教師資格大題怎麼做

❶ 教師資格證筆試各類考題怎麼答能得高分

教師資格證考試進行到現階段，大家也應該對相關的考試科目題型有了一定的了解，從歷年真題來說，考試題型一般分為單選題、簡答題、辨析題、材料分析題、論述題、寫作題、活動設計題、教學設計題八大類，那麼該如何針對這些題型做出正確的解答方式呢?中冠教師根據多年培訓經驗為大家詳細解答~
1.單選題
在教師資格證筆試考試中，科目一(綜合素質)和科目二(小學教育教學知識與能力、中學教育知識與能力、幼兒園保教知識與能力)的第一個題型都是單項選擇題。題干在情境設計和設問上多種多樣，題支往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，就會選錯。
每題各有一個正確的選項，其他選項要麼不符合題意，要麼是錯誤的，要求考生把四個被選擇項進行比較，選出其正確且符合題意的。因此考生在備考時，一定要對大綱中的知識點進行有效梳理，做到理解與應用並重。
2.簡答題
簡答題一般分為直問型和材料型。在教師資格證統考中，簡答題主要出現在幼兒保教知識與能力、小學教育教學知識與能力和中學教育知識與能力中，題目類型以直問型為主，材料型為輔。
直問型簡答題一般是對某個基本概念、基本原理或基本觀點的理解為命題內容，提問比較直接，一般只要求從一個角度回答，可依據教材內容直接回答即可。
材料型簡答題會提供背景材料，並依據材料提出一系列問題。一般要求考生讀懂題意，分步回答即可。
3.辨析題
辨析題又叫判斷說明題，是一種先判斷正誤再做判斷解釋的題型。
辨析題只出現在中學教育知識與能力中，該題型可以分為正確型、錯誤型和片面型三類。
正確型的答題思路可以歸為：判斷———深入分析———總結;
錯誤型的答題思路可以歸為:判斷———指出錯誤———更正———總結;
片面型的答題思路可以歸為判斷———簡析正確———更正錯誤———總結。
4.材料分析題
在教師資格統考中，小學教育教學知識與能力、中學教育知識與能力、幼兒園保教知識與能力和綜合素質都有涉獵。該題型需要我們在理論支撐的基礎上對材料中出現的問題進行分析和給出建議。
5.論述題
論述題只出現在幼兒保教知識與能力中，多以直問的形式出現。
它與簡答題的區別在於，論述題更多關注的是對於某一觀點的認識、分析、看法和評價。
考生在答題時，一般是對教材上的某一知識點，展開自己的理解和論述，答題形式靈活，答案要自圓其說。
6.寫作題
寫作題是科目一(中小學幼兒園綜合素質)中的一類題型，寫作需要考生在平時的復習中進行不間斷的練習，查看一些真題、模擬題的範文，總結經驗進行自己寫作練習，提高寫作回答能力。
7.活動設計題
活動設計題是幼兒園保教知識與能力中特有的一種題型。活動設計題是從幼兒園保育與教育兩個維度出發，在符合幼兒身心發展的基礎上進行的。考生在預設活動過程的設計中，要結合當前幼兒園五大領域教學中常見主題，合理安排活動教學。
8.教學設計題
小學教育教學知識與能力中，一般為最後一道大題。題目中提供小學語文、數學、英語、音樂、體育、美術、品德與科學的教材和問題，考生只需選做其中一道即可。考查內容包括學科課程標準的理解、教學目標設計、教學重難點設計、教學方法設計、教學過程設計等。考生在備考中要結合小學課本中主要教學內容進行設計練習。

❷ 教師資格主觀題部分怎麼背啊，求大神指點

在教師資格考試中主觀題所佔分值較多，對考試成敗起著決定性的作用。因此，考生在備考過程中一定要掌握主觀題解題技巧。

一、簡答題

簡答題可以說是最為常見的一類主觀題，分值相對於其他主觀題型較低，難度不太大，一般是按點給分。考生在做簡答題時只要把要點答全就可以了，不需要做深入的解釋。為便於閱卷老師閱卷給分，考生在作答過程中一定要根據分值分條作答，做到條理清晰，只要關鍵的得分點打出來了就可以得分。

二、辨析題

辨析題一般是給出一個表述，讓考生進行正誤判斷。對於辨析題，考生的作答要分兩步，首先要判斷所給出的表述正確與否，然後還要給出判斷的依據。這兩步中，第一步的判斷非常關鍵，因為一旦判斷錯了，後面的判斷依據答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析題的過程中，一定要結合所學理論，先做出准確的判斷。

三、論述題

論述題是主觀題型中分值較大的一類題目，難度相對來說也比較大。考生在作答論述題時一定要注意與簡答題區別開。簡答題我們在前面說過，只要答出要點就可以了，而論述題既要答出相應的要點，還要進行詳細的闡述，只有要點而沒有解釋論述不可能拿到高分。因此，考生在做題時，首先要答出每一條相應的理論知識，然後要結合實際進行闡述。

四、材料分析題

教師資格的材料分析題目一般是給出一段或幾段材料，讓考生根據材料回答相應的問題。作答材料分析題目，考生首先要瀏覽一下問題，了解考查知識點，然後帶著問題去讀材料，圈劃出重點內容。考生尤其要注意的是，在組織答案的過程中一定不能脫離材料，所答的理論知識一定要在材料中有所體現，要以材料為依託，論述過程中可適當引用材料內容。

❸ 如何做教師資格證材料分析題

一、教師資格證材料分析題答題思路
1.看問題。在拿到一道材料分析題，我們首先要要做的就是看問題。只有清楚了問題，才能知道題干要求我們用哪個知識點作答，這樣在閱讀材料時就會帶著知識點進行分析。
2.聯系相關知識點。
3.閱讀材料，匹配知識點。對於材料分析題而言，結論的得出需須要結合材料，不能無中生有。
4.呈現答案。分析過後就要把答案呈現在答題紙上。這里大家需要注意幾點：一是知識點回答要全面;二是對於自己最有把握的要寫在最前面;三是注意條理清楚、字跡工整。
二、材料分析題作答結構
總體來說，材料分析題的答案結構要按總-分-總的結構來呈現。
第一段(總)：點明材料中教師的做法好不好、對不對、合不合理，那麼對的做法是因為他遵循了、體現了、符合……，因此有利於……;對於不對或不合理的做法是因為違背了……，所以就不利於……。
第二大段(分析)：知識點+材料解析。體現了幾個知識點就分幾個點回答。既可以用材料中相關句子回答，又可以用自己的話對材料進行總結。
最後(總)：簡單用一兩句話進行總結。所以對於材料中老師的做法我們應該……。

❹ 教師資格考試：高中生物大題怎麼答

1.為什麼細胞中蛋白質的種類如此多樣?
1.【參考答案】蛋白質的種類多種多樣的原因：組成蛋白質多肽鏈的氨基酸的種類、數目、排列順序不同;肽鏈盤曲折疊方式不同，形成了不同的空間結構。
2.氨基酸的結構有什麼特點?
2.【參考答案】氨基酸中至少有一個氨基和一個羧基，並且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。這個碳原子上還連接一個氫原子和一個側鏈集團(R基)。各種氨基酸之間的區別在於側鏈集團(R基)不同。
3.食物中的蛋白質消化成氨基酸進入人體細胞後，經過怎樣的過程才能轉為人體的蛋白質?人體的蛋白質和食物中的蛋白質一樣么?
3.【參考答案】食物中的蛋白質要經過胃蛋白酶、胰蛋白酶等多種水解酶的作用，才能分解為氨基酸。這些氨基酸進入細胞後，要形成二肽、三肽到多肽，由多肽構成人體的蛋白質。人體的蛋白質與食物中的蛋白質不一樣，人體蛋白質具有完成人體生命活動的結構和功能。
4.簡述蛋白質的功能。
4.【參考答案】蛋白質的主要功能包括：(1)催化作用，例如細胞內的化學反應都是在酶的催化下進行的，絕大多數酶都是蛋白質。(2)運輸作用，例如血紅蛋白運輸氧氣;脂蛋白隨血流將脂質從肝運輸到身體其他部位。(3)結構蛋白，例如生物膜系統主要由蛋白質和磷脂構成，作為各種生物體結構蛋白。(4)免疫作用，例如抗體具有免疫功能，凝血蛋白能保護受傷的血管。(5)調節作用，例如調節、控制生物體的生命活動。
5.什麼是原生質層?
5.【參考答案】成熟植物細胞具有原生質層，其由細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質組成。
6.細胞在什麼情況下吸水或失水?
6.【參考答案】當外界溶液的濃度比細胞質的濃度低時，細胞吸水膨脹;當外界溶液的濃度比細胞質的濃度高時，細胞失水皺縮;當外界溶液的濃度與細胞質的濃度相同時，水分進出細胞處於動態平衡。
7.發生滲透作用的條件是什麼?
7.【參考答案】發生滲透作用有兩個條件：一是具有一層半透膜;二是半透膜兩側的溶液具有濃度差。
8.簡述流動鑲嵌模型的基本內容。
8.【參考答案】磷脂雙分子層構成了膜的基本支架，其結構特點是具有一定的流動性。蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層，大多數蛋白質分子也是能夠運動的，並非靜止不動。細胞膜表面的糖類可以和蛋白質結合形成糖蛋白，也可以與脂質結合形成糖脂。
9.為什麼雞的血紅細胞不能作為制備細胞膜的材料?
9.【參考答案】雞的血紅細胞有核膜和各種細胞器膜，不能作為制備純凈細胞膜的材料。
10.細胞膜具有的結構特點和功能特性是什麼?
10.【參考答案】細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特性是具有選擇透過性。
11.舉例說出細胞器的功能?
11.【參考答案】常見的細胞器的功能：線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的「動力車間」。細胞生命活動所需的能量，大約95%來自線粒體。葉綠體是綠色植物能進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的「養料製造車間」和「能量轉換站」。內質網是由膜連接而成的網狀結構，是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的「車間」。高爾基體主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的「車間」及「發送站」。核糖體有的附著在內質網上，有的游離分布在細胞質中，是「生產蛋白質的機器」。溶酶體是「消化車間」，內部含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬並殺死侵入細胞的病毒或病菌。液泡主要存在於植物細胞中，內有細胞液，含糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質，可以調節植物細胞內的環境，充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺。中心體存在於動物和某些低等植物的細胞，由兩個互相垂直排列的中心粒及周圍物質組成，與細胞的有絲分裂有關。
12.細胞器之間是怎樣分工合作的?
12.【參考答案】細胞內有許多條「生產線」。每一條「生產線」都需要若幹細胞器的相互配合。分泌蛋白的合成和運輸就是一個例子。分泌蛋白最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行初步加工，形成具有一定空間結構的蛋白質。內質網可「出芽」，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸的蛋白質，離開內質網，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體還能對蛋白質做進一步的修飾加工，然後形成包裹著蛋白質的囊泡。囊泡移動到細胞膜，與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外。在細胞內許多由膜構成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙地運輸著「貨物」，而高爾基體在其中起重要的交通樞紐的作用。
13.什麼是生物膜系統?它具有什麼功能?
13.【參考答案】在細胞中，許多細胞器都具有膜結構，如內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等，這些細胞器膜和細胞膜、核膜等結構共同構成細胞的生物膜系統。這些生物膜的組成成分和結構很相似，在結構和功能上緊密聯系，進一步體現了細胞內各種結構之間的協調配合。生物膜系統在細胞的生命活動中作用極為重要：首先，細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩定的內部環境，同時在細胞與外部環境進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞的過程中起著決定性作用。第二，許多重要的化學反應都在生物膜上進行，這些化學反應需要酶的參與，廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點。第三，細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開，如同一個個小的區室，這樣就使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會互相干擾，保證了細胞生命活動高效、有序地進行。

❺ 教師資格證主觀題怎麼答

一、簡答題
簡答題可以說是最為常見的一類主觀題，分值相對於其他主觀題型較低，難度不太大，一般是按點給分。考生在做簡答題時只要把要點答全就可以了，不需要做深入的解釋。為便於閱卷老師閱卷給分，考生在作答過程中一定要根據分值分條作答，做到條理清晰，只要關鍵的得分點打出來了就可以得分。
二、辨析題
辨析題一般是給出一個表述，讓考生進行正誤判斷。對於辨析題，考生的作答要分兩步，首先要判斷所給出的表述正確與否，然後還要給出判斷的依據。這兩步中，第一步的判斷非常關鍵，因為一旦判斷錯了，後面的判斷依據答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析題的過程中，一定要結合所學理論，先做出准確的判斷。
三、論述題
論述題是主觀題型中分值較大的一類題目，難度相對來說也比較大。考生在作答論述題時一定要注意與簡答題區別開。簡答題我們在前面說過，只要答出要點就可以了，而論述題既要答出相應的要點，還要進行詳細的闡述，只有要點而沒有解釋論述不可能拿到。因此，考生在做題時，首先要答出每一條相應的理論知識，然後要結合實際進行闡述。
四、材料分析題
教師資格的材料分析題目一般是給出一段或幾段材料，讓考生根據材料回答相應的問題。作答材料分析題目，考生首先要瀏覽一下問題，了解考查知識點，然後帶著問題去讀材料，圈劃出重點內容。考生尤其要注意的是，在組織答案的過程中一定不能脫離材料，所答的理論知識一定要在材料中有所體現，要以材料為依託，論述過程中可適當引用材料內容。

❻ 教師資格證筆試材料分析題怎麼做能拿分

主觀專項

材料分析題：第 24、25 題，每道題 20 分，共計 40 分。

備考策略：

1、復習知識點2、掌握解題思路3、做 11-19 年真題，學會組織語言4、多做練習題

材料分析題題型分類

1、評析型——評價老師的做法、教育現狀（表態度，給評價）

關鍵詞：評價、評析、你認為...怎麼樣、如何看待

出現位置：一般在材料第一問

考察能力：知識的運用能力

答案組織：一定要結合材料

2、分析型——為什麼、怎麼辦（啟示）等（分析原因，怎麼做）

關鍵詞：談談、說說、如何做

出現位置：一般在材料第二問

考察能力：考察對材料的理解以及歸納總結能力

答案組織：答題角度隱含在材料中，要求結合材料務必結合，沒有要

求靈活作答（解釋、意義、原因、好處）

3、識記類——簡述

關鍵詞：簡述、試述、基本要求

出現位置：一般在材料第二問

考察能力：考察記憶能力

答案組織：要求結合材料務必結合，沒有要求靈活作答（解釋、意義、原因、好處）

更多知識點：

教師資格證筆試筆試資料

❼ 教師資格證題目怎麼做

教師證筆試大致分為兩大塊：《綜合素質》和《教學知識和能力》。《綜合素質》題型：單選，簡答，材料分析和作文。《教學知識和能力》題型：單選，簡答，材料分析和教學設計（教案）。

❽ 教師資格證的教育知識與能力這個科目的大題很雜該怎麼學

1、教師資格證的《教育知識與能力》簡答題部分難度一般，考生只要對基本知識熟練掌握，有針對性進行地記憶，並能夠條理清晰地進行表述即可。具體來看，可以從以下方面著手：
①熟悉考試大綱，根據大綱對相關知識進行梳理;
②理解並掌握各部分的考查重點，做到理解並准確記憶;
③將記憶內容條理化，採用有效的記憶策略提高記憶效率。
2、備考策略：另外就是在答題時，答案不應過長、無需做過多的闡述，只需清楚、准確、全面地把主要知識點加以表述，並在主要知識點基礎上稍作展開即可。答題時定要注意條理清楚、字跡工整、序號正確、層次清晰，也就可以了。
3、那麼在論述題當中，一定要逐條進行作答，不能毫無邏輯，寫了很多但是得分點沒掌握到。在教資考試中論述題1道，20分。論述題不僅考查考生對所考查知識的識記和理解，還考查考生結合生活實際展開論述相關理論，要求在論述問題、闡述自身觀點時有一定的深度。論述題的答案沒有標準的答案，主觀性較強，考生可以結合自己的生活實際對相關理論知識進行闡述。
4、論述題主要考查考生對該學科基本知識的掌握和理解程度，以及分析和解決實際問題的能力。對知識的考查比較靈活，主觀性較強。對於教材或講義中可展開論述的知識點，在備考時，需盡可能多的儲備與之相關的事例，拓寬知識面。
5、備考策略：作答此類試題時，一定要有理有據，抓住關鍵的知識點展開論述。書寫時，應把知識點放在段首，然後圍繞這一知識點進行論述。論述過程應適當聯系生活實際，用實際事例作為闡述觀點的材料。選用的事例要與觀點統一，闡述時需注意語言的條理性、知識點的表述要層次清晰，詳略得當。

❾ 教師資格證綜合素質材料題怎麼做

你好，首選作答教師copy資格證材料分析題需要經過幾個過程，查看材料分析題下方我們所需解答的問題，然後帶著問題去閱讀材料，這樣來說能夠節省時間。並且帶著問題去閱讀材料不自覺的就會帶著知識點去分析材料題的結構。
材料分析題的解答往往是有要點存在的，在解答材料分析題時需要聯想到自己備考所學知識點進行作答，其中考生可以運用知識點+材料解析的方式進行作答。做到知識點與材料分析相結合。
主觀題的回答是需要我們將整理好的思路清晰明了的呈現在試卷上。因此我們的作答要顯得有理有據。運用總分總的結構進行材料題的作答，並把相關的材料解析匹配知識點，做到清晰明了，層次分明。

❿ 請問教師資格證的那些簡答題，辨析題等大題要如何准備啊

首先看清楚題目，然後根據題目把你認為相關的知識點用自己的話寫到答題紙上，不回要怕寫多了，只要答沒有原則性的錯誤多些不扣分，讓後想辦法將這些知識點和題目中的材料聯系起來，就是有些牽強也沒關系。最後就是把字寫好一點，閱卷老師看著舒服也會多給點分的。
答辨題：首先你要了解基本概念
背一些基本原理
（註：不是死記硬背
而是在理解的基礎上背）然後在答題的過程中先把基本原理答上然後再擴展，擴展說白了就是編，差不多類似於編作文
呵呵
選擇題：把書本吃透
基本原理吃透
一般不會丟很多分的
多選題：排除法