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
（二） 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（三） 取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四） 取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；
（五） 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六） 取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。
(8)2016教師資格考試保教擴展閱讀：
教師法明確規定，學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。由學校或者其他教育機構與教師簽訂聘用合同的制度，只有簽訂了聘用合同，取得教師資格的公民才能夠從事教育教學活動，相關教師的權利義務才變為現實的權利義務。
推行教師聘任制對建立一支合格穩定的教師隊伍，提高學校辦學的自主性，調動廣大教師教書育人的積極性，提高教師的社會地位和待遇，提高教育和教學質量以及推動學校內部管理體制改革，促進教師合理流動，增強教師隊伍活力，具有重要意義。
優點：
第一、教師聘任制的好處是可以提高教師的責任感，並淘汰不具備任教能力的庸才。
第二、可以充分利用社會人力資源，減少人力資源的浪費。
第三、打破傳統教師任用制度，增進各地區教學經驗的傳播。
第四、增加就業崗位。
缺點：
教師聘任制的缺點是，由於當前考核標准不健全，尤其在初中和高中，往往以升學率作為標准，加重了學生負擔，對素質教育產生了一定的不利影響。