2017歷史教師資格真題

1. 2017年下半年我已經報考了初中歷史教師資格證並通過了筆試，現在又想報考高中歷史，兩門公共課需要重考嗎

中小學教師資格考試筆試單科成績有效期為2年，有效期內有未通過科目的考生報名時只選報未通過科目即可。

初中和高中的教師資格公共科目的考試內容是一樣的，所以您只需要報考專業科目即可。
教師資格證報名時間：1月16日-19日，筆試時間：3月17日。

2. 2017江西下半年教師資格初中歷史考什麼內容

《歷史學科知識與教學能力》(初級中學)
一、考試目標
1.歷史學科的知識與能力。掌握歷史學科的基本理論和基礎知識，了解認識歷史的基本方法，並能夠在初中歷史教學中有效地運用這些理論、知識及方法;掌握歷史學科教學的理論和方法，了解初中歷史課程的性質和基本理念，能夠運用初中歷史課程標准指導教學。
2.歷史教學設計能力。能夠准確地確定和表述教學目標，正確選定教學的重點和難點，合理選擇和運用多種教學資源;對教學內容和教學過程進行合理的設計，選擇恰當的教學策略、教學方法和手段，調動學生積極參與學習過程。
3.歷史教學實施能力。掌握初中歷史教學實施的組織形式及基本步驟，恰當地運用教學策略和教學方法;能夠准確地表述教學內容，有效地引導和組織學生的學習活動，並有針對性地對學生進行學法指導;能夠運用現代教育技術進行歷史教學。
4.歷史教學評價能力。了解歷史教學評價的基本類型和具體方法，能夠合理運用多種評價方式，通過教學評價改進教學和促進學生的發展。
二、考試內容模塊與要求
(一)學科知識與能力
1.了解中外歷史發展的基本線索和總體趨勢，掌握重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象以及人類文明的主要成果，掌握人類社會發展的基本規律和歷史發展的時代特徵。
2.以唯物史觀為指導，在教學中堅持正確的思想導向，能夠運用正確的觀點對歷史教學內容進行分析和解釋。
3.了解多樣性的歷史呈現方式，熟悉主要歷史載體的特徵;能夠運用認識歷史的基本方法，從多種渠道獲取歷史信息，並對所搜集的歷史信息進行辨析和闡釋，運用可靠的證據對歷史進行評析。
4.了解初中歷史課程的地位、性質與作用;熟悉《義務教育歷史課程標准(2011年版)》所規定的課程目標、教學內容及要求，能夠運用課程標准指導教學;了解現行初中歷史教材的編排體例和內容結構。
5.掌握歷史學科教學的理論知識，並能夠用以指導歷史教學及教研活動。
(二)教學設計
1.能夠恰當地確定並准確、具體地表述教學目標。
2.能夠根據學生已有的知識水平和學習經驗，分析學生的學習需求。
3.能夠恰當地確定教學的重點和難點，並採取有效的教學策略以突出重點和解決難點。
4.能夠對歷史教材的內容進行梳理和分析，合理地組織教學內容;能夠設計出合理的教學過程及完整的教學環節。
5.能夠選擇適當的教學方法和手段，開展教與學的活動。
6.能夠合理選用多種歷史教學資源。
(三)教學實施
1.能夠運用合理的組織形式開展初中歷史教學，恰當地運用教學策略和教學方法，完成教學任務。
2.能夠創設合理的歷史情境，促進學生對歷史的感悟和體驗，引導學生積極思考。
3.能夠准確、清晰地表述歷史教學內容，對歷史概念進行正確的闡釋，合理地對歷史進行評析。
4.能夠有效地組織學生的學習活動，注重培養學生的歷史學習興趣與能力，對學生進行學法指導。
5.能夠堅持正確的思想導向，以正確的歷史觀、人生觀和價值觀引導學生。
6.能夠合理整合多種教學資源，運用現代教育技術進行歷史教學。
(四)教學評價
1.能夠對學生歷史學習的過程和結果進行評價，多面考查學生在知識、能力、方法及情感態度與價值觀等方面的發展狀況。
2.理解教學評價的導向、診斷、反饋、激勵等功能，了解診斷性、過程性、終結性等評價類型和定性、定量等評價方式，並在歷史教學中綜合運用，促進學生的發展。
3.能夠多面、客觀地對教學進行反思和評價，提出改進的思路和措施。
三、試卷結構
模塊 比例 題型
學科知識與能力 51% 單項選擇題 簡答題 材料分析題
教學設計 21% 簡答題 教學設計題
教學實施 17% 簡答題 材料分析題
教學評價 11% 材料分析題
合計 100% 單項選擇題：約33% 非選擇題：約67%

3. 2017年下半年教師資格證考試綜合素質作文什麼寓意

你說的是中學還是小學的呢？
小學綜合素質作文寫作思路：
所給材料講的是孩子眼中的鄉村景象， 揭示了自然中的教育， 而教育在當今社會有著很重要的位置,大家都在關心教育、 討論教育,但我們的教育仍然存在一些問題,人們也在探討解決的辦法。 本文認為,首先應該讓教育回歸自然,學校、 教師、 學生各司其職、 各盡其責,踏踏實實做好各自的事情。 實地實踐是一項非常好的認識大自然的教學模式， 讓孩子真正成為了學習的主人， 長遠來說有利於樂觀自信人格培養。 這將有利於教育教學質量的提高和教師、 學生、 家長之間的和諧良性循環。 這種教學模式對管理的安全性、 統籌組織以及教師的素質， 尤其是對時間、物質、 人力資源的綜合控制提出了更高的要求。
可以圍繞尊重學生身心發展規律， 讓學生自由成長、 樹立正確的學生觀， 了解學生身心發展的特點， 遵循教育規律、 激發學生潛能， 針對學生個性， 因材施教、 良好師生關系， 創造良好環境， 讓學生自由成長等方面來進行寫作。
中學綜合素質作文： 1：寫作角度：所有事物的產生都會有利弊兩個方面，要一分為二的看待問題，既要看到有利一面，也要看到不利一面，由此解題得出我們教師應該在工作中要能夠一分為二的看待學生，對學生進行長善救失，揚長避短，或依靠積極因素克服其消極因素。
2：也可以從文明、道德的角度來寫在城市發展中，教師應該要有該具備的道德素養在推進城
市文明建設中如何起到模範作用等。

4. 2017年教師資格證要考試哪些

每年的教師資格證考試科目是一樣的。

1、筆試考試科目

幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力

小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力

初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力

中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力

2、面試

一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。

面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

講課 給10分鍾時間准備，然後把這段話以講課的形式也就是給學生上課的形式講出來 講之前回答兩個問題，講之後回答兩個問題，主要強調情景教學關於考官的提問，可能會涉及說課內容，但主要是關於教育教學發展動態、政治思想理論或者關於考生個人的，比如為什麼想當老師等等。

(4)2017歷史教師資格真題擴展閱讀

領取證書：

申請人經認定取得教師資格，應在教師資格認定機構通知的時間內領取教師資格證書，並由個人保管。

獲得普通話等級測試相應的證書和參加《教育學》《心理學》考試即可。

若《教育學》《心理學》兩科在學歷學習過程中修過，且獲得合格成績，則可不考；或者參加相應的自考。這類考試申報時間的公布距離申報時間通常都很近，所以要密切與教育局人事科和政工科電話聯系。

5. 2017中小學教師資格證筆試成績什麼時候出來

2017年12月13日成績查詢，上半年一般是4月18號左右，下半年一般是12月16號左右，考生可憑姓名、本人身份證號碼登錄網站www.ntce.cn查詢。

中小學教師資格考試筆試成績有效期為2年。2017年上半年教師資格證考試筆試成績有效期限為2019年6月30日，2017下半年教師資格證考試筆試成績有效期限為2019年12月31日。

2017上半年筆試成績有效期圖示：

(5)2017歷史教師資格真題擴展閱讀

教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。

國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、教育政策法規；國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質》；科目二：《教育（保教）知識與能力》）。

這三個學段不涉及專業知識的考察；初中、高中要多考一門專業知識。根據規定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。

6. 2017年教師資格證書過了一科，2019年要重新考兩科嗎

筆試單科成績是保留兩年的，您這兩年內筆試面試都考過才可以，要不然你之前的成績都會作廢失效的，您看一下您是2017年什麼時候考的，一般的話呢是到2019年12月31號就會作廢的

7. 2019年考教師資格證，考試用2017年的書籍可以嘛

這個可以的，因為這兩年教材沒有什麼太大變化。即使你買的書有些可能出了什麼2018版本，2019版本，那個多數是為了書費的收入，其實裡面內容98%的沒有變化。放心吧。可能明年要改革考試內容和大綱，舊版的就不行了，但是19年下半年還沒有問題，放心吧。

8. 誰有2017年上半年中學教師資格證考試歷史學科知識與教學能力真題，只要題就行，初中歷史

初級中學和高級中學教師資格考試筆試分別為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目。初級中學和高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。其他學科暫不開考。 申請認定中等職業學校文化課教師資格人員參加高中教師資格考試;申請認定中等職業學校專業課和中等職業學校實習指導教師資格的人員參加高中教師資格考試綜合素質和教育知識與能力兩科考試，學科知識與教學能力科目考試結合面試進行。 考試方式 考試分為筆試和面試兩部分。筆試各科成績合格者，方可參加面試。 筆試採用計算機考試和紙筆考試兩種方式進行。 面試通過結構化面試和情景模擬相結合的方式進行。