幼教資格證考試試題
❶ 幼兒園教師資格考試都有什麼題型
幼兒園教師資格筆試考試分為《綜合素質》和《保教知識與能力》兩科，其內中《綜合素質》（幼兒園）的容題型有單項選擇題、材料分析題、寫作題。《保教知識與能力》題型有單項選擇題、簡答題、論述題、材料分析題。
另外面試考試的頻率較高的題型有四個方向：講故事、彈唱、美術（折紙、手工）、游戲。
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幼兒園教師考取流程：
1、考普通話證，語文老師要二級甲等以上，其他科目要二級乙等以上。
2、考試分為兩科《綜合素質》《保教知識與能力》。
3、拿上你的以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是「說課」。
4、每年有兩次考試分別在：3月中旬和11月初，在這之前到當地自考辦報名（國家委託了的），辦理准考證，買書（文考只考教育學、心理學），考過了就得到當地教育局面試，面試過了，你才能領取資格證，才有資格當教師。
5、考國家教師資格證所需要具備的條件。
❷ 幼師資格證面試試講考什麼，怎麼考
報考幼兒園教師資格，面試不分科目。
面試主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
面試流程：
1、候考。考生持面試准考證、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。
2、抽題。按考點安排，登陸「面試測評系統」，通過計算機從題庫中抽取一組試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），考生確認後，系統列印試題清單（考生須在試題清單上簽名）。
3、備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，備課20分鍾。
4、回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考生將身份證、准考證交考官核驗，核驗無誤後，考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5、試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
6、答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
7、考試結束後，考生上交試題清單、備課教案（活動演示方案）後，考官歸還考生身份證、准考證，發給放行條，考生離場。
8、評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
(2)幼教資格證考試試題擴展閱讀：
幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》 《保教知識與能力》2 科。報考幼兒園教師資格，面試不分科目。
面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。
取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷。
普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等（含）以上標准，其中語文教師、對外漢語教師不低於二級甲等，語音教師不低於一級乙等。
❸ 幼兒教師資格證考試（綜合素質）一般考哪一些作文題目
文章寫作是教師資格考試中的必考知識點，隨著教師資格考試的臨近考生的備考也越來越緊張，為此中公教師資格網精心挑選了幼兒教師資格考試綜合素質發文範文10篇題目，詳情如下：
請以「教育從心開始」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少於800字。
請以「什麼知識最有價值」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，不少於1000字。
閱讀下面材料，根據要求寫作文。
三個學生進商店，分別買飲料。一個人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的;另一個人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜;還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。一位教師聽見了，若有所思。
根據上述材料給你的啟示，聯系實際，寫一篇作文。
要求：用規范的現代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義，
更多查看原文教師資格考試綜合素質作文範文10篇
❹ 幼師資格證的筆試試題主要包括哪些
一、自主考試地區考生筆試內容：
1、教育學；
2、教育心理學。
二、國家統考地區考生筆試內容：
1、綜合素質；
2、保教知識與能力。
具體內容如下：
1、學前教育原理；
2、學前健康教育 （生、心理）；
3、學前社會教育；
4、學前語言教育；
5、學前科學教育 （數學與自然）；
6、學前藝術教育（音樂。美術）；
7、幼兒園教育綱要解讀；
8、幼兒園一日教師工作流程；
9、幼兒園一日游戲活動；
10、幼兒園教師班級計劃制定；
11、幼兒園教師教育教學計劃；
12、幼兒園教師與家長工作；
13、教師文明用語及端莊行為；
14、蒙特梭利教育及其運用。
參考資料來源：網路-幼師資格證
❺ 學前教育學期末考試試題1附答案
來啦來啦，希望沒有太晚哈哈，隨便在電大題酷這個小程序上搜了一些題，不知道適不適合你呢？這個小程序還挺好用的，我覺得電大學生都應該人手備一個，如果你還想要其他的，建議你去這個小程序上搜其他的哦，希望能夠幫到你哦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1.1919 年陳鶴琴提出了「活教育理論」，指出學前教育十大原則，下列不屬於其原則范圍的是 （）。
選擇一項：
a. 科學性
b. 啟發性
c. 大眾性
d. 民族性
正確答案是：科學性
2.五四運動之後，我國的學前教育原則強調「實用主義」和「自然適應性原則」，其主要學習的國家是（ ）。
選擇一項：
a. 德國
b. 美國
c. 蘇聯
d. 法國
正確答案是：美國
3.盧梭對兒童教育的貢獻首先是（ ）。
選擇一項：
a. 「活教育」
b. 「教育即生長」
c. 「兒童的發現」
d. 「兒童中心論」
正確答案是：「活教育」
4.誇美紐斯的學前教育經典著作是（ ）。
選擇一項：
a. 《愛彌兒》
b. 《世界圖解》
c. 《人的教育》
d. 《母育學校》
正確答案是：《愛彌兒》
5.學前公共教育思想誕生的代表人物是（ ）。
選擇一項：
a. 誇美紐斯
b. 亞里斯多德
c. 柏拉圖
d. 孔子
正確答案是：亞里斯多德
6.學前教育產生必須具備的最基本因素不包括（ ）。
選擇一項：
a. 兒童游戲
b. 學前兒童
c. 學前教師
d. 學前教育影響源
正確答案是：學前教師
7.對於兒童的行為訓練，盧梭主張（ ）。
選擇一項：
a. 「中心喜悅」
b. 「自然後果法」
c. 「活教育」
d. 「效法自然」
正確答案是：「自然後果法
❻ 教師資格證都考什麼題型
教師資格證會考選擇題、填空題、判斷說明題、簡答題、論述題這五種題型。
教師資格證考試共分為筆試和面試兩個部分，只有筆試通過的考生，才有機會參加面試。
如果筆試成績第一年沒有過的話，那麼考生還可以參加下一次的筆試考試，因為筆試的單科成績的保留時間為2年。
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一、選擇題
難度不大的常考考點有職業理念和職業道德，這兩個考點多以一些真實的案列呈現出來，每個考點大概會出4個左右打單選題，對這兩塊的考點需要加以認識和理解即可。
二、填空題
一般採用的是「總-分-總」的答題模式。盡量用文中的話加以總結和歸納，因為自己的話很可能不夠全面，而且不夠簡潔。一定要結合材料加以分析，切勿空談。
三、判斷說明題
所謂判斷說明題，不僅僅只是做出對錯的判斷，無論對與錯，都要給出相應的解釋說明，通過概念來證明自己的觀點。切記對的也一定要做出說明解釋。
四、簡答題
這種題目一般來說不應答得過長，只要把主要知識點寫上，稍作展開即可，因為這種題型一般是按照知識點來計分的，這就要求考生對某個問題大概包含幾個知識點做到心中有數。另外，答題時一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號標明，使閱卷老師一目瞭然。
五、論述題
論述題題目比較靈活，不局限於書本知識，也沒有標准答案。答題時不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯系實際作相應的陳述。考生在答這類題的時候一定要有理有據，抓住關鍵的知識點展開論述，抓住了知識點去也就抓住了得分點。
❼ 幼師資格證的筆試試題主要包括哪些
宏博幼師沈老師為你解答
一、綜合素質考試
綜合素質分成三種題型：
1、單選題29道，每題2分，共58分
難度※※
2、材料分析題3道，每題14分，共42分。難度※※※
3、寫作題1道，共50分。
難度※※※※
二、保教知識與能力
保教知識與能力分成五種題型：
1、單選題10道，每題3分，共30分
難度※※
2、簡答題2道，每題15分，共30分。
難度※※※
3、論述題1道，共20分。
難度※※※※
4、材料分析題2道，每題20分，共40分。難度※※※
5、活動設計題1道，共30分。
難度※※※
❽ 考幼師資格證試題
2008年山東省教師資格證考試中學教育學真題及答案一、 不定向選擇題 （30分）
1、人的身心發展的一般規律包括（ ）
A、順序性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補性
2、教育目的的作用有（ ）
A、導向作用
B、教育作用
C、激勵作用
D、評價作用
3、教師的一般角色有（ ）
A、傳道者
B、榜樣
C、管理者
D、朋友
4、新課程標准從（ ）幾個方面闡述課程具體目標。
A、理想與愛好
B、知識與技能
C、過程與方法
D、情感態度與價值觀
5、屬於我國古代《學記》中的教學原則有（ ）
A、教學相長
B、「預」「時」「孫」「摩」
C、因材施教
D、「長善救失」
6、個案研究中常用的研究方法主要有（ ）
A、追因法
B、臨床法
C、產品分析法
D、跟蹤法
7、世界教育改革的趨勢有（ ）
A、教育人文化
B、教育化
C、教育民主化
D、教育多元化
8、學校文化是由（ ）幾部分構成的。
A、觀念文化
B、規範文化
C、校園文化
D、物質文化
9、作為社會權利主體，青少年兒童主要享有的合法權利有（ ）
A、受教育權
B、身心健康權
C、人格尊嚴權
D、名譽權和榮譽權
10、CIPP評價模式包括的步驟有（ ）
A、背景評價
B、輸入評價
C、過程評價
D、成果評價
11、（ ）是教育科學研究中廣泛使用的、基本的研究方法。
A、調查法
B、問卷法
C、觀察法
D、實驗法
12、德育的體諒模式形成於20世紀70年代，為學校德育學家（ ）所創，風靡於英國和北美。
A、柯爾伯格
B、班杜拉
C、皮亞傑
D、彼得