幼師資格證考試範文
『壹』 統考幼教資格證綜合素質作文怎麼寫
一、寫作概述
寫作，是很多考生的攔路虎，通過簡單介紹寫作的考情和難度，並由結合2015年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題(幼兒園) 考題 講解如何寫一遍好文章。
二、評分標准
立意：准確不跑題，貼合材料，緊扣題目
結構：完整、勻稱
內容：有理有據、聯系實際、忌諱假、大、空
論據：正確、明確、集中
語言：流暢、簡潔、規范、生動、條理清晰
卷面 ：干凈、整潔、不塗改
三、答題方法
1審清題目，理解題干
2閱讀材料，確定立意
3結構布局，搜集素材
4卷面整潔，規范書寫
結合例題分析：
接下來帶領大家做一道題，從這道題中我們一起來看到底怎麼才能寫一遍好作文。
2015年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題(幼兒園)
閱讀下面材料，根據要求作文。
當下，流行著這樣一種觀點：能力很重要，但有一樣東西比能力更重要，那就是人品。人品，是一個真正的最高「學歷」。
要求：
請用規范的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選目標，自選文體。不少於800字。
(一)審清題目，理解題干
*現代漢語：不能使用中英結合的形式，也不能使用網路用語、文言文，要使用現代漢語
*自定立意：關鍵詞分析法，立意要准確全面、要結合準老師的身份要求
*自選文體：如果沒有具體的限制，建議大家使用議論文
*不少於800字
(二)立意
(1)找關鍵詞
能力、人品、學歷
(2)找邏輯關系
能力很重要，但是人品比能力更重要，而且人品，是一個真正的最高「學歷」。我們作為教師應該重視對學生人品教育。
(3)解析關鍵詞含義
一個的人不能只具備能力，還得具備人品，我們作為教師在教育學生過程中，對學生的人品教育最重要，人品教育才是的教育。
(4)立意
(1)在文章結構方面我們同學們最能掌握的最容易掌握的也就是五段三分式。
1、開頭：字數控制在100-150字左右，開頭的寫作公式：概括材料的主要觀點+進行分析論述+提出中心論點。(中心論點：我們作為教師在教育學生過程中，對學生的人品教育最重要)
「人品，是人能力施展的基礎，是當今社會稀缺而珍貴的品質標簽。人品和能力，如同左手和右手：單有能力，沒有人品，人將殘缺不全。能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中，它將會給社會創造出無數的價值;相反，如果掌握在品德低下的人手中，它將時刻有可能會成為組織與社會前進的羈絆。因此，為人師表，重視對學生的品格塑造格外重要。」
2、分論點一：人品是最高的學位和學歷，品德是一個人的靈魂
3、分論點二：作為教師，我們要重視對學生的人品教育。
4、結尾：字數控制在100-150字左右。升華文章中心。可以用分論點+作用意義+引申的方法來寫。我們要將人品培養作為教師的首要任務，人品教育才是的教育。
(2)補充論據
分論點一補充素材：我們可以舉一些反例。①清華女學生朱令被投毒案;②復旦研究生黃洋被投毒案等。
分論點二補充素材：①陶行知：「先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。」②「其身正，不令而行;其身不正，雖令不從」。③反例：范跑跑事件。
(四)規范成文
人品教育是的教育
人品，是人能力施展的基礎，是當今社會稀缺而珍貴的品質標簽。人品和能力，如同左手和右手：單有能力，沒有人品，人將殘缺不全。能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中，它將會給社會創造出無數的價值;相反，如果掌握在品德低下的人手中，它將時刻有可能會成為組織與社會前進的羈絆。因此，為人師表，重視對學生的品格塑造格外重要。
人品是最高的學位和學歷，品德是一個人的靈魂。對教育而言，培養出的學生有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。當今，由清華女學生朱令被投毒案，再到復旦研究生黃洋被投毒案„„追根溯源，這幾起校園案件的「兇手」都是病態人格。這些學生，無一不是成績非常，卻「不明真相」地去謀害另一位非常的同學。年輕的生命卻因為另一顆年輕黑暗的心，終止於他最燦爛之時。人們不禁追問，究竟是什麼樣的「深仇大恨」、怎樣扭曲的心態，才會令一個所謂的優等生做出對室友投毒之舉?
究其原因，是由於當前的學校教育一味注重功利性、技能性知識的大劑量灌輸，輕忽人文教育的做法。當前教育的理念，分數是衡量孩子的唯 一指揮棒，除了關注孩子的學習成績之外，教師忽略了德育，少而又少的思想品德課經常被「主課」老師佔用。由於片面追求升學率的影響，重智輕德。一些升學無望的學生，產生了自暴自棄，破罐破摔的心理。部分教師教育方法不當，只教書不育人，有的教師不尊重學生人格，對學生諷刺挖苦、體罰或變相體罰，使學生產生逆反心理。所以，導致部分學生有才無德，走上了扭曲之路。
重視對學生的人品教育，教師一方面要重視德育，一方面要以身作則。著名教育家陶行知認為：「先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。」教師要加強對學生的思想品德教育，打破唯分數論，將品格和人性的培養與傳授知識放在同樣重要的位置，關注孩子的個性和興趣發展，以培養孩子們完善健康的人格。 此外，「其身正，不令而行;其身不正，雖令不從」。教師對學生的影響不是一蹴而就而是潤物無聲的過程，試問，范跑跑這樣的教師，能培養出德才兼備的學生嗎?所以，教師要嚴格規范自己，做好學生品德上的引路人。
一個心智健全、人格高尚的人，其之於社會的作用，恐怕是大於那些學富五車、卻不惜為了自己而損害他人利益的人。人才是德才兼備、對社會貢獻較大的有智慧之人，而德與才的統一才是真正的智慧，真正的人才。因此，人品培養是教師的首要任務，人品教育才是的教育。
『貳』 准備幼師資格證考試的學習計劃800字
2016上半年教師資格筆試備考已經開始了，怎樣在最短的時間有效備考呢。根據以往考試備考復習經驗，中公講師羅列了教師資格證筆試備考復習計劃，希望可以幫助正在困惑中的你。
第一階段，主要整理知識框架，這個階段大致需要兩三天的時間。在接近考試的尾聲，這個時候很多考生已經把書籍翻看了一遍，大致知道書籍裡麵包含哪些知識點，但是卻是一盤散沙，為了讓我們在考試中，快速選擇出某個知識點，知識點不至於混淆，我們應該把各科目列一個框架，整理一下知識體系，這樣在做題的時候，能快速鎖定答題范圍，提取相關知識點。特別是教育知識與能力，需要整理一下材料分析題的答題范圍，哪些內容容易考取材料分析題，需要我們花費更多的時間去復習。
第二階段，通過做真題來明確重難點,這個階段大概需要三四天的時間。這個時期做真題，一方面可以檢測考生第一次看書的效果，另一方面可以明確重難點知識，知道哪些知識點考試頻率比較高，從而有針對性地復習某些知識點。以及需要專研真題來明白每個考點的出題形式，明確哪些知識點容易出客觀題，哪些知識點容易以主觀題的形式來考察大家，從而有針對性的加強主觀題形式備考，這樣才能做到事半功倍!
第三階段，加強主觀題的復習，這個階段大概需要一個星期左右的時間。通過對真題的分析，明確主觀題的出題點之後，應該加強背誦簡答題，特別是教育知識與能力這個學科，簡答題和材料分析題所佔分值比較多，而且相對來說學科知識比較復雜，所以要加強理解和背誦。同時，也要加強綜合素質學科材料分析題的理解和練習，三個材料分析題所佔分值為總分的三分之一，所以需要去加強練習，目的也是為了提高做題速度，才能為後面的寫作留出足夠的時間。在此期間，也要不斷積累寫作素材，每天可以閱覽人民教育網上的相關文章，每天的積累可以為以後的寫作打好基礎同時也可以保持閱讀語感，為閱讀理解打好基礎，並且堅持每天能寫出一篇作文，這樣可以提高寫作速度以及強化寫作思路。
第四階段，為沖刺階段，需要兩三天的時間，去在規定的時間之內做一套真題。檢測一下自己的做題速度和質量，以至於能合理安排自己的考試時間，更重要的是明確每種題型的答題思路，概念題、簡答題要保證對知識點的清晰記憶，不要模糊重要概念，簡答題可以先記關鍵詞後填充句子;論述題目一定要首先陳述自己的觀點，然後分條目陳述理由，最後總結;案例分析題目，首先要分析案例的內容和要點提出自己的基本觀點，然後提出理論依據，再結合案例中的內容進行論述，最後得出案例分析的結論或對策;具體答題盡力以自己的習慣為主。
以上就是中公講師羅列的教師資格證筆試備考復習計劃，僅供考生參考。無論面對怎麼樣的考試，考生都要勤奮、努力、刻苦的學習，雖然備考的過程是很辛苦的，但是只要考生做到沉著冷靜的面對考試，就一定能夠取得令人滿意的好成績，上面為各位考生總結了教師資格證考試備考復習方法，希望對大家有所幫助。
『叄』 幼師資格證考試學習心得
國考考試內容：
1、理論主要考：綜合素質、保教能力與知識。
2、面試主要考：說課（試講）、教育知識問答、教學技能展示。
3、普通話必須達到二級乙等，一級甲等為最高。
幼師證考試比較注重實際教學經驗和保教基礎知識。
1、綜合素質，主要考察您的基礎知識，比如文學寫作知識、自然社會知識、地理歷史知識、計算機操作知識、邏輯分析能力等。
2、教學知識與能力，主要考察教育教學的知識，書寫設計教案的能力。
復習方法
1、找到前兩年的考試題，進行考點的分析。把近兩年經常考的內容列出來，要背下來。
比如教師職業道德就會經常考。
2、綜合素質中的寫作題分值50，比較大的分值就會要求很高，您可以多看看教育類的文章，試著寫出大綱，藉此來提高自己的能力，在短時間內完成規定題目的寫作。
3、教育教學知識，這個就需要理解性的學習和背了，沒有什麼更好的辦法了。
也是分析歷年考題，經常考的今年換個題型也會出現的。
『肆』 幼師資格證考試,關於愛的作文
教師的幸福
吃飯時．與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎麼樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你願意嗎？他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今後該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊？我肯定不會准許他去考師范，那會註定讓他苦一輩子的！
我啞然了好久。
是呀，教師是一個清苦的職業。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。
每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業餘生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫「認假不認真」。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，於是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。
但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對於我們，是一種幸福；乾渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等侯的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態的差異，對於幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福；相處於裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一台台昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現，即使擁有更多的物質與金錢，並不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞「幸福指數」。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎？
我想：做為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過於桃李滿天下，為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。
教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足於學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學生——努力做一個成功的教
『伍』 適用於幼師資格證考試各種類型作文的開頭或者是好句
星期三，我語文第一次考了一百加十，旁邊還有一顆星，我非常高興。
回家時，我一邊哼著小曲，一邊走路。一陣春風吹在臉上，暖洋洋的，感覺天更加藍，陽光更加燦爛，小鳥彷彿在唱歌，像天堂似的。
一到家，我興奮地對媽媽說：「看，我考了一百加十分！」媽媽看了看，高興地豎起大姆指說：「真棒！以後還要保持，千萬不能驕傲。」
我聽了媽媽的話後，想：學習如逆水行舟，不進則退，以後要保持，謙虛使人進步，驕傲使人落後嘛。
『陸』 考幼師資格證具體考哪些內容
幼師資格證屬於教師資格證的一種，統考的科目有兩門：教育學和心理學。我是學校的老師，我們學校的學生都在考教師資格證，你如果想報名，我可以幫助你，有什麼問題，可以隨時聯系我。
『柒』 幼師資格證考試
1.幼兒教師資格考試復習方法：
教師資格考試全國統考由教育部統一制定考試標准和考試大綱，組織筆試和面試試題，並建立試題庫，考試將按照高考的要求來組織;按照教育部的要求，在校學生專科大三，本科大四才能報考;教師資格考試合格證明有效期為三年，教師資格每五年注冊一次，注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。
在明確一些硬性要求之後我們就要真的開始著手去准備了，有的學習主動性差的同學選擇了一些教育機構進行系統學習，一些學霸同學可能是自己在家買大量的參考書籍進行備考。那無論是哪一類學生都要掌握一定的方法才能在考試中穩准狠的通過考試。所以就來給大家講一下幼兒教師資格證考試復習方法。
基礎理論復習期
根據自己所報考的幼兒園科目，將3周的時間分配到各門考試科目里去，對於內容較多的章節可以適當多分配時間。考試內容包括綜合素質和教育教學知識與能力，第1周可以主要看綜合素質，第2-3周主要看保教知識與能力，這樣的看書是系統化的，可以參考目錄復習法。就是明確每一章節的脈絡，都講的是什麼，每個章節或是每一節的各個知識點之間都有哪些聯系，以穿線的形式進行復習。在基礎復習的過程中，不僅要了解具體知識內容，還要區分各章節各知識點的重要度層次。例如，在所有章節中，最重要的或者最難的章節和知識點是哪些，次重要的章節和知識點是哪些，再次重要的是哪些。然後依據整理的結果，建構針對教師資格考試的每一章節和每一科目的整體框架和知識點，以便為下一輪復習做准備。
強化理論復習期
有了第一階段的學習准備和理論基礎，這一階段可以進行「題---知識點---題」的交叉綜合強化練習。利用練習題或模擬題，來達到對知識點的鞏固和掌握，避免出現能背得出知識點，卻不會做題的現象，另外獲得對知識點的徹底理解，下次做題就不會出現模糊或模稜兩可的局面。
同時，利用題目，大家可以對第一階段總結出的知識點進行查缺補漏，完善形成於腦海的知識網路。而且，大家要從題目中總結做題技巧，特別是論述題和案例分析題。
幼兒教師資格證考試的復習方法因人而異，希望這兩點簡要的復習方法可以讓大家順利的通過教師資格證考試。
『捌』 幼兒教師資格證考試（綜合素質）一般考哪一些作文題目
文章寫作是教師資格考試中的必考知識點，隨著教師資格考試的臨近考生的備考也越來越緊張，為此中公教師資格網精心挑選了幼兒教師資格考試綜合素質發文範文10篇題目，詳情如下：
請以「教育從心開始」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少於800字。
請以「什麼知識最有價值」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，不少於1000字。
閱讀下面材料，根據要求寫作文。
三個學生進商店，分別買飲料。一個人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的;另一個人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜;還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。一位教師聽見了，若有所思。
根據上述材料給你的啟示，聯系實際，寫一篇作文。
要求：用規范的現代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義，
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『玖』 幼兒園教師資格證考試作文怎麼寫
以「教師的幸福」寫一篇作文。 要求： （1）題目自擬，字數不得少於800字； （2）觀點鮮明，語言通順，文章富有邏輯效果。 教師的幸福 吃飯時．與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎麼樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你願意嗎？他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今後該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊？我肯定不會准許他去考師范，那會註定讓他苦一輩子的！ 我啞然了好久。 是呀，教師是一個清苦的職業。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。 每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業餘生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫「認假不認真」。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，於是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。 但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對於我們，是一種幸福；乾渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等侯的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態的差異，對於幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福；相處於裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一台台昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現，即使擁有更多的物質與金錢，並不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞「幸福指數」。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎？ 我想：做為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過於桃李滿天下，為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。 教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足於學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。 善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效。可以這樣說：教師工作的成功程度取決於教師調度學生與自已合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的的教師是最幸福的教師。 善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的「師道尊嚴」的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果准備以教師為終身職業，那麼我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善於從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意並做到心理平衡，就掌握了開啟鍵康與幸福之門的金鑰匙。 希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福。「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經經歷過痛苦，但回想過去：我仍然感到幸福、快樂！ 我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，並快樂著！