高中信息技術教師資格證真題

A. 教師資格證考試高中《信息技術》考什麼

(一)學科知識

1.信息技術學科專業知識

(1)了解信息技術發展史及國內外發展動態，掌握與高中信息技術課程相關的基礎知識和基本理論。

(2)掌握與信息活動相關的法律法規、倫理道德。

(3)掌握信息技術學科的基本理論和基本方法，並能用於分析和解決相關問題。

2.信息技術課程知識

(1)理解信息技術課程的課程性質、基本理念、設計思路和課程目標。

(2)熟悉《普通高中技術課程標准(實驗)》(信息技術)所規定的模塊結構、內容標准和要求。

(3)理解信息技術教學內容的特點及呈現形式，能夠根據學生學習的需要使用教材。

信息技術教育教學知識

(1)掌握信息技術教育理念、教學原則、教學策略等一般知識。

(2)理解信息技術教學的特點、規律及一般過程，掌握信息技術教學的基本方法。

(3)了解根據學生身心發展規律開展信息技術教學活動的基本知識。

(4)掌握信息技術教育研究的一般方法。

(二)教學設計

1.學生學習需求分析

(1)了解學生認知特徵，分析學生的學習需要，確定學生的學習起點。

(2)具有分析學生已有的信息技術學習經驗和個體差異的能力。

2.信息技術教材分析

(1)根據《普通高中技術課程標准(實驗)》(信息技術)及教材編寫思路和特點，了解信息技術教材內容和信息技術教學目標之間的關系，能結合學習需要對教學內容進行合理的選擇和組織。

(2)通過教材內容分析和學生已有的知識基礎與技能，確立教學重點與難點，並設計相應的教學解決方案。

3.確定信息技術教學目標

(1)領會「知識與技能」、「方法與過程」、「情感態度與價值觀」三個維度教學目標的含義。

(2)根據《普通高中技術課程標准(實驗)》(信息技術)、教材和學生的認知特徵，確定具體課程內容的教學目標並准確表述。

4.選擇教學策略和方法

(1)根據信息技術學科的特點和學生認知特徵，選擇合適的教學策略和教學方法。

(2)根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識和技能之間的關系，確定教學內容的相互關系和呈現順序。

(3)了解信息技術資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。

5.信息技術教學設計的綜合應用

(1)理解信息技術學科教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程。

(2)通過研究典型的信息技術教學設計的案例，掌握教學設計的方法，評析教學案例。

(3)能夠在規定時間內完成所選教學內容的教學設計。

(三)教學實施

1.課堂學習指導

(1)了解信息技術學科教學情境的創設、學習興趣的激發與培養的方法，掌握指導學生學習的方法和策略，幫助學生有效學習。

(2)了解學生信息技術學習的基本特點，能夠根據信息技術學科特點和學生認知特徵引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習。

2.課堂組織調控

(1)掌握信息技術教學組織的形式和策略，具有初步解決信息技術教學過程中偶發事件的能力。

(2)了解對信息技術教學目標、教學內容和教學方法等教學活動因素進行調控的方法。

3.信息技術教學實施的綜合應用

(1)能依據信息技術學科特點和學生的認知特徵，恰當地運用教學方法和手段，有效地進行信息技術課堂教學。

(2)掌握信息技術實踐教學的功能、特點和方法，強化科學探究意識，培養學生的創新精神和實踐能力。

(3)能恰當整合多種教學資源，提高信息技術教學的質量和效率。

(四)教學評價

1.信息技術學習評價

(1)了解信息技術教學評價的知識和方法，具有科學的評價觀，能夠對學生的學習活動進行有效評價，促進學生的全面發展。

(2)能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身信息技術學習的狀況，調整學習策略和方法。

2.信息技術教學評價

(1)能夠依據《普通高中技術課程標准(實驗)》(信息技術)倡導的評價理念，發揮教學評價的診斷、反饋、激勵等功能。

(2)了解教學反思的基本方法和策略，能夠針對教學中存在的問題進行反思和評價，提出改進的思路。

(1)高中信息技術教師資格證真題擴展閱讀：

高中信息技術的教師資格證面試考試：

1.候考。

考生持面試准考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。

2.抽題。

按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生

從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)經考生確認後，系統列印試題清單

3.備課。

考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，備課20分鍾。

回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題

考生回答，時間5分鍾。

4.試講/演示。

考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。

5.答辯。

考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。

B. 教師資格證中學信息技術真題題型有哪些

教師資格《信息技術學科知識與教學能力》(初級中學)
單項選擇題、辨析題、簡答題、材料分析題
一、考試目標
1.信息技術學科知識運用能力。了解信息技術發展的歷史和現狀，把握國內外信息技術發展動態;掌握信息技術學科基本知識與技能，熟悉信息技術學科的特 征與應用領域;掌握信息技術學科教學的基本理論和方法，並能在教學中靈活運用;理解《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規定的課程目標、教學內容和實 施建議，結合基礎教育課程改革理念，開展教學和指導學生實訓實踐。
2.信息技術教學設計能力。能夠根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規定的課程目標，結合基礎教育課程改革理念，針對初中學生的認知特徵、知識水 平及學習需要選擇合適的教學內容，制定具體的教學目標;能夠根據教學內容的特點、學生個體差異，確定教學重點和教學難點;根據不同課程模塊的特點，合理選 擇教學策略和教學方法;合理利用信息技術教學資源，設計多樣的學習活動，引導學生積極參與學習過程。
3.信息技術教學實施能力。認識學生建構信息技術知識和獲得技能的過程，並能依據信息技術教學需要，恰當選用相關的教學資源;創設教學情境，能夠有效地將 學生引入學習活動;運用信息技術學科教學策略，組織有效教學活動;能夠根據學生的學習反饋優化教學環節;能夠幫助學生理解和掌握知識與技能，獲得信息技術 學習的方法，引導學生樹立健康的信息意識和價值觀，培養學生良好的信息素養。
4.信息技術教學評價能力。掌握教學評價的基本知識與方法，並能將其恰當地運用於信息技術學科教學之中;積極倡導評價目標的多元化和評價方式的多樣化，發揮教學評價促進學生發展的功能;能夠通過教學反思改進教學。
二、考試內容模塊與要求
(一)學科知識
1.信息技術專業知識
(1)了解信息技術發展史及國內外的發展動態，掌握與初中信息技術相關的基礎知識和基本理論;
(2)掌握與信息活動相關的法律法規、倫理道德。
(3)掌握信息技術學科的基本理論和基本方法，並能用於分析和解決相關問題。
2.信息技術課程知識
(1)理解信息技術課程的課程性質、基本理念、設計思路和課程目標。
(2)熟悉《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》所規定的模塊結構、內容標准和要求。
(3)理解信息技術教學內容的特點及呈現形式，能夠根據學生學習的需要使用教材。
3.信息技術教育教學知識
(1)掌握信息技術教育理念、教學原則、教學策略等一般知識。
(2)理解信息技術教學的特點、規律及一般過程，掌握信息技術教學的基本技能及教學方法。
(3)了解根據學生身心發展規律開展教學活動的基本知識。
(4)掌握信息技術教育研究的一般方法。

C. 中學信息技術教師資格證考試的題型以及比例

D. 請教一下教師資格證高中信息技術的2道選擇題：

1 C 2A

E. 高中信息技術和初中信息技術教師資格證考試科目有什麼區別

高中信息技術和初中信息技術教師資格證考試科目沒有區別，考試科目完全一樣。

只有筆試中的學科知識與教學能力不相同，其他的筆試科目綜合素質、教育知識與能力完全相同。

教師資格證考試分為統考地區和自主考試地區，統考地區的考試一般是中學《綜合素質》《教育教學知識與能力》;小學《綜合素質》《教育教學知識與能力》;幼兒《綜合素質》《保教知識與能力》。

自主考試各省自定，不過筆試大部分是教育學和教育心理學。這兩們科目往往是最難的部分，然後要有普通話證書，其他要通過面試，試講(說課)，體檢也算是教師資格證考核的一項。

(5)高中信息技術教師資格證真題擴展閱讀

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

申請資料：

申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料：

1.由本人填寫的《教師資格認定申請表》（一式兩份，全部在網上填寫並列印出來）。

2.身份證原件和復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明（或所在鄉鎮、街道證明）。

3.學歷證書原件和復印件。

4.教師資格認定機構指定的縣級以上（含縣級）醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。

5.普通話水平測試等級證書原件和復印件。

6.由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

7.非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。

8.申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員，還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。

教師資格證學歷要求：

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；

（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷。

F. 高中信息技術教師資格證面試會不會讓現場製作多媒體，試講題目難不難

高中信息技術教師資格證面試會不會讓現場製作多媒體，試講題目難不難？一般教師資格面試出的題目是不會很難的，你可以參考一下去年上半年的面試題目面試的主要的目的是為了看你這個人的能力、與做事風格是否適合成為一名教師，不是有太大的問題，考官是不會為難你的。

G. 求教師資格證考試高中信息技術面試資料

【答辯題目解析】

1.教學的重點是什麼?

【參考答案】

教學重點為理解點陣圖和矢量圖的特性。

教學難點為學會區分點陣圖和矢量圖。

2.點陣圖和矢量圖的區別?

【參考答案】

矢量圖與點陣圖比較：矢量圖與解析度無關，不管矢量圖放多大，都不影響它的質量和效果。矢量圖的放大，只是參數的改變，電腦就會根據現有的解析度重新計算出新的圖像。點陣圖的質量取決於解析度。一幅點陣圖放大幾倍後，就會明顯地出現「馬賽克」的現象。矢量圖可以十分靈活地進行編輯，矢量圖的基本元素是對象，每個對象都是自成一體的實體，某個對象的改變不會影響到沒有關聯的對象。點陣圖的編輯受到限制。點陣圖是點(像素)的排列，局部移動了或者改變了就會影響到其他部分的點。

2017下半年教師資格證面試：高中信息技術試題第二批

H. 大家都來聊一聊高中信息技術教師資格證面試都什麼題

一、回答規定問題（5分鍾）
考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5 分鍾左右。
二、試講環節（10分鍾）
1．題目：智能ABC輸入法
2．內容：
（1）使用智能ABC輸入法中的全拼和簡拼輸入漢字的字、詞。
（2）如何輸入中文的標點符號：逗號、句號、分號、雙引號、書名號、省略號、感嘆號。
（3）用全拼輸入「木偶」「濟南」等詞，需要使用隔音符號將音節分開。
（4）Delete鍵和Backspace鍵的使用，Enter鍵和空格鍵的使用。
3．基本要求：
（1）通過在寫字板中輸入一段文字，將授課的知識點貫穿其中。
（2）有適當的提問環節及學生自主探究環節。
（3）配合教學內容有適當的板書。
（4）試講時間共10分鍾。
三、答辯環節（5分鍾）
1．請介紹一些你認為比較科學的計算機文件管理的方法。
2．考官根據考生試講情況自行提問。

I. 求教師資格考試信息技術高級中學的歷年真題和答案

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