地理教師資格證真題
Ⅰ 如何考地理教師資格證
地理學科教師資格證分為初級中學、高級中學兩類。
1)筆試
①兩類筆試公共科目是科內目一《綜合素質容》、科目二《教育知識與能力》。
②初中需考科目三(初級中學)《地理學科知識與教學能力》:主要針對初中地理課程;
高中需考科目三(高級中學)《地理學科知識與教學能力》:主要針對高中地理課程。
2)面試與筆試科目三「學科知識與教學能力」相同。
教師資格統考報名入口是「中小學教師資格考試網」。
報名流程如圖:
其中填報個人信息,包括(個人基本信息、報考類別、學習形式、是否師范生、學校名稱、是否大學在讀、院系班級、最高學歷、最高學位等)。
Ⅱ 地理教師資格證主要考什麼 還有流程
考教師資格證書的流程如下:
1、報名參加教育學、教育心理學等考試,60分以上合格;
2、報名參加普通話水平測試,二級乙等以上合格;
3、網上報名或現場報名申請教師資格認定,須持身份證、畢業證、「兩學一話」合格證;
4、參加統一組織的「說課+面試」,獲得通過;
5、體檢,由縣級以上醫院出具合格證明;
6、思想品德鑒定,由工作單位或戶籍所在地的街道辦(鄉鎮政府)填寫表格並加蓋公章;
7、攜有關材料在規定的時間內到當地教育部門提交;
8、等30天左右,獲得最終認定結果。如果審核通過,即可領取教師資格證!
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申報要求
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡,具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民,均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校(含實習指導)教師資格。
1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程,並由省教育廳統一組織考試合格。(申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試)
3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課(說課分為:面試、試講)。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明,可免於面試、試講)
4.具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》,在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5.報名需要學歷證、身份證、照片。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。
Ⅲ 高中地理教師資格證考試流程
高中地理教師資格證考試流程如下:
1.參加普通話證書考試,一般在3月至專6月,9月至12月,每月測試一次。屬
2.參加心理學和教育學考試(該考試半年一次,通常在3月和10月,有效期應按照自己省份的規定,所以最好通過一次海關)。
3.拿上你的以上三個證外加畢業證、身份證、體檢,就可以去報名試講——也就是「說課」,這時,你需要選擇一個好的科目,也就是地理。一般來說,說課15分鍾。在每年6月和11月,通過說課就可以拿證了。
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教師資格證報名條件
1.中華人民共和國國籍。
2.遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的道德品質。
3.符合申請教師資格的體檢標准。
4.符合教師法規定的教育要求。
5.幼兒園教師資格,應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。
6.小學教師資格,應當具備中等師范學校畢業及以上學歷。
7.初中教師資格,應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及以上學歷。
8.高級中學和中等職業學校教師資格,應當具備高等師范院校本科或者大學本科畢業及以上學歷。
9.中等職業學校實習教師資格,具有中等職業學校本科以上學歷,具有同等助理工程專業技術崗位或中級以上職工技術水平。
Ⅳ 教師資格證考試初中《地理》考什麼
《地理》考試內容:
地理科學知識與運用:
理解地理回科學的基本概念;熟悉主要的地理過程答;掌握組成地理環境的基本要素以及相互之間的關系;熟悉中國和世界的地理概況。教學知識與運用:
熟悉初中地理課程在學校課程體系中的地位和特點;熟悉初中地理課程設置和設計思路;掌握初中地理課程的基本理念和培養目標。熟悉《義務教育地理課程標准(2011年版)》。教學設計:
確定教學目標了解一般初中學生的地理學習基礎和需求。
分析教學內容確立適切的教學重點。恰當分析教學內容的知識結構。
選擇教學方法和教學媒體。
Ⅳ 怎麼考地理教師資格證
報考的要求及流程如下:
報考要求:
大專學歷才可以報考幼師證的,如果是非師范專業,考試需要考普通話、理論、教學能力、體檢。年齡要求是18-49歲之間。
報名網站: 統考地區報考者,可以登錄中小學幼兒園資格考試網,非統考地區登錄當地教師資格考試認定網站或咨詢教委。認定時登錄中國教師資格網申請認定,如果是統考地區考生,點擊統考報考入口,如果是其他地區考生,點擊非統考地區報考入口即可。
考試內容: 理論和教學能力,要看你是哪個地區的,現在分為統考區和非統考區。 統考區理論:綜合素質、保教能力與知識。統考區教學能力:說課試講、綜合面試。 非統考區理論:一般是教育學、心理學。非統考區教學能力:說課試講、教學技能考核。