2014年幼師資格證考試試題

『壹』 關於幼師考試試題（心理學，教育學）

筆試的題型分客觀題和主觀題，客觀題為四選一的選擇題，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。

幼師證筆試考試科目：《綜合素質》《保教知識與能力》，幼兒園面試不分科目。

(1)2014年幼師資格證考試試題擴展閱讀：

取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷。

申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。

筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。教師資格證考試每年組織2次考試，分別是是每年3月和9月，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。

教師資格考試教育部確定筆試合格線。筆試單科合格成績兩年有效。如上一考次有未通過課程的考生報名時只選擇未通過課程即可。考生筆試各科成績合格並在有效期內的，方有資格參加面試報名。

『貳』 幼兒教師編制考試試題

半月講壇教育，你也可以去當地學校實地的去考察一下，這樣對你選擇學校可能會有幫助

『叄』 幼師資格證的筆試試題主要包括哪些

宏博幼師沈老師為你解答
一、綜合素質考試
綜合素質分成三種題型：
1、單選題29道，每題2分，共58分
難度※※
2、材料分析題3道，每題14分，共42分。難度※※※
3、寫作題1道，共50分。
難度※※※※
二、保教知識與能力
保教知識與能力分成五種題型：
1、單選題10道，每題3分，共30分
難度※※
2、簡答題2道，每題15分，共30分。
難度※※※
3、論述題1道，共20分。
難度※※※※
4、材料分析題2道，每題20分，共40分。難度※※※
5、活動設計題1道，共30分。
難度※※※

『肆』 求2010年幼兒教師資格考試試題 謝謝！

心理學 2010年山東省教師資格認定考試教育心理學考前模擬試題（學前部分） 與你同行註：本試題均出自我們整理的復習資料，僅供老師們參考，用於檢驗這一階段的學習和復習情況。不做任何猜題、押題之用，所提供的答案也僅供參考。不當之處還請老師們指正。 有關特別說明： 1、其中最後的論述題在真正考試題中，有可能會給您一個具體的教育事例，讓您理論聯系實際，進行分析，請注意聯系實際進行解答，可參考本站先前發表的有關論述題的做法的一篇文章。 2、由於中小學教師資格考試大部分內容是相同的，所以本套試題也可供參加其他層次教師資格考試的考生參考。 3、在最後的復習沖刺階段，復習策略可適當縮小復習范圍，突出重點內容。祝您成功！ 4、歡迎參與本站有償收集考試真題活動： http://www.jszgok.cn/zcxx/zxxx/201004/105.html （本題為本站原創，若轉載，請註明出處 http://www.jszgok.cn ,謝謝） 一．不定項選擇題。（在每小題的五個備選答案中，選出正確的答案，並將正確答案的序號分別填在題乾的括弧內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，本題總分30分） http://www.jszgok.cn 1、幼兒教育心理學對幼兒教育實踐具有（ ）的作用。 A、指導 B、描述 C、解釋 D、預測 E、控制 2、皮亞傑將從嬰兒到青春期的認知發展分為（ ）幾個階段。 A、感知運動階段 B、邏輯理解階段 C、前運算階段 D、具體運算階段 E、形式運算階段。 3、自我意識包括（ ）等幾種成分。 A、理解成分 B、內心認識 C、認識成分 D、情感成分 E、意志成分 4、個體的心理發展具有（ ）等幾個基本特徵。 A、連續性和階段性 B、定向性和順序性 C、接受性 D、不平衡性 E、差異性 5、人們的智力水平呈常態分布，IQ 超過（ ）的人屬於天才，他們在人口中不到1%。 A、100 B、120 C、140 D、160 E、180 6、一兒童實際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商IQ為（ ）. A、60 B、80 C、100 D、125 E、150 7、幼兒記憶力發展的特點有（ ）. A、無意記憶為主 B、無意識記的效果優於有意識記 C、機械記憶佔主要地位D、形象記憶佔主要地位 E、形象記憶效果優於抽象記憶 8、在學生掌握了「蔬菜」後，再學習蘿卜、白菜等概念，屬於（ ）. A、上位學習 B、下位學習 C、符號學習 D、並列結合學習 E、轉移學習 9、以有意義學習和認知同化的觀點為基礎，奧蘇貝爾提出組織學習的原則與策略有（ ）. A、程序原則 B、逐漸分化原則 C、整合協調原則 D、先行組織者策略 E、強化原則 10、布魯納認為學習包括知識的（ ）幾個過程。 A、理解 B、鞏固 C、獲得 D、轉化 E、評價 11、幼兒游戲區別於其他活動的特點主要有（ ）. A、社會性 B、虛構性 C、自由性 D、愉悅性 E、活動性 12、有規則的游戲一般應包括游戲的（ ）等幾個部分。 A、過程 B、目的 C、玩法 D、規則 E、結果 13、從認知發展的角度把游戲分為（ ）. A、功能游戲 B、智力游戲 C、建築游戲 D、假裝游戲 E、規則游戲 14、屬於美國心理學家帕滕從社會性發展的角度將幼兒的游戲分為的種類的有（ ）. A、無所用心游戲 B、單獨游戲 C、旁觀游戲 D、聯合游戲 E、合作游戲 15、操作技能的特點是（ ）. A、觀念性 B、客觀性 C、外顯性 D、簡縮性 E、展開性 16、學與教相互作用的過程是一個系統過程。由（ ）這幾種活動過程交織在一起。 A、學習過程 B、教學過程 C、評價╱反思過程 D、交流過程 E、准備過程 17、教學環境中的社會環境包括（ ）. A、課堂紀律 B、課堂氣氛 C、師生關系 D、同學關系 E、校風 18、瓦拉斯 1926年提出了創造性思維的（ ）等幾個階段。 A、准備期 B、交流期 C、醞釀期 D、豁朗期 E、驗證期。 19、屬於問題解決的特點有（ ）. A、目的性 B、認知性 C、序列性 D、知識性 E、指向性 20、發散思維的主要特徵是（ ）. A、集約性 B、流暢性 C、變通性 D、輻射性 E、獨創性 21、游戲的覺醒一尋求理論，以探討游戲發生的生理機制與環境的影響為特色，主要代表人物有（ ）。 A、伯萊恩 B、拉扎魯斯 C、貝特森 D、哈特 E、埃利斯。 22、從認知發展的角度把游戲分為（ ）. A功能游戲 B、建築游戲 C、假裝游戲 D、規則游戲 E、聯合游戲 23、操作技能的學習受許多因素的影響，（ ）是主要的影響因素。 A、記憶 B、知識經驗 C、講解 D、示範 E、練習 24、加里培林將心智動作的形成分成（ ）等幾個階段。 A、活動的定向階段 B、物質活動或物質化活動階段 C、出聲的外部言語活動階段 D、無聲的外部言語活動階段 E、內部言語活動階段 25、我國教育心理學家在加里培林研究的基礎上，提出了（ ）的心智技能形成三階段論。 A、原型定向 B、原型操作 C、原型內化 D、物質活動 E、內部言語階段 26、皮亞傑概括出了兒童道德認知發展有（ ）等幾個階段。 A、自我中心階段 B、成熟階段 C、權威階段 D、可逆性階段 E、公正階段 27、弗洛伊德把人格的發展分為（ ）等幾個階段。 A、口唇期 B、肛門期 C、性器期 D、潛伏期 E、生殖期 28、發展移情能力從( )等幾方面著手。 A、語言引導 B、表情識別 C、情境理解 D、情緒追憶 E、游戲引導 29、根據成就動機理論，學生最有可能選擇的是成功概率約為的任務。 A、30% B、50% C、70% D、80% E、90% 30、美國著名心理學家（ ）在1890年首先通過記憶實驗來驗證形式訓練說。 A、桑代克 B、伍德沃斯 C、奧蘇貝爾 D、貝特森 E、詹姆士 二．填空題。（共15題，每題1分，根據所學知識將答案填在每題橫線上，本題總分15分。） http://www.jszgok.cn 31、賈德的概括說所依據的主要是他在1908年所做的 實驗。這個實驗被看作是概括化理論的經典實驗。 32、兒童多動綜合症，高峰發病年齡為 。 33、幼兒園心理健康教育主要分為初級預防、次級預防和 三個層次。 34、情感過度依賴和退行性行為是幼兒期普遍存在的行為問題。主要原因是幼兒 。 35、當不良行為出現時，可以用兩種懲罰方式:一是給予某種厭惡刺激;二是 等。 36、品德的心理結構中， 是個體品德的核心部分。 37、假裝游戲的根本特徵是"替代性"、 。 38、荷蘭生物學家拜登代克提出了 。 39、 是教育心理學中最基本、最核心的問題之一。 40、皮亞傑認為，所有有機體都有適應和 的傾向。 41、所謂 ，"是指動作的結構或組織，這些動作在同樣或類似的環境中由於重復而引起遷移或概括"。 42、性格的個別差異表現在性格特徵差異和 兩個方面。 43、斯金納認為，人和動物的行為有兩類:應答性行為和 。 44、 是基於操作性條件反射和積極強化的原理而設計的教學模式，並以此設計了教學機器。 45、布魯納主張學習的目的在於以發現學習的方式，使學科的基本結構轉變為學生頭腦中的認知結構。他的理論常被稱為 。 三．辨析題（共5題，每題5分，請先判斷正誤，然後說明原因，本題總分25分。） http://www.jszgok.cn 46、 對學生不可以採用懲罰的辦法。 47、學前教育心理學是一般心理學原理在教育中的應用。 48、人類學習和動物學習沒有本質區別。 49、心理健康是指無心理疾病。 50、在新學習的材料正式呈現之前，介紹一些引導性材料是必要的。這些引導性材料被奧蘇貝爾稱為"組織者"。 四．簡答題。（共4題，每題5分，本題總分20分。） http://www.jszgok.cn 51、學習需要與誘因的關系是什麼？ 52、簡述影響幼兒品德形成的一般條件。 53、簡述表演游戲的指導 54、表演游戲和角色游戲的異同點是什麼？ 五．論述題。（共2題，每題15分，本題總分30分。） http://www.jszgok.cn 55、論述埃里克森的人格發展階段理論。 56、結合實際教學談如何培養幼兒的創造性?

『伍』 幼師資格證的筆試試題主要包括哪些

一、自主考試地區考生筆試內容：

1、教育學；

2、教育心理學。

二、國家統考地區考生筆試內容：

1、綜合素質；

2、保教知識與能力。

具體內容如下：

1、學前教育原理；

2、學前健康教育 （生、心理）；

3、學前社會教育；

4、學前語言教育；

5、學前科學教育 （數學與自然）；

6、學前藝術教育（音樂。美術）；

7、幼兒園教育綱要解讀；

8、幼兒園一日教師工作流程；

9、幼兒園一日游戲活動；

10、幼兒園教師班級計劃制定；

11、幼兒園教師教育教學計劃；

12、幼兒園教師與家長工作；

13、教師文明用語及端莊行為；

14、蒙特梭利教育及其運用。

參考資料來源：網路-幼師資格證

『陸』 2015年幼師資格證考試的題目都考什麼啊

你好，宏博幼師沈老師回答：
幼師證考試的題目按照考試形式分為單選題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題等幾個形式。
幼師證的考試是由國家教委統一安排組織，不是花錢就一定能過的，而是要具備較強的理論基礎和一定的實操技能。並且要經過理論、面試等多方面的考核。

『柒』 考幼師資格證試題

2008年山東省教師資格證考試中學教育學真題及答案一、 不定向選擇題 （30分）
1、人的身心發展的一般規律包括（ ）
A、順序性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補性
2、教育目的的作用有（ ）
A、導向作用
B、教育作用
C、激勵作用
D、評價作用
3、教師的一般角色有（ ）
A、傳道者
B、榜樣
C、管理者
D、朋友
4、新課程標准從（ ）幾個方面闡述課程具體目標。
A、理想與愛好
B、知識與技能
C、過程與方法
D、情感態度與價值觀
5、屬於我國古代《學記》中的教學原則有（ ）
A、教學相長
B、「預」「時」「孫」「摩」
C、因材施教
D、「長善救失」
6、個案研究中常用的研究方法主要有（ ）
A、追因法
B、臨床法
C、產品分析法
D、跟蹤法
7、世界教育改革的趨勢有（ ）
A、教育人文化
B、教育化
C、教育民主化
D、教育多元化
8、學校文化是由（ ）幾部分構成的。
A、觀念文化
B、規範文化
C、校園文化
D、物質文化
9、作為社會權利主體，青少年兒童主要享有的合法權利有（ ）
A、受教育權
B、身心健康權
C、人格尊嚴權
D、名譽權和榮譽權
10、CIPP評價模式包括的步驟有（ ）
A、背景評價
B、輸入評價
C、過程評價
D、成果評價
11、（ ）是教育科學研究中廣泛使用的、基本的研究方法。
A、調查法
B、問卷法
C、觀察法
D、實驗法
12、德育的體諒模式形成於20世紀70年代，為學校德育學家（ ）所創，風靡於英國和北美。
A、柯爾伯格
B、班杜拉
C、皮亞傑
D、彼得

『捌』 2015年幼師資格證考試的題目都考什麼啊

你好，宏博幼師沈老師回答：
2015年全國基本都改為了國考，國考幼師證考試主要考試科目是：綜合素質、保教能力與知識這兩科。
你購買教材或輔導用書，只要按照考試科目同名教材去購買即可。選擇師范類大學出版社即可。