教師資格證歷史和政治

㈠ 內蒙古教師資格證歷史和政治是不是都可以認定啊

是你想要認定兩個？你有這兩個的學歷證書才行，還要參加響應的資格認證考試才行。

㈡ 數學的教師資格證，可以教政治歷史嗎

1、不可以的。
2、數學教師資格證只能考數學老師，不能考其他老師。
3、但是考上數學老師之後，學校一般會給老師代其他科目的課。

㈢ 初中歷史和政治教師資格證哪個比較好考一些（兩個月的復習時間）

無論是初中政治還是歷史，科目一和科目二考試內容都是相同的，區別只在於專業課程上，如果你的專業課政治學的很好的話，可以報政治。
筆試考試科目
1.幼兒園等級教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質》科目二《保教知識與能力》。
2.小學等級教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質》科目二《教育教學知識與能力》。
3.初級中學、高級中學、中職文化課等級教師資格證需要考三科目：科目一《綜合素質》;科目二《教育知識與能力》;科目三《學科知識與教學能力》。
4.中職課及中職實習指導教師資格證筆試只需要考中學類科目一和科目二。科目三暫不筆試，主要結合面試進行考查。
註：中小幼科目一《綜合素質》考試科目名稱相同，考試內容不同。
筆試考試內容
《綜合素質》主要考核教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力。《教育知識與能力》、《教育教學 知識與能力》和《保教知識與能力》主要考核教育教學、學生指導和班級管理的基本知識。《學科知識與教學能力》考核擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施 評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

㈣ 初中歷史和政治哪科在教師資格證試講好講點

這兩門課都有容易講的內容，也有難講的內容。你試講的內容如果隨機抽取的話，建議你選歷史。

㈤ 教師資格證初中政治和歷史那個好考，謝謝

這個抄不好說，要看你個人的偏襲好了。你是更偏好於政治一些還是歷史一些。

這兩個證書有兩門科目是相同的，即教育知識與能力和綜合素質，只有教學專業知識是不同的。因此，我建議你先看一下這兩門的教學專業知識的考點知識點等再進行抉擇。

知識點可以看這里，歷史和政治。

希望我的回答對你有幫助，有什麼教師相關的問題也都可以邀請我回答哦~

㈥ 教師資格證初中政治和歷史那個好考，謝謝

重要好好學習復習都不難的，中學的政治跟歷史都是差不多的，考試的科目，無非就是學科知識不一樣的。
好好復習，感覺自己自學能力不到位的話可以報班或者買個視頻課讓老師幫助你系統的進行個復習。

㈦ 教師資格證初中政治和歷史哪個好考謝謝。

教師資格證初中政治好考。

㈧ 初中教師資格證歷史好考還是政治好考

個人感覺政治比較好考，因為歷史知識總會有一些大學的知識，這是我們沒有見過的。政治知識初中的特別簡單，也比較容易理解，面試的時候也比較好講。

考教師資格證需要先考《教育學》和《教育心理學》兩門。通過後，兩年內，在通過考試的省、直轄市或自治區內申請試講。

在試講中，要申請哪個學科，如初中英語，通過後，經過體檢合格，那麼，就會拿到初中英語學科的教師資格證。如果是本科，可以申請高中教師資格證，如果是專科，只能申請初中教師資格證。

(8)教師資格證歷史和政治擴展閱讀

要求：

1、具有中華人民共和國國籍的公民。

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的職業道德，能履行《教師法》規定的義務，經申請人戶籍所在地鄉鎮人民政府(街道辦事處)或所在單位 (應屆畢業生為就讀學校)思想品德鑒定合格。

3、符合申請認定教師資格的體檢標准：具有良好的身體素質，按照《教育部教師資格認定指導中心關於調整申請認定幼兒園教師資格人員體檢標準的通知》要求及規定的標准和程序參加體格檢查，體檢結論為合格。

4、符合《教師法》規定的學歷要求：申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業生應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，非師范類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷。

㈨ 求問初中教師資格證考試歷史和政治哪個更容易呀

無論是初中政治還是歷史，科目一和科目二考試內容都是相同的，區別只在於專業內課程上，如果你的專業課政容治學的很好的話，可以報政治。
筆試考試科目
1.幼兒園等級教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質》科目二《保教知識與能力》。
2.小學等級教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質》科目二《教育教學知識與能力》。
3.初級中學、高級中學、中職文化課等級教師資格證需要考三科目：科目一《綜合素質》;科目二《教育知識與能力》;科目三《學科知識與教學能力》。
4.中職課及中職實習指導教師資格證筆試只需要考中學類科目一和科目二。科目三暫不筆試，主要結合面試進行考查。
註：中小幼科目一《綜合素質》考試科目名稱相同，考試內容不同。
筆試考試內容
《綜合素質》主要考核教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力。《教育知識與能力》、《教育教學 知識與能力》和《保教知識與能力》主要考核教育教學、學生指導和班級管理的基本知識。《學科知識與教學能力》考核擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施 評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。