2017教師資格筆試題

㈠ 2017年教師資格證怎麼考

教師是一個偉大的職業，現如今很多畢業生畢業之後都會選擇教師這個職業，但是很多人都會迷茫到底該不該考教師證呢，其實啊現在多考一個證就會多一條路所以朋友們還是要多考考給自己多點機會。

要考什麼首先要先了解它所要考什麼，大綱是什麼都有什麼樣的類型等等，整體來說教師資格證要想拿下證至少要參加三種考試，其一是教師資格證的筆試，其二是教師資格證面試，最後就是普通話考試（認證時需要）。

報名方式

登錄中小學教師資格考試網或者直接搜索ntce選擇報名系統，沒有注冊過的需要注冊，注冊完成的可以直接登錄，選擇自己的考區之後登錄填寫具體的資料，有的地方信息填寫完成後還需要現場審核，需要及時看官網上各省的公告（公告在選擇考區之後下方會自動出來相應地區的考試公告）。

面試的考試分為三部分，首先抽號候考，緊接著就要去抽題室抽題，抽完題後會在老師的帶領下去備考室准備試講內容，時間為20分鍾，面試過程中也會分成三類，面試開始老師會先抽兩道結構化的題目考生只要思路清晰表達流暢即可，完成後會開始試講，據我的考試經驗一般情況都不會講完所以如果是被老師打斷也不要過於焦急，最後就是針對試講內容進行答辯，答辯問題會根據試講內容而定。

㈡ 2017上半年全國教師資格證考試歷年真題在哪有看

如果想參加2017上半年全國教師資格證考試，歷年的真題可以在編輯成書的復習資料上看到一部分，目前還沒有這樣的真題合集。

㈢ 2017年上半年教師資格證筆試報名和考試時間是

2017年上半年中小學教師資格考試筆試日期為3月11日，具體報名日期通知http://hb.offcn.com/html/2016/12/55944.html?=lx 確認報考信息時間為1月16日至19日，網上繳費時間截止到1月19日。

㈣ 2017年教師資格證考試是什麼時候

教師資格考試筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。教師資格證考試每年組織2次考試，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。

目前教師資格考試分為國考和省考兩種形式，已經有28個省份實行了國考，只有內蒙古、新疆、新疆兵團和西藏四個省份沒有實行國考，仍沿用自治區和兵團原有的考試模式。

(4)2017教師資格筆試題擴展閱讀：

符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

3、符合申請認定教師資格的體檢標准；

4、符合《教師法》規定的學歷要求。

普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。

申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》 《保教知識與能力》2 科；

小學教師資格考試筆試科目為《綜 合素質》《教育教學知識與能力》2 科；

初級中學、普通高 級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目 為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》 3 科；

中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆 試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教 學能力》3 科。

面試方法：面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環節進行。

㈤ 2017年下半年教師資格考試筆試成績查詢流程怎麼樣

2017年下半年教師資格考試筆試成績查詢的具體方法如下：

一、打開網路搜索，在搜索欄輸入「中國教師資格網」，搜索後找到中國教師資格網官網並點擊進入。

㈥ 2017教師資格證考試教育知識與能力試卷考題變了嗎

題型沒有發生變化 還是和去年是一樣的

2017下半年教師資格證筆試時間是11月4號

教師資格證筆試時間安排

㈦ 2017年興義市教師資格證面試真題1

一、應急應變類
【考題一回顧】在課堂上一個學生突然尖叫了一聲。此時，你怎麼辦?
【參考答案】
1.在課堂上，雖然一個同學突然尖叫了一聲，但我不會批評呵斥，而是會快速走到學生身邊，了解突發情況，及時解決，以保障課堂秩序。
2.我會立即告知其他同學繼續做作業，並快速走到發出叫聲同學的身邊，詢問其出現了什麼情況，以便後續快速解決。
3.針對情況，採取措施。如果他是磕碰到了身體，因為疼痛而發出了叫聲，我會耐心詢問其磕碰的情況，並安撫其情緒。如果他是看到了令人害怕的飛蟲，我會安慰他不要害怕，並將飛蟲放出窗外。如果他是為了吸引大家的注意，我會先善意提醒他注意課堂紀律，課後再對他進行教育引導。
【考題二回顧】你在課堂上提問時，沒有一個學生想要回答。作為老師，你怎麼辦?
【參考答案】
1.課堂提問既能集中學生的注意力，也能檢驗教學效果，更能鍛煉學生的表達能力和膽量等。如果我提問之後，全班無人回應，作為老師，我會心平氣和，耐心引導。
2.轉換提問方式。我會把剛才的問題，以另外一種方式提問，力求做到簡潔、清晰，使學生易懂。比如，設置多個問題對學生提示，引導學生思考。
3.分情況處理。經過引導之後，如果有學生想回答，那麼我會點名讓其回答，並繼續課程的講授。如果還是無人回答，那麼我會隨機點名，讓學生嘗試作答，並詢問學生對剛才所學的內容有什麼不懂之處，進行著重講解。
4.我會迅速調整授課方式，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，使學生們更好地掌握知識。