體育教師資格證考哪些

❶ 有體育教師資格證的考試嗎

1、體育教師資格證只是你在考最後一科教學能力的時候考的是體育科目，你要考其他科回目下來的就是答其他科目的教師資格證。
2、中專師范類的學校可以考幼兒的教師資格證，要考小學的或者初中的教師資格證必須要大專以上學歷才可以。
3、還有最後一科教學能力筆試要考。
4、培訓班現在有很多，不知道你是哪個地區的，可以先在網上看看咨詢一下。。

❷ 考高中體育教師資格證要考哪些科目

統考區和省考區的考試科目不同。

1、統考區考試筆試科目為：

綜合素質、內教育知識與能力、學科容知識與教學能力

2、省考區考試科目為：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。

到2018年除了新疆，內蒙古，西藏三個地區外其他省份全部納入了教師資格統考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對師范專業和非師范專業需要考取教師資格證的考生。

(2)體育教師資格證考哪些擴展閱讀：

1、考試題型：

中小學教師資格考試採用多種類型試題，強化能力考核。

題型分為選擇題和非選擇題。其中，非選擇題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。

2、考試方式：

筆試各科目均採用紙筆方式。筆試各科考試時間均為120分鍾。

面試採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。

❸ 體育教師資格證主要都考什麼有文化類的嗎，還是可以背的。

在武校學了4年武術兩年套路兩年散打，還有一個大專畢業證，如果大專證國家承認，可以報考小學體育教師資格證。筆試要考綜合素質、教育教學知識與能力。

❹ 體育教師資格證怎麼考和教師證有區別嗎

沒有區別。

申報要求：

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。

(4)體育教師資格證考哪些擴展閱讀:

教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。

非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。

改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要以教師為職業必須參加國考，方可申請教師資格證。教師資格證考試，每年2次。筆試一般在每年的3月和11月各舉行一次;面試一般在每年5月和次年1月各舉行一次。

❺ 想考體育教師資格證怎麼考

1、當體育老師就必須報考體育教師資格證，教師資格證是從事教師行業的從業資格證，只有拿到教師證才能上崗當老師。因此，想當體育老師的考生首先要報考體育教師資格證，通過體育教師資格證考試並拿到體育教師資格證後就能當體育老師了。

2、教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。

3、非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

體育教師資格證的報名條件

根據教師資格證考試的要求，考生報考體育教師資格證需要滿足一定的學歷條件才能報考。小學教師資格證的報考條件為大專及以上學歷，中學教師資格證的報考條件為本科及以上學歷。

值得注意的是，統招在校本科生大三、大四才可報考體育教師資格證，非統招學歷需取得本科及以上畢業證書後才可報考體育教師資格證。

教師資格證改革後允許考生異地報考教師資格證，但是異地報考的考生在報考教師資格證時需要提交一份考生在當地的人事代理機構出具的人事關系證明材料才能報考。在校生報考體育教師資格證時需要提交一份有學校學籍管理部門蓋章確認的學籍證明原件才能報考。

(5)體育教師資格證考哪些擴展閱讀：

教師資格證申請資料：

申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料：

1、由本人填寫的《教師資格認定申請表》（一式兩份，全部在網上填寫並列印出來）。

2、身份證原件和復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明（或所在鄉鎮、街道證明）。

3、學歷證書原件和復印件。

4、教師資格認定機構指定的縣級以上（含縣級）醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。

5、普通話水平測試等級證書原件和復印件。

6、由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

7、非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。

8、申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員，還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。

9、小二寸免冠半身正面照片一張。

10、已經有包括浙江、上海等在內的四個省份進行教師資格證全國統考，生源在本省的學生報名的時候需要帶身份證原件、復印件以及學生證，還有是學校教務處的在校證明，注意是學校的章，學院的是沒有用的。在外省的還要帶戶口本原件和復印件。

教師資格證申報的具體流程

（1）、在各省報名官網進行筆試報考。統考之後，12月或1月報考3月考試，9月報考11月考試;

（2）、按照各省要求，帶齊相應資料到指定地點進行現場審核(部分省份取消現場審核)，審核通過之後按照規定時間進行繳費，沒有繳費按照自動放棄考試資格處理;

（3）、按照規定時間，參加筆試考試，上半年在3月，下半年11月;

（4）、筆試通過之後，在報名網站查詢成績，通過之後進行面試報名，面試現場審核通過之後進行面試繳費;

（5）、按照規定時間參加面試考試;

（6）、面試考試通過以後，考取普通話證書，普通話考試一般由當地語言文字委員會進行組織，一般一個月一次;

（7）、體檢

（8）、攜帶相應材料，體檢報告，普通話證書等到當地教育部門進行認證，取得教師資格證。

❻ 初中體育教師資格證考什麼

全國統考，初中教師資格證考試《體育》考試內容：(一)學科知識與能力

1.了解中外體育發展的基本線索和趨勢，熟悉運動人體科學、體育人文社會學、體育教育訓練學及民族傳統體育學等領域的相關知識和發展趨勢，掌握學校體育發展的基本特徵與規律。

2.了解人體結構的基本組成、人體主要器官和系統的結構特點與功能。掌握骨骼肌的收縮原理、收縮形式和特徵、肌纖維類型與運動的關系;熟悉氧運輸系統的功 能、能量代謝等內容;掌握運動技能形成的過程及影響因素、運動過程中人體功能變化的規律，掌握身體素質的生理學基礎。了解體育衛生、醫務監督的基礎知識， 掌握常見運動性損傷、運動性病症的預防和處理等內容。了解食物的營養價值與合理膳食，熟悉各種營養素的來源、功能和需要量，理解營養、環境和生活方式對人 體健康的影響。

3.掌握體育的本質與功能、目的與手段，熟悉體育過程要素與結構。了解學校體育思想的形成與發展、學校體育目標的結構與功能;了解運動興趣、動機、表現有 關知識，掌握提高體育教學的心理知識和干預手段;了解體育課程的性質與特點、資源開發與利用，掌握體育課程的學習指導與評價;熟悉學校課余體育活動、訓練 與競賽的特點、組織與實施等內容;掌握體育教學的目標、特點、原則、過程與方法，掌握體育教學計劃的制定、課堂教學的組織、管理與評價等內容，了解我國常 見的體育教學模式;熟悉《義務教育體育與健康課程標准(2011年版)》。了解運動訓練的目的、任務、內容和基本特點，熟悉競技能力及其構成因素，掌握運 動訓練的基本原則、訓練方法與手段，掌握力量、速度、耐力、柔韌和靈敏素質的訓練方法和手段。

4.了解運動項目(田徑類、體操類、球類、健美操和武術等)的起源與發展，了解不同項目競賽活動的組織與裁判法，掌握發展身體素質的基本方法，掌握不同運 動技術(教材)的教學組織和教學方法。田徑類主要掌握跑、跳、投等項目的主要技術結構、動作要點和練習方法;體操類主要掌握隊列隊形、徒手體操、輕器械體 操、技巧、單杠、雙杠、跳躍等項目的技術結構、動作要點和練習方法，並能正確運用保護與幫助方法;球類主要掌握籃球、排球和足球等項目的主要技術結構、動 作要點及練習方法;健美操主要掌握基本動作要領與分類體系、組合與成套動作創編方法和練習方法;武術主要掌握徒手(如青年拳)、太極拳及持器械(如初級 劍)動作的基本技術、技法和練習方法。

(二)教學設計

1.能夠分析學生已有的知識、運動技能水平和學生的學習需求，對初中「體育與健康」教材進行梳理和分析，選擇教學內容。

2.確定教學目標及教學的重點和難點，合理設計教學策略。

3.掌握教案設計的要求、方法和技巧，能恰當地表述教學目標，選擇適當的教學方法，合理安排教學過程。

4.能夠合理選擇多種體育與健康教學資源。

5.能夠對教學設計方案進行評價。

(三)教學實施

1.能夠按照教案設計的要求順利開展課堂教學，完成預期的教學目標。

2. 能夠創設合理的體育教學情境，激發學生的學習興趣，促進學生對體育的感悟和體驗。

3.恰當地運用教學策略，能夠有效地解決教學的重點和難點問題。

4. 能夠合理組織學生的學習活動，對學生體育活動進行科學指導，掌控教學過程。

5.能夠適時地對教學活動與效果進行歸納和總結，合理布置課後練習。

6.能夠實施課堂教學安全措施，妥善處理課堂教學突發事件。

7.能夠合理利用多種體育教學資源。

(四)教學評價

1.能夠對學生學習「體育與健康」課程的過程和結果進行評價，考察學生在知識、技能、體質、情感態度與價值觀等方面的發展狀況;能夠對運動技能和體質進行評價。

2.理解教學評價的導向、診斷、反饋和激勵等功能，了解診斷性、過程性和終結性評價的類型，初步掌握定性和定量評價方式與方法，並能夠在「體育與健康」教學中綜合運用，促進學生全面發展。

3.了解教學反思的基本策略和方法，能夠對自己的教學過程進行反思，提出改進的思路和措施。

❼ 教師資格證考試初中《體育》考什麼

全國統考，初中教師資格證考試《體育》考試內容：(一)學科知識與能力
1.了解中外體育發展的基本線索和趨勢，熟悉運動人體科學、體育人文社會學、體育教育訓練學及民族傳統體育學等領域的相關知識和發展趨勢，掌握學校體育發展的基本特徵與規律。
2.了解人體結構的基本組成、人體主要器官和系統的結構特點與功能。掌握骨骼肌的收縮原理、收縮形式和特徵、肌纖維類型與運動的關系;熟悉氧運輸系統的功 能、能量代謝等內容;掌握運動技能形成的過程及影響因素、運動過程中人體功能變化的規律，掌握身體素質的生理學基礎。了解體育衛生、醫務監督的基礎知識， 掌握常見運動性損傷、運動性病症的預防和處理等內容。了解食物的營養價值與合理膳食，熟悉各種營養素的來源、功能和需要量，理解營養、環境和生活方式對人 體健康的影響。
3.掌握體育的本質與功能、目的與手段，熟悉體育過程要素與結構。了解學校體育思想的形成與發展、學校體育目標的結構與功能;了解運動興趣、動機、表現有 關知識，掌握提高體育教學的心理知識和干預手段;了解體育課程的性質與特點、資源開發與利用，掌握體育課程的學習指導與評價;熟悉學校課余體育活動、訓練 與競賽的特點、組織與實施等內容;掌握體育教學的目標、特點、原則、過程與方法，掌握體育教學計劃的制定、課堂教學的組織、管理與評價等內容，了解我國常 見的體育教學模式;熟悉《義務教育體育與健康課程標准(2011年版)》。了解運動訓練的目的、任務、內容和基本特點，熟悉競技能力及其構成因素，掌握運 動訓練的基本原則、訓練方法與手段，掌握力量、速度、耐力、柔韌和靈敏素質的訓練方法和手段。
4.了解運動項目(田徑類、體操類、球類、健美操和武術等)的起源與發展，了解不同項目競賽活動的組織與裁判法，掌握發展身體素質的基本方法，掌握不同運 動技術(教材)的教學組織和教學方法。田徑類主要掌握跑、跳、投等項目的主要技術結構、動作要點和練習方法;體操類主要掌握隊列隊形、徒手體操、輕器械體 操、技巧、單杠、雙杠、跳躍等項目的技術結構、動作要點和練習方法，並能正確運用保護與幫助方法;球類主要掌握籃球、排球和足球等項目的主要技術結構、動 作要點及練習方法;健美操主要掌握基本動作要領與分類體系、組合與成套動作創編方法和練習方法;武術主要掌握徒手(如青年拳)、太極拳及持器械(如初級 劍)動作的基本技術、技法和練習方法。
(二)教學設計
1.能夠分析學生已有的知識、運動技能水平和學生的學習需求，對初中「體育與健康」教材進行梳理和分析，選擇教學內容。
2.確定教學目標及教學的重點和難點，合理設計教學策略。
3.掌握教案設計的要求、方法和技巧，能恰當地表述教學目標，選擇適當的教學方法，合理安排教學過程。
4.能夠合理選擇多種體育與健康教學資源。
5.能夠對教學設計方案進行評價。
(三)教學實施
1.能夠按照教案設計的要求順利開展課堂教學，完成預期的教學目標。
2. 能夠創設合理的體育教學情境，激發學生的學習興趣，促進學生對體育的感悟和體驗。
3.恰當地運用教學策略，能夠有效地解決教學的重點和難點問題。
4. 能夠合理組織學生的學習活動，對學生體育活動進行科學指導，掌控教學過程。
5.能夠適時地對教學活動與效果進行歸納和總結，合理布置課後練習。
6.能夠實施課堂教學安全措施，妥善處理課堂教學突發事件。
7.能夠合理利用多種體育教學資源。
(四)教學評價
1.能夠對學生學習「體育與健康」課程的過程和結果進行評價，考察學生在知識、技能、體質、情感態度與價值觀等方面的發展狀況;能夠對運動技能和體質進行評價。
2.理解教學評價的導向、診斷、反饋和激勵等功能，了解診斷性、過程性和終結性評價的類型，初步掌握定性和定量評價方式與方法，並能夠在「體育與健康」教學中綜合運用，促進學生全面發展。
3.了解教學反思的基本策略和方法，能夠對自己的教學過程進行反思，提出改進的思路和措施。

❽ 小學體育教師資格證考什麼科目

只要是考教師資格證，那麼都按教師資格證的來統一標準的，其中考試分為筆試和面試回，小學教師筆試答考試科目為綜合素質、教育教學知識與能力，一般面試時間約10分鍾，面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。

面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流，儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好，使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力，解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

(8)體育教師資格證考哪些擴展閱讀

考小學體育教師資格證的注意事項：

其中選擇題分為單項選擇題和多項選擇題，屬於客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學性、靈活性等特點。考查的內容往往是識記性質的.要求考生從4個答案中選擇正確的選項，這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。

這部分試題比較簡單，在考試的過程中不應花費大量的時間，但是選擇題所佔分數較高，是考生得分的關鍵，不能在這部分失分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種，由考試省市決定。

❾ 高中體育教師資格證需要考什麼

高中教師資格證考試筆試內容為：《綜合素質（中學）》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力（高中體育與健康）》。面試內容為說課和考官提問。

一、教師資格證考試筆試考試科目：

1、幼兒園教師考試科目：綜合素質（幼兒園）、保教知識與能力。

2、小學教師考試科目：綜合素質（小學）、教育教學知識與能力。

3、初中教師考試科目：綜合素質（中學）、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

4、高中教師考試科目：綜合素質（中學）、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

5、中職文化課考試科目：綜合素質（中學）、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

提示：高級中學的《學科知識與教學能力》（科目三）分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、英語、音樂、美術、體育與健康、信息科技、通用技術等14個學科。

二、面試分為說課和考官提問兩部分。一般面試時間約10分鍾。面試成績為合格或不合格。

(9)體育教師資格證考哪些擴展閱讀：

教師資格證面試要求：

1、不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。

2、儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。

3、使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。

4、解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

講課給10分鍾時間准備，然後把這段話以講課的形式也就是給學生上課的形式講出來 講之前回答兩個問題，講之後回答兩個問題，主要強調情景教學關於考官的提問，可能會涉及說課內容，但主要是關於教育教學發展動態、政治思想理論或者關於考生個人的，比如為什麼想當老師等等。

❿ 體育教師資格證考什麼

體育教師資格證筆試科目考察內容
綜合素質：考查申請教師資格證人員從事教師職業所必需的職業道德、專業知識與基本能力、先進的教育理念。
知識與能力：考查申請教師資格證人員所需具備學科教學能力、掌握擬任教學科或專業領域的基本知識。
教育教學實踐能力：考察申請教師資格證人員從事教師職業所需掌握教學設計、教學實施和教學評價的基本原理和方法，並能在教學實踐中正確運用。
體育教師資格證面試科目的考察內容
體育教師資格證改革後，面試部分會按照體育專業的教師資格證考試大綱的要求來考核，考核內容主要涉及體育方面的知識，具體科目進行考核。體育教師資格證的面試流程包括備考、問答、試講、答辯等，主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。