教師資格證誇美紐斯
1、考小學教師資格證，不需要過多復習的，對於應聘者考試者來說知識沒有難度專和深屬度。
2、小學知識不需要復習，語文就是詞語，句子，閱讀和作文，作文也是記敘文，數學是計算題和應用題，相信自己的實力吧，一個學習好的六年級學生都可以系統掌握小學知識點了。3、需要復習的是教育理論知識，現在的新課標，新課程理念，如果不是專業的教師，對教育理論是不了解的，這是需要復習的內容。
❷ 教師資格證好難！記了兩天只記得杜威的三中心學說，其他的也就記得誇美紐斯，根本記不住，像考政治課一樣
教師資格證備來考不難自！只要做到以下幾點，過教資很輕松~
1.教材——確定自己每天閱讀的頁數
2.記得做讀書筆記
幼兒教師資格考試項目
《綜合素質》+《保教知識與能力》
小學教師資格考試項目
《綜合素質》+《教育教學知識與能力》
初中/高中/中職文化課考試項目
《綜合素質》+《教育知識與能力》+《學科知識與教學能力》
再配合上配套練習題，還是沒有什麼問題的！主要是自己要靜下心來備考！祝你考試順利！
❸ 教師資格證考試內容是什麼
教師資格考試分為省考和統考。目前，全國除新疆、西藏、內蒙古三個自治區外，其他28省、直轄市、自治區均已加入全國統一中小學教師資格考試。
省考：教師資格考試主要考教育學和心理學課程。凡已有或准備取得大專以上學歷的考生都可以報名參加考試。具體考試內容以當地教育行政部門或者受委託的高等學校的有關規定為准。
統考：教師資格考試包括筆試和面試。其中筆試包括有綜合素質，教育知識與能力，學科知識與能力；面試主要考教育教學實踐能力。
初級中學、高級中學的「學科知識與教學能力」筆試科目包括：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德(政治)、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、通用技術等17個學科。
申請中職文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試的各科筆試。
申請中職專業課及中職實習指導教師資格的人員參加中學教師的「綜合素質」和「教育知識與能力」兩科筆試，「學科知識與教學能力」科目納入面試環節考查。
❹ 學習教育學該如何就業
其實我也有過這樣的疑問，看到這個問題特別感同身受，那就讓我來幫你解答你的疑問吧，看看我是怎麼解決自己當初的疑問的。
千萬不要局限自己的思想，不要認為學習教育學就一定要做教師，除了做教師之外你還有很多選擇，你可以考公務員、選調生，可以去教育部、教研所，可以進培訓機構，甚至可以創業，還可以去出版社，編輯部，如果你是學教育技術學的，可以進公司的技術崗，做課程研發等等。
1、進學校做老師。如果你從小的夢想就是做一名優秀的人民教師，那麼選擇教育學你買不了吃虧買不了上當，絕對的物超所值，哈哈。不僅僅是中小學，研究生可以進高校做輔導員，博士可以進高校做講師、教授。總之，學歷越高，你可以選擇的就越多。對了，以前師范專業會發教師資格證，現在不發了，所以需要自己考教師資格證哦。如果你做教師，那麼你孩子的教育問題也會解決了，學區房什麼的完全不用擔心啊。我一直覺得做教師的孩子是一件幸福的事情。
無論你選擇穩定，還是選擇薪水，自己的興趣也很重要，總之希望你找到自己喜歡的工作，也希望我的回答可以幫到你。
❺ 哪位大哥大姐有 教師資格證考試的試題樣卷 給我看看好嗎
我有一些
教育學
緒論
一、填空
1、教育學是研究______、______的科學，簡言之其研究對象就是______。
2、世界上最早的教育專著是中國的《______》；最早具有比較完整體系的教育學著作是首創______制的捷克教育家______於1632年寫成的《______》。
3、把倫理學和心理學引入教育學而被認為是第一部現代意義上的教育學著作是德國教育家______於1806年發表的《______》，他的「三中心」教育模式，即：______、______和______，對近代世界各國的教育理論和實踐有著比較深遠的影響。
4、以美國教育家______為代表的實用主義教育學派，發表了《學校與社會》等著作，提出了以兒童為中心的「______」，形成了「______」思想和模式。
5、教育學發展的「源」在______，但當某一教育理論形成以後，就成為影響以後教育思想發展的「______」，成為現成的思想體系，反過來指導教育實踐的發展。
6、教育學產生於教育經驗，所以教育經驗是教育學的______。
7、世界上最早的教育專著，應算中國的______，西方最早的教育專著當推古羅馬昆體良的______；16世紀，英國哲學家______在進行科學分類時，首次把教育學列為______學科
8、17世紀，捷克的教育家______於_____年寫成的_____，一般被認為是最早的具有比較完整體系的教育學著作。
9、19世紀德國的教育家______發表了著名的______，成為後世傳統教育的根基。
10、20世紀，美國的教育家______提出的______教育理論與傳統相對的教育理論，成為新教育理論的代表。
11、傳統教育的三中心指以______、______、______為中心。
12、我國自清末從______引起以______為代表的教育思想和教學模式，基本上屬於「傳統教育」的范疇。
13、______是我國社會主義教育的理論基礎。
14、我國第一個用馬列主義觀點來闡述教育理論原理的人是_____，著作是____，被稱為無產階級的啟蒙思想家。
15、新中國成立後，蘇聯______主編的《教育學》在我國有著廣泛的影響。
16、教育發展過程存在著______與______的關系問題。
17、學習教育學要堅持______的原則。
二、選擇題
1、世界上最早的教育專著是______
A、《大教學論》 B、《普通教育學》 C、《學記》
2、首創班級授課制是______
A、誇美紐斯 B 、赫爾巴特 C、昆體良
3、首次把教育學列為一門獨立學科的是______
A、誇美紐斯《大教學論》 B、培根《論科學的價值與發展》
C 、赫爾巴特《普通教育學》
4、教育學發展過程存在著「源」與「流」的關系問題，「源」是指______，「流」是指______。
A、教育實踐 B、教育理論
5、我國當代教育學發展的總趨勢是______
A、現代教育 B、傳統教育 C、多樣化
6、建國後對我國教育界產生深遠影響的的《教育學》作者是______
A、克魯普斯卡婭 B、 凱洛夫 C 、加里林 D、楊賢江
7、主張教育應以兒童、經驗、活動為中心的「現代教育派」的主要代表是______
A、贊可夫 B、皮亞傑 C、杜威 D、赫爾巴特
三、判斷題
1、最早的具有比較完整體系的教育學著作是赫爾巴特的《普通教育學》。
2、赫爾巴特在倫理學基礎上建立起教育目的論，在心理學基礎上建立起教育方法論，形成了「傳統教育」思想和教學模式。
3、誇美紐斯以教師、書本、和課堂為中心的「三中心」的教學模式，對近代世界各國的教育理論和實踐有著深遠的影響。
4、教育學是在教育實踐和教育理論的互動過程中不斷向前發展的。
5、「傳統教育」與「現代教育」之爭，是世界近代史上具有代表性的兩種教育思想和教育模式的論爭，對教育理論和教育實際的發展都有不可忽視的作用。
6、教育學作為一門課程開設是與師范學校的設立同時進行的。
7、教育學是研究人的各種屬性極其規律的科學
8、研究怎樣上課，怎樣培養優秀人才的科學叫教育學
9、教育學未成為獨立學科前常常同哲學、政治、倫理、宗教等思想混雜在一起
10、誇美紐斯在對科學的分類時，首次把教育學列為一門獨立的學科
11、德國的哲學家康德1776年在哥尼斯堡大學首次講授教育學，使教育學成為一門課程首次開設。
12、我國教育學在師范教育課程體系中是基礎學科和必修學科之一，它的開設是與師范學校的設立同時進行的
13、教育學不是記問之學，而是使人聰明的之學
14、科學和藝術是教育這枚硬幣的兩面，缺誰都構不成教育：因此，教育是藝術的科學。
四、問答
1、什麼是教育學？師范生為什麼要學教育學？
2、學習教育學必須注意哪幾個方面？
3、有人認為不學教育學照樣能教好學生，你認為對嗎？請你談談理由。
練習與參考答案：
一、填空
1、教育活動 揭示教育規律 教育
2、學記 班級授課 誇美紐斯 大教學論
3、赫爾巴特 普通教育學 教師 書本 課堂 4、杜威 活動教學 現代教育
5、教育實踐 流 6、本源
7、《學記》 《雄辯術原理》 培根 獨立
8、誇美紐斯 1632 《大教學論》 9、赫爾巴特 《普通教育學》
10、杜威 實用主義 11、教師 書本 課堂
12、日本 赫爾巴特 13、馬列主義教育原理
14、楊賢江 《新教育大綱》 15、凱洛夫 16、源 流
17、以馬克思主義為指導 理論與實際相結合 堅持學習與研究相結合 注意教育學與其它相關學科的聯系
二、選擇題
1、C 2、A 3、B 4、AB 5、C 6、B 7、C
三、判斷題
1、× 2、∨ 3、× 4、∨ 5、∨ 6、∨ 7、× 8、× 9、∨ 10、×
11、∨ 12、∨ 13、∨ 14、∨
四、問答題
1、教育學是研究教育活動、揭示教育規律的科學。教育學在師范教育課程體系中佔有重要的位置，是基礎學科和必修學科之一。學了教育學能使師范生掌握教育基本理論，指導教育實踐；能使師范生樹立正確的教育觀，提高鑒別能力；能使師范生鞏固專業思想，獻身教育事業。
2、學習教育學要注意以下幾點：一是堅持以馬克思主義為指導，二是堅持理論與實際相結合，三是堅持學習與研究相結合，四是注意教育學與其它相關學科的聯系。
3、這種看法是不對的，至今在教師和學生中仍然有某些影響。因為，提高教育理論素養和掌握教育的技能和技巧，是教師和師范生素質教育的重要任務之一。曾然，作為一個優秀教師師德是靈魂；但要具備全面的完整的師德修養，掌握較淵博的學科知識和教育理論，也是不可缺少的條件。就教育理論的學習來說，不僅可以提高做好教育工作的自覺性，而且能增強識別教育理論和實踐中的是非的鑒別力。特別在今天，各種教育思想紛至沓來，如果沒有正確的教育思想作指導，就可能墜入雲里霧中，不知所從。為此，我們應堅持以馬克思主義為指導，學好教育學這們課程。
第一章 教育
一、名詞解釋
教育 義務教育
二、填空
1、在教育史上關於教育的起源主要有________、________、________三種不同的主張。
2、社會發展從古至今經歷里五種生產關系，因而也就有五種不同的教育，它們分別是________、________、________、________、________；除此而外，還可以用生產力標准劃分社會發展階段，相應的 ，也可以把教育劃分為________和________兩個發展階段。
3、教育的功能有________和________兩個大方面，前者主要是指________，後者主要是指________，其中，________是教育的本質特徵之一。
4、現代教育的基本特點是________、________、________、________；我國的教育現代化，應該落實「________」的戰略地位，以「________」為重點，抓住推進________這個中心環節，為培養具有________、________、________和________的一代新人而努力奮斗。
5、小學教育的重要性，一是決定於小學教育在整個教育中的________，二是決定於小學教育在兒童發展中________；小學教育具有一般教育的特點外，還有它自身獨具的基本特徵，它是________、________、________。
6、小學階段的教育對人的一生發展起著重要的啟蒙作用，一是在________方面的啟蒙作用，二是在________方面的啟蒙作用，三是在________方面的啟蒙作用。
三、選擇題
1、馬克思主義認為教育起源於（ ）
⑴生產勞動 ⑵模仿 ⑶語言 ⑷動物本能
2、人類教育起源於勞動或勞動過程中產生的需要的觀點，是（ ）的基本主張。
⑴心理起源說 ⑵勞動起源說 ⑶生物起源說
3、（ ）已經出現學校和教師
⑴封建社會 ⑵資本主義社會 ⑶奴隸社會
4、把教育劃分為古代教育和現代教育兩個階段，其劃分依據是以（ ）為標準的。
⑴生產關系 ⑵生產力
5、現代教育的主要特點，指的是（ 0
⑴生產性 ⑵科學性 ⑶全民性
6、《中華人民共和國義務教育法》是於（ ）頒布的。
⑴1983年 ⑵1999年 ⑶1986年
7、小學教育的基本特徵指的是（ ）
⑴生產性、民主性、科學性、創新性 ⑵全民性、義務性、全面性
四、判斷
1、心理起源說的代表人物是法國教育家孟祿。（ ）
2、奴隸社會已經出現了學校和教師。（ ）
3、教育的人的發展功能，這是教育的本質特點之一。（ ）
4、現代教育是以機器生產為標志的大工業生產水平下的教育。（ ）
5、教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的 。（ ）
6、小學教育是各級各類教育的基礎，屬於普通基礎教育。（ ）
7、小學教育是義務教育，它是強制的和免費的。（ ）
8、小學教育必須面向全體適齡兒童，由於它是依據國家法律而實施的基礎教育，因而它具有強制性。（ ）
五、問答
1、歷史上有哪幾種教育起源觀？談談你的看法。
2、教育的本質特點是什麼？怎樣正確理解教育的概念？
3、試闡述現代教育的基本特徵。
4、略述小學教育在整個教育中的基礎地位和在兒童發展中的啟蒙作用。
六、實例分析
一小學生到了五年級，學習成績仍很差，望子成龍的家長得知升學無望後，便動員孩子退學做生意，孩子十分樂意。孩子的老師得知此事後，心想：孩子極其家長都不願學了，何必留他呢？留下反倒影響升學率。於是，同意孩子退學，請問他們的做法對嗎？
練習及參考答案
一、名詞解釋
教育：就學校教育而言，是指根據社會的需要和個體身心發展的特點，在教育者的指導下，充分發揮受教育者學習的主動性，使其德、智、體、美諸方面（或身心兩方面）生動活潑地全面和諧地發展。
義務教育：是國家用法律形式予以規定，要求適齡兒童必須接受，國家、社會、學校、家庭必須保證的，強制、免費和普通的國民基礎教育。
二、填空
1、生物起源說 心理起源說 勞動起源說
2、原始社會教育 奴隸社會教育 封建社會教育 資本主義社會教育 社會主義教育 古代教育 現代教育
3、社會發展功能 人的發展功能 教育對社會發展的反作用 教育對人的發展的推動作用 社會功能
4、生產性 民主性 科學性 創新性 科教興國 三個面向 素質教育 創新精神 開拓思想 實踐能力 崇高理想
5、基礎地位 啟蒙作用 全民性 義務性 全面性
6、身體素質 學習知識 思想品德
三、選擇題
1、⑴ 2、⑵ 3、⑶ 4、⑵ 5、⑴ 6、⑴ 7、⑶ 8、⑵
四、判斷 1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、√ 8、√
五、問答
1、答：歷史上有三種教育起源觀。⑴生物起源觀。其代表人物是法國的勒圖爾諾和英國沛西•能，認為教育在人類社會產生之前即已存在，教育不是人類所特有的社會活動，動物界就有教育活動。此種觀點混淆了動物的本能活動與人類社會教育活動的界限。⑵ 心理起源說。其代表人物是美國的孟祿，認為在原始社會中尚有獨立的教育活動，教育起源於對成年的「無意識的模仿」。曾然，模仿是教育中的一個重要因素，教育不單是模仿，人類的模仿與動物的本能活動的區別還在於它的意識性和目的性。⑶勞動起源說。它是馬克思主義唯物史觀指導下形成的，認為人類教育起源於勞動或勞動過程中所產生的需要，教育為人類社會特有，是有目的、有意識的活動等。
2、教育的本質特點是教育具有重要的社會功能，亦即教育對社會發展的反作用。也就是說，教育能促進社會生產，鞏固經濟基礎；教育可以成為社會政治斗爭的手段，影響民主法制建設；教育能夠保存、傳遞以至創造人類文化；教育還可以起到保護環境、控制人口的作用，等等。
教育有廣義和狹義之分。從廣義而言，凡屬教育者對受教育者所施加的影響，都是教育，包括家庭教育、社會教育和學校教育幾個方面的影響。從狹義而言，也就是教育學對教育所下的定義，亦即學校教育。因此，對教育概念的理解，就學校教育而言，是指根據社會的需要和個體身心發展的特點，在教育者的指導下，充分發揮受教育者學習的主動性，使其在德、智、體、美諸方面（或身心）生動活潑地全面和諧地發展。
3、答：現代教育是資本主義革命時代大工業生產方式出現之後的產物，它隨著社會的發展、生產與科技水平的提高而不斷更新其內容和形式。現代教育的基本特徵如下：
⑴生產性。主要體現是教育與生產勞動相結合。這是現代教育的主要特點。①主要表現在通過教育與生產勞動結合，使現代科技與現代生產相結合，以促進生產與科技雙向發展。②從個體發展來說，使勞動者把學習現代科技理論與從事現代化生產勞動實踐結合起來，從片面發展走向全面發展；從社會發展來說，就是使教育事業同國民經濟發展的要求相適應，使生產加速發展，使綜合國力不斷提高。⑵民族性。體現在世俗化、普及性及平等性上。①教育走向為越來越多的人們所享受和利用。②教育逐漸向繼續教育和終身教育的方向發展。③更多的人能夠參與教育管理。⑶科學性。從內容到手段都在現代科學技術的推動下，越來越向科學化的方向發展。①科學的教育內容和方法。②擁有現代科技手段，教育信息網路化。③科學教育和人文教育互相結合。⑷創新性。①為了使教育跟上科技發展的步伐，現代教育改革特別探索新模式的教育教學改革和實驗，在世界各國掀起高潮。②教育不斷向高級階段發展，教育不斷逼近理想目標。③對現代人的素質結構設計，成為教育研究中的熱門話題。
4、答：小學教育屬於普通基礎教育，是各級各類教育的基礎。從個人來講，完好的小學教育，為其身心健康發展奠定了基礎，同時為其接受中等教育提供了條件。從一個國家來看，只有小學教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐級普及和提高。總之，小學教育為提高國民素質奠定基礎，為培養各級人才奠定基礎，為兒童發展奠定基礎。
小學教育是兒童接受學校教育的開端。在這個階段，兒童將發生三個方面的轉化：一是由隨意游戲活動向有目的、有計劃的學習活動轉化；二是由個體和鬆散的群體活動向有組織、有規律的集體活動轉化；三是由口頭言語向書面言語轉化。這些轉化可以使兒童突破時間和空間的限制，拓寬認識范圍，從而對於促進全面發展產生重大影響。由此可見兒童思想品德的形成知識能力的發展和身體素質的增強，都在小學教育階段正式起步。因此，小學教育在人的一生發展中起重要的啟蒙作用。
六、實例分析
答：他們的做法是錯誤的。因為小學教育屬於義務教育，帶有法律規定性和強制性，適齡兒童必須接受義務教育，無權自願放棄；家長、老師有責任幫助其接受義務教育，而不能採取這種不負責任的做法；尤其是教師，怕孩子影響升學率而同意其退學，更是錯誤的。因為小學是基礎教育，具有基礎性和強制性，故應從「應試教育」向提高公民素質教育轉軌。
第二章 學校
一、概念解釋
學校 學制 學校文化 學校管理
二、填空
1、學校的基本功能是利用一定教育教學________和選定的教育內容實施教育教學________，培養社會所需要的________。
2、現代學校教育制度，一般簡稱________。現代學制有三種類型：________、________和介於二者之間的分支學制。
3、中國教育史上第一學制系統產生於________年，我國第一正式實施的學校教育制度是《________》，通常稱為「________」。
4、學校與企業的區別在於________不同，________不同，________不同，________不同。
5、學校文化從其形式來看，可以分為________、________和________三類，前者包括________文化和________文化，主要是以為基礎構成的文化形態，其次是指________所構成的一種文化，後者是指________所構成的一種文化。
6、學校管理中有兩種溝通形式：________、________。
7、我國小學管理的基本內容有：________、________、________和________。
三、選擇
1、現代學制首先產生於（ ）
①中國 ②歐洲
2、我國第一個正式實施的學校教育制度稱為（ ）
①壬子癸丑學制 ②壬寅學制 ③癸卯學制
3、學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為（ ）
① 學校制度文化 ②學校精神文化 ③學校物質文化
4、同級機構間的交流、協商屬於（ ）
①正式溝通 ②非正式溝通
5、在學校管理中，如果溝通的中間環節過多也會使信息在傳遞過程中丟失或變形，這是由（ ）造成的。
①主觀方面的障礙 ②客觀方面的障礙 ③溝通渠道方面的障礙
6、聘任教師職務應有一定的任期，每一任期為（ ）
①一年 ②半年 ③三年
四、判斷
1、現代小學的發展比大學和中學要晚得多。（ ）
2、我國現代學校極其制度是從西方引進的。（ ）
3、癸卯學制首次規定的中小學六三三分段，現在仍被廣泛採用。（ ）
4、學校儀式具有一定的強制性，是教師教育學生的一種有效的工具。（ ）
5、學校領導必須以主要精力和時間抓好學校制度文化建設。（ ）
五、問答
1、一所學校應具備怎樣的基本條件？怎樣理解學校的公益性？
2、什麼是學校文化？學校的制度文化對學生的發展有什麼影響？
3、國家對小學的管理和監督包括哪些方面？
4、家庭教育的主要任務是什麼？
5、為什麼說全社會都要關心教育？學校教育、家庭教育和社會教育應如何互相配合？
練習與思考答案：
一、解釋
學校：是一種古老的、廣泛存在的社會組織。它始於人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、有系統地進行教育教學活動的重要場所。
學制：是由縱向的學校級別和橫向的學校類型構成。
學校文化：是指有學校成員在教育、教學、科研、組織和生活的長期活動與發展演變過程中共同創造的、對外具有個性的精神和物質共同體，以及由此而體現出來的學校校風和學校精神。
學校管理；是學校管理者在一定社會環境條件下，遵循教育規律，採取一定的手段和措施，帶領和引導師生員工，充分利用校內外的資源和條件，有效實現學校工作目標而進行的一種組織活動。
二、填空
1、設施 活動 合格人才 2、學制 雙軌學制 單軌學制 3、1902 奏定學堂章程 癸卯學制 4、設置目的 調節手段 與政府關系 產出 5、精神文化 物質文化 制度文化 學生 教師 人或人際關系 學校物質環境 學校中的規范 6、正式溝通 非正式溝通 7、思想品德管理 教學工作管理 教務行政管理 總務工作管理
三、選擇
1、② 2、③ 3、① 4、① 5、③ 6、③
四、判斷
1、√ 2、√ 3、╳ 4、√ 5、╳
五、問答
1、一所學校應具備怎樣的基本條件？怎樣理解學校的公益性？
答：與學生數量相適應的校舍、場地及其他基本教學設施；有符合法律規定要求的，按編制標准配備的教師隊伍；有按規定標准配置的教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛生器材。
學校公益性具體表現為：①任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。②教育必須與宗教實行分離。③還涉及教學語言文字和課程設置等一系列問題。
2、什麼是學校文化？學校的制度文化對學生的發展有什麼影響？
答：學校文化是指學校成員在教育、教學、科研、組織和生活的長期活動與發展演變過程中共同創造的、對外具有個性的精神和物質共同體，如教育和管理觀念、歷史傳統、行為規范、人際關系、風俗習慣、教育環境和制度以及由此而體現出來的學校校風和學校精神。
學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為學校制度文化。一所學校的制度文化是在辦學過程中逐步形成的，是該學校特色的鮮明表現。學校制度文化對學校中的每一個成員都有一定的規范和制約作用。獨特的學校制度會對學生人格的養成產生不可磨滅的影響。
3、國家對小學的管理和監督包括哪些方面？
答：國家對小學的管理和監督包括：①學校課程計劃的編制和頒行制度。②教科書的編寫、審定和使用管理制度。③學校的學籍管理制度。④教師人事管理制度。
4、家庭教育的主要任務是什麼？
答：家庭教育的主要任務是：①根據子女情況，制定家庭教育的計劃和措施，並與學校密切配合做好教育工作。②加強對子女的思想品德和健康人格教育。③為子女的學習創造良好條件。④保護子女的身心健康，增強他們的體質。
5、為什麼說全社會都要關心教育？學校教育、家庭教育和社會教育應如何互相配合？
答：可從社會在兒童身心發展中的作用來說明這一問題。①如果兒童的社會交往是在不健康的思想影響下形成的，則會對兒童的發展產生消極的影響。由於兒童身心各方面都尚未成熟，同什麼人來往，參加何種群體帶有很大的偶然性，同時這種交往由於彼此年齡相仿，又有共同的語言和興趣，感情紐帶較牢固，一般不易擺脫，對其成長產生較大影響。因此，我們應當重視小學生的社會交往，既不應一概否定，又不能任其自由存在和發展，而應當有意識地指導兒童正確擇友和發展朋友交往。②由於社會環境本身的復雜性，一個兒童在社會生活中不僅會受到先進道德意識和社會風氣的影響，也有可能受到沒落道德意識和社會風氣的侵蝕。因此，為了保護兒童的健康發展，就應當在大力宣傳先進道德的同時優化社會環境，消除一切沒落道德的殘余，創造一個良好的社會風氣。③社會文化對兒童的影響是雙重的，它既能改變、凈化、和鼓舞人的靈魂，也能損害、壓抑和毒化人的靈魂，對成長中的小學生尤其如此。因此，在發揮社會文化的教育作用的同時，社會應當干預兒童所接觸的社會環境，引導他們健康成長。綜上所述，為了是教育保持一致性，整個社會都要負起教育的責任，全社會都要關心教育，才能實現教育的培養目標，保證兒童的健康發展。
學校教育、家庭教育和社會教育應如何互相配合呢？①學校與家長應當在教育兒童的過程中建立互相溝通、互相理解和互相配合的緊密聯系，建立起共同的教育目標，協調好學校與家庭兩方面的教育力量。學校對家庭的指導並不單純是提要求、助家長解決實際問題。尤其應注意與成績不良學生家長的聯系。②學校應主動了解、研究社會，把與社會教育的互相配合和支持列入學校工作的重要議事日程。學校應定期開會討論、研究學校教育與社會教育問題，並有專人與校外青少年社會教育機構保持聯系。學校可邀請校外教育組織的領導和教育工作者參加學校研究教育工作的重要會議。校外的社會教育組織也應有專人與學校保持聯系，主動了解學生在校內的表現，向學校匯報學生在校外活動中的表現。
第三章 學生
一、名詞解釋
遺傳決定論 環境決定論 輻合論 兒童發展
二、填空題
1、在遺傳決定論這一思想中，有代表的觀點包括__________、__________和__________。
2、環境決定論的代表人物是__________和__________。
3、與皮亞傑的心理學比起來，杜威的__________在注重兒童作為__________同時，更強調__________，尤其是__________對兒童發展的影響作用。
4、正確的兒童發展觀主要應包括以下幾點：__________、__________、__________和__________。
5、兒童的發展包括__________和__________兩方面。
6、兒童發展表現出如下五種普遍特點：__________、__________、__________、__________和__________。
7、尊重和發揮兒童的主體性，要遵循如下幾項基本原則：__________、__________和__________。
8、教育的首要作用之一是使人類有能力掌握__________。
三、選擇題
1、龍生龍，風生風，老鼠生來會打洞。體現的是（ ）觀點。①教育萬能論 ②遺傳決定論 ③ 中國古代兒童發展觀
2、「給我一打健全的兒童，更給我一個特殊的環境，我可以運用特殊的方法，把他們加以任意改變，或者使他們成為醫生、律師、藝術家、大商家或者使他們成為乞丐和盜賊」體現的是（ ）觀點。①二因素論 ② 遺傳決定論 ③環境決定論
3、遺傳與環境因素只是兒童發展的必要條件，兒童的主體活動是第一性的，是發展的根本原因。這是（ ）的結論。
①洛克 ②華生 ③ 皮亞傑 ④杜威
4、「教育即增長」、「做中學」、「教育即經驗的改造」這是（ ）的理
❻ 考教師資格證的都是自學么
作為一個考初中數學教師資格證的過來人，想給你點經驗。
千萬不要報輔導班！！！！自己大二版花了800元報的權班，結果就收到了三本書，上了幾節課就再也沒去，老師兩個小時就是講個輪廓，還不如自己去看書做題。
筆試：1、綜合素質沒有必要買書，只需要買真題，刷題就行了。切記！
2、教育知識與能力買一本書，認認真真的過一遍，做筆記，然後就刷題，題上出現的簡答題把答案抖背下來， 最好做個筆記。
3、學科知識就要買書看一遍，然後做真題，如果是數學，還要自己看看高數，線性代數的相關內容。
面試：面試很松，一般都會過，所以自己看看網上公開課的視頻。沒什麼准備的。考試的抽屜的時候，就題目看了，期間有點時間，自己琢磨一下怎麼講。大概就這些，希望能幫到你。望採納