幼師資格證範文

㈠ 考幼師資格證說課要怎麼說啊

你好，宏博幼師沈老師回答：
面試的考試是以結構化考核為主，這個意思就是考試的環節分為幾個步驟。
1、說課、試講說課其實就是上課，如何上課、怎麼寫教案、教育相關的知識要綜合考量。試講的過程比較全，說課就算是簡單版的試講。但是都要講和說，所以要注意教學用語，要專業一些。不是把考官當孩子，現場沒有人和你互動，就是你在講，考官在聽。
2、教學能力測試幼兒園教師資格考試是不分科目的，所以要做到對幼兒園五大領域的熟悉，能在任何一個領域都基本能講出嬰幼兒的認知特點和注意事項。
考試有抽考和必答的，只要做到自然穩重即可，如果確實不會或不知道，不要瞎說。
3、綜合問答這個環節有可能和1、2環節結合，考的是你的反應能力和應變力。主要是看個人的綜合素質。你應該好好看看面試的考試大綱，上面說的都是很細致的細節，甚至連說課要幾分鍾其實都寫了，一個考生的考試時間是30分鍾左右，備課需要20分鍾，那麼講課也就10分鍾不到，你要自己把握好時間。如果還有不懂的可以聯系我我是宏博幼師沈老師。

㈡ 幼兒園教師資格證考試作文怎麼寫

以「教師的幸福」寫一篇作文。 要求： （1）題目自擬，字數不得少於800字； （2）觀點鮮明，語言通順，文章富有邏輯效果。 教師的幸福 吃飯時．與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎麼樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你願意嗎？他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今後該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊？我肯定不會准許他去考師范，那會註定讓他苦一輩子的！ 我啞然了好久。 是呀，教師是一個清苦的職業。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。 每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業餘生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫「認假不認真」。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，於是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。 但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對於我們，是一種幸福；乾渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等侯的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態的差異，對於幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福；相處於裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一台台昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現，即使擁有更多的物質與金錢，並不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞「幸福指數」。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎？ 我想：做為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過於桃李滿天下，為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。 教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足於學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。 善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效。可以這樣說：教師工作的成功程度取決於教師調度學生與自已合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的的教師是最幸福的教師。 善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的「師道尊嚴」的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果准備以教師為終身職業，那麼我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善於從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意並做到心理平衡，就掌握了開啟鍵康與幸福之門的金鑰匙。 希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福。「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經經歷過痛苦，但回想過去：我仍然感到幸福、快樂！ 我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，並快樂著！

㈢ 幼師資格證考試,關於愛的作文

教師的幸福
吃飯時．與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎麼樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你願意嗎？他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今後該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊？我肯定不會准許他去考師范，那會註定讓他苦一輩子的！
我啞然了好久。
是呀，教師是一個清苦的職業。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。
每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業餘生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫「認假不認真」。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，於是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。
但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對於我們，是一種幸福；乾渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等侯的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態的差異，對於幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福；相處於裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一台台昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現，即使擁有更多的物質與金錢，並不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞「幸福指數」。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎？
我想：做為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過於桃李滿天下，為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。
教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足於學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學生——努力做一個成功的教

㈣ 適用於幼師資格證考試各種類型作文的開頭或者是好句

星期三，我語文第一次考了一百加十，旁邊還有一顆星，我非常高興。
回家時，我一邊哼著小曲，一邊走路。一陣春風吹在臉上，暖洋洋的，感覺天更加藍，陽光更加燦爛，小鳥彷彿在唱歌，像天堂似的。
一到家，我興奮地對媽媽說：「看，我考了一百加十分！」媽媽看了看，高興地豎起大姆指說：「真棒！以後還要保持，千萬不能驕傲。」
我聽了媽媽的話後，想：學習如逆水行舟，不進則退，以後要保持，謙虛使人進步，驕傲使人落後嘛。

㈤ 幼師資格證是什麼樣子的

幼師資格證考取流程：
1、考普通話證，語文老師要二級甲等以上，其他科目要二級乙等以上。
2、考試分為兩科《綜合素質》《保教知識與能力》。
3、拿上你的以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是「說課」。
4、每年有兩次考試分別在：四月和十月，在這之前到當地自考辦報名（國家委託了的），辦理准考證 ，買書（文考只考教育學、心理學），考過了就得到當地教育局面試，面試過了，你才能領取資格證，才有資格當教師！
5、考國家教師資格證所需要具備的條件？
幼兒教師要幼兒師范學校畢業或以上學歷、小學教師要中等師范學校畢業或以上學歷、初中教師要高等師范專科學校或其他大學專科畢業及以上學歷，高中教師要高等師范院校及其他大學本科畢業或以上學歷，大學教師要碩士生研究生以上文憑.
一、准備材料：
1．二表：
①教師資格認定申請
②申請人思想品德鑒定表
2．六證：
①身份證原件和復印件
②學歷證書原件和復印件
③戶籍證明
④體檢合格證明
⑤普通話水平測試等級證書原件和復印件
⑥教育學、心理學學習成績證明。
說明：
①「二表」均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構（通常設在當地教育委員會或教育局）領取；
②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉鎮人民政府填寫並加蓋公章；
③體檢合格證明由資格認定機構指定的縣級以上醫院出具；
④普通話水平測試等級證書須經過當地教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話水平測試機構的測試後獲得。
二、提出申請：
1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述材料；
2．申請各類教師資格對應的認定機構分別為：
①申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；
②申請高級中學、中等職業學校、中等職業學校實習指導教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料；
③申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批准實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委託，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。
三、初步審查：
教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤後，將通知申請人面試、試講的具體時間。
四、基本素質、能力考察：
除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。
五、得到通知：
教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見並通知申請人。
六、領取證書：
申請人經認定取得教師資格，應在教師資格認定機構通知的時間內領取教師資格證書，並由個人保管。
除了獲得普通話等級測試相應的證書和參加《教育學》《心理學》考試即可。
若《教育學》《心理學》兩科在學歷學習過程中修過，且獲得合格成績，則可不考；或者參加相應的自考。這類考試申報時間的公布距離申報時間通常都很近，所以你要密切與教育局人事科和政工科電話聯系。

㈥ 准備幼師資格證考試的學習計劃800字

2016上半年教師資格筆試備考已經開始了，怎樣在最短的時間有效備考呢。根據以往考試備考復習經驗，中公講師羅列了教師資格證筆試備考復習計劃，希望可以幫助正在困惑中的你。
第一階段，主要整理知識框架，這個階段大致需要兩三天的時間。在接近考試的尾聲，這個時候很多考生已經把書籍翻看了一遍，大致知道書籍裡麵包含哪些知識點，但是卻是一盤散沙，為了讓我們在考試中，快速選擇出某個知識點，知識點不至於混淆，我們應該把各科目列一個框架，整理一下知識體系，這樣在做題的時候，能快速鎖定答題范圍，提取相關知識點。特別是教育知識與能力，需要整理一下材料分析題的答題范圍，哪些內容容易考取材料分析題，需要我們花費更多的時間去復習。
第二階段，通過做真題來明確重難點,這個階段大概需要三四天的時間。這個時期做真題，一方面可以檢測考生第一次看書的效果，另一方面可以明確重難點知識，知道哪些知識點考試頻率比較高，從而有針對性地復習某些知識點。以及需要專研真題來明白每個考點的出題形式，明確哪些知識點容易出客觀題，哪些知識點容易以主觀題的形式來考察大家，從而有針對性的加強主觀題形式備考，這樣才能做到事半功倍!
第三階段，加強主觀題的復習，這個階段大概需要一個星期左右的時間。通過對真題的分析，明確主觀題的出題點之後，應該加強背誦簡答題，特別是教育知識與能力這個學科，簡答題和材料分析題所佔分值比較多，而且相對來說學科知識比較復雜，所以要加強理解和背誦。同時，也要加強綜合素質學科材料分析題的理解和練習，三個材料分析題所佔分值為總分的三分之一，所以需要去加強練習，目的也是為了提高做題速度，才能為後面的寫作留出足夠的時間。在此期間，也要不斷積累寫作素材，每天可以閱覽人民教育網上的相關文章，每天的積累可以為以後的寫作打好基礎同時也可以保持閱讀語感，為閱讀理解打好基礎，並且堅持每天能寫出一篇作文，這樣可以提高寫作速度以及強化寫作思路。
第四階段，為沖刺階段，需要兩三天的時間，去在規定的時間之內做一套真題。檢測一下自己的做題速度和質量，以至於能合理安排自己的考試時間，更重要的是明確每種題型的答題思路，概念題、簡答題要保證對知識點的清晰記憶，不要模糊重要概念，簡答題可以先記關鍵詞後填充句子;論述題目一定要首先陳述自己的觀點，然後分條目陳述理由，最後總結;案例分析題目，首先要分析案例的內容和要點提出自己的基本觀點，然後提出理論依據，再結合案例中的內容進行論述，最後得出案例分析的結論或對策;具體答題盡力以自己的習慣為主。
以上就是中公講師羅列的教師資格證筆試備考復習計劃，僅供考生參考。無論面對怎麼樣的考試，考生都要勤奮、努力、刻苦的學習，雖然備考的過程是很辛苦的，但是只要考生做到沉著冷靜的面對考試，就一定能夠取得令人滿意的好成績，上面為各位考生總結了教師資格證考試備考復習方法，希望對大家有所幫助。

㈦ 考幼師資格證需要看些資料

幼兒教師資格證抄全國統一考襲試，需要考兩學一法（教育學、心理學、法律法規）、五大技能（鋼琴聲樂、美術、舞蹈、知識答辯、教案書寫）。非師類可以從社會報告，但社會報考通過率不高，在7%~8%，你可以報一個專業幼師學校，或幼師培訓。通過學校考試，學校會有輔導。推薦你到沈陽師聯藝術幼師學校看看，全國第一所專業幼師培訓學校，幼師資格證考試通過率一直是遼寧省第一，可達90%以上。而且如果第一年考不過，第二年可以免費培訓再參加考試。師聯幼師學校網址：