教師資格證初中歷史學科知識點總結

1. 教師資格證里，歷史學科知識 與 歷史與社會學科知識有什麼區別

主要區別在於科目必修階段不同。

1、歷史學科知識：是指人類歷史上發生過的事件以及存在人物及其行為的記載和產生的作用。在基礎教育階段，它是中學階段必修科目。

2、歷史與社會學科知識：是指包括歷史知識在內的涉及政治、社會常識等領域綜合性的小學生必修科。

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歷史與社會學科特

為體現現代課程的綜合性、活動性和創造性特徵,我國適時推出了一門新課程——《歷史與社會》。該課程包括了歷史、人文、思想品德、社會和地理等的內容，屬文綜學科。在美國,也存在一門與我國的《歷史與社會》相類似的學科——社會課(Social Studies,又譯為社會學科)。

與歷史的區別

歷史是一門學科，學習的內容就是歷史史實，沒有別的。而初中的歷史與社會更像是高中的文綜，是地理、歷史、政治的結合體。從現行的教材看，七年級學習的內容是地理部分，包括認識地圖、地球、氣候等等。

而八年級內容就是完全的歷史部分，從遠古開始一直到現代。九年級的內容主要分析近現當代的歷史狀況，提出未來發展的選擇。所以說，初中的社會和歷史是綜合性的一門學科，而歷史是單門學科，是不同的。

2. 初中歷史老師教師資格證要考哪些科目

初中的教師資格證考綜合素質教育知識與能力和歷史學科知識與教學能力（初中）。

3. 考中學的歷史教師資格證，考試科目中歷史學科知識與教學和能力，歷史

選前者，我也考這個，後者我看了去年考的內容有地理的相關、如果你喜歡可以報後者

4. 教師資格證考試初中《歷史》考什麼

教師資格證考試《歷史》考試內容：

(一)學科知識與能力

(二)教學設計

(三)教學實施

(四)教學評價

5. 教師資格證報名（初中歷史）

教師資格證報名（初中歷史）面試科目，應該選350歷史（初級中學）。

教師資格證的初中歷史回，說答完整了就是初級中學的歷史學科，最後獲得的是初中歷史教師資格證。

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

(5)教師資格證初中歷史學科知識點總結擴展閱讀

國家統考地區教師資格考試科目：幼兒園考《綜合素質》和《保教知識與能力》；小學考《綜合素質》和《教育教學知識與能力》；中學的考《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與能力》。

省考教師資格考試主要考教育學和心理學課程。不過有些省份還需要考教師職業道德，教育政策法規， 學科專業素質，教育方法，教育教學基本素質和能力，教學法。具體考試內容詳見當地教育行政部門或者受委託的高等學校的有關規定。

6. 教師資格證考試初中《歷史》，一般會考什麼內容

《綜合素質考試大綱》、《教育知識與能力》、《歷史學科知識與教學能力》。

初中科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個科目。

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。

非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

(6)教師資格證初中歷史學科知識點總結擴展閱讀：

取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

考生上傳個人照片時的注意事項：

1、本人近6個月以內的免冠正面證件照；不允許帶帽子、頭巾、發帶、墨鏡；

2、照片格式大小：格式為jpg/jpeg，不大於200K；

3、照片中顯示考生頭部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景為佳；

4、此照片將用於准考證、成績報告單、以及通過考試和審核後獲得的資格證書。

建議使用Microsoft Office Picture Manager，圖畫，Photoshop，ACDsee等工具，將照片進行剪裁壓縮。最後進入照片裁剪，用滑鼠在原圖上拖拽劃出剪切范圍，顯示剪切後的實際圖片。

7. 教師資格證考試初中《歷史與社會學科知識及教學能力》考什麼

全國統考，初中教師資格證考試《歷史與社會學科知識及教學能力》考試內容：(一)學科知識與能力
1.了解中國與世界歷史進程的基本事實和基本脈絡，了解人類物質文明、精神文明、政治文明、生態文明發展的基本趨勢，了解中國與世界人文地理的概況。
2.了解社會生活的豐富內涵以及參與社會生活的多種方式和途徑，理解個體發展與社會進步的關系。
3.了解人類面臨的環境問題，理解人口、資源、環境與經濟社會發展的關系，理解人與自然的和諧發展。
4.以唯物史觀為指導，以動態的眼光縱向了解人類社會的進程，橫向了解社會生活的內容。
5.運用多種方法和現代信息技術，收集、處理歷史、地理和社會信息。
6.了解歷史與社會課程的地位、性質與作用;熟悉《義務教育歷史與社會課程標准》所規定的課程目標、教學內容及要求;能夠運用課程標准指導教學，了解歷史與社會教材的編排體例和內容結構。
(二)教學設計
1. 能夠綜合《義務教育歷史與社會課程標准》要求、教材內容和學生實際，確定教學目標並正確敘寫教學目標。
2. 能夠根據教學目標選擇和組織教學內容，並明確教學的重點和難點。能夠開發、利用多樣化教學資源。
3. 能夠根據教學目標、內容，結合教學實際，選用恰當的教學組織形式、教學方法和手段。
4. 設計教學時，能夠注重歷史、地理及相關人文社會學科之間的關聯性、整體性，能夠統籌相關學科知識、優化課程內容結構。強調歷史與現實、自然與社會之間的密切聯系，注重學生的主動學習。
(三)教學實施
1.能夠創設多種情境，以靈活多樣的方式組織教學活動，充分發揮各種組織形式的優勢，引導、促進學生主動學習，積極探究、有效合作。
2.能夠綜合考慮教學目標、教學內容、學生實際、教學環境以及自身素質等多種因素，合理選擇和使用教學方法，加強學法指導。
3.能夠充分運用傳統及現代教學手段，增強教學的直觀性，創造性地開展教學。
(四)教學評價
1.了解教學評價的相關知識，注意教學評價的診斷、激勵、調控作用。
2.能夠對學生學習的過程和結果進行正確評價，全面考查學生在知識、能力、方法及情感態度與價值觀等方面的發展狀況，注重綜合性、發展性評價。
3.能夠以課程標准作為評價的依據，有機整合和綜合運用各種評價方法。
4.能夠運用教學反思的基本方法和策略對教學過程進行反思，並針對存在的問題提出改進思路。

8. 考初中歷史教師資格證

想考教師資格證初中歷史，我建議你報個網課會比較好，因為會系統梳理各板塊知識，然後也會教你怎麼看書

9. 誰有初中歷史教師資格證考試的歷史學科知識與教學能力的視頻或知識點呀

我有。

10. 中學歷史教師資格證都是報那幾科

初中歷史教師資格證需要報的科目是綜合素質（中學）、教育知識與能力、歷史學科知識與教學能力（初級中學）。高中歷史教師資格證需要報的科目是綜合素質（中學）、教育知識與能力、歷史學科知識與教學能力（高級中學）。

教師資格證考試分筆試和面試兩部分，筆試合格方可參加面試，筆試和面試均合格者由教育部考試中心頒發NTCE考試合格證明。NTCE筆試單科合格成績有效期2年，考試合格證明有效期3年。

教師資格證考試不指定教材，有關《考試標准》和《考試大綱》等相關信息，請登錄NTCE網站進行查詢。

(10)教師資格證初中歷史學科知識點總結擴展閱讀：

教師資格證報名的考生必須親自通過NTCE網上報名系統進行報名，並等待教育考試機構網上審核確認。考生應對本人所填報的個人信息和報考信息准確性負責，報考信息一經審核確認，不許更改。禁止委託培訓機構或學校團體替代考生報名，如有違反而造成信息有誤，責任由考生本人承擔。

所有考生筆試報名前需要重新進行注冊、填報個人信息並上傳個人照片，重新注冊操作不影響考生已獲得的成績。注冊上傳照片將用於准考證和考試合格證明，請考生上傳照片時遵守規范、慎重選用。