高中歷史資格證考試題目

⑴ 雲南省中學教師資格證考試歷史學科知識的考試題型是什麼分值比例是多少呢

雲南省中學教師資格證考試歷史學科知識的考試題型&分值比例：

單選題

25題

50分

簡答題

3題

30分

教學設計

1題

22分

材料分析

3題

48分

學科知識與能力 佔比51% 題型分布：單選題、簡答題、材料分析題

教學設計 佔比21% 題型分布：簡答題、教學設計題

教學實施 佔比17% 題型分布：簡答題、材料分析題

教學評價 佔比21% 佔比11% 題型分布：材料分析題

一、教師資格證考試內容模塊與要求

（一）學科知識與能力

1.了解中外歷史發展的基本線索和總體趨勢，掌握重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象等基本史實，掌握人類社會發展的基本規律和歷史發展的時代特徵，掌握人類歷史上政治文明、物質文明和精神文明的主要成果。

2. 掌握歷史唯物主義的基本理論，能夠運用正確的觀點對歷史教學內容進行分析和解釋。

3.了解多樣性的歷史呈現方式，熟悉主要歷史載體的特徵；能夠運用認識歷史的基本方法，從多種渠道獲取歷史信息，並對所搜集的歷史信息進行辨析和闡釋，運用可靠的證據對歷史進行評析；了解歷史學科前沿和發展動態。

4.了解高中歷史課程的地位、性質與作用；熟悉高中歷史課程必修模塊和選修模塊，理解課程標准所規定的課程目標、教學內容及要求，能夠運用課程標准指導教學；了解現行高中歷史教材的編排體例和內容結構，了解多種類型的歷史教學材料。

5.掌握歷史學科教學的理論知識，並能夠用以指導歷史教學及教研活動。

（二）教學設計

1.能夠恰當地確定並准確、具體地表述教學目標。

2.能夠根據學生已有的知識水平和學習經驗，分析學生的學習需求。

3.能夠准確地確定教學的重點和難點，並採取有效的教學策略以突出重點和解決難點。

4.能夠對歷史教材的內容進行梳理和分析，合理地組織教學內容；能夠設計出合理的教學過程及完整的教學環節。

5.能夠選擇適當的教學方法和手段，開展教與學的活動。

6.能夠合理選用多種歷史教學資源。

（三）教學實施

1.能夠運用合理的組織形式開展高中歷史教學，恰當地運用教學策略和教學方法，完成教學任務。

2.能夠創設合理的歷史情境，促進學生對歷史的感悟和體驗，引導學生積極思考。

3.能夠准確、清晰地表述歷史教學內容，對歷史概念進行正確的闡釋，客觀分析歷史事物的性質、特點、作用及意義，合理地對歷史進行評析。

4.能夠有效地組織學生的學習活動，注重培養學生學習歷史的興趣，提高學生的歷史學習能力，引導學生進行探究學習，對學生進行學法指導。

5.能夠堅持正確的思想導向，培養學生樹立正確的歷史觀、人生觀和價值觀。

6.能夠合理整合多種教學資源，運用現代教育技術進行歷史教學。

（四）教學評價

1.能夠對學生歷史學習的過程和結果進行評價，全面考查學生在知識、能力、方法及情感態度與價值觀等方面的發展狀況。

2.理解教學評價的導向、診斷、反饋、激勵等功能，了解診斷性、生成性、終結性等評價類型和定性、定量等評價方式，並在歷史教學中綜合運用，促進學生的發展。

3.能夠全面、客觀地對教學進行反思和評價，提出改進的思路和措施。

以上是教師資格考試網整理出的高中歷史學科知識與教學能力考試內容，專業科目考試是比較難的，考生一定要吃透考試大綱，努力復習，爭取能在2019年下半年教師資格證考試能順利通 過，距離下半年的考試還有半年的時間，考生還有充足的時間復習。

⑵ 高中歷史必修1的考試題目

大題的話，出材料提的可能性較大。考點請參考高考考試說明

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1．閱讀下列材料：
材料一 唐朝的三省六部制
皇帝

門下省 尚書 中書省

工部 刑部 兵部 禮部 戶部 吏部
——摘自《中國古代史》
材料二 元朝大政委於中書省，今冀，晉、魯、內蒙及河南的黃河以北地區稱「腹里」，由中書省直轄。中書省也稱都里，為全國行政中樞。總領各行省，又兼轄腹里。地方設行中書省，簡稱「行省」。元制，凡有重大軍事，則遣中書省官員前往督之，其班底仿中書省建制，故稱「行中書省」。《元史•地理志》中載：「自封建變為郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。」
材料三 雍正年間，用兵西北……始設軍需房於隆宗門內，選內閣中書之謹密者入直繕寫，後名軍機處。地近宮廷，便於宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，於是承旨、出政皆在於此。 ——趙翼《蘑曝雜記》
請回答：
（1）材料一中唐朝的三省六部制起了什麼作用？三省中門下省的職能是什麼？（4分）

（2）材料二中元朝設置的中書省與唐朝的中書省有何不同？元朝為什麼實行行省制？（4分）

（3）材料三中軍機處的主要職能和作用是什麼？軍機處的設置反映了什麼時代特徵？（4分）

1． （1）三省六部制進一步完善了專制主義中央集權制度。（2分）門下省掌管國家政令的審批。（2分）
（2）唐朝的中書省是中央機構之一，掌管國家政令的草擬；元朝的中書省是全國最高行政機構。（4分）元朝時少數民族建立的統一王朝，實行行省制是為了對全國遼闊的疆域進行有效的統治。（4分）
（3）只能是迅速將筆錄的皇帝旨意傳達給各部門和地方大臣去執行。（2分）作用是使皇權得到進一步加強。（2分）反映了明清時期封建制度的漸趨衰落。（2分）

2、閱讀下列材料
我們的〔政府形式〕之所以稱為民主制，是因為權力不掌握在少數人手裡，而是由全體人民掌握。
——伯里克利「在陣亡將士葬禮是的演說」
請回答：
（1）請指出伯里克利執政的時間及職務。

（2）你是否贊成伯里克利演說的內容？請簡要闡述理由。

3、閱讀下列材料
材料一 古代羅馬人相信，在人類之外客觀上存在著一種必須服從的力量，這就是約束人類的自然法則。法律的目的是在保證人類「正直生活，不害他人，各得其所」；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些基本權利。
——人教版必修1P129
材料二 「我找不出任何理由，為什麼羅馬法律優於印度法律，假使不是有『自然法』理論給了它一種與眾不同的優秀典型」。
——亨利•梅因《古代法》
請問答：
（1）根據材料一，概述羅馬人制定法律的依據、目的是什麼？

（2）亨利•梅因認為羅馬法律成為優秀典型的原因是什麼？

（3）結合所學知識，概述上述理論對近代資產階級法律的影響。

2、（1）公元前443年到公元前429年（或公元前5世紀）；首席將軍。
（2）不完全贊同。伯里克利執政時期，雅典的民主制度發展到很高的程度。表現在：除十將軍外，各級官職向所有公民開放；每個公民在國家最高權力機構——公民大會上都有發言權和表決權；由民眾組成的「陪審法院」擁有最充分的權力；為保證所有公民能積極參加國家政治事務，國家為擔任公職和參加政治活動的公民發放津貼。但是雅典「公民」由成年男子組成，婦女和外邦人被排除在民主之外，所以權力並不是「由全體人民掌握」。
3、（1）依據是約束人類的自然法則；目的是保證人類的自由和平等權利。
（2）有自然法理論。
（3）英國的《權利法案》、美國的《獨立宣言》和1787年憲法、法國的《人權宣言》都以羅馬法中的自然法思想為基礎，從中發展出反映資產階級要求的「天賦人權」「權利平等」等口號。

4、材料一、恩格斯評價美國1787年憲法說：「可以表明這種人權的特殊資產階級性質的是美國憲法，它首先承認了人權，同時確認了存在與美國的有色人種奴隸制……」
材料二、馬克思認為，德意志帝國實質上是一個「以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余，已經受到資產階級影響、按官僚制度組織起來、並以警察來保衛的、軍事專制制度的國家」。
（1）、材料一的觀點是否正確？結合所學知識談談你對1787年美國憲法的看法？

（2）、依據材料二結合所學知識思考為什麼說德意志帝國的國家制度是「以議會形式粉飾門面」？

（3）、結合上述兩段材料談談你對歐美近代形成的代議制的看法？

4、 （1）正確。評價：①世界上第一部比較完整的資產階級成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎；②反映人民群眾權益的《權利法案》幾年後作為修正案補充進憲法，承認了黑人奴隸制和黑人奴隸貿易，留下種族歧視和壓迫的烙印；
（2）雖然德國建立了議會，德國首腦（德意志帝國皇帝）擁有官吏任免權（帝國官吏及宰相）；德意志帝國皇帝擁有立法權；德國皇帝可以召集或延期或結束兩院，因此，德國雖然是資產階級性質的君主立憲制的國家，但是德國首腦擁有絕對的實權。
（3）資產階級階級雖然都在一定程度上實現了民主，但是其民主和自由都是為了保障自身的利益，具有一定的局限性和階級性。

⑶ 高中歷史教師資格證都考什麼

傳統教復師資格考試：
教制師資格證考試科目：教育學和教育心理學課程。
幼兒園教師考試科目：普通話、綜合素質、保教知識與能力、試講
小學教師考試科目：普通話、綜合素質、教育教學知識與能力、試講
初中教師考試科目：普通話、綜合素質、教育知識與能力、學科知識、試講
高中教師考試科目：普通話、綜合素質、教育知識與能力、學科知識、試講
全國教師資格改革試點考試：
2013年全國教師資格證統考地區： 河北、湖北、上海、浙江、廣西、海南、山東(2013年)、四川(2014年)、山西、安徽、山東、貴州。
幼兒園教師資格考試筆試為《綜合素質》和《保教知識與能力》2個科目（均為計算機考試）。
小學教師資格考試筆試為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2個科目（均為計算機考試）。
初級中學和高級中學教師資格考試筆試分別為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目。初級中學和高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。其他學科暫不開考。

⑷ 關於考高中歷史教師資格證專業知識的問題

在通過理論考試、普通話考試後，「」講課考試「」中會考到專業知識。
拿上高中的全部歷史教材，一定要新版
如果是考特崗，教師編制，也會用到，還有高中的東西，
祝你成功，

⑸ 求雲南省2018年七月普通高中學業水平考試歷史試題的試卷

2018年7月雲南省普通高中學業水平考試歷史試卷

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⑹ 高中歷史考試大題往往課本無關

其實不是與課本無關 而是涉及課本知識的一段材料