2017教師資格面試真題

❶ 2017年興義市教師資格證面試真題1

一、應急應變類
【考題一回顧】在課堂上一個學生突然尖叫了一聲。此時，你怎麼辦?
【參考答案】
1.在課堂上，雖然一個同學突然尖叫了一聲，但我不會批評呵斥，而是會快速走到學生身邊，了解突發情況，及時解決，以保障課堂秩序。
2.我會立即告知其他同學繼續做作業，並快速走到發出叫聲同學的身邊，詢問其出現了什麼情況，以便後續快速解決。
3.針對情況，採取措施。如果他是磕碰到了身體，因為疼痛而發出了叫聲，我會耐心詢問其磕碰的情況，並安撫其情緒。如果他是看到了令人害怕的飛蟲，我會安慰他不要害怕，並將飛蟲放出窗外。如果他是為了吸引大家的注意，我會先善意提醒他注意課堂紀律，課後再對他進行教育引導。
【考題二回顧】你在課堂上提問時，沒有一個學生想要回答。作為老師，你怎麼辦?
【參考答案】
1.課堂提問既能集中學生的注意力，也能檢驗教學效果，更能鍛煉學生的表達能力和膽量等。如果我提問之後，全班無人回應，作為老師，我會心平氣和，耐心引導。
2.轉換提問方式。我會把剛才的問題，以另外一種方式提問，力求做到簡潔、清晰，使學生易懂。比如，設置多個問題對學生提示，引導學生思考。
3.分情況處理。經過引導之後，如果有學生想回答，那麼我會點名讓其回答，並繼續課程的講授。如果還是無人回答，那麼我會隨機點名，讓學生嘗試作答，並詢問學生對剛才所學的內容有什麼不懂之處，進行著重講解。
4.我會迅速調整授課方式，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，使學生們更好地掌握知識。

❷ 教師資格證面試通常會遇到哪些題目

面試：回答規定問題2個+試講10分鍾+答辯；
考試題目以2019年語文為例：
語文試講題目 結構化
《詠柳》 老師因為私事對學生情緒不好，還有一個是老師上課突然摔倒了怎麼辦
《蜜蜂》 蔡老師穿著打扮時尚漂亮經常引起同學討論，假如你是蔡老師，你怎麼辦
《找春天》 上課摔了一跤，同學們鬨堂大笑，你怎麼辦
《開滿鮮花的小路》 小茹成績不好，上課還說話，張老師讓她站著聽
《千人糕》 PPT同學反應講課快，我自己又不能兼顧啥啥啥的，忘了
《端午粽》 學生上課到處亂跑，不在座位上聽課
《小壁虎借尾巴》 全班考試作弊，作為班主任怎麼辦。
《比尾巴》 你上課期間有學生發燒了怎麼辦
《青蛙寫詩》 你怎麼理解師德師風
《樹與喜鵲》 你經常用PPT講課，學生反映課件內容記錄不下來，沒辦法一邊聽課一遍記錄知識點，你怎麼辦？
《找春天》 觀摩課上，你一直鼓勵學生起來回答問題，可是仍然沒有人站起來回答，你怎麼辦？
《趙州橋》 學生上課玩手機怎麼辦
《彩色的夢》第二小節 提問學生發簡訊告訴我很高興
雷鋒叔叔，你在哪裡
一位老師公布自己郵箱讓學生給自己提意見，結果收到學生說自己抽煙，結果生氣了，問怎麼看待？
一個是有個學生在抽煙，看見你之後立刻把煙滅了，你怎麼處理？
有個老師在上課發現有個學生在睡覺 你走過去點點他拍了張圖片 你怎麼看
有個新入職的老師剛進學校發現人際關系很難 如果是你你怎麼做
你班裡同學家裡拆遷暴富，從此不愛學習，你作為班主任怎麼辦
上體育課，老師讓輸的同學做俯卧撐，同學拒絕，你怎麼辦
老師帶著傷疤進教室 有同學說他打架了
上課有同學暈倒 作為班主任怎麼辦

❸ 教師資格面試真題哪裡能找到

你可以去相關網站找些備考資料，你是准備什麼學科學段，和你分享一下
一、綜合分析類
【考題回顧】幼兒園為了保障幼兒安全，不讓幼兒教師為幼兒設置大型游戲。對此，你怎麼看?
【參考答案】
1.幼兒園想要保障幼兒安全，防止幼兒受到意外傷害的初衷是無可厚非的，但因此而禁止幼兒教師為幼兒設置大型游戲，難免有因噎廢食之嫌，此舉不可取。
2.游戲活動是幼兒認識客觀世界、獲得身心各方面發展的最基本手段。通過游戲，幼兒可以學會克服各種困難，而大型游戲不僅有助於培養幼兒動手動腦的能力、語言能力、運動能力以及想像力等，還有利於培養幼兒的創新精神。但不可否認，因為幼兒年齡小，自控力不強，在集體活動中存在著許多的安全隱患。
3.幼兒園不應該一禁了之，應致力於消除安全隱患，為幼兒創造一個安全、健康的環境。一是教師要培養幼兒在游戲中的自我保護意識。除了安全說教以外，還需要讓幼兒通過摸、聞、看、聽等動作，提升安全意識。二是教師應該制止幼兒在游戲中的不安全舉動，及時對幼兒進行引導。三是教師對游戲材料、內容的選擇要具有一定的安全性。比如應選擇無毒、無味、對幼兒無傷害隱患的器具材料，形狀忌尖銳。
二、保教實踐類
【考題一回顧】個別幼兒經常把幼兒園的玩具帶回家，作為幼兒老師，你怎麼辦?
【參考答案】
1.幼兒把幼兒園的東西拿回家只是因為太喜歡某樣東西想回家接著玩而已，大多是無意行為。作為老師，我會從孩子的角度出發，讓孩子認識到問題，引導孩子養成良好的習慣。
2.我會耐心地告訴幼兒，幼兒園的東西是給所有小朋友一起玩的，它的「家」應該在幼兒園，如果私自帶回家，其他小朋友就不能玩了，引導幼兒主動把玩具帶回幼兒園。我還會告訴幼兒，如果特別喜歡某個玩具，需要經過老師的同意後才能拿回家玩，並要定時歸還。
3.我會逐漸讓幼兒懂得，任何東西都是有「所有權」的，想要他人的東西，必須經過別人的同意。比如，在游戲時，告訴幼兒需要借用某個東西時，可以說：「某某，你好，用一下你的藍色蠟筆，行嗎?」
4.我會與幼兒家長多溝通，建議家長幫助孩子克服這個問題，讓家長適當對孩子知錯就改的行為進行鼓勵。
【考題二回顧】有一個小朋友不喜歡和其他小朋友分享自己的玩具，作為幼兒園老師，你會怎麼處理?
【參考答案】
1.幼兒不喜歡分享自己的玩具，是社會交往意識不成熟的表現。作為老師，我一定會及時進行干預，逐漸培養幼兒的交往能力。
2.引導幼兒多參與集體活動。我會耐心地與幼兒交流談心，讓幼兒換位思考，引導幼兒與其他小朋友交換他所喜歡的玩具，並對他的轉變予以贊美，讓孩子感受到自己的進步，進而鼓勵幼兒融入集體。
3.引導幼兒學會分享。我會通過講故事的方式，使該幼兒意識到分享是人際交往中的重要品質。
4.與幼兒家長進行溝通。我會客觀地告知家長孩子在幼兒園的真實情況，並進一步了解孩子在家的表現，共商教育策略，幫助幼兒學會分享，共同擔負教育幼兒的任務。
【考題三回顧】有兩個幼兒因爭搶玩具而發生了爭執。作為幼兒教師，你該怎麼辦?
【參考答案】
1.幼兒年齡小，往往以自我為中心，只顧自己的需求，很少考慮他人的感受，故而爭執不可避免。作為教師，我會客觀冷靜地處理，有效引導幼兒改變這種行為。
2.正確看待幼兒間的爭執，我會給予幼兒充分的尊重，避免用成人的標准妄斷是非，使矛盾復雜化。
3.我會在旁邊觀察事態的發展，並做出應對。如果是小爭執，就放手讓幼兒自行協商解決。如果爭執中有言語沖突和肢體沖突，那麼我會及時制止，但不會直接說明誰對誰錯，而是會引導幼兒通過協商解決矛盾。
4.事後我會引導幼兒正確解決遇到的問題和矛盾，減少爭執。如讓幼兒相互溝通，說明自己的想法，認真傾聽別人的想法，求同存異，協商達成一致意見。另外，我還會引導幼兒逐步起建立合作和團隊精神，懂得分享，學會尊重他人，使他們有意識地避免爭執。
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三、人際關系類
【考題回顧】有家長找到你，想讓你教孩子學拼音。作為幼兒老師，你該怎麼辦?
【參考答案】
1.家長希望幼兒教育小學化的想法是錯誤的，我會幫助家長真正理解「以幼兒發展為本」的新思想，使其成為預防和避免幼兒教育小學化的主體之一。
2.向家長講述「月月事件」，即月月父母在月月四歲之前不斷教其英法日等多種語言，最後導致6歲的月月由於語言學習過多而患上「失語症」。從而讓家長意識到幼兒教育「小學化」的危害。
3.我會以此為契機，與園長商量，在幼兒園召開家長會，並邀請幼教領域的權威專家進行講解。通過專家的「現身說法」與「互動答疑」，讓家長了解幼兒的身心發展特點，使他們明白如果按照小學生的標准強制灌輸給幼兒知識，既違背了教育發展規律，又會令幼兒活潑好動的個性受到壓抑、摧殘，甚至使孩子產生厭學和恐懼情緒。
4.我會積極開展「家長參觀日」活動，向家長講解我園的科學教育理念，並通過播放「幼兒成長記錄片」等方式，使家長目睹孩子在園的風采，讓家長意識到我園科學的教學方式更有利於幼兒健全人格的形成。

❹ 2017下半年教師資格證面試結構化（幼兒）題目解析

【參考答案】
1. 如果老師對幼兒的尿床行為過於責備，不僅不能解決問題，反而會增加幼兒的心理壓力，使幼兒出現頻繁尿床的現象。這位老師的做法是不對的，應該予以反思。
2. 分析這種做法的危害。對於一個開始上幼兒園的小朋友來說，他們已經懂得了害羞和自尊。如果老師當眾批評或責備尿床的幼兒，很可能會傷害幼兒的自尊心，使得幼兒開始變得敏感、脆弱。長此以往，對幼兒的心理和生理兩個方面都會造成不良影響。
3. 提出解決幼兒問題的建議。在面對幼兒的問題時，幼兒園老師應該多一份耐心和細心，學會控制自己的情緒。同時，還應安撫幼兒，不要讓幼兒因為一次的過錯而過於羞愧，充分保護其自尊心，消除其心理負擔。事後，要及時和家長溝通，了解幼兒問題的原因，和家長一起合力解決孩子的問題。
二、落實解決類
【題目來源】1月6日 上午 貴州省貴陽市 結構化面試考題
【考題一回顧】你班有個小朋友經常搶別人的玩具，自己不玩也不讓別人玩。作為幼兒教師，你怎麼辦?
【參考答案】
1. 幼兒爭搶玩具，主要是由於其缺乏分享意識造成的。作為老師，要對幼兒耐心引導。
2. 闡述解決問題的辦法。首先，我會溫和地提醒幼兒，幫助他回憶曾經他想玩玩具時其他小朋友都主動和他分享的案例，鼓勵幼兒嘗試著去交換玩具，引導其學會與其他的小朋友交換玩具。其次，我會通過講述有關「分享」的小故事和設置角色扮演游戲，讓幼兒親身體驗分享玩具的快樂，使其懂得幼兒園的玩具是要大家一起玩的。最後，與家長取得聯系，一方面告訴家長孩子在幼兒園的表現，另一方面建議家長引導孩子學會分享，樂於分享。